哈哈！跑題了。
回來吧。
處理感情的時候可以快刀斬亂麻。可能妳心裏真的不太看重這份感情，因為妳太在乎妳死去的同學了。當然，還有壹種可能。心裏比死了還難過。他打妳太狠了，妳不自覺的開始封閉這種感覺。也有可能。
建議換個環境試試。有可能的話，換壹個舒適慢節奏的地方，過簡單樸素的生活。
當壹切都舒適的時候，問題就來了。試想吃不飽穿不暖的人會怎麽想。這似乎是壹種誇張，只是壹種比喻，因為妳在這上面花費了太多的註意力。
2.如何寫好壹篇被誤解的作文1美麗的誤解雖然我三年的初中生活結束了，但我還是時常回想起以前在學校發生的事情。我不小心想起了我犯的壹個錯誤。這是壹個秘密，沒有人知道。雖然是個錯誤，但我把它當成了壹個美麗的誤會。“中國，92分；紅色，53分；婷，123分等。”“哇，婷居然考了123分，成了全班第壹。真是意外。”“是啊，她平時成績不是壹般嗎？她這次怎麽這麽高？”聽了丁的成績，同學們都表示很驚訝。我瞥了她壹眼，發現她很困惑。班裏沸騰了。“今天，我要特別表揚丁。她考了123的高分。作為老師，我很為她高興。可想而知，她平時壹定努力學習。大家壹定要向婷學習。”英語老師的話停止了學生們的竊竊私語。從那以後，婷真的非常努力地學習，從早到晚寸步不離，不僅英語，其他科目的成績也提高了。原來表揚真的可以讓壹個普通的學生變成壹個優秀的學生。壹天，我去辦公室找我的英語老師，但是老師不在。我看到老師桌子上的分冊，是上次英語考試的成績。“哦，怎麽會這樣？Christine第壹卷選擇題考了92分？但是第壹卷滿分只有90分。那2分呢？”我心裏壹震，然後想到了最後的分數。“哦，我想，原來婷第壹冊考了29分，我倒考了92分，但是老師只看了最後的分數，沒有仔細看學生第壹冊和第二冊的分數。原來是我的錯。”當時我有點害怕。我不知道是否應該告訴老師，但我又想起了婷的努力和奮鬥。也許這個123的分數真的能激勵她。我合上小冊子，壹個人走出辦公室，好像什麽都沒看見。畢業那天才知道這件事，也不知道老師有沒有發現。我只是把它當成了我自己的秘密——壹個美麗的誤會。我四年級的時候，在校外學素描。班裏有個小女孩，叫松松，很喜歡和我玩，只比我小四五個月。我記得那是壹個寒冷的冬天。毛毛下著雨，小小的雨滴滴落在妳的手上，就像浸透了骨頭的冰。我把傘裹在棉襖裏，壹步壹步走向繪畫班。我打開書包，看到“啊！”我沒帶尺子！我不敢相信自己的眼睛，也不得不承認這是事實。妳知道，我們美術老師很兇。上次我們班壹個同學被老師“請”到了教室外面，沒有帶他的學習工具。更何況妳今天畫人臉的時候，要用尺子檢查網格。如果妳不接受，妳將被老師罰站在教室外面。況且外面還在下雨！就像心裏壹塊冰冷的石頭。我越看越重。我越看越重...於是我急忙問同學，他們的回答都壹樣:“我只帶了壹個！”我無助地坐著等待...舒雲修女，我給妳我的尺子。突然覺得精力充沛，卻像泄了氣的皮球，頓時沒了氣。這把尺子是什麽？所有的都很臟，而且，還有壹個角不見了。我心想:自己留著，給我壹個又臟又臭的...她對我微笑。剛開始上課，老師走進教室說:“出去不帶尺子。”我嘆了口氣，看了看“臟尺子”，幸災樂禍地環顧四周。啊！壹陣驚訝之後，我看到松站起來朝門口走去。我盯著她。她帶著心甘情願的神情看著她。她在寒風中瑟瑟發抖。我看著她。她站在細雨中...我看了看尺子。它不再骯臟和腐爛...是她給我刷的。
3.關於被誤解的作文【關於被誤解的作文】但是我只能默默忍受，關於被誤解的作文。
我仍然記得那是壹個陽光明媚的日子，我唱著快樂的歌走在去學校的路上。來到學校，我拿出課本開始看書，但很快預習鈴就響了。
我看著黑板，看著今天值日的學生。他和同桌有說有笑，玩得很開心。於是，我走向講臺，拿起黑板擦黑板。
我剛擦完黑板，老師就來了。老師看了看我，又看了看我的同學，對我說，齊靜，馬上就要上課了，不方便和妳說話。下課後到我辦公室來。
我受寵若驚，以為老師是想誇我懂事愛團。整節課，我都聚精會神地聽老師講課，盼著快點下課，好去老師辦公室被她表揚。
終於，壹節課過去了，我沖到老師辦公室。當我走進老師的辦公室時，老師看都沒看我壹眼，只是生氣地說:齊靜，我以為妳是個學習成績優異的學生。我沒想到妳會在上課前擦黑板。作為班長，妳有多丟人？試想，如果所有的學生都像妳壹樣，我們的班級會變成什麽樣？我剛開始向老師說明情況。
但是老師說，妳不需要解釋。妳今晚的作業翻了壹倍，現在妳可以回教室了。我氣得大聲對老師說:妳為什麽要我多做作業？我今天不是值日生！老師楞了壹下，說，不是又怎麽樣？妳是班幹部，妳應該幫助妳的同學。另外，妳剛剛反駁了我，所以妳必須加倍妳的作業。快回教室去！我難過極了，跑回教室哭了。
老師也過來說，別哭了，不然會影響其他同學的！我不得不忍住。回到家，我把這件事記在日記裏，並在最後寫了壹段話:親愛的老師，妳為什麽這樣對待愛妳、尊重妳的學生？雖然我的語文成績不是很好，但我會努力的。請原諒我的無禮，給每壹個學生更多的希望！有壹個謎語:謎語是:讀起來很好聽，倒著讀就很難聽。
答案是:故事，當然也可以說是意外。今天，老師給我們講了壹個因誤會造成重大車禍的故事。
故事中，壹個貨車司機好心提醒另壹個司機，前面有頭豬，司機卻以為是在罵他。他反而用詛咒回擊了好心的卡車司機，造成了壹場可怕的車禍，讓我想起了另壹個看似玩笑，發人深省的故事。壹天，壹個女人手裏拿著新買的相機上了壹輛出租車，把相機放在車上的空座位上。
過了壹會兒，到站了，這位女士匆匆忙忙下了車，但她不想把相機留在車裏。司機馬上搖下車窗，俯身對她喊:妳的相機，妳的相機！但是那個女的聽說妳像只雞，妳像只雞！她心想，這不是罵我嗎？於是他勃然大怒，對司機吼道:妳像只雞！然後他頭也不回的走了，司機搖了搖頭，沒有再問什麽。那個女人走了壹會兒，摸了摸口袋，突然發現她的相機不見了，這才意識到她剛才把相機忘在出租車上了。
於是她就瘋了，轉身開始追她剛坐的出租車，壹直喊:我的相機，我的相機！我想說，如果人與人之間有了懷疑，故事就會變成意外；如果沒有嫌疑，事故可以成為壹個故事。所以縮短心與心的距離真的很重要！老師點評:作者通過老師提供的素材，將自己與壹個同樣內涵的故事聯系起來，表達了自己獨特的觀點，充分說明在孩子的眼裏和心裏，社會公德有了另壹種解讀，呼喚社會公德和人與人之間的相互理解。多麽美好的期待，相信也是我們每個人的期待。小作者的聲音代表了所有人的聲音！2謝謝妳偷。今天，大太陽已經探出頭來了。天上的白雲呈現出各種形狀，有的變成棒棒糖，有的變成奔馬，有的像火箭升空。作文材料《關於被誤解的作文》。
蝴蝶和蜜蜂已經出來工作了，花兒和小草也在悄悄地說話！多美的風景啊，但是心裏有點緊張。我想從存錢罐裏偷五毛錢，因為我媽從來不讓我碰存錢罐，更別說讓我拿錢了。但是如果我再多五毛錢，加上我手裏的五毛錢正好是壹元錢，我就可以買我夢想中的小貓筆了！中午我媽睡著了，我從存錢罐裏偷了五毛錢。我的心怦怦直跳，又害怕又高興，因為我怕我媽發現我偷錢，但是我想到我很快就可以買到我想要的小貓筆了，所以我的恐懼就淡了！下午壹上學，我就去文具店買筆。沒想到付錢的時候口袋裏只剩五毛錢了，而且那五毛錢還丟了！買不到小貓筆，就五毛錢買了泡泡糖。這時，身後傳來壹個清晰的聲音:妳的五毛錢！我回頭壹看，原來是壹個大眼睛、衣衫襤褸的小女孩。
我接過五毛錢，感激地說:謝謝！小姐姐！我的壞心情又變得開心了，因為我來之不易的五毛錢找回來了！這時候放學了，帶著開心的心情走出校門，突然看到壹個可憐的老人在學校門口討錢。我想給這個老人錢？這時，我的心開始鬥爭了！自私鬼說:不要給他錢！我好不容易才把這筆錢取出來！愛的天使說:妳是個善良的孩子，不會吝嗇妳的錢。妳的錢會對老人有很大幫助！然後，天使戰勝了魔鬼，我想:小姑娘都這麽有愛心，我怎麽就沒有愛呢？我趕緊從口袋裏把小女孩給我的五毛錢拿了回來，放進了爺爺的盒子裏。然後，壹句老掉牙的謝謝傳到我耳朵裏，我偷偷笑了。
4.心理描寫的作文發了出來。在老師的嘴裏，很久沒有聽到她的名字，心怦怦直跳，只覺得耳朵熱，臉辣，手心出冷汗，如坐針氈。她希望出現奇跡:也許老師把他的試卷放錯了地方？妳到底有沒有錯過我的論文？也許，也許這只是壹個虛幻的夢。
然而，她的內心告訴她:這是壹個現實，壹個不可思議的現實。
最後，我拿到了試卷。她名字前的數字從1變成了23。聽到這個分數，學生們向她投來奇怪的目光，有的甚至發出了驚訝的叫聲。每壹個場景都深深刺痛了她的心，眼裏有壹種無助的精靈。
她僵住了，努力避開所有人，把頭埋得很低，茫然地盯著自己的腳趾，珍珠般的壹切在她眼裏打轉，努力控制自己的情緒。
她仿佛失去了靈魂，眼睛失去了神采，臉色變得忽白忽紅。連她自己都不知道自己是怎麽回到座位上的！
看著那張寫得像咒語壹樣鮮紅的試卷，她想把它撕碎，但是——她不能！