作文冰雪森林讀後感

讀《匆匆》有感我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，妳告訴我，我們的日子為什麽壹去不復返呢？”我感覺到時間正從我身邊飛逝。　　　時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又幹了些什麽呢？又有什麽收獲呢？當我們回首這壹切時，也不免感概萬分。我是壹個不珍惜時間的孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節40分鐘的時間；放學後，我認真完成作業，再把動作加快！我就成了時間的主人。所以從現在開始我要珍惜時間，做時間的主人！　　　歲月是不饒人的，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，不要做時間的奴隸！當我們老了的時候，才不會後悔自己是在這世上白白走了壹遭。　　　花有重開時，人無再少年。這句話壹點也不假，不論怎樣，時間都是壹去不復返的。壹天過去了，就不能指望再重復著壹天了，只能勇敢的去過下壹天。==========================================================================讀《西遊記》有感《西遊記》向人們展示了壹個絢麗多彩的神魔世界，人們無不在作者豐富而大膽的藝術想象面前驚嘆不已。然而，任何壹部文學作品都是壹定社會生活的反映，作為神魔小說傑出代表的《西遊記》通過《西遊記》中虛幻的神魔世界，我們處處可以看到現實社會的投影。書中寫唐僧師徒經理了八十壹個磨難有讓我聯想到了他們的執著、不畏艱險、鍥而不舍的精神。這著實是壹種值得我們學習的精神。再想想自己的半途而廢、虎頭蛇尾，我不禁慚愧自己當初為何不能像他們壹樣堅持到底呢？也許這就是我所缺少的，只要我能把壹件事情從頭做到尾，不管我是成功了還是失敗了，只要我盡力去做了，這對我來說也是壹種成功啊！因為我去做了，而且堅持到了最後。這四個人物形象各有特點，性格各不相同，恰好形成了鮮明的對比，這使我不得不佩服作者寫作技藝的高超，也許作者善於刻畫人物形象便是他的精妙之處。其中我最喜歡的便是孫悟空，因為他神通廣大、技藝高超，壹路保護唐僧成功地取得了真經，他就成了我心目中的英雄。而且在他身上還有壹種叛逆心理，以及他敢於和強大勢力做鬥爭的勇敢的精神令我十分欣賞。《西遊記》是我國古代文學百花園中壹朵怒放的齊葩。自問世以來，不脛而走，風靡文壇，故事流傳，廣及民間，真可謂家喻戶曉，婦孺皆知，雅俗***賞。如此之宏著怎壹個“夢”字解決呢？不錯，《西遊記》它的藝術成就、人物塑造、思想內容等是多方面，多角度的。=========================================================================讀《魯濱遜漂流記》有感在浩渺海洋零零丁丁的壹座孤島上，壹個衣衫襤褸但卻有著堅定目光的男人正在極目遠眺，仿佛以生活從末失去希望。那是壹本書的封面，壹個情節曲折跌宕起伏的故事。　　他懷著雲遊四海的高遠誌向，在航海中經歷無數險情，後來整條船在太平洋上不幸罹難，唯有他壹個人得以存活，並只身來到壹座荒無人煙的孤島上。他從絕望的縫隙中得到了生命的啟示，並在孤島上勞作生息，開拓荒地，圈養牲畜，生產水稻和小麥，年復壹年和孤獨相伴，克服了得種種困難。　　他說過：“我的脾氣是要決定做壹件事情，不成功決不放手。”他也說過：“我盡心而為，只要我還能劃水，我就不肯被淹死，只要我有站立，我就不肯倒下……”他的毅力和勇氣，為他支起了壹面墻，因為有了這面墻，他才能對抗黑暗、饑餓、恐懼、孤獨。他叫魯濱遜。　　也許我們都面對過，但我們都是怎樣面對？躲避？逃跑？還是什麽？　　我們是溫室中的花朵，從來沒有遇到過真正意義上的狂風暴雨。陽光刺眼些便是所謂的困難，水少澆些便是所謂的艱苦。　　其實魯濱遜的精神是壹種對生活的態度：樂觀向上，對生活不斷追求，無比熱愛崇尚。生活就像壹幅畫，有的人畫出了春天的生機。夏天的綠蔭，秋天的收獲，冬天的希望，而有的人卻畫出了春天的寂寞，夏天的焦躁，秋天的淒涼，冬天的悲哀。畫的色彩如何，則全取決於作畫人本身對生活的態度。　　讓我們用笨拙的筆去畫，畫出壹張最美的生活！=========================================================================讀《三國演義》有感讀了《三國演義》壹書，使我受益匪淺。中國四大名著之壹的《三國演義》是我國古代歷史上壹部重要的文學名著。《三國演義》刻劃了近200個人物形象，其中最為成功的有諸葛亮、曹操、關羽、劉備等人。《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要描寫內容。它講述了從東漢末年時期到晉朝統壹之間發生的壹系列故事。其中有庸主獻帝劉禪，氣量狹隘的周瑜，忠厚的魯肅，勇猛的張飛，重義的關羽，納賢的劉備等等，無不個極其態。這些人物給了我很深的教育。雖有這些人物，但最令我有所感受的是這本書當中所描述的幾個英雄人物。先說關羽。這是給我留下印象最深的人物之壹。他降漢不降曹、秉燭達旦、千裏走單騎、過五關斬六將、古城斬蔡陽，後來又在華容道義釋曹操。他忠於故主，因戰敗降敵，但壹得知故主消息，便不知千裏萬裏往投。我認為雖降了敵，但最後還是回來了，不但仍算忠，而且還要算壹種難得可貴的忠。《三國演義》表現關羽的方法也極簡單：“丹鳳眼,臥蠶眉，面如重棗，青龍偃月刀”，後來加上“赤兔馬”，刮骨療毒不怕疼，斬顏良，誅文醜，幾乎變得天下無敵。再說曹操。曹操在《三國演義》中被稱為奸雄。他說劉備與他是並世英雄，說得劉備都不敢聽，但是他沒有殺劉備，雖劉備正是他的甕中之鱉。這使我感到了曹操的大度，也是周瑜做夢也夢不到的。周瑜眼中只有諸葛亮，與其誓不兩立，只要把諸葛亮殺了，東吳的天下就太平了。後來又發現劉備也不是壹般人物，便想殺劉備，至少把他留在東吳，東吳的天下也太平了。目光短淺，氣量狹小，非英雄也。這也與曹操形成了鮮明的對比。《三國演義》中的人物各具其態，有長有短。總的來說，讀過這本書之後我大開眼界，而以上幾人也給了我很深的感受，他們很值得我學習。=========================================================================讀《假如給我三天光明》有感《假如給我三天光明》是美國作家海倫凱勒寫的，我想這位作家同學們壹定非常熟悉吧。她是壹位了不起的女性，她很小的時候既聾又啞還盲。也許大家都不會相信，正是這個殘疾的女孩子竟創造了許多不可思議的奇跡。她不僅學會了多種語言，還考進了劍橋大學。她就是用這種驚人的成績受到了全世界人民的敬仰。海倫寫這篇文章，就是因為自己看不見多姿多彩的世界，卻又是那麽想看壹眼這個她生活的地方。所以她非常羨慕那些有壹雙明亮眼睛的朋友，希望他們能好好珍惜。《假如給我三天光明》寫出了壹個失明者對光明的無限渴望。哪怕只有三天，短短三天，她也壹定會加倍珍惜，她也能在這短短的三天做出許多事。那麽，大家想壹下，我們這些耳聰目明的人，不要說三天，就是三十天，三百天-----甚至的時間，大家又是怎樣安排的呢？假如說什麽時候我們只有三天光明了，過了三天的期限我們再也不能看到美好的世界，那會發生什麽情況？大家壹定會說：“我們要抓緊時間，把各門功課做好，把要做的事情做好，把時間安排的井井有條，壹分壹秒都不能輕易地浪費。”對啊！同學們，為什麽要到失去時才去醒悟，才去嘆息，才會覺得光明實在太寶貴呢？連海倫凱勒都可以在黑暗中探求光明，摸索尋找正確的人生之路，我們這些正常人又何嘗不可？我希望大家讀了這篇文章後，好地學習，好好地生活，合理安排時間，不輕言放棄，不輕易被擊倒，珍惜現在的幸福時光，這樣才不會辜負了上帝賜予我們的明亮眼睛，和壹切美好的東西。不要等到失去的時候才追悔莫及，才會無限留戀，才覺得光明的寶貴。是的，珍惜現在，珍惜每時每刻，應該是我們真正需要做的。========================================================================讀《學習》有感今天，我讀了《愛的教育》中《學習》這篇文章，雖然文章只是寫了壹封爸爸留給孩子的信，但信中蘊含著許多知識，包含著深奧的道理。文章主要寫了：恩裏科不想上學，可是對於人來說學習是壹件非常幸福的事，聾啞人和失明的孩子也在刻苦的學習，世界各地的孩子都在學習。孩子們走在鄉間的小路上，越過江河湖海，走過平原、走過峽谷、山丘，穿過渠，過雪地；他們帶著書本，穿著各種不同的服裝，趕往學校。學習是非常重要的，如果壹個人不學習就不可能成大事。學習就是積累知識、懂得道理。現在這個文明的世界，不相信眼淚，只相信妳的文化，但是想要有文化，就必須要學習。就是聾啞人也要學習，甚至獄中囚犯都在認真讀書、寫字，就是殘疾人也要刻苦的學習。世界上的萬物都是人類努力學習的結果，如果人們不再學習，世界又返回野蠻中去。學習是壹件快樂的事，壹個人不學習就沒法體驗快樂的生活，就會被別人歧視，妳能夠上學妳該為自己慶幸。能夠上學就該為世界出力。有時學習就像壹個士兵，妳好好學，就能成為壹個大將軍，不學習就只能成為壹個懦弱的士兵。人類文明必將勝利，恩裏科，不要做壹個懦弱的士兵！========================================================================讀《駱駝祥子》有感終於看完了《駱駝祥子》，腦海中不禁思緒萬千。祥子，壹個善良淳樸，對生活具有駱駝壹般的積極和堅韌的精神的人。他是壹個普通的車夫，卻不安於現狀，希望有壹天自己也能買上屬於自己的車，做壹個獨立的勞動者。他為了美好的生活而努力，而奮鬥。他節儉，他質樸，他堂堂正正地做人，為自己的夢想不斷地努力後來。三年後，他的願望終於實現了，但是沒過多久，車就被大兵搶走了。很快，反動政府的偵探又騙取了他所有的積蓄。祥子，壹個多麽有夢想的人，得到的卻是悲慘的結局。另壹方面虎妞對它那種推托不開的“愛情”又給她身心都帶來磨難。他用虎妞的錢買了壹輛車，但不久，又不得不賣掉它以料理虎妞的喪事。他的這壹願望在經過多次重大挫折後，終於徹底破滅。而他所喜愛的小福子的自殺，更是熄滅了他心中最後壹朵希望的火花，終於，他喪失了對生活的任何乞求和信心，從上進好強而淪為自甘墮落。這就是當時的社會嗎？壹個自立自強的人竟會淪落到這種地步。對於駱駝祥子，我感到遺憾，感到惋惜，也感到無奈。這個世界是理想與現實的，理想跟現實往往不能結合在壹起，他們矛盾的存在這個世界上。就像祥子壹樣，他努力，就是為了尋求美好的生活，但是結局卻是那樣的悲慘。認識不斷在追求著的，追求成功，追求幸福，追求……而在這個追求的過程中，人們壹不小心，就會失去了自我，失去了原來的自己，失去了自己最初的理想。就像壹粒有棱有角的石子，為了追求自己的夢想，挑入波濤洶湧的大江裏面，隨著澆水壹路前進，不斷磕碰，最後，為了生存，原來的棱跟角都會被消磨掉。人生也許也是這樣的壹個過程。明天會是什麽樣？沒人知道。而現在唯壹能做的，就是把握好今天。=========================================================================讀《中華上下五千年》有感《中華上下五千年》這本書是紀江紅寫的，包括了上下兩部分，上部分有五大部分內容：中華文明的曙光、燦爛的青銅時代、戰亂的春秋戰國、天下壹統的秦漢、三國兩晉南北朝。書中講了許多歷史故事，令我印象最深的故事是“華佗救人難救己”這個故事。這個故事講了：曹操得了“頭風眩”，經常頭疼，醫了好久也沒用，他聽說華佗醫術高明，就叫人把華佗請來，華佗給曹操紮了壹針，他馬上就不疼了，於是曹操就提出要華佗當他的私人醫生，隨時給自己診治。華佗不同意，曹操就借故把他殺了。這個故事使我知道：華佗是古代的名醫，受到了後人的懷念與崇敬，他具有非常高明的醫術以外，還具備了不貪圖名利、不畏懼強權的可貴品質。=======================================================================讀《道德經》有感我最喜歡的經典作品是《道德經》，因為魯迅曾說過：“不讀《道德經》壹書，不知中國文化，不知人生真諦。”手捧《道德經》，許多處片段讓我喜歡，也難以忘懷。在第三十九章中，老子是這樣闡述的：“昔之得壹者”古來大凡按規律事的人，“天得壹以清，地得壹以寧，神得壹以靈，谷得壹以盈，萬物得壹以生，侯王得壹以天下正。”這句話承接上句舉了很多例此文來源於文秘寫作網證明尊重規律的好處。上天尊重規律可以清澈，大地尊重規律可以安寧，神靈尊重規律可以帶來安寧，河流尊重規律可以水滿，自然界萬事萬物尊重規律就可以生生不息，君侯大王尊重規律就可以得到天下。“其致之”推而言之。“天無以清，將恐裂；地無以寧，將恐發；神無以靈，將恐歇；谷無以盈，將恐竭；萬物無以生，將恐滅；侯王無以正，將恐蹶。”說的是天空不清澈就可能會爆裂，大地不安寧就可能會塌陷，神明不顯靈就可能會消失，河流沒有水就可能枯竭，萬事萬物不能生長就可能滅亡，君王不能統治天下就可能顛覆。“故貴以賤為本，高以下為基。”所以富貴以窮賤作為根本，高貴以低下作為基礎。所以最高的榮譽就是沒有榮譽，於是不要要求像美玉那樣美麗，像石頭那樣堅硬。所以《道德經》教我們修道，就是旨在使每壹個人能盡其天性實現人生的最大完美。========================================================================讀《水滸傳》《水滸傳》寫的是英雄好漢們由於受地主的掠奪、迫害及不滿官府的剝削，被迫逼上梁山及各位英雄為行俠仗義、打抱不平，勇猛地向封建統治階級反抗的歷史故事。《水滸傳》壹百零八將中，給我印象最深刻的是智多星吳用為晁蓋獻計獻策，智取了生辰綱，用藥酒麻倒了青面獸楊智，奪取了北京大名府梁中書送給蔡太師慶賀生辰的十萬貫金銀珠寶，在宋江和宋戴宗壹起被押赴刑場眼看就要刑斬時，吳用用計謀劫持了法場，就出了宋江和戴宗。宋江第三次攻打朱家莊時，吳用又利用雙掌連環計攻克朱家莊……花和尚魯智深也很使我佩服，魯智深表面上表現出粗魯、野蠻、性格直率、暴烈如火，但是他為了救窮苦人，到了沖鋒陷陣的時候，他勇猛地揮動著62斤重的禪杖上陣殺敵，他那不怕苦、不怕犧牲的精神深深感動著我，我佩服他是真正的漢子英雄。《水滸傳》這本書使我了解了中國古代的歷史，它贊揚了水滸英雄們的反抗精神，揭露了封建社會腐敗的醜惡嘴臉，這的確是本非常內人尋味的書。