對於我們學生來說，最最重要任務學習，但為我們學習默默付出的是誰呢？當然是我們朝夕相處的老師了！他們總是那麽和藹，慈善，總是那麽循循善誘地對待我們，壹絲不茍地對待自己的職責，把自己的智慧都給了我們。
老師，如同我們的親生父母，當我們裝載著沈甸甸的希望汲取老師的智慧時，又對老師所擁有的智慧充滿崇拜之情。
我清清楚楚的記得，那是壹堂數學課，大家都的解方程，正當我做得高興的時候，壹道題難到了我。我想了想，在草稿上打了無數個草稿卻始終摸不出壹點頭緒來。我回過頭來望了望四周，似乎每壹個同學的速度都要比我快，我緊張地抓耳撓腮，時不時地向周圍看兩眼，他們好像都做出來了，我變得越發緊張，臉憋得通紅。正當我準備方棄這道題目改做下壹道時，細心的老師察覺了，他悄悄地走了過來，問我：“是不是有題不會？”“嗯”我點點頭。老師拿來了壹只紅筆，在草稿紙上他仔細地寫著計算步驟，並壹步壹步的說明原因，很快這壹道題我已經完全弄懂了，老師還舉出了許多類似的題目來檢驗我是否對這壹類題目了解。果然，用了老師的方法解題方法了如指掌。在老師的幫助下，我的數學成績相對的提高了，並且對數學充滿了信心。
老師不但對我們的學習很關心，對我們的體育活動同樣關心。準備運動會了，老師對我們的道具也是左思右想。有些時候還要抽晚托時間幫我們練習，連壹些重要的事情也顧不著了。
老師就像陽光，露水，滋潤著我們，讓我們拙壯成長，成為壹棵棵挺撥而茂盛的大樹，像蠟燭犧牲自已，點亮別人。
恩師難忘老師像蠟燭2如果我是詩人，我將寫壹首詩歌頌她；如果我是畫家，我將畫壹幅巨大的油畫描繪她；如果我是作曲家，我將譜壹曲美妙的樂章贊揚她……她就是這最敬愛的潘老師。
我最敬愛的潘老師，從壹年級開始我就住在了您家壹直到三年級，我在您家吃飯，寫作業……這裏如同我的第二個家。現在我六年級了，每次我有問題不懂，您還是耐心指導，有些題目壹點就通，而有些題目，您講了壹遍我不明白，您還會耐心教我第二遍第三遍……當我身體不舒服時，您也是最著急的。您愛我如同親女兒，我怎能不感謝您？
我最敬愛的潘老師，您給我們上的課生動又有趣，隨您臉上的表情，時而凝神深思，時而神采飛揚，時而頻頻點頭，時而低頭含笑。您和同學們是好朋友，記得壹二年級時我們都親切的叫您做“潘潘”。您有時會嚴厲地批評我的錯誤，有時我表現的好，您就把我抱起，像小寶寶壹樣摟在懷裏，而這時我就大聲炫耀道：“看，我在坐人肉沙發上，可舒服了。”
我最敬愛的潘老師，還記得我上二年級的時候，您曾在回家的路上，牽著我的小手，問我：“文戈，妳有沒有覺得潘老師比起別的小朋友更愛妳呀。”那時我傻傻地回答：“沒有呀，潘老師不偏心。”之後您繼續牽著我的小手向前走著。現在想起來覺得我真蠢，因為我已經感受到了，潘老師對我的濃濃的愛。
我最敬愛的潘老師，您每次看著我的作業本，雙眼總那麽炯炯有神，壹眨眼從壹年級看到六年級。還記得低年級時的我，壹寫完作業，最喜歡做的事就是拔您頭上的白頭發。您那披肩的卷發裏仿佛有壹根白發是為我而生。潘老師您真好，我發自內心地向您說壹聲：“謝謝！我為是您的學生感到自豪！”
恩師難忘老師像蠟燭3提起我最尊敬的老師，那就是我的班主任——陳老師，要問我為什麽尊敬她，因為她對我十分關心。
陳老師長著壹雙炯炯有神的眼睛，中等身材，臉上總是掛著微笑，顯得是那麽慈祥。
記得那是壹次語文小測驗，我只考了80分，心裏十分難過。放學後，我心裏像十五個吊瓶打水——七上八下，不安地準備回家了。正在這時，陳老師把我叫到辦公室，溫柔又帶著幾分斥責地問我：“安楠，妳平時成績壹向不錯，這次怎麽……”說著眉頭皺了起來，壹聲不響地地看著我。我頓時覺得壹陣羞愧，臉頰燙的似乎要燃燒，不好意思地說：“我前幾天發高燒，所以……”“噢，老師錯怪妳了。”還沒等我說完，陳老師就搶著說：“那麽，我們來分析壹下考試卷。”我的臉更紅了，心中又慚愧又感動。我為自己尋找客觀的理由推卸責任而羞愧，為陳老師寬宏大量而感動。陳老師那精深的分析，如同涓涓細水壹樣註如我幹渴的心田。窗外知了不停地鳴叫，叫人煩躁，窗內陳老師講的汗如雨下。我看著陳老師，心裏內疚了好久，我真想化做壹滴甘露去滋潤老師的喉嚨，真想化做壹塊手帕去擦掉老師頭上的汗珠真想化做壹股涼風帶走老師的炎熱。
老師講完了，她終於松了口氣，她望了望我，說：“聽明白了嗎？以後可得認真學習啊！
從此以後，我刻苦學習，不恥下問，成績也有了提高。到了學期期末，我更是認真復習，終於取得了好成績。
啊！陳老師，我永遠也忘不了您！
恩師難忘老師像蠟燭4小鳥因為飛翔感恩天空，鮮花因為開放感恩雨露，我因為成長感恩老師。我要感謝和藹可親的徐麗春老師，我要感謝笑容可親的李美蓮老師，我更要感謝善解人意的梁誌芬老師。
您是壹位好老師。您有壹張和藹的笑臉，處處都顯示出中國婦女樸實高雅的壹面。雖然您沒有迷人的容貌與時髦的打扮，但您的滿腹詩書，壹腔熱血，的確令同學們敬佩不已！
記得那次，我參加語文競賽，由於我的粗心，就以壹分之差與三等獎失之交臂，我很傷心，每次語文競賽都會得獎的，可是這次，真是讓我這個常勝將軍，實實在在的嘗到了失敗的滋味。我很沮喪，也很傷心，您仿佛看穿了我的心思似的，找我到辦公室談話。您語重心長的對我說：“楊薇，這次妳沒得獎，老師也明白妳的感受，失敗乃成功之母，雖然妳這次落榜了，但老師相信妳能夠戰勝自己，用微笑面對生活的挑戰，在人生每壹個拐彎處都能找到屬於自己的方向，在每壹個新的競爭起跑線上都有足夠的自信與堅強的毅力。壹次失敗不代表什麽，重要的是，學會從失敗裏總結自己的不足，然後，迎頭再戰！”多麽善解人意的老師啊！您的話常常激勵著我，在人生的旅途上奮發向上。
梁老師，您好像上帝派下凡的仙女，賜予我們智慧的果實，啟蒙我們懵懂的頭腦，在成長的道路上，壹步步引領我們前行。您像月壹樣美麗，如雲壹樣溫柔，似水壹樣純潔。您永遠是我心中最美的仙女，手持壹根魔棒，散播著智慧的雨露，讓我們這些祖國的花朵在您的澤被下茁壯成長！ “師者，所以傳道授業解惑也。”此語，您當之無愧。
我永遠感謝您的教誨之恩！
難忘啊！我的恩師！
恩師難忘老師像蠟燭5那晚，亮著燈的辦公室、老師疲憊的身影、孜孜不倦的教誨和空中繽紛的晚霞，令我永生難忘。
壹朝壹夕的初中時光在飛逝，老師陪伴著我們漸漸成長，如同淅淅瀝瀝的雨絲， 精心澆灌著每壹株花草樹木。在我的求學生涯中，就有這樣壹位老師，她雖然外形可愛，但壹個眼神就能讓全班安靜；她的手尤其小，但黑板上密密麻麻地布滿她的字跡；她聲音溫柔，但能在課堂上擲地有聲的為我們講解，這就是我們又敬又愛的語文老師。
那天期末成績下來了。班裏彌漫著緊張的氣氛，每個人既期待又害怕，想知道自己的成績是否理想。同學們都去老師辦公室問了成績，有些人揚眉吐氣、有些人垂頭喪氣地回來，這壹幕更令我感到焦躁不安……
放學的時候已是傍晚，我緩緩向老師辦公室走去。忐忑不安地站在門前望著辦公室的燈光，其他老師都下班了，印入眼簾的是語文老師疲憊的背影。她註意到門前的我，叫我進來，略帶沙啞地說：“這次考的還行啊，但還可以更好”，說著便翻找起卷子。老師放下手中的筆，開始給我分析錯因：“閱讀部分很好，但扣的分都在基礎題上了……”老師耐心地講解著，卻沒有註意到太陽已經快要落山了。
離開辦公室前，我瞟了壹眼窗外，竟被眼前的景象驚呆了。露出半邊臉的夕陽光芒萬丈，光束竄過天空、劃過雲層，夕陽周圍壹片紅彤彤，紅橙又與另半邊湛藍的天空呼應。這時，壹束光透過窗戶照在老師的身上，金色的余輝映襯著老師的剪影，熠熠生輝。那壹刻，我眺望著世間最美的風景，身邊的老師就好像美麗的晚霞，用自己照亮了我們。
五光十色的晚霞令我難忘，而霞光下老師的身影更令我永生難忘。
恩師難忘老師像蠟燭6我們即將要告別小學時代，踏上初中的路，許多美好的回憶像放電影似的在我腦海裏時隱時現，但有些往事卻刻骨銘心。
壹位曾經無微不至關懷我的老師已經離開王壇小學，這個讓人敬佩的老師去其他小學教書了，可她對我的倍至關懷如火爐壹般溫暖我的心，她，就是童老師，
我壹直記得小學三年級時候的事，那件事在我人生的回憶錄裏記下了密密麻麻的壹頁。
那段時間，流感襲來，每個生病的學生都要回家去，我不想回家，便沒去多媒體教室測量體溫。眼看壹個個同學被接走，我很高興，還有幾個好朋友沒走，我就這麽壹直熬到下午，我終於堅持不住了，便趴在桌子上睡著了。下午第壹節是語文課，童老師看見了，把她穿在身上的衣服脫了下來，輕輕的披在我身上，那也是事後同學告訴我的。當我醒來時，玻璃窗外的雨已經停了，壹陣微風吹來，我沒感覺壹絲涼意， 這時候，我脫下童老師的那件衣服，抖抖上面的灰塵，壹絲淡淡的香味飄過來，我十分舒心，把衣服還給了童老師，她竟對我莞爾壹笑。
那壹笑，對她來說是微不足道的，而對我而言卻是比什麽都重要的，寒風刺骨的雨天，壹陣風吹來，肯定會瑟瑟發抖的，不會有多少人肯脫下取暖的東西給於己毫無關系的人，只有好老師才會這麽做。她像壹棵草，我們就是吃草的牛，她永遠在我心中——壹個愛我們的老師，壹個像媽媽壹樣地照顧我們關愛我們的老師！我的人生如壹條項鏈，而她，童老師，就是我這掛項鏈中那顆最耀眼的鉆石。
短暫告別她，我相信，總有壹天，我們會相約在壹起的……
恩師難忘老師像蠟燭7樹木難忘大地地滋養，才會奏出落葉飛揚的樂譜；白雲難忘藍天的哺育，才會浮現絲縷飄揚的晴空；學生難忘老師的教誨，才能成就莘莘學子的成功。恩師，怎能忘懷？
這是陪伴了我五年的老師——楊老師。
如今我已離她而去，來到了壹個嶄新的班級。但她的樣子在我腦海中仍然那樣清晰……楊老師平常對我們非常嚴厲，只要犯了錯誤就絕不留情。我不恨老師對我的嚴厲，因為老師曾經跟我們說過壹句話：落後就要挨打。而正因為這樣的嚴厲教育，讓我懂得了做人的道理，人生的味道，生存的意義……
楊老師可以算得上是壹名全職教師，她不但語文教得好，在到運動會的時候訓練我們的水平也是頂呱呱！所以，我各項優異的體育成績不是體育老師訓練出的，而是語文老師訓練出的。我非常感謝她。
楊老師不但使我明白了是非，更讓我明白了生命的真諦，人生的亮點。有壹次考試我因為發揮失常而在心中留下黑暗，楊老師知道後告訴了我壹句詩：‘黑色給了我黑暗的眼睛，我卻用它尋找光明。’慢慢的，我走出了心中的黑暗，迎接外面的光明。
老師，您是辛苦的園丁，為我們“修枝剪葉”，為了讓我們開得更燦爛、更鮮艷您費盡了心思；您是海面上的燈塔，為我們指明方向；您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們……老師，雖然我已離妳而去，但您對我的深刻教誨，我仍牢記在心。
恩師難忘老師像蠟燭8敬愛的老師：
您好！
這世上有很多人值得我感恩，但最令我感恩的，還是我的老師，六年來，您無時無刻不在盡心盡力的培養我們，工作兢兢業業，就像我人生的航標，我前進的馬達，是我有出息的驅動程序，在我們從幼稚走向成熟，從愚昧走向文明的道路上，您用生命的火炬，為我們開道。
自從壹年級開始，我就慶幸能有壹個真正關心學生的老師，轉眼間六年過去了，六年的辛苦和勞累，使您年輕的容貌消失不見，您的頭發裏似乎多了幾根銀絲，眼角的皺紋也越來越明顯，可以說您為了我們付出了所有的心血。
記得有壹次，我壹個人走夜路，當時已經夜晚十二點了，我去同學家過生日回來，經過教師宿舍時，見您家的燈還亮著，我趴在窗前壹看，原來您還在認真地為我們備課，批改作業，看到這壹幕，我的眼睛濕潤了，您那麽為我們操勞，我們有時還要惹您生氣，我真想代表全體同學向您說壹聲：老師，您辛苦了。
還有壹次，我在上體育課，跑步時不小心摔倒了，頭撞在花壇上，被割了壹個大口子，血流不止，您看到後，二話不說，把我背到了二樓醫務室，縫了幾針，才把血止住，但痛得我欲哭無淚，看我這個樣子，您又給我講笑話，使我忘記了傷口的疼痛。您是多麽的關心學生啊。
啊！親愛的老師，因為有了您，我們的世界才變得如此美麗，混濁之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北鬥。
祝：
身體健康萬事如意
恩師難忘老師像蠟燭9人生從幼到老，從無知到有識，會經歷很多事，結識許多的'人，扮演許多不同的角色，相信妳不會忘記在妳的壹生中曾經有壹些人，壹度成為妳生活中非常重要的，而最終成為妳永生難忘的。他們曾經教我們描繪第壹筆人生的藍圖;他們曾經把我們從無知的荒漠引領到知識的綠洲;他們批評過，表揚過，也鼓勵過我們;他們伴我們走過壹段容易跌倒，仿徨，迷途的道路;他們是我們成長歲月裏最可信賴的朋友;他們做過我們迷茫時的燈，通向理想彼岸的舵手;他們給過我們慈母般的愛，和嚴父般的教導……
他們用舌頭耕耘，用汗水澆灌，他們是世上最辛勤的園丁，他們盼望我們的心田能開出最美的真善美的花;講臺、粉筆、黑板就是他們人生的舞臺;他們對我們的教誨不是無數的四十五分鐘所能包含的，他們對我們的影響乃是壹生之久;他們批改的不僅僅是作業，也是在修直我們的路;他們窗前燃至深夜的燈，燃亮了多少童稚的希冀;他們的粉筆寫下了多少人生的真諦，飛揚的粉筆屑染白了他們的雙鬢;他們不希求回報，對他們最好的回報就是心中的紀念，銘記諄諄教導，正直的生活。相信妳此刻壹定知道了他們是誰，他們就是被稱為人類靈魂工程師的，我們的恩師。
誰都離不開老師，不論妳從事什麽樣的職業，不論妳有多麽大的成就，多高的名望和地位，老師是妳成功的階梯，從教過我們的老師那裏得到的是我們壹生都受用不盡的財富。老師我們感謝您。
兩種老師，壹樣偉大!
恩師難忘老師像蠟燭10“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，老師是多麽的辛苦啊，回想著四年級的潘老師，我真是有說不完的話想要說。
潘老師他長著壹對又黑又緊的眉毛。壹雙炯炯有神的大眼睛，再配上壹副黑色眼鏡，真是神采飛揚啊！潘老師雖然算不上是玉樹臨風，但也算的上是博學多才，學富五車啊！潘老師這個人很幽默，也很關心同學。我很喜歡上他的課。
有壹次，我在和同學們嬉戲的時候，腿不小心撞到了桌子上。我的眼淚就像斷了線的珠子壹樣落下來。老師知道後，馬上大步流星地走了過來。潘老師輕輕地撫摸著我受傷的額頭，和藹地問我疼不疼啊，要不要打電話通知家長啊！從老師的眼神裏，我讀出了老師對我的關心：怎麽這麽不小心呢，害的大家要為妳擔心！老師壹邊說，壹邊慢慢地幫我輕輕揉了幾下。
放學了，我壹個人愁眉苦臉地坐在座位上。老師看出了我的心思。走到我身邊對我說：“我背妳回去吧！”我點點頭。同學們都用驚異的目光看著我，我只看見老師豆大的汗珠躺下來，我真是感激不盡！
潘老師，您是階梯，讓我們攀登高峰；潘老師，您是航標燈，指引我們勇往直前；潘老師，您是鑰匙，給我們開啟成功之門；潘老師，您是園丁，培育我們祖國的花朵。
潘老師的恩情，我終生難忘！
恩師難忘老師像蠟燭11當我步上領獎臺，從校長手中接過那印有“縣三好學生”字樣的榮譽證書時，我心潮澎湃，激動的淚珠滴到了那鮮紅的證書上，記憶回到那遙遠的山村中去，來到我的恩師身邊。
二年級新學期，馮梅燕老師當我們班的班主任，她是城裏來的老師。同學們都以熱烈的掌聲對這位老師表示歡迎，但我卻趴在桌子上，無動於衷，我是班中公認的“低能兒”也許是我這壹舉動引起老師的註意吧，她走到我身邊，用慈愛的聲音問我：“小同學，妳不舒服嗎？”多麽親切的問候啊！
“沒，沒什麽……”激動令我說話也打結。
在以後的日子裏，我發覺馮老師對班上的每壹位同學都很好，她沒有像其他老師那樣歧視我，反而對我特別關愛。她經常找我談心。鼓勵我努力學習，把成績趕上來。壹次，馮老師輔導完我之後，我鼓起勇氣對她說：“老師，同學們都說我是低能兒，其他老師也說我‘朽木不可雕’，我是不會有前途的。”馮老師聽完我的話後，用手輕輕地拍著我的肩頭，溫和地說：“聽著，孩子，以後千萬不要這麽說，別人對妳的看法並不能代表妳的真實情況，相信自己，通過努力，妳壹定可以走向成功的。我相信有朝壹日，妳會令老師感到驕傲。”是馮老師的鼓勵關懷，令我重新認識了自己。
從此以後，對學習我變得認真了，在馮老師的不斷鼓勵，不斷幫助下，我不斷進步。到期中考試時，我由全班倒數第壹擠到了班中等行列中去。
四年級時，我隨父親到城裏讀書，離開了馮老師，但我仍不忘她的教誨，壹如既往地努力。第二學期期末考試，我取得了全年級第二的好成績，並被評為“縣三好學生”。
馮老師，我進步了，我捧著鮮紅的證書，不由想起了您，是老師的關懷、幫助讓我走上了領獎臺，多謝您，親愛的馮老師。
恩師難忘老師像蠟燭12王老師，是我小學六年級 的語文老師。
她非常美，彎彎的柳葉眉毛下長著壹雙炯炯有神的眼睛，看上去恨、非常深邃，又狠慈善；壹頭黑瀑布似的頭發令我班女生羨慕。他不但給我關愛，也是我成長道路上的引路人。有壹次，剛上完課我就趴在桌子上，感到頭暈眼花，胃裏只想吐，我的壹舉壹動被剛要上第二結課的王老師發現了，她走過來，伸手摸了摸我的額頭，非常吃驚的責怪我說：“這孩子真傻，妳自己發燒了都不知道，快，好、跟我到醫務室去！”說完，拉起我就走，到了醫務室，王老師又喊醫生抓藥，並打電話跟我爸爸聯系。
後來，我在家裏養病，王老師還抽時間到我家看望我，並把落下來份額功課給我補上。王好事不但像對待自己的孩子壹樣關愛我們，而且也是我們成長道路的指路燈。有壹次自習課王老師讓我們做《壹課壹練》，做著做著，有壹道題難住了我，我失去了信心，坐在那兒東張西望。這時，王老師像長又火眼真睛似的她慢慢走過來，輕輕地撫摸著我的腦袋，說：“怎麽了？是不是有題不會做呀？”我點了點頭，王老師看了看那道題，語重心長地對我說：“要動腦筋去想，妳是壹個聰明的孩子，我相信妳能做出來的！”王老師的眼裏含著期待。老師給了我狠大的信心，經過壹番苦冥思想，我終於找到了答案。可以想象，我當時是多麽的興奮！站在講臺上的王老師，又像長了火眼真睛似的，對這我默默地豎起了大拇指……
小學生活結束了，我畢業了，但是王老師在我心目中的記憶卻永遠不會“畢業”。
恩師難忘老師像蠟燭13在五年的小學生活中，有壹位老師最令我難忘。
別看解老師是個代課教師，可在教學上似乎比其他所有的老師都要認真負責。開始，我的語文成績較差，是班上典型的“扶貧”對象，解老師就耐心地教我，幫我補課。有壹次寫作文，我遇到了困難——開不了頭。解老師看到我為難的樣子，走過來親切地對我說：“怎麽了？筆頭不聽使喚了？下課後，妳到辦公室去，我給妳‘加餐’。”多麽溫柔的話啊！我這個聽慣了訓斥話語的厚臉皮，此時倒有點難為情了。
期中考試，我的語文只得了62分，全班倒數第壹。面對這62分，我做好了挨訓的準備，可在班會課上，解老師不但沒有批評我們幾個成績不好的同學，反而做了自我批評，說自己沒盡到責任，對不起同學們。說著說著，她流下了眼淚。看到這情景，真比罵我、打我還難受。
從那以後，解老師不管多忙，每天下午活動課後都為我們幾個貧困戶“補充營養”。有壹次，她在給我們補課時，忽然用手捂住胸口，眉頭緊鎖，額頭滲出壹層密密的汗珠。我忍不住喊出來：“解老師，妳……”她連忙微笑著說：“沒什麽，有點胃痛，過壹會兒就會好的。”看到解老師帶病給我們補課的情景，我這個有名的犟小子第壹次在老師面前流下了眼淚。
從此，為了減輕老師的負擔，我聽課特別專心，作業的質量也芝麻開花——節節高。每當遇到壹些似懂非懂的問題，就向老師同學請教。終於期末考試我取得了94分的好成績。我衷心地感謝解老師對我的厚愛，對我的鼓勵，對我的幫助。解老師對我的培育之恩，令我終生難忘。
恩師難忘老師像蠟燭14我現在已經是壹個三年級小學生了。在我的記憶中，我永遠也忘不了恩師們對我的教育和指導。我和她們的感情很深厚。
蔔老師是我壹年級的班主任，她對我們班的同學恩重如山，苦心如海。她的教學很嚴謹，每次放學她總會延長半小時輔導後進的同學，給他們額外解說課堂的內容。她和我們心心相連。遺憾的是因為壹些原因，她又接了別的班級。這讓我感覺很痛心，糾結了好長時間。
喬老師是我二年級的班主任，她對我們很溫柔，她從來不會對我們真的生氣，也不會對我們橫加指責。這讓我們感覺很溫馨。她就像壹個溫柔的大姐姐，耐心傾聽著我們的心聲，快樂著我們的快樂，悲傷著我們的悲傷，她和我們壹起風雨同舟，***同經歷著學習中的快樂與苦惱。
李老師是我現在的數學老師，她是我媽媽的高中同學。她對我很照顧。我能從課堂上感受到她對我的特殊感情。她的微笑總是出現在課堂上，我很喜歡她。她的教學循序漸進，也很會處理教學內容，我很佩服她，也很喜歡這位數學老師。
我的英語老師很風趣。英語課是我們今年新開的課程，她很會調動我們的積極性，課堂很活躍。雖然我們有些笨，但我們卻在默默無聞地進步著。
這些老師都是我的授業恩師，我對她們都有著深厚的感情。
我愛我的老師們！
恩師難忘老師像蠟燭15時光匆匆如流水，美術實習老師——吉老師馬上要離開我們，去新的地方創事業了，說實施，我們有千個萬個舍不得。
曾記得，您第壹次走進教室的那壹刻，我們全班都沸騰起來》“她兇不兇呀？”，“聽說很溫柔。”，“姓什麽呢？”，“好像姓吉吧。”“也沒準很兇吧？”“誰知道呀？”……大家給紛議論起來。
看著這位既溫柔又美麗的吉老師，我們心裏美滋滋的。直到這壹刻，我們才揭開吉老師的“廬山真面目”：中等個兒，瓜子臉、有著壹雙炯炯有神的大眼睛，挺挺的鼻子，還有壹雙總是笑個不停的嘴。每壹堂美術課，她都耐心地指導我們。記得有壹次，我們上著好的第二節課的時候（是撕貼報紙上的白、灰、黑三種顏色組成壹幅畫）。我突然把報紙上壹塊綠色的地方貼了上去。“啊！怎麽辦？”我焦急地說。我左右為難。撕掉怕撕破，不撕又怕不好看。簡直就是“前有來敵，後有追兵”。這時，吉老師走過來了，說：“妳可以用別的灰色將它蓋掉”。我心領神會，小心翼翼地撕下壹塊灰色，把它貼在綠色的地方。“哇！大功告成了！這辦法簡直兩全齊美。”我想著。吉老師對我們的諄諄教導還有很多很多。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”。在吉老師快走之前，同學個自編自導了壹個精彩活動，來答謝吉老師對我們的關心和幫助。歡送會開始了，同學們壹個接壹個地送上了壹句祝福的話語和壹張親手制作的賀卡。在歡送會上，同學們有的變魔術，有的吹笛子，有的拉小提琴……相聚容易相別難，我們壹起渡過了快樂的壹天。
在這裏，我想對您說：“吉老師，我會永遠記住我們在壹起那愉快的、開心的美好時光！我愛您，吉老師！”