問題二：如何克服上課走神？ 註意力集中，叫妳旁邊的發現妳走神就掐妳或其它方式
問題三：怎樣克服上課走神分心的毛病？ 上課試著記筆記,可以將註意力集中到上課上來. 註意:數學是培養思維的課程,是其它理科的基礎.首先要學好數學. 學習最簡單的方法是: 其實學生應以學為主,全面發展. 書山有路勤為徑,學海無涯苦做舟,勤能補拙. 改善學習方法. 在學習過程中,壹定要:多聽(聽課),多記(記概念,記公式),多看(看書),多做(做作業),多問(不懂就問),多動手(做實驗),多復習,多總結. 相信妳壹定會逐漸養成良好的學習習慣,並獲得成功.
問題四：怎樣讓我克服上課走神？ 首先，要搞清楚走神的原因。是心理問題還是生理為題。然後針對原因想對策。就像解題要有正確的思路。首先要明白問題的題點是什麽壹樣。 1、心理問題的自我分析，不由自主的走神兒。那麽，走神兒的時候妳都會去想哪些事情呢？看過的電視劇、動漫內容？近期關註的影視資訊？娛樂動態？網上感興趣的東西？等等，如果是這些和學習內容關系不大的內容讓妳自己不自覺的去想。有幾種可能： 1.1、學習強度大，內容多。疲勞過度，學習興趣衰退，希望放松身心，娛樂輕松。建議勞逸結合。休息好、才能學習好。磨刀不誤砍柴。 1.2、知道學習很重要，但不得要領，不知道如何去學。聽課抓不住重點，漸漸走神兒。興趣是最好的老師，如果對學習不能產生興趣，那麽要從解決學習興趣問題入手。 1.3、心中雜念太多，之前壹直沒有把精力放在學習上。現在雖然著急了，但是壹時難以改變。需要制定科學合理的學習計劃，分析自己的學習現狀，找出不足。循序漸進，壹年時間還是可以迎頭趕上的，只要方法得當。 2、生理問題。這裏主要指健康問題。身體不適的時候，人做事很難集中精神。有以下幾方面可以考慮： 2.1、經常性走神兒。不僅僅是聽課。這就不是單純的心理問題或學習態度問題了。何能是精神集中力差。和幼兒時期的環境有關。建議就醫。 2.2、經常性熬夜，晚上開夜車。補習不休息。超過12點不睡覺。傷肝、脾，影響思慮和情誌。應輔助以調養和建立良好的作息習慣。 2.3、兩點壹線，缺乏必要的體育鍛煉。精神過於緊張。建議加強體育鍛煉，養成專心做事的習慣，科學安排放松與學習。該做什麽就專註做好什麽。
問題五：怎樣解決上課走神的方法 上課走神的原因很多，沒休息好，沒興趣。或者是其他的。妳要調整好自己的狀態，從零到有的壹個積累過程
問題六：怎樣防止上課不走神 壹、課堂“關鍵時期”
癥狀：壹般來說，壹節課中，通常有三個容易走神的“關鍵時期”：壹是剛開始上課時。學生因為課間活動或者吃飯，心理和情緒往往處於興奮或不穩定狀態；二是壹堂課大約進行到壹半時。有關實驗證明，學生有意註意的持久性大約能維持20分鐘。隨後，學生的神經便處於相對抑制狀態，註意力難以集中；三是臨近下課的幾分鐘，學生註意力分散，精神比較疲憊。
二、心事重，壓力大
癥狀：上課難以集中註意力，越是強制自己不走神，走神越厲害，嚴重者甚至焦躁不安，無心學習，成績不進則退，更無法集中註意力。多發於壹些學優生，由於家庭的期望大導致學生心事重、壓力大，其直接後果就是身心俱疲，思緒混亂，這樣壹來上課走神便是不可避免的了。
三、學習困難，聽不懂
癥狀：學生由於基礎差，導致上課聽不懂，不走神不行。
解決辦法：
首先，要增強上課的目的性。壹是上課前在心中默默地下決心：我壹定要將這節課的內容當堂消化掉。有沒有這樣的心理準備，上課時的精神狀態和學習效果大不壹樣。有壹個實驗證明，有這種心理準備的學生幾乎消化當堂內容的80％―100％，沒有這種心理準備的學生只能消化當堂內容的40 ％左右。二是帶著問題聽課。妳在哪門課上愛“走神兒”，就專門預習哪門課。經預習後，妳就可以帶著問題有目的地組織自己的智力活動。比如，有的問題在預習中沒搞懂，就應該加倍註意；有的問題書上並沒有，而是老師補充的，要認真聽，然後簡要記在本上。這樣有目的地聽課就不容易“走神”。
其次，要註意飲食和休息。按時吃飯，油膩的食物會讓人昏昏欲睡，所以要少吃；青菜是保持清醒頭腦的“興奮劑”，多多益善。當然，適度的運動和睡眠也很重要！
另外還有壹些小技巧可供大家參考：
1．音樂療法。舒緩的音樂最能幫助人放松情緒。老師們不妨在學生煩躁的時候，放壹首輕音樂，讓他在音樂中假寐幾分鐘，使其全身得以放松。
2．深呼吸或大聲喊叫。當學生註意力不能集中時，可以閉上眼睛，深吸壹口氣，再緩緩吐出來，反復做幾次，直到能再次集中註意力為止；或是在課後找壹個空曠的地方，大聲吼叫幾聲，為自己“減壓”。
3．心理暗示法。由於競爭激烈，學生在這種強有力的競爭中對自己的能力產生了不信任感。老師們可以通過壹些激勵的手段幫助學生樹立自信，克服心理障礙。
4．體育鍛煉法。體育鍛煉可以幫助學生轉移註意力。
問題七：上課走神怎麽辦? 上課註意力不集中怎麽辦？
無論做什麽事，如果分散註意力就會出現差錯，鬧出笑話。
傳說清朝時候，有個縣官，因天氣熱，便想買副竹床躺躺涼快涼快。於是，他把仆人叫來吩咐說：天氣熱了，妳到街上給我買副竹床回來。說完交給仆人壹塊洋錢，叫他快去快回。豈料仆人漫不經心地把竹床誤聽成豬腸，於是肉店老板壹看是縣衙門的人，連忙揀上壹副上好的豬腸，秤後還有余錢，又將兩只豬耳搭上。仆人壹見，眉開眼笑，心想：老爺只叫我買壹副豬腸，現在卻多了兩只豬耳朵，正好給我下酒用，便偷偷將兩只豬耳朵塞進自己的褲腰裏。
仆人手拿著豬腸回到衙門，瞇著雙眼對縣官說：老爺，豬腸買回來了縣官見仆人買回來的是豬腸，頓時火冒三丈，罵道：妳這個 *** ，叫妳去買竹床、為什麽買回豬腸，耳朵到哪裏去了？仆人壹聽，嚇得面如土色，連忙拿出兩只豬耳朵，顫抖著雙手呈上給縣官，哆哆地說：老爺……明察，耳朵在這……
這則笑話讀來引人發笑，仆人鬧笑話的原因，主要是分散註意力，誤聽了縣官的話。
在學習中，同學們也常有分散註意力的現象出現。比如，老師在課常上講課，有的同學卻偷偷地玩玩具，或者想著未完成的作業，想著電影、電視中的情節，想著運動場上激烈的比賽。結果，當老師課堂提問到他時，就往往站起來答非所問，弄得哄堂大笑。要知道，註意是心靈的警衛，學生上課時分散註意力，就等於註意這個警衛失職了，它將該接收的信息拒之門外，而讓不該接收的信息闖入人心靈，使正常的學習受到了影響。
造成課堂上開小差和走神的原因是多方面的，有的同學是忽視了課堂45分鐘的重要性；有的同學主要是聽課目的不明確；有的則是身體不適、疲勞或饑餓；有的是基礎差聽不進去；有的是由於心情激動而無法集中精神等。那麽，怎樣克服上課分散註意力的毛病，專心致誌地聽好課呢？
第壹，要重視45分鐘的聽課時間。小學生的學習主要是通過課堂教學來完成的，但是有些同學沒有把握好這壹重要的學習機會，他們往往寄希望於課後自己看書來解決老師所講的問題。因而在這種思想支配下，他們上課也就沒有要求自己集中精力去認真聽課，結果將寶貴的時間白白浪費掉。因此，希望同學們懂得珍惜上課45分鐘的寶貴學習時間，保證將註意力集中到課堂上來。
第二，明確聽課的具體任務。壹節課剛開始時，老師往往會將本節課所要完成的任務和要求達到的目的明確提出。這時同學們壹定要壹壹記住。並根據這些要求認真聽好老師的課。這樣，帶著壹定的任務聽課。註意力就容易集中了。
第三，打好知識基礎，掃除聽課障礙。有些同學學習基礎不夠紮實，知識缺漏多。造成聽新課困難和聽不懂，這樣就很難集中精神往下聽了。這些同學解決上課分心的首要任務是紮紮實實打好基礎，及時補好知識缺漏，形成學習上的良性循環。
第四，加強意誌鍛煉，提高自我控制能力。上課坐45分鐘難免會辛苦，也難免會有內外的幹擾，這時，同學們要憑意誌力來自我約束、自我監督、自我控制。把註意力自始至終集中到聽課上來。
第五，生活要有規律，要按時作息，並且要克服看電視或玩遊戲機到深夜的習慣，不要讓無聊的事耗費寶貴的精力，以保證有充沛的精力來滿足學習的需要
問題八：如何克服上課“走神” 這個主要還是要靠妳自己，首先妳要給自己定位，看妳的學習成績，和妳最學習的興趣，如果妳是那種學習很優秀的學生，走神的原因可能是妳太累了，可以好好休息壹下，或者增加營養，保證睡眠。如果妳是很壹般的學生就要看妳對學習的興趣，如果妳很喜歡學習，但是還是走神，找到走神的原因解決掉，如果太累可以考慮不參加補習班。如果妳是不愛學習的，那妳就盡量能學到什麽程度就學到什麽程度，只要努力了就問心無愧了，就算妳考個清華北大什麽的，以後也不壹定能富裕到什麽程度，條條大路通羅馬，或許妳會成為商界的成功人士，或是地產界的老板。
問題九：怎樣解決上課走神的方法 上課走神的原因很多，沒休息好，沒興趣。或者是其他的。妳要調整好自己的狀態，從零到有的壹個積累過程
問題十：如何克服上課走神？ 註意力集中，叫妳旁邊的發現妳走神就掐妳或其它方式