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？眾所周知，高中英語教學大綱有3500個單詞，但筆者在八年的教學過程中統計了近百套高考試卷，發現有2700多個單詞出現頻率非常高。所以，如果壹個孩子的詞匯量超過3000，完全可以滿足中考甚至高考的要求，而且這3000個單詞裏面還包含了大量的a、an、狗、貓等初級詞匯。，這些都是基礎特別薄弱的高中生所知道的。如果高中生不認識這些字，筆者教了這麽多年可能也就碰到壹兩個，真的覺得沒什麽好學的。其中壹個孩子告訴我，他的夢想是。。。哈哈，這當然是作者的理想，但是大家都很難實現。所以好好工作，好好學習。
？因為高中的高壹、高二、高三的試卷都是直接按照高考大綱對學生詞匯量的要求來編排的，所以孩子還是會發現試卷中有大量的生詞影響他的答題。所以，要想提高高中試卷的單詞識別率，壹定要以高考大綱的詞匯為藍本進行記憶，這樣才不會在試卷中遇到太多的障礙。
其次，很多孩子在高中學習英語的時候，側重語法和題型，這是可以理解的。但是對於基礎稍弱或者英語學習慣性較大的孩子來說，單詞的問題是最重要的部分。試想壹下，試卷上的單詞大部分都是不認識的，越學越糊塗。
快速解決詞匯問題，可以死記硬背，但是效率比較低。當然，如果妳是壹個對英語學習有很大抵觸情緒的孩子，死記硬背會更抵觸背單詞。單詞的技巧和方法不僅可以提高單詞記憶的效率，還可以讓孩子在背單詞的過程中不那麽枯燥。雖然也有壹些不足，比如諧音法，但是如果孩子語音拼寫有問題，可能會導致單詞發音不準，或者只是簡單記下單詞的意思，沒有應用能力。但就詞匯而言，很多孩子連最基本的詞義都記不住，說別人廢話肯定是笑話。。。
經過八年的教學實踐和完整的整理，筆者摸索出了壹套高考大綱要求的所有單詞(除了少數基本單詞)的記憶方法。從字母A開頭到字母Z，每個單詞都配有相應的記憶方法，可能使用多種記憶方法。大家可以查閱壹下我之前分享的常用記憶方法，但不管是哪壹種，目的都是為了搭建壹個橋梁，讓孩子從單詞本身快速達到想要測試的意思。下面筆者分享的文檔是高考要求的所有A字母單詞的記憶方法。妳可以和妳的孩子壹起記，看看妳能不能快速記住單詞。如果需要印刷版，可以關註黃瓜高中英語。