笑話：古時候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言.當時啊，有個媒婆替大戶人家的少爺說親，寫了壹行字：漆黑頭發全無麻子腳不大周正.還說保證姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣.大戶壹看，心花怒放，允許了那門親事.
他們把這行字念成：漆黑頭發，全無麻子，腳不大，周正.可到了把新娘迎娶進門，送入洞房後，才發現新娘是個禿頭，瘸腿，壹臉麻子的醜八怪。大戶找媒婆算帳.媒婆不認帳，說她紙條上寫得明明白白：漆黑，頭發全無，麻子，腳不大，周正.
傳說清朝末年，慈禧太後讓壹位書法家題扇，書法家寫了唐朝詩人王之渙的《涼州詞》：“黃河遠上白雲間，壹片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳？春風不度玉門關。”但由於書法家的壹時疏忽，題詩時漏掉壹個“間”字。慈禧看後大怒，認為書法家故意欺她沒有學識，壹氣之下要治他的死罪。書法家急中生智，趕忙解釋道：“老佛爺息怒，這是用王之渙的詩意填的詞。”他當場斷句吟道：“黃河遠上，白雲壹片，孤城萬仞山。羌笛何須怨？楊柳春風，不度玉門關。”慈禧聽
知識是智慧的火炬。
讀壹書，增壹智。
不吃飯則饑，不讀書則愚。
不向前走，不知路遠；不努力學習，不明白真理。
樹不修，長不直；人不學，沒知識。
用寶珠打扮自己，不如用知識充實自己。
蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理。
勞動是知識的源泉；知識是生活的指南。
寶劍不磨要生銹；人不學習要落後
茂盛的禾苗需要水分；成長的少年需要學習。
星星使天空絢爛奪目；知識使人增長才幹。
造燭求明，讀書求理。
糧食補身體，書籍豐富智慧。
世界上三種東西最寶貴——知識、糧食和友誼
書籍備而不讀如廢紙。
2.二年級下冊科學手抄報怎麽寫
手抄報怎麽寫？方法/步驟?1做手抄報之前，要準備好紙、鉛筆、鋼筆、水彩筆、尺子等?2版面設計多樣化。
根據紙張的大小，用鉛筆和尺子在紙上將版面劃分為幾塊。然後畫出不同的造形，如長方形、圓形、方形、多邊形等等，再根據設想的空間畫出所需的格子，格子的大小、排數的多少按文章篇幅確定。
?3內容填充要仔細。把挑選出來的文章分主次填入不同的“塊”中，填寫內容的時候要根據版塊的大小，在不改變原文中心思想的基礎上進行刪減，使用得字數剛好占夠版塊?4報紙刊頭要大氣。
刊頭文字要大、顯眼、色彩鮮明，讓人壹眼就能看到妳這是什麽報紙。?5版面裝飾要多彩。
當所有內容都填好之後，就需要進行裝飾了，如：標題用彩筆畫畫小花辦，多余的空白地方可惟畫壹些小花、小草、小動物等等。?6報辦信息要詳細。
要註明辦報人，辦報時間，指導老師。也可以將制作時的地址註明上去。
?END註意事項?手抄報的保存方法。應該註意放到幹燥處！切記不能放到潮濕的地方！最簡單的方法就是拿保鮮袋裝好，放在幹燥的地方。
3.小學六年級語文壹單元手抄報資料
近期，厚興鄭偉權學校六年級2班舉行了語文手抄報“我與奧運2008”的設計，並從中選出優秀作品進行展覽，這些作品設計新穎、美觀、內容豐富；或自寫自畫、或剪貼，形式多樣，吸引了不少同學前來觀看。此次活動，使學生學習了解奧林匹克精神和奧運會的有關知識，理解北京申奧的偉大意義，體驗申奧成功的無比歡欣和喜悅，激發學生熱愛祖國的感情，引導學習紮紮實實努力實踐，積極參加各項活動，全面提高自己的綜合素質與能力，豐富學生們的課余生活。
撰稿人：張曉玲 校對人：吳應文 撰稿單位：厚興鄭偉權學校
審核人：IC006 發布人：IC010 制作單位：中山市教育信息中心
怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識，2.綜合性復習
綜合性復習主要用在閱讀教學中。采用這樣的方法進行復習，最重要的是要善於引導學生對壹組文章進行比較的閱讀，找出這類文章在寫法上的特點，要明確編者怎樣進行小學六年級語文總復習，六年級語文知識選編這壹組課文的意圖。
3.學生自主性復習
1.分類性復習
在整個復習過程中，教師指導性非常重要。教師要幫助學生整理學過的語文知識並讓它系統化。在學生做復習題時，教師要針對學生存在的問題進行梳理，及時幫助學生克服壹些普遍性的問題。另外，教師還要對學生在復習中出現的心理問題進行診治。
在復習中，我們要運用科學的分類、比較、遷移等方法來幫助學生鞏固知識，提高綜合運用知識的能力。常用的方法有：
從大的方面，我們可以從基礎知識、閱讀、寫作等部分進行分類復習。小的方面，閱讀可以從文章的內容和文章的表達方式進行分類復習，作文可以從寫人、記事、寫景和應用文等方面來分類復習
4.教師指導性復習
六年級語文知識在整個復習階段，要以學生自己的復習為主。學生的自主性復習主要是學生在教師的指導下按照讀、寫、背、抄、做等語文學習的基本方法進行。學生在系統復習語文知識的基礎上也要做壹些模擬試題來提高答題的能力。
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五年級語文手抄報五年級下冊語文教學總結
五年級 語文手抄報 五年級下冊語文教學總結，壹、主要成績和經驗； 新教材特別重視對學生語文素養的培養。因此，教師在教學中要充分利用教材優勢，註重學生語言的積累、感悟和運用，註重對學生
二年級暑假手抄報二年級少先隊工作計劃下
壹、指導思想 3、召開“我是未來接班人”主題隊會，出好以“六壹”國際兒童節為內容的墻報。 四月 4、向學生推薦壹批寓知識、趣味、道德教育於壹體的學習網站，指導學生健康上網、文明上網。組
小學生語文手抄報內容關於小學生自主閱讀自主感悟的語文閱讀習慣
語文課堂教學也要註重教給學生查閱資料的方法，讓他們懂得哪些資料符合理解文章內容的要求，值得借鑒引用，豐富自己的認識，完善自己的理解，使資料與自己的感悟有機地結合，使自己更好地自主理
4.二年級下冊《安全伴我行》手抄報
壹個個鮮活的生命在車禍中轉瞬即逝，許許多多肇事司機在壹失足間鑄就了千古恨。
觸目驚心的數字，成千上萬的親人就在車禍的轉眼間中沈浸在悲痛之中。有時我也驚嘆，生命難道就那麽不為人們所重視，生命在發人們的眼裏，難道就如呼之即來，揮之即去的塵土嗎？每壹個生命都有自己的繁華，都有自己的光彩，他們都能創造人生的奇跡。
壹次車禍，就在人們的輕視之下，生命消逝，鮮活的生靈化作壹縷青煙，升上了天際。壹位14歲的女孩小霞被車禍奪去了光彩奪目的生命；另壹個小女孩，車禍使她失去了行動的雙腿，如今只能坐在輪椅上行走。
這些五彩繽紛的生命在天堂會怎樣設想，他們會哀嘆生命的不公，還是職責世間的壹切。在血的教訓的照映下，我看到了生命的脆弱，生命的不堪壹擊。
生命或輕於鴻毛，或重於泰山，生命的輕薄在於人們是否對它們重視，是否把它們看成心靈的珍寶。如此的生命才能與泰山媲美，與百花爭艷。
不為人所重視的生命，就如塵世間飄渺的青煙，終究不會放射華彩。花兒因珍視而美麗，生命因珍視而五彩。
交通安全1、行走安全：行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有效通信號控制的人行道，須遵守信號的規定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，註意來往車輛，不準追逐，奔跑；沒有行人橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬越馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。2、騎自行車（電動車、摩托車）安全：不滿16周歲不能在道路上騎電動車、摩托車；不打傘騎車；不脫手騎車；不騎車帶人；不騎“病”車；不騎快車；不與機動車搶道；不平行騎車；不在惡劣天氣騎車。
3、乘車安全：乘公***汽車要停穩後上下車，在車上要抓好扶手，頭、手等身體部位不能伸出窗外，管好身邊物品，防止扒竊；乘高速汽車要系安全帶；不乘超載車。運動會的競賽項目多、持續時間長、運動強度大、參加人數多，安全問題十分重要。
交通安全知識 交通信號燈 在繁忙的十字路口，四面都懸掛著紅、黃、綠、三色交通信號燈，它是不出聲的“交通警”。紅綠燈是國際統壹的交通信號燈。
紅燈是停止信號，綠燈是通行信號。交叉路口，幾個方向來的車都匯集在這兒，有的要直行，有的要拐彎，到底讓誰先走，這就是要聽從紅綠燈指揮。
紅燈亮，行或左轉彎，在不礙行人和車輛情況下，允許車輛右轉彎；綠燈亮，準許車輛直行或轉彎；黃燈亮，停在路口停止線或人行橫道線以內，已經繼續通行；黃燈閃爍時，警告車輛註意安全。 人車分流 各行其道 每當妳走馬路，就會看到許多行人的車輛來來往往，川流不息。
如果行人和車輛愛怎麽走就怎麽走，那麽就會交叉沖突，發生混亂。交通道路上用“交通標線”劃出車輛、行人應走的規則：機動車走“機動車道”。
在道路上，我們可以看到各式各樣的交通標誌。它們用圖案、符號和文字來表達特定的意思。
告訴駕駛員和行人註意附近環境情況。這些標誌對於安全車非常重要，被稱為“永不下崗的交通警”。
警告標誌“它是警告車輛、行人註意危險地段、減速慢行的標誌。禁令標誌：它是禁止或限制車輛、行人某種交通行為的標誌。
指示標誌：它是指示車輛、行人行進的標誌。行人行進的標誌。
指路標誌：它是傳遞道路方向、地點、距離信息的標誌。輔助標誌：它是主標誌下，對主標誌起輔助說明的標誌。
我們應該熟悉並愛護這些標誌，不能任意損壞或在上面亂塗亂畫，並且自覺遵守這些標誌的規定。 安全走路 走路，誰不會呢？其實不然。
如果我們不註意交通安全，走路也闖禍。因此，我們上學讀書、放學回家、節假日外出時，走在人來車往的交通繁忙的道路上，要遵守交通規則，增強自我保護意識。
我們走路要走在人行道上。在沒有人行道的地方，應靠道路右邊行走。
走路時，思想要集中，不要東張西望，不能壹邊走壹邊玩耍，不能壹邊走路壹邊看書，不能三五成群並排行走，不要亂 馬路，更不能追趕車輛嬉戲打鬧。更不要在馬路上踢球、溜冰、放風箏、做遊戲。
壹旦被來往車輛撞倒，後果非常嚴重。 汽車不是壹剎就停的 有的同學認為亂 馬路沒啥關系，反正駕駛員會剎車的。
其實，汽車不是壹剎就停的。由於慣性作用，剎車後車還會向前滑行壹段路，這就是力的慣性作用。
就像人在奔跑中，突然停下來，還會不由自主地身前沖出幾步壹樣。何況還有可能駕駛員不註意、剎車不靈等。
所以，亂穿馬路是十分危險的，不少交通事故就是因為行人亂 馬路造成的。血的教訓應該引以為戒。
不在車前車後急穿馬路 有人總是喜歡在汽車前、後急穿馬路、這是很危險的。駕駛員眼睛看不到的地方，被稱為“視線死角”。
要是有人在車前車後駕駛員眼睛看不到的“視線死角”內急穿馬路，就會造成車禍。所以我們橫過馬路前要註意左右來往車輛，先向左看，後向右看，當看清沒有來車時才可橫過馬路。
在有“人行橫道”和“人行天橋”上行走，這樣才比較安全。 汽車的眼睛 汽車前面的兩只“大眼睛”叫“大光燈”。
夜幕降臨，司機打開“。
5.二年級下冊科學手抄報怎麽寫
手抄報怎麽寫？
方法/步驟
?1
做手抄報之前，要準備好紙、鉛筆、鋼筆、水彩筆、尺子等
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版面設計多樣化。根據紙張的大小，用鉛筆和尺子在紙上將版面劃分為幾塊。然後畫出不同的造形，如長方形、圓形、方形、多邊形等等，再根據設想的空間畫出所需的格子，格子的大小、排數的多少按文章篇幅確定。
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內容填充要仔細。把挑選出來的文章分主次填入不同的“塊”中，填寫內容的時候要根據版塊的大小，在不改變原文中心思想的基礎上進行刪減，使用得字數剛好占夠版塊
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報紙刊頭要大氣。刊頭文字要大、顯眼、色彩鮮明，讓人壹眼就能看到妳這是什麽報紙。
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版面裝飾要多彩。當所有內容都填好之後，就需要進行裝飾了，如：標題用彩筆畫畫小花辦，多余的空白地方可惟畫壹些小花、小草、小動物等等。
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報辦信息要詳細。要註明辦報人，辦報時間，指導老師。也可以將制作時的地址註明上去。
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註意事項
?手抄報的保存方法。應該註意放到幹燥處！切記不能放到潮濕的地方！最簡單的方法就是拿保鮮袋裝好，放在幹燥的地方。