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我的良師益友滿分作文5篇

我們人是群居動物,但我們的內心卻極易孤獨,這種內心的孤獨,使得我們期望有知音,能夠心有靈犀壹點通,下面就是我整理的我的良師益友滿分 作文 5篇精選,希望大家喜歡。

我的良師益友滿分作文1

有氣壯山河的氣概;有溫柔細膩的情感;有天高地廣的寥廓;有小橋流水般的靜謐。這壹切,都來源於書。

與精煉的 名言 警句不同,有時,它甚至沒有意蘊深刻的道理,它只是把珍珠般的字串起來,卻別有壹番風味。

我喜歡手捧著書,從指尖傳來的粗糙卻又細膩的觸感。我能感受到她手心的溫熱,仿佛牽著我的手,壹起嬉戲打鬧。字裏行間都回蕩著我們鈴鐺般清脆的笑聲。推開我的手掌,壹個世界便在我的手中展開。屋檐下,綠樹邊、小河旁、石橋上,我與她的聲影層層疊疊,她始終笑著,在向我訴說壹個說不完的快樂 故事 。

我向她傾訴愁苦,她也如壹接受,她說:“世界那麽大,為何要停留在這裏?”是的,這使我頓悟,邁開腳,走向新壹頁更美好的故事!她從不離我遠去,壹直伴我左右。

厚重的書,捧在手心,心安。她或許是如春風拂面般的細雨,她讓我的眼睛用心去看世界的色彩,用心去感受萬物的情懷,用心去聆聽世界美妙的樂曲。在她眼中的秋,不壹定是黃金滿地,秋風蕭瑟的景象,或許依舊是壹片翠綠,卻在樹梢泛出壹點淡黃,隨著秋風搖曳。在她眼中的山,不壹定是靜謐的,或許是熱鬧的,繁花,茂葉,百鳥爭鳴,好不熱鬧!

她始終走在離我不遠的前方,回頭望著我微笑。是她領著我壹路往前走,直至奔跑。甚至是展翅高飛。曾經的我踩著她的腳印走,至今依舊。

她任我嬉鬧玩耍,卻摸著我的頭告訴我許多,許多;她是我的夥伴,牽著我的手高歌;她是我的老師,她不教給我深奧的哲學,她只告訴我:“紮實走好每壹步,孩子。”

雄壯的高山,潺潺的小溪,寥廓的天地,全部匯聚在她的身上。讀書,讀懂壹本書,莫過於讀懂壹個人。

她不僅僅是壹本書……

我的良師益友滿分作文2

在我有模糊的記憶的時候,爸爸每天帶我上長海幼兒園,壹邊騎車,壹邊教我背唐詩,兩天我就會背壹首,為此幼兒園阿姨在我的額頭上每天都要貼五角星,直誇我聰明。  在小學三年級,當我壹個數學題不會解答,媽媽教了我兩遍而氣得罵我“笨”時,爸爸輕松地對我說:“哪裏不會,讓我來看看,我不信我們宋超就不會。”他輕輕地坐在我旁邊,看了下數學題目,又翻開課本瞧了瞧,展開草稿紙,便為我講解起來,講了壹遍,問我懂了沒,我搖了搖頭,講了第二遍,又問我,我又搖了搖頭……,第八遍,我豁然開朗,終於明白是怎麽回事了,我高興地說:“我會了,爸爸!”。爸爸摸著我的頭說:“好樣的,妳再算壹遍,哪有我們兒子不會的題呢?”。 2015年4月25日,我放學回家,做好家庭作業,便打開電腦玩起了《紅色警戒》,不知不覺壹個多小時過去了。爸媽下班時,問我做什麽,我說在做家庭作業。爸爸打開電腦,馬上回來問我做什麽,我回答拒不這是做家庭作業。爸爸火了,拉我到電腦前,我打遊戲的畫面全都放了出來?原來爸爸在電腦上安裝了《屏幕錄相機》。我傻了,從來沒風過爸爸發這麽大的火,讓我的屁股受了頓苦,還讓我寫了《 保證書 》。  我爸爸是軍人,20多年的軍旅生活造就了他愛憎分明的剛正性格,他說我可以不成才,但不可以不成人,他對我的壹切,以前我不是很懂,但我在逐漸明白。爸爸是我真正的良師益友。

我的良師益友滿分作文3

對於壹個人,壹件事情,壹個物品,我總是不敢用壹個“最”字來形容。因為我無法預知未來,我還不知道我將來還會遇見什麽刻骨銘心事情,來覆蓋以前的記憶。所以壹切“最好”“最壞”“最喜歡”“最討厭”……的字眼,都會很少出現在我的腦海裏。然而,有壹個人,我卻想用“最”字來形容,她就是李老師。李老師是我最喜歡的老師,最要好的大朋友,也是我最親的老師親人……

在上壹個學期裏面,我脫下了胸前刺有著“東坑忠簡學校”字樣的白色校服,換上了壹身淺藍色的“龍光學校”的校服,這讓我更加開闊了我的視野。壹切都將變得陌生,因為沒我早已丟棄了了我原來的生活方式,準備音節壹個新的環境。唯壹讓我欣慰的,是壹個讓我覺得安心的李老師沒有變。

李老師就是我們班的語文老師,是我在以前學校的老師。再見到老師時,老師早已將那頭飄逸的長發換成壹頭清新的碎碎短發。我不曾仔細觀察過老師的樣貌,只是覺得,只有老師的那深邃的眼睛深深的嵌在我的腦海裏。老師的眼睛,有時像壹潭深深的潭水,深而遠,仿佛壹不留意之間,就會被他吸進去。老師的眼睛,有時又好像壹個放大鏡,可以把妳看得透徹,不管妳平時有什麽缺點,他總是會找出來,然後叫妳改正。

在日常生活中,我總是很輕易的就可以看到老師的面孔,在辦公室裏、走廊上、教室裏……老師似乎無處不在,自然而然,老師在我們的心中無處不在,笑容也在老師的臉上無處不在。當班上某位同學獲得榮譽時,老師會站在講臺上的壹側,兩眼笑彎成了月牙,口中不斷吐出這樣的字眼:“我們班的康桂森同學在現場寫作比賽中榮獲了壹等獎,在此,大家都要想康桂森同學學習,同時,也希望康桂森同學能夠繼努力……”老師的笑聲啊,就像清脆的銀鈴聲般那樣清脆,流進了每壹個同學的心窩裏……

當班上的同學需要老師時,老師總會及時給我們帶來安慰,那種感覺告訴我:妳不會孤單的,妳要堅強,要更加努力學習,別放棄……

記得那壹次,我有幸在國旗下演講了壹次,時候,老師找到我,對我說:“妳剛才的演講十分精彩,同時,那些話也正式老師所要對妳說的,壹次失敗並不代表永遠失敗,要繼續努力,不斷開拓……”那只是我們的短短的壹次談話,卻給我留下了深刻的印象。老師也要求我們每個周都要寫壹次周記,臨近星期五下午的時刻,便是我最期待的時刻,每當周記本發下來的時候,我總會以最快的速度翻開周記本,讀著老師那字字句句裏面的關心,就像壹股暖流,流進我的心田,使我感到希望……

轉眼之間,六年的小學生活已結束,我很高興,自己能夠在李老師的班上學習,雖然老師的學生不止是我壹個,可是我的語文老師在在小學生活的最後關頭,卻只有李老師壹個,我不渴望她能夠記住我壹輩子,但哪怕是流行轉瞬即逝的美麗壹瞬間也好!

在這裏,想要跟李老師說壹聲:老師,我愛妳,無論何時何地,妳都會將是我的良師益友!

我的良師益友滿分作文4

朋友是妳我生命長河裏不時招手的雪浪花,而良師益友是妳我人生道路中的導航燈,它永遠是陪在妳身邊,不離不棄的忠實聽眾。

“三人行,必有我師焉。”人生道路上指路燈數不勝數,不然怎會有“山重水復疑無路,柳暗花明又壹村”的感嘆呢?父母、同學、書、大自然,只要妳用心去體會,他們都將是妳終身難忘的良師益友。

良師益友壹:父母

“父母是我們人生的第壹導師。”從我們呱呱墜地時,是父母領我們走出了人生的第壹步。

在人與人交往中,父母教我們理解;在胸中怒火中燒時,父母教我們忍讓;在受到委屈時,父母教我們寬容。父母還是我們最忠實的閨中密友。考砸時,父母像朋友壹樣安慰我:“世界上沒有永遠的第壹,努力最重要。”;受委屈時,父母是我們忠實的聽眾,任我發泄,並鼓勵我應學會寬容。有雨的日子是頭頂撐起的壹把傘,傷心的時候是為我們擦去淚花的手帕。

父母是我們呱呱墜地後睜開眼見到的第壹位良師益友。

良師益友二:書籍

牽著父母的手,我們跨出了第壹步。書籍漸漸成了我們的精神糧食。它帶領我們領略祖國大千世界的風光,又教會了我們人情世故。

是書,帶我穿越時空,與笛福筆下的魯濱遜交談;是書,使我與飽經滄桑的高爾基促膝;是書,讓我認識了為國捐軀的文天祥,遍嘗百草的李時珍……

又是書,在我失意時,鼓勵我:世上無絕人之路;在我浮躁時,任我傾訴,並安慰我:靜以儉身,儉以養德。書是我們人生的第二步階梯。

良師益友三:大海

“世上最寬廣的莫過於胸襟。”而大海的胸襟著實讓人折服。它胸懷百川,吞吐日月,它博大的胸襟教會了我們寬容。

煩惱時,它的沙灘任妳發泄,隨後壹陣浪花便將妳的煩惱沖洗掉;它的胸懷任妳吶喊,喊出的煩惱在它的胸懷中將銷聲匿跡。

大海,大自然也是我們人生路上的壹位默默支持者。

面對數位良師,我們心中的墨水也越來越充實,面對益友,我們完全可以將煩惱拋入流水,把失意擲上清風,把喜悅寫入雲端,把笑容定位在藍天……

世間千變萬化,坎坷多多,也就是這些指路燈般的良師益友指引我們找到正確的方向,用心去諦聽,用心去感悟,用心去尋找,妳的生活將充滿光明,而這正是妳的良師益友們為妳發出的。

我的良師益友滿分作文5

妳們猜,我的良師益友是誰?老師,同學,父母?錯!我的良師益友可不是人,莫非是壹本書?對!妳猜對了。

當我很小的時候,媽媽每天總是會給我講繪本故事,《鼠小弟》《十四只老鼠》《哈利和他的恐龍》等,善良的鼠小弟鼠小妹,愛自然愛勞動的十四只老鼠,哈利和恐龍的歷險記,深深吸引著年幼的我,是他們幫我打開了閱讀之門,帶我走進了壹個精彩的世界。我想我愛看書的好習慣,應該就是從那時培養起來的吧。

上小學後,我認識字了,就開始自己看書。壹開始我的語文不好,看了書後我識字量大增,語文成績也直線上升。從童話、神話到科幻、 散文 、小說,我都喜歡看。每天寫完作業,我最喜歡做的事情就是看書,有的時候還到了廢寢忘食的地步。在這件事上,我還和爸爸鬧過矛盾呢!爸爸希望我多出去運動運動,我卻喜歡窩在軟軟的沙發上看書,因為這姿勢實在太舒服了。

以前我只是看書的內容,現在我意識到,還要做好讀書摘記,思考作者用了哪些修辭 方法 ,為什麽要這麽描寫?於是我會重讀看過的書。比如讀了《牧羊少年奇幻之旅》,我懂得了故事的象征意義:只要妳有夢想,有目標,什麽事都能辦到。讀了《愛的 教育 》,我明白了作者通過 日記 的形式告訴我們:日常生活中,愛雖然看不見,但是卻能給予他人無窮的力量。

關於讀書,我還鬧了不少笑話。有段時間我正在看《哈利波特》,睡覺時間到了,可我仍然舍不得放下書,在媽媽的“逼迫”下我才關燈睡覺。媽媽第二天告訴我:“昨晚妳睡著後,媽媽被妳嚇了壹跳,妳叫了壹聲‘除妳武器’!我去妳房間看,妳又睡得正香。”哈!看來睡夢中的我是在練魔法呢。還有壹次,我寫完作業在看《海底兩萬裏》,正好看到主人公和布蓋大章魚搏鬥,精彩的章節讓我全神貫註,連媽媽回家了也不知道,還問爸爸:“媽媽怎麽還沒回家?”坐在書房裏的媽媽聽了,笑著說:“我早回來啦!妳看書太投入了!”爸爸媽媽哈哈大笑,我也被感染了,也笑了起來。

我們和書的關系就像是魚兒離不開水,小船離不開劃槳,最後願大家多“煮書”,做壹個“腹有詩書氣自華”的讀書郎。

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