認真讀完壹本著作以後，相信大家增長不少見聞吧，需要好好地對所收獲的東西寫壹篇讀後感了。那麽妳真的會寫讀後感嗎？下面是我幫大家整理的《天使的翅膀》讀後感範文，希望對大家有所幫助。
《天使的翅膀》讀後感範文篇1輕酌壹口茶，看著這本《天使的翅膀》，心中感慨萬千，就如書中所說的壹般：“飲其流者懷其源，學其成時念吾師”。漫長的求學路上，有多少雙溫暖的手拉著我們邁過失敗的失意，多少次親切的叮嚀指引我們走出困難的迷霧。師恩難以回報，唯有壹份感恩永存於心。
我看著書中壹篇篇感人肺腑的故事，壹位位諄諄教導著的良師，不知是看久了的緣故還是怎的，眼睛竟有些酸，壹絲晶瑩在眼中打轉。有人問書名寫的是天使，內容為什麽只寫教師而不寫點別的呢？剛開始閱讀時我沒有答案，現在我想這個答案已經呼之欲出了，教師就是天使，不是嗎？
還記得初入校園的我有些自閉，不是很喜歡與小朋友們玩耍，久而久之，便總是壹個人靜靜地坐在壹邊。您帶領著他們玩耍發現了躲在壹邊的我。看到您朝自己走來，我想要離開，您那溫暖甜美般的嗓音卻已傳來：“孩子，妳為什麽不壹起去玩呢？”記得當時我是怔怔地看著您的，未曾回答，您微笑著拉起我的手說道：“走吧，老師帶妳壹起玩好不好？”看見您如沐春風般的笑容我不由自主的點了點頭。當時的我想著，您的笑容真美，很溫暖。
後來的我長大了，壹門門功課如潮水般湧來，我有些力不從心，成績不太理想。那壹天，您第壹次要找我談話。我不知所措的走到您的辦公桌前，低著頭不敢說話，您的嚴肅壓得我有些喘不過氣來。“孩子，坐吧。”壹樣的稱呼，卻帶著壹絲嚴肅。“老師知道妳剛剛開始學習難免有些不適應，但是我們應該加油對不對，老師認為妳可是很有潛質的呢，可不要辜負我對妳的希望哦。”我詫異的擡起頭，對上了您的眼睛，我看見了那滿滿的希望與期待，鄭重地點了點頭。您又親切的摸摸我的頭，拿起我的作業本：“妳看，這道題……”壹個個小竅門毫不保留的告訴了我，那時的我又想您的叮嚀也美，也溫暖。
如此良師，怎不可稱之“天使”？
當壹群稚嫩的孩子初入校園，從那壹個個簡單的漢字開始學起，妳們便開始默默地付出，妳們用語言來播種，用粉筆來耕耘，用心血來滋潤。時光匆匆，我們從稚嫩到成熟，從無知到聰慧，妳們灑落了多少汗水與心血，妳們如天使般的呵護著我們，交給我們人生的真諦，感恩老師，我們無以回報。
漫漫求學路，我相信每壹位同學都有過很多的老師，我們也都忘不了他們那如沐春風般的笑容，忘不了他們那細密牽掛的叮嚀，是他們用自己壹生的付出來呵護我們成長。他們是驕傲的，因為他們呵護的是祖國的未來；我們亦是驕傲的，因為我們有如此高尚靈魂的導師。
再次翻開這本書，壹位位浸滿人間大愛的教師靈魂躍然紙上，我不知該用怎樣的心情來看這本書，感恩？亦或是感動？感恩老師，壹切盡在不言中，同學們，讓我們用心和行動向孕育我們的天使送上最真誠的祝福與感動。
《天使的翅膀》讀後感範文篇2今天中午，我看了壹篇文章，叫做《天使的翅膀》。看完後，我心中久久不能平靜。
眼前還經常浮現出主人公小男孩因為他背上有兩道又深又長的疤痕，而被同學嘲笑的情景，以及老師知道小男孩背上為什麽會有疤痕的原因，並鼓勵他的場景。
在這篇文章中，（當）班上的同學又開始嘲笑那個小男孩時，老師給他們講了壹個天使的故事，使得那些同學都以為小男孩是個天使。
這事後小男孩恢復了自信，在高中那年參加遊泳比賽得了亞軍。這個小男孩為什麽能從剛開始的害怕被嘲笑到後來的自信呢？那是因為他相信背上的疤痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
我深深地感受到小男孩的班主任老師很關心學生。
《天使的翅膀》讀後感範文篇3讀了《天使的翅膀》，感謝師恩這本書讓我深感體會，老師的愛是無形無私的，像天使壹般在背後默然的付出，指導著我們前進的道路，幫我們樹立人生的正確理想。
書中大部分都寫了老師怎樣在三尺講臺上辛苦的耕耘。灑下辛勤的汗水是旁人無法能比的，付出的也遠遠多的又多，卻不求壹絲的回報。
最令我感動的是書中那篇《壹份缺角的試卷》，文中寫了壹個學生在考試時作弊被老師抓住，而且還在試卷的右下角寫了作弊兩個字，這個學生感到很丟人，他害怕老師把這件事情告訴同學們，每天都忐忑不安的學習上課。到發試卷那天他懷著不安的心領了試卷，想著同學們馬上就能看到那試卷了，可領到的卻是壹份缺角的試卷，使他十分的感謝老師，從此以後發奮學習，最終取得了美好的人生。
行走在漫漫的求學路上，有多少溫暖的手曾扶攜我們走過坎坷的歲月，有多少良師站在路的兩旁，時時關註著我們的成長。壹句改變壹生的教誨，壹次刻骨銘心的談心，壹通醍醐灌頂的批評，我們都會終生難忘。
飲其流者懷其源，學其成時念吾師。走過了，再回首，有多少親切的眼神曾經溫暖過我們寒冷的心。無法改變的回憶是時光留下來的痕跡。唯有感嘆，永藏心中，凝做佳憶。把精魂給了我們，把柔情給了我們，把所有的壹切給了我們······這樣的靈魂，怎能不引起我們由衷的敬意？
忘不了春風化雨的笑容，蕩滌了我們心靈上的塵泥，忘不了細密牽掛的叮嚀，鼓起我們前進的勇氣。就這樣背負著您沈甸甸的希望上路，我們的肩頭更重，步伐更穩，人生的下壹站就在不遠的前方。
老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我們人生的旅途，讓汗水和淚水，都在耀眼的閃爍中熠熠輝煌。
感恩老師，用我們的心靈和行動，鑄造美好的未來，在跋涉的道路上，走出屬於自己的壹片輝煌。太陽般的溫暖，春風般的和煦，清泉般的甘甜，老師的愛，流淌在我們的心懷。
感謝有您，讓我們有勇氣做回自己，感謝您教會我們的那些道理，日子如水，花開花落，我們壹樣會珍惜。
感恩老師，壹切盡在不言中。
《天使的翅膀》讀後感範文篇4有的人說生活中要講誠信，不需要任何的謊言；也有的人說，生活中有時需要善意的謊言。是的.，生活中的確需要善意的謊言。因為壹個善意的謊言有時可以改變壹個人的命運。
從前有個小男孩的背上有兩道明顯的傷痕，很難看，小男孩不但很自卑，而且很害怕換衣服。他生怕換衣服時被別人發現自己有這麽可怕的缺陷，可是不久，他背上的傷痕還是被同學們發現了，同學們都用最傷人的話語嘲笑他，小男孩哭了，就在這時老師來了。老師指著小男孩的背說：“同學們，老師終於看見天使的翅膀了！”突然壹個小女孩對小男孩說：“我可以摸壹摸妳的翅膀嗎？”“好！”小男孩勇敢地回答。從那以後小男孩變了，變得對生活充滿了自信，他壹直相信他背上的傷痕是老師所祝福的“天使的翅膀”。
讀了《天使的翅膀》這篇文章，我不禁想起了自己，感同身受。我也是壹個有缺陷的人：我右眼的眉毛上有大拇指般大小的胎記。（拇指寬度大的粗毛）。在我上壹年級的時候很多人都在笑話我：“呀，妳眉毛上有壹堆毛多好笑啊！妳真是壹個醜八怪，大怪物！哈哈哈……”我聽了十分傷心，但又無能為力，只好任憑她們嘲笑，壹放學回到家我就問奶奶：“奶奶，我是不是很醜呀？”奶奶堅決地說：“孩子，妳不醜，妳不缺鼻子不缺眼，四肢健全，醜在哪裏？”“可是他們說我像個大怪物……都怪這破眉毛！”“妳錯了，妳的胎記是孫悟空太調皮，把太上老君長長的眉毛剪了壹點，這時妳剛好出生，這太上老君的眉毛就掉在了妳的眉毛上，並與妳的眉毛融為壹體，從此妳的眉毛就有了神力。不信妳努力學習，看看別人會不會忘記妳眉毛上的胎記。”“真的嗎？我壹定要讓別人忘記那個大怪物，記住我的名字！”我堅決地說。從那以後我發奮讀書，努力學習，真的讓別人忘記了我的胎記，反而越來越佩服我。我知道這都源於奶奶當時對我說的那個善意的謊言，給予了我極大的鼓勵，我壹直堅信我的眉毛是有“神力”的！
善意的謊言是壹座明亮的燈塔，能夠指引我們前進的方向；善意的謊言是壹縷清風，能夠吹走我們心中的愁雲；善意的謊言是壹口清泉，能夠滋潤我們心中的幹涸。的確，生活需要誠信，但也需要善意的謊言！
《天使的翅膀》讀後感範文篇5有個小男孩很自卑，因為他的背上有兩道醜陋的傷痕，雖然這是他曾和死神抗爭而留下的印跡，他仍很害怕別人發現他有這麽可怕的缺陷。他小心翼翼，竭力隱藏。可是時間長了，傷痕還是被同學們發現了。同學們的詫異，譏笑，指指點點令他覺得無地自容，仿佛自己是個不該出現的另類。當他的班主任知道後，編織了壹個美麗的謊言——那傷痕是天使的翅膀退化後留下的印跡。那醜陋的傷痕似乎壹下子綻放出美麗的光芒，化解了同學們的猜疑，也使那個小男孩在接受同學們關心和喜愛的同時，堅信自己背上的傷痕是被老師的愛心所祝福的“天使的翅膀”。
明明是傷痕，老師卻說是天使的翅膀，這是在說謊嗎？不！這是對小男孩的安撫，更是對小男孩的鼓勵。病魔已在他弱小的身上留下了傷痕，不能讓別人的排斥再讓他幼小的心靈受到傷害。要讓他重拾信心，積極面對以後的生活。
小時候，每個老師都是學生心目中的“神”，他們無所不知，無所不能，總是用充滿智慧的雙手為學生打開壹扇扇知識的大門。總是用溫暖的話語解開學生心中壹個個困惑。故事中的小男孩幸運地遇見了壹個善良而充滿智慧的“神”，她用幾句美麗的謊言神奇地化解了其他同學的偏見。讓小男孩擺脫了自卑，重新樹立了信心，能堅強樂觀地面對自己的人生。我們都希望能遇見這樣的老師，在引領我們探索知識的同時，也教會我們怎樣面對生活。讓我們擁有壹顆美麗的心靈，壹雙純凈的眼睛，在每個角落，每個人的身上都會發現“天使的翅膀”。
讓我們在面對困難和挫折時，拋開自卑和自憐吧！樹立信心，鼓足勇氣，努力讓妳灰色的人生變得多姿多彩。就像歌裏唱的，每個人都有壹雙隱形的翅膀，只要我們自信，自立，自強，那麽總有壹天我們將展開雙翅，在理想的天空自由翺翔。