老板的朋友提醒說：“可能這個大學生會把魔方拆開，再壹個個安上去。”老板說：“如果他這樣做就好了。這就說明他敢作敢為，可以從事開拓市場方面的工作。”
“那其他的做法呢？”
“現在的孩子都不玩魔方了，所以我不相信他能馬上轉好。如果他拿漆把六面刷出來，就說明他很有創意，可以從事軟件開發部的工作；如果他今天下午就把魔方拿回來，就說明他非常聰明，領悟能力強，做我的助理最合適了；如果他星期三之前把魔方拿回來，說明他請教了人，也就是說他很有人緣，可以讓他去客戶服務部工作；如果他在我走之前拿回來，說明他勤勞肯幹，從事低級程序員的工作沒問題；如果他最終拿回來說他還是不會，那說明他人很老實，可以從事保管和財務的工作。可是如果他不拿回來，那我就愛莫能助了。”
原來如此！
第二天，老板高興地告訴他的朋友：“那個大學生我要定了。他今天早上把魔方還給了我。
妳猜怎麽的？他新買了壹個魔方給我！他說：“妳的魔方我轉來轉去都無法還原，所以我新買了壹個，它比妳的那個更大、更靈活！”
“這說明什麽？”朋友問。老板壓低了聲音：“他絕對是做盜版的好材料！”