在我很小的時候，我就被架子鼓這個名字深深吸引，我想架子鼓不就是在圓圓的大鼓上壹陣激情四射的猛敲猛打嗎？肯定非常有意思。於是，我就和架子鼓有了壹段美好的經歷。讓我們壹起來看看吧，下面是我幫大家整理的關於架子鼓的作文，希望大家喜歡。
關於架子鼓的作文（1）每個人都有自己的興趣和愛好，我也不例外。我的興趣愛好有遊泳，打籃球，騎自行車，打架子鼓。其中我最喜歡的是打架子鼓。
還記得我第壹次去上架子鼓課，媽媽帶我去中藝琴行，我看見有些同學正在上架子鼓課，他們學得非常認真，每個人打起鼓來也非常有激情。看得我熱血沸騰，恨不得馬上沖進教室上課。
壹會兒我走進教室裏，老師親切的喊我坐下。老師並沒有我想象的那麽嚴厲。老師先給我們講了架子鼓的基礎知識和打架子鼓的好處有哪些。
壹、促進右腦智力開發，和左右腦平衡發展。二、鍛煉四肢協調能力。三、能促進增強觀察力，記憶力，想象力，思維力和人際交往力及自我心理控制力等……說完老師讓我們跟著他的口令在架子鼓上進行敲打，壹二三四，壹二三四，壹二三四隨著老師的口令鼓發出了咚咚咚的響聲，哈哈真好玩！我越發的感興趣，我堅定著壹定把架子鼓學好。
關於架子鼓的作文（2）“妳是我的小呀小蘋果，怎麽愛妳都嫌不多……”臺州童玩節裏，我敲打著架子鼓，壹首耳熟能詳的《小蘋果》吸引了許多觀眾。聽著臺下此起彼伏的稱贊聲，我打心底自豪，打鼓的'動作也隨著我的心情歡騰著——越打越起勁。
說起學打架子鼓，那還得從壹件事說起。在壹次大隊委競選中，壹位選手敲打著架子鼓，動作揮灑自如、逍遙自在，我被深深地吸引了。回家後，我壹直在回想當時的那壹幕，媽媽知道我的心思後，就給我報了架子鼓學習班。
我以為學架子鼓會是壹件輕松的事，可真正學起來，我才知道學習過程是如此艱難。
老師讓我先練好基本功，所謂基本功就是用兩只手的大拇指和食指，把握好力道拿好鼓棒，用棒頭打到練習鼓的中間，敲打的時候背要挺直。我當時就想，這還不簡單，於是迫不及待地拿起鼓棒敲了起來，可沒練多久，手就酸酸的，背也麻麻的。萬事開頭難，如果我連開頭都不能做好，何談以後學好架子鼓呢？
從練習鼓換到架子鼓，難度更大，手要交叉著打，而且腳也需要配合，右腳腳尖踩底鼓，左腳踩踩鑔。我哀嚎：“怎麽這麽難呀，手腳並用太復雜了！”可是我知道，我不能逃避，既然選擇了，只能認認真真地聽老師講，壹遍又壹遍不厭其煩地練習。幾節課下來，我的手都起泡了，疼得想大哭，腦海中閃過了放棄的念頭。下課的時候，我路過壹間玻璃房，只見壹個五六歲的小男孩手拿鼓棒，跟著音樂舞動，是那樣瀟灑自在……我瞬間停住了前進的腳步，看得入迷。回過神來，我為我曾經有過放棄的念頭而感到羞愧。比我小的弟弟都能打得如此出色，我這個小大人難道還不如他？
就這樣，我經過堅持不懈的努力，從打壹段簡單的曲子再到復雜的，從壹首到兩首，從老師手把手教學到拿到譜子自己學打……終於，我能在童玩節上展示自我。
學習架子鼓的經歷，讓我懂得了很多道理，而打架子鼓讓我的生活變得更加精彩，也讓我變得更充滿活力。
關於架子鼓的作文（3）我是壹個不折不扣的架子鼓迷，每當妳走過我的家時，就會聽見我打架子鼓的聲音。
我是怎麽成為架子鼓迷的呢？因為有壹次演出，我不敢上臺表演打鼓，我的架子鼓老師上臺鼓勵我，後來我成功打了壹首曲目，贏得了很多掌聲，從此我就迷上了架子鼓。
還有壹次上臺表演也讓我著迷，記得那是我們架子鼓總部——九拍打擊樂舉行的大型打鼓表演。那天下午我們彩排結束了，我坐在椅子上想：怎麽還沒到晚上，真讓人著急。正當我著急之時，朱老師出現在我面前，他長的胖胖的，臉上掛著微笑。他大喊：“加油，表演馬上要開始了，大家不要緊張！”我們異口同聲地說：“好的！加油！”終於輪到我了，我臉上掛滿了自信。我快速坐上位置，拿起鼓棒，凝視遠方。音樂響起來了，我早把觀眾們的“加油”聲給拋到腦後去了。我的心裏都是各種音符，就這樣跟著音樂我們認真地打完了曲子，原本鴉雀無聲的現場，壹瞬間爆發出壹陣陣熱烈的掌聲，我開心極了，功夫不負有心人啊！
記得還有壹次搞笑的，那是星期六的中午，我拿起鼓棒在客廳練習，突然聽見媽媽的叫聲：“要不要吃飯了，時間差不多了！”“哈，終於可以吃晚飯了，我練習得差不多了！”我開心地放下鼓棒。“什麽晚飯，妳真是個架子鼓迷，把時間都搞錯了，現在是中午啊！”我真是個糊塗蟲。
我不僅僅打架子鼓弄錯時間，還搞出了個大笑話。那天是壹個風和日麗的日子，我仍然在努力地練習打鼓。媽媽走過來拍拍我的肩膀說：“把妳的衣服遞給我，我拿去洗洗。”我的心裏當時只有曲子，沒留意媽媽具體說的是什麽，我隨手拿了壹個東西遞給了媽媽。“妳給我的是什麽東西！”我看著媽媽手中的東西，恍然大悟，大笑起來。
我就是這樣壹個名副其實的架子鼓迷！我的童年因它而更精彩！