有壹次放學後，正好是我值日，我們都掃著地。老師看到壹位同學小測默寫古詩考得很差，特地把那位同學留下來，親切地對那位同學說:“把剛才小測默寫的古詩在黑板上再默壹遍。”說完，那位同學拿了壹根粉筆，在黑板上默寫古詩。整個教室靜悄悄的，好像生怕打擾那位同學默寫古詩。過了不久，我們到快掃好地了，可那位同學不知怎麽的，總愛寫錯別字。我想:那位同學也許是因為不太熟悉古詩，也許是那幾個字不會寫。我們繼續擺好桌凳，就連把凳子搬下來，也是輕輕的。那位同學沒管那些錯別字，繼續默寫著。過了壹會兒，那位同學終於默寫完了，可是錯別字太多了，還鬧出幾番笑話。我們看了，都哈哈大笑。老師看了，沒說什麽。要是別的老師看了，早就大聲地批評那位同學。過了壹會兒，我們的笑聲停止了。老師耐心地教導那位同學，壹筆壹劃地教那位同學把錯別字改正過來，直到那位同學會寫為止。
老師所做的壹切，都是為了下壹代，但老師從來不向我們索取什麽，總是默默的奉獻。老師，您是我最敬佩的人。