在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。妳寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家收集的小學六年級數學作文，僅供參考，大家壹起來看看吧。
小學六年級數學作文1近期，大家學習了圓柱、圓錐體積和表面積的計算方法。我好好學習了課內常識，並做了壹些課外訓練鞏固所學常識。綜合學習和訓練狀況，我對有關常識進行了概括和總結，此方面的考好主要有以下六個方面：
壹是卷。就是把壹個長方形形狀的紙卷成圓柱的形狀，然後算圓柱的體積。例如：壹個長12，56米、寬9。42米的長方形，卷成壹個圓柱，重疊部分忽視不計，求圓柱的體積。這種題目有兩種可能，以長為圓形或以寬為圓形。因此，要把這兩種可能都算出來，然後比較。這種題目應該註意的是：需要看了解是用長方形的長和寬分別卷成圓形。
二是轉。就是把壹個長方形的紙，延壹條邊旋轉3600，求所得形狀的體積或面積。舉例：壹個長方形長8厘米，寬5厘米，以長為軸旋轉壹周，算得到的形狀的體積。壹個長方形的紙，旋轉壹周得到的形狀是圓柱體，然後使用圓柱體體積的計算公式，就能得到答案。這種題目應該註意是用什麽形狀的紙旋轉的。
三是削。就是壹種形狀的物體，按肯定規則消除壹些部分，計算剩下形狀的體積或表面積，這種題目應該註意的是：要把所有些可能全部計算出來，不可以偷懶只計算壹種。
四是鑄。就是把壹種形狀的物體融化成液體，然後重新澆鑄成另壹個形狀的物體。這種題目要抓住形狀雖然變化，但體積不會這壹重點來分析。
五是增。就是在壹種形狀上再繼續增加壹種形狀。這種題目路應該註意增加的形狀是哪種。
六是切。就是把壹種形狀切成幾段，然後對妳說增加了什麽，增加了多少，叫妳計算原理的，這種題目要看了解是如何切的，切了將來有哪些變化，面積怎麽樣增加，等等。
以上是我對最近學習內容的概括和考慮，大夥說數學是否非常神秘而又充滿趣味呢？
小學六年級數學作文2近期,大家剛網學習了分數乘除法與“單位1”的常識,我對它十分感興趣。這不,近期就遇到了壹個日常實質的問題。
壹天,怡逢父母有事,便將我送到了姑姑家做家庭作業。忽然,正專心致誌坐在電腦前炒股的姑姑大叫到:“太好了,又賺回來啦!”我不禁被嚇了壹跳,便湊過去問她:“什麽事那樣激動?”她說:“姑姑買的單價12.5元的股票,昨天跌了6%,今天又漲了6%,看來我的見地沒錯!”我聽了,總感覺沒那樣容易,就立即拿出了筆。第壹“跌了6%”是將原價12.5看做單位壹,跌去它的6%,也就是3/50,所以此時的價格為12.5-12.5×3/50=12.5-0.75=11.75元,而再漲回6%,那樣此時單位壹是哪個呢?應該是目前的11.75,所以求現價列式是11.75+11.75×3/50=11.75+0.705=12.455元,比原價12.5少了0.045元,可見因為“單位1”的不壹樣,得出來的數也不壹樣。
那樣問題來了,假如先上漲6%,再下跌6%,那樣是否會賺呢?也可以試壹試,把原價12.5元看做“單位1”,此時單價為12.5+12.5×3/50=13.25元,相應跌去的是13.25的6%,現價應是13.25-13.25×3/50=12.455元也是虧了,看來無論是先下跌再上漲,還是先上漲在下趺,總會比原價虧壹點點啊!
我立馬上這個結論告訴了姑姑,讓她買賣股票時應小心,她十分開心,連誇我是個善於考慮的小孩。
日常處處隱藏著數學常識,只須大家擁有壹雙善於觀察事物的雙眼,就能發現很多隱藏於其中的奧秘!
小學六年級數學作文3從壹年級到六年級，教過我們班的老師枚不勝舉。除了我們的班主任，給我留下深刻印象的還有數學老師。
數學老師也姓沈。他中等的個子，稀疏的壹頭黑發中透出壹絲絲銀發，兩道濃濃的眉毛下是壹雙深沈的眼，裏面折射出壹種令人難以捉摸的智慧的光芒。他的臉上總是掛著笑容，顯得和藹可親。有壹次，我飛快地做完作業，排在了批作業隊伍的前方。數學沈老師接過我的作業本，皺了壹下眉頭，瞟了我壹眼，把本子還給了我。我疑惑不解地接過本子，心裏咯噔了壹下，上面布滿了大紅*。我回到座位上開始訂正，卻怎麽也算不出答案。沈老師把我叫到他跟前，先是很嚴厲地問我：“妳這作業是怎麽做的？錯得壹塌糊塗！”然後又語重心長地教我，把我錯的地方用紅筆畫出來，“妳說，這些題該不該錯？”我的臉熱熱的，因為我犯的都是壹些低級錯誤，這是我恨不得找條地縫鉆下去。我聽明白了，而老師的臉頰邊卻留下了兩顆汗珠。
沈老師在我們作業做錯的時候，總是和氣地教我們。但是在我們上課不認真，開小差或交頭接耳時，總是極為憤怒。還記得，沈老師剛來教我們的時候，壹個同學大概是想挑戰沈老師的忍耐限度吧。。於是沈老師上課的時候，他便私自在桌子底下看漫畫書。他低著頭和大家昂首挺胸的模樣顯得格格不入。眼尖的數學沈老師很快發現了這個異樣。沈老師走到他跟前開玩笑似的說了壹句，“喲，看什麽書看得這麽起勁？”沈老師壹把奪過他手裏的書，猛地用手領著他的耳朵，他歪著腦袋站起來，臉紅得像熟透了的紅蘋果，沈老師嚴厲地告誡他上課壹定要認真，不能開小差。這次殺壹儆百，讓我們再也不敢上課不認真了。
這位怪脾氣老師時而和藹可親，時而嚴厲至極。但這位老師卻留給我們壹個永恒的回憶，給我們的生活留下了酸甜苦辣鹹，我們發自內心地喜歡這位老師，希望他能陪伴我們度過在母校的最後壹片時光。
小學六年級數學作文4我的數學任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，壹頭烏黑發亮的頭發，紮著壹把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的千裏眼和壹雙順風耳，讓妳上課時什麽小動作也做不了，但她卻是壹個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學習的味口，讓我們學得輕松、愉快。
有壹天，學校裏停水，同學們沒水喝，上數學課時都表現出無精打采的樣子。朱老師就想到了壹條妙計，叫壹個同學講了壹個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們壹下子精神奮發，上課的學習氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學習的興趣，還采取了壹種星星制的獎勵辦法。
有壹次，朱老師見我們寫數學作業馬馬虎虎的，不怎麽認真。就面帶微笑的說：現在只要在課堂或家庭作業本上得壹個A+或壹顆五角星，就算壹顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎壹顆糖，壹顆糖雖然很少，卻是老師的壹點希望。在之後的作業中，得A+和五角星的同學越來越多。壹轉眼，又進入了期末復習階段，朱老師發現在檢測中，我們的成績並不怎麽理想。朱老師又想出了壹個新點子，對我們說：現在，上了98分的獎壹根棒棒糖，上了100分的獎兩根。這下子，我們的學習積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優異的成績。
雖然，我懂得學習並不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學習中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。這樣的趣味老師，我喜歡！
小學六年級數學作文5今天我和父母從寧波回來，家裏什麽東西都沒，外面的商店也沒開門。父親只好攜帶我和母親來到家樂福大購物。
到了門口，我拿壹個推車，第壹大家逛的是三樓，賣書的地方，我選了壹本書，這個時候候，營業員阿姨走過來對我說：“這本書由於大營銷，目前只須12元，原價要20元呢。”我聽了阿姨的話，對父親說：“目前買這本書非常劃算呢，目前是特價。原價要20，目前只須12元，打了六折呢！”父親看了壹下，說：“很好，目前掌握用低的價格買同樣的東西，還依據原價和現價知曉了打幾折，很好，有長進！”
大家買好書轉到二樓，我先看壹下物品的標價，再開始挑選東西，牛奶是45元壹箱，桔子是4元壹斤，高興果是49元壹斤，也是特價，我每樣拿了壹些。我把挑好的桔子拿給阿姨稱，壹***是15元，還買了30元錢的高興果。
來到肉食區，父親買了牛肉和蝦，稱好後，分別是50元和30元，後來又買了壹些青菜，我壹看，青菜好實惠呀，只好5元錢就可以買這麽多呀。另外，母親也挑了壹些東西，又買水餃和湯圓，我壹看水餃有好多種價格，不壹樣的牌子不壹樣的價格。母親告訴我，購物要挑經濟便宜的東西，如此才不會浪費錢。
我和父母買好東西後，來到收銀臺，阿姨把每樣東西往電腦壹掃，顯示屏就出現金額，最後算下來壹***是180元錢。
今天我可高興啦，買了這麽多我喜歡吃的東西，真開心，而且我還掌握合理運用錢，不要浪費。
小學六年級數學作文6我們的數學老師有壹頭又黑又短的頭發，他總是板著臉，從來沒看見他露出壹絲笑容，讓人覺得冷酷無情，不敢靠近。他每次來給我們上課的時候，總是帶著壹副嚴肅的面孔給我們上課，樣子非常可怕。
數學課前的幾分鐘，我們班的楊張玉和楊周澤會在教室外“放風”，壹看到張老師朝我們班過來了，他們就壹邊跑回教室，壹邊大聲地喊：“張老師來啦！張老師來啦！”我們都以最快的速度沖到自己的座位上，哪管自己剛剛還想上廁所或是喝水。最前排的同學，更是不顧壹切地以極限速度沖回自己的寶座。張老師出現在教室門口，我們感覺到壹股寒氣向我們撲來，連忙坐姿端正、斂聲屏氣。習慣提前讓他檢查作業的同學，迅速跑到他面前，整齊地排成壹隊。只要有人沒做好家庭作業，他就給妳壹頓“竹板炒肉”，那滋味可是火辣辣的，壹般人都難以抵擋，很多人常常淚流滿面。
每次上他的課，我們都坐得很端正，壹旦溜號被他發現了，結果可想而知。他怒發沖冠的樣子，讓我們雞皮疙瘩都起來了。
盡管他對我們很兇，作業卻布置得很少。有時，他會給我們講解壹些較深奧的數學知識，讓我們對高年級的內容有所了解，所以大家對更高壹級的數學知識都充滿遐想……
噓，他來了！同學們立刻又端正地坐在座位上。壹張嚴肅的面孔又出現在教室門前……
小學六年級數學作文7數學是壹門無比奇妙的學科，它雖然復雜繁瑣，但卻把圖形和數字完美地結合，被人陶醉其中。而其中的難點便是大家思維的體操，是讓大家到達成功彼岸的小舟。
今天的'數學課上，老師為大家解說數學書第28頁上的考慮題。這道題粗略壹看是被人有點丈二的和尚——摸不著頭腦，但深入想壹想，抓住細則找到突破點，解題的思路就會呈現出來了。大家知曉了圓鋼的底面半徑，後面又寫了圓鋼拉出水面8cm，水面就降低了4cm，那樣大家立刻就能想到拉出的體積就等於水面降低的體積，那樣就可以求出水面降低的體積再除以高4cm，就可以求出水池的底面積。前面說放入圓鋼後水面上升了9cm，那樣上升的體積就是圓鋼的體積，用底面積乘9就能解答了。同學們都能如此解答，老師也非常高興。但也有同學有其他的方法。有位同學想在這道題裏圓鋼每拉出2cm，水面便降低1cm，我把他的話用數學的表達方法概括就是圓鋼移動距離：水面移動距離=2：1。那樣水面上升9cm，就代表了這跟圓柱降低了18cm，高也就是18cm，那樣就用底面積乘高就可以直接算出圓鋼的體積了。老師聽了大家的回答之後，都說大家太了不起了。
數學中的難點雖然非常難，但只須大家能聯系起學過的常識解答他們，就會發現數學的其樂無窮。
小學六年級數學作文8數學與生活孝陵衛中心小學 六（4）班李瑞琪以前，我壹直認為數學是壹個枯燥無味的東西，可就是那件事，改變了我對數學的看法。那是今年的夏天，有壹天，天氣炎熱，爸爸下班後，帶回來壹個滾圓的大西瓜，看著那黑綠相間的美麗條紋，我都快要垂涎三尺，於是我自告奮勇地來切西瓜。
我剛要壹刀切下去，“慢……”爸爸說，“我來考考妳，有兩個方法：第壹種，妳吃西瓜的四分之壹；第二種這個西瓜我吃三分之壹，媽媽吃四分之壹，給妳的小表妹五分之壹，剩下的全給妳，妳選那壹種？”聽到五分之壹，我想都沒想，大聲說：“我選第二種！”爸爸笑了，說：“妳仔細想想看。”我仔細壹想，這不就是求最小公約數嘛，三分之壹、四分之壹、五分之壹的最小公約數是60，三分之壹加四分之壹再加五分之壹就等於六十分之四十七，也就是我只能吃其余的六十分之十三，而四分之壹等於六十分之十五呢，當然應該選第壹種啊！
於是我有些難為情的對爸爸說，剛才我沒仔細想清楚，現在我知道了應該選第壹種。“哈哈，沒關系的，想清楚就好，來，妳來切西瓜吧，大家公平，每人四分之壹！”我喀嚓兩刀，大西瓜分成了四瓣，露出紅紅的瓤，咬壹口，這瓜可真甜啊！從這件事後，我越來越明白，數學真的是和我們的生活緊密聯系、息息相關啊！
小學六年級數學作文9元旦的小假已經結束了，我的這個短假因為有眾享短訓班而充實，在這裏的數學課中，我可是學到了不少的知識。
首先學習了行程問題與分數百分數應用題，先來說壹道濃度問題：
在濃度為20％的糖水中加入50克糖，濃度變為40％，再加入多少水，糖水濃度為25％？
我壹看到這道題就蒙了，看了三遍，也毫無頭緒，王老師仿佛看穿了我們的心思，開始引導式講解：“同學們，思維可不要局限於算術法，試試列個方程！”
哦！我怎麽沒有想到列方程呢！好了認真聽講吧，老師可是開始講課咯！老師在黑板上寫下了這個方程：
解：設濃度為20％的糖水有x克。
20％x+50=（x+50）40％
0.2x+50=0.4x+20
50-20=0.4x-0.2x
30=0.2x
X=150
好了，這時，我們已經知道，那個弄對位20％的糖水有150克，那麽下面就好算多了哦！
那個濃度為40％的糖水中有糖（150+50）×40％=80克糖，根據題目我們就可以明白，要變成濃度為25％的糖水，需要加水，糖就是“不變量”，所以，濃度為25％的糖水有800÷25％=320克，此時我們就可知加進了320-200=120克水。
這就是數學的奧妙啊！壹道看似沒有頭緒的題被僅有的幾條算式給算了出來，把我們心中的疑惑層層解開，多麽神奇啊！經過這次短訓班的學習，我對分數百分數應用題又有了更深的了解，那些曾經在我面前大餐壹桶的濃度問題現在也變得小菜壹碟，我也不僅為這些數學的奧妙而驚嘆。
小學六年級數學作文10我們壹定要看清每壹件東西，不要被它所迷惑。否則，就會留下後悔。這不，我就留下了壹次後悔。
我的數學成績不錯。每次都能穩穩地排到全班前三名（幾乎每次都是90分以上），成績根本不用老師操心，要不出意外（不馬虎），我都能創造數學新紀錄。可就是這樣壹次次的榮譽讓我逐漸忘記了自己，看是變得目中無人，開始變輕飄飄起來。
又是壹次數學考試，我滿懷信心的掃視了壹遍試卷，胸有成竹的做起題來。我幻想著自己卓越的成績和數學老師贊揚的聲音，幻想著同學羨慕的目光和家長鼓勵的眼神，情不自禁的笑了起來。監考老師狠狠地瞪了我壹眼，才使我的情感稍稍收斂壹些。我繼續心不在焉的做著題，到了交卷之後仍活在自己的世界裏。我也曾經問過自己，要不要檢查壹遍？唉，算了吧，怪費時間的。最後壹絲希望被我的虛榮感打碎了。
我得意洋洋的等待著老師發卷。當卷子發到自己手中，我卻愕然了：77分！！！這還是我嗎？後悔，難過，崩潰。百般情感湧上心頭。怎麽會這樣？為什麽會是這樣？他們都考那麽多，而我。
我冷靜下來後，開始反思自己的錯誤，總結出以下幾點：1、不要被壹些贊美的語言所迷惑；2、要虛心，不要在考試中被壹些負面因素所影響；3、完成試卷後壹定要多檢查幾遍，盡量減少漏網之魚的出現。
唉，好後悔啊。