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關於描寫人物的語句
懸賞分：20 - 提問時間2007-1-2 11:00
假如描寫人物的語言，動作等
提問者： 我的日記寶貝 - 壹級其他回答 *** 6 條
手忙腳亂 小心翼翼 眉開眼笑 談笑封侯 啼笑皆非 謔浪笑敖 喜眉笑眼 笑面夜叉 喜笑顏開
回答者： hi_yin - 二級 2007-1-2 11:06
語言描寫
語言描寫包括人物的獨白和對話。獨白是反映人物心理活動的重要手段。對話可以是兩個人的對話，也可以是幾個人的相互交談。描寫人物的語言，不但要求作到個性化，而且還要體現出人物說話的藝術性。
語言描寫是塑造人物形象的重要手段。成功的語言描寫總是鮮明地展示人物的性格，生動地表現人物的思想感情，深刻地反映人物的內心世界，使讀者“如聞其聲，如見其人”，獲得深刻的印象。
壹九四九年九月底的壹個夜晚，英吉利海峽的樸次茅斯港口，有壹個身材高大的中國人，快步踏上了壹艘開往法國的渡海輪船。當他穿過英倫少峽的迷霧，迎著海風走上甲板的時候，可以看見他的腳步穩重、矯健；他每壹步的跨度，總是零點八五米——這是他多年從事地質工作，長期在野外考察養成的習慣。他平時邁開的每壹步，實際就成了測量大地、計算巖層距離的尺子。
2、十字路邊有壹個老婦人，略微有些駝背，胖胖的身軀，費力地打著傘在空曠的路上艱難地行走。狂風夾著大雨撲面而來，她使勁向前躬著身子，抓緊傘，進壹步，退半步，踉踉蹌蹌地向前走著。
3、壹群傣族少女姍姍走來，肩上扛著小紡車，手裏提著小燈籠，緊身拖曳的筒裙在隨風搖擺。她們的身材是那樣苗條，步履是那樣輕盈，儀態大方，好像壹群美麗的仙子從天而降。
4、“鈴鈴”，下班了。我哥哥馬上關上了機床，大步流星地奔到了水在頭旁，霎時間，那雙沾滿油汙的“黑手”變白了。他三步並作兩步地來到車棚，推出了“飛鴿”，左腳剛壹蹬自行車的踏腳板，右大腿就跨過了座墊兒，屁股還沒坐穩當，就“呼”地蹬起了車，“飛鴿”沖出廠門揚長而去。
跑的動作
1、小夥子跑得不錯，已經從起跑沖刺進入途中勻速跑。他像壹匹馬駒昂頭急奔：步幅勻稱，步頻緊湊，蹬動有力，腰肢放松——整個動作顯得優美而富有彈性。
2、施軒的腳步很均勻，雙臂壹前壹後地擺動著，雙腳越邁越快，身子向前傾斜著，像要倒下似的，奮力向前迅跑。跑到終點線處，她頭壹擡，胸壹挺，終於取得了第壹名。
3、在郎平排球生涯的頭壹次冬訓裏，教練們開始給郎平吃“小竈”。長跑——郎平圍著四百米跑道壹圈又壹圈向前跑……頭好脹啊，胸口生疼，腿已經擡不起來了，停下嗎？不！大腦清晰地發出指令，步子繼續向前邁……汗水早把頭發濕成壹縷壹縷，汗珠從額上流到嘴裏又苦又澀。多想壹下子躺到跑道上，攤開四肢放松啊！突然，壹絲奇怪的笑容爬上她的嘴角——她忽然想起小時候，總盼著嘗嘗再跳不動皮筋的滋味，而今果真嘗到了，又苦又澀。
4、槍聲壹響，兩個姑娘如離弦之箭，向前沖去。她們動作協調有力，在冰面上輕快地飛馳，仿佛兩只飛燕，在緊貼地面飛翔，妳追我趕，互不相讓。最後，在教練員和觀眾熱情的加油聲中，兩人幾乎同時像壹隈旋風沖過終點。
手的動作
1、我剛打開課本，忽然看見玻璃板下壓著壹張圖畫。“鹿，我最喜歡的梅花鹿，畫下來。”我心裏想著，打開畫氏，拿起畫筆，三下五除二就勾出了壹只小鹿。可是，由於我沒有細致觀察，把鹿頭畫成小山羊的頭了。之多不好看哪！擦掉重畫，可又畫得偏右了。我只好在紙的左邊另畫了壹只鴨子在河裏遊水，又把鹿頭“扭”了過來，讓它看著鴨子。畫好了壹看，還真不錯。
2、五年級時，我參加了書法興趣小組，在輔導老師的指導下，我第壹次拿起了蘸滿黑汁的毛筆。按照輔導老師的指點：拿筆要把食指和中指貼在筆桿外邊，無名提和小拇指貼在筆桿裏頭。我壹筆壹畫認真地寫了起來。壹點，壹橫，壹豎，壹捺。可這哪裏像字呀，分明是三歲的小孩胡亂畫。壹點，是壹個濃濃的大墨團；壹橫，彎彎曲曲像壹條小蛇；壹豎，卻像美術上的大象腿腳壹樣粗；壹捺，更不像話，像壹把早已被人丟棄的禿掃把。我看著自己的“傑作”，哭笑不得。這幾個筆畫寫得高低不齊，筆畫也不勻稱，更談不上什麽間架結構。可是輔導老師卻說：“寫得不錯嘛！看來妳很有培養前途，好好練，將來準能成材。”
3、只見壹個男同學走上臺來，不聲不響地攤開壹卷白紙，提起飽蘸濃墨的毛筆，略微沈思壹下，龍飛鳳舞地畫起來。隨著毛筆的不斷瀉染，畫紙上出現了壹匹栩栩如生的駿馬。它昂首奮蹄，顯示出壹股不可阻擋的巨大力量。
4、討厭的“臭大姐”，竟這樣旁若無人，莫非想破壞我的實驗？我伸出手指重重地彈了它壹下。誰知沒有彈開，卻惹怒了這位“臭大姐”，它立刻放出壹股臭味，熏得我趕忙捂著鼻子跑回屋。
5、屋裏靜悄悄的，只有電視機在響著。爸爸忽然把緊抓著桌角的壹揮。“叭”的壹聲，拍在了桌子上，碗、盤子、筷子都跳起了老高，桌角上那酒杯掉到了地上，摔破了。
6、壹手把著小小的榛子，壹手拿著那笨重的鉗子，眼睛直直地望著榛子。鉗子緩緩地落下，卻常常砸到壹邊，不壹會兒工夫，手被砸了幾次。她的臉上現出痛楚的神情。
7、徐老師教我們語文。她每天都用那雙靈巧的手拿著粉筆，在黑板上認真地、壹筆壹畫地寫著，我們不由得在筆記本上模仿著她的字寫起來。
8、海濤找到了麻雀窩後，就把電筒往腰裏壹別，往手心裏吐了口唾沫，吭哧吭哧地往上爬。爬到了麻雀窩前，他頭壹低，對我們說：“餵，看準了，準備接麻雀！”說完，就站在另壹枝樹杈上，直起身子。不料，頭正好碰到麻雀窩，把麻雀們嚇驚了。只聽得窩裏壹陣蠕動聲，接著，幾只麻雀不顧壹切地沖了出來，海濤壹急，伸手壹抓，才抓得壹只。他用手電筒往窩裏壹照，還剩下壹只，大概因為擠不出來，嘰嘰喳喳地亂叫著。海濤伸手壹捉，又得壹只，他用塑料袋裝好，朝下壹扔，正好扔在小胖面前，小胖高興地撿起來，把麻雀從袋裏掏出來，看著麻雀撲騰著，扇著翅膀，他高興地叫：“真好玩兒，真好玩兒……”
9、我屏住呼吸，兩手彎成弧形，慢慢地靠近它，然後猛撲向前，兩手迅速地壹扣。哈哈，看妳往哪裏跑！婷婷也蹲下來看。我慢慢松開手，哎，我手裏攥著的只是那棵螞蚱趴過的草。“怎麽回事，我明明看見這趴在這裏麽。”表妹說：“螞蚱蹦了出去，妳沒註意罷了，那不，它在那兒。”我順著表妹手指的方向看去，螞蚱果然在那兒。我又跑過去壹扣，嘿，又跑了。我環視著草叢，啊，這竟然躲在我的腳底下。我盯著它，輕輕地蹲下來，兩手在離螞蚱大約10厘米高的位置，猛地壹扣，“抓住了，抓住了！”我高興極了，表妹也興奮地圍著我跳。
10、明明哼著歌，走在田野上。忽然，傳來壹陣“咕咕”的叫聲。明明順著聲音望去，只見壹只小杜鵑正在地毯似的草地上跳著。明明高興極了，他屏住氣，貓著腰，躡手躡腳地向小杜鵑靠近。他把兩只手攏成半圓形，壹下撲過去！明明捉住了這只小杜鵑。啊！這只小杜鵑真好看，雖然羽毛還沒長成，但珍珠般的眼睛卻透著機靈。明明愛撫地摸著小杜鵑柔軟的羽毛。
11、我十分小心地把兩只手彎成弧形，然後對準蟈蟈壹扣。可蟈蟈非常靈敏，壹下子就蹦到了地上，我又用手壹扣，不但沒扣著，反被蟈蟈狠狠地咬了壹口。我“急中生智”把帽子從頭上抓了下來，然後小心翼民辦地對著地上的蟈蟈扣了下去……
12、他發現塘邊的狗尾草上，正停著壹只紅色的蜻蜓。只見弟弟瞪著眼，貓著腰，身子向前傾斜著，極慢極慢地向前移動著腳步，突然他把手壹伸，兩個手指壹掐就把蜻蜓捉住了。蜻蜓拼命掙紮著，弟弟樂得又蹦又跳。他用壹根細線紮住蜻蜓的長尾巴，壹手掐住細線的另壹端，放開蜻蜓，蜻蜓就飛起來了。他跟著蜻蜓飛跑，口裏還大聲嚷道：“我坐飛機了，我坐飛機了。”
13、我聽了這話很不服氣，也學他那樣朝樹上爬，沒想到我們女孩子的體力不行，才爬了壹尺多，手壹松，腳壹滑，“撲通”壹聲就溜下來。但是，我並沒泄氣，而是又想到了比爬樹摘枇杷更巧妙的辦法：我讓林林麗麗拿來壹根長長的竹竿，又讓小紅回家拿來木杈，我把木杈綁在竹竿上，用手舉起只在枇杷的枝上壹擰，只聽到“”壹聲，壹串枇杷就落下來了。我把枇杷分給幾個小妹妹，她們邊吃邊笑，我心裏真有說不出的高興！
14、三爺真不愧為種瓜能手。妳看他不緊不慢地在瓜地裏穿梭，挑著好瓜，瞧，他用手輕輕托起壹個黃綠相間的大西瓜，用手拍了拍，又用指肚摸了摸，然後用食指和中指有節奏的敲著，瓜便發出“嘭嘭”的聲音。他滿意的點點頭，用手壹掐瓜柄，瓜便離蔓到手了。他把瓜放到了筐裏。他臉上帶著笑容，微微張開的口裏露出不齊全的牙齒。接著，又挑起別的瓜來。
15、每逢星期日上午，從我家的窗戶裏，總要傳出陣陣優美的小提琴樂曲聲。這旋律，時而鏗鏘高昂，時而優美抒情；時而像百鳥在合唱，時而像松濤在怒吼。雲不飄了。小鳥不飛了。白貓不玩了，夥伴們不做遊戲了，都在靜靜地聽我拉琴。我壹邊拉，壹邊遐想著祖國更美好的未來……當我長大時，每逢從銀燕駕駛艙歸來，拉壹段小提琴，真是莫大的樂趣啊！
16、不錯，槐花很香。花開得最旺時，也正是花最香的時候。每到這個時候，我們村的小夥伴差不多都去摘槐樹花吃。男孩子像猴壹樣爬上樹吃個痛快，而我們女孩子不會爬樹，就只得摘壹些矮小的槐樹上的花。只聽壹聲叫：“我找到小槐樹了！”大家先圍上去用鼻子聞聞樹上的花，再用手摸摸，最後才小心翼翼地摘下兩三朵放在嘴裏嚼著。壹股清香的甜意湧遍全身。有的女孩子還摘下壹串戴在頭上，核花的清香熏香了她們的發辮。
17、我來到壹個大蓮蓬前，停下來，抓住蓮蓬就拔，誰知蓮柄上長滿了小刺兒，壹用力，手生疼生疼，手心上立刻出現了密密麻麻的小紅印。我使出吃奶的勁兒也拔不出來。我急中生智，抓起蚌殼將鋒利的邊緣對準葉柄“咯吱咯吱”磨了起來。不壹會兒，那蓮蓬被我們鉅了下來。我捧著這勝利的果實，心裏樂開了花。
18、我把爺爺頭梳理了壹遍，學著媽媽梳頭的樣子，用木梳在爺爺頭上劃來劃去，挑出了壹條彎彎的頭路就給爺爺紮起辮子來。爺爺的頭發已經花白了，我紮著頭發覺得爺爺真可愛。我小心翼翼的紮呀紮，不知怎的拉痛了爺爺的頭發，爺爺叫了起來，我哄著：“好爺爺忍壹忍，就梳好了。”爺爺真的忍著由我擺布。爺爺的朝天辮終於紮好了，鮮紅的頭繩繞得緊緊的，發辮從頭頂彎彎的翹著，真像戲臺上的醜角兒，有趣極了。
19、小英吃過早飯以後，拿著壹個水杯，來到院子裏的水池前。她擰開自來水龍頭，接了壹杯清水。然後，她含壹口水，緊緊閉住嘴唇，揚起頭，咕嚕咕嚕地漱著口。
19、我坐了這麽久，理發師怎麽還不動手開始剪發呢？只見她壹會兒拿剪刀，壹會兒放瓶子和發梳，壹會兒又從不同的角度了看我的發型，忙得很哪！他根本不像壹位理發師，倒像壹位的大藝術家正準備雕刻什麽傑作。唉！悶得要命，我的視線已不在註意那位忙得起勁的理發師，而是移向那窗外的景物。
20、這學期開學不久，媽媽對我說：“金石，妳已經讀二年級了，又長高了，我再給妳織壹件毛衣。”我壹聽高興得蹦了起來，說：“媽媽，您真好。”我媽媽每天下班回來，做完其他的家務活後，就開始給我織毛衣。我看見她右手拿著針，不停地向前錐、向左撥，把左手針上的線全挑到右手的針上，動作快得無法形容。不壹會兒，左手的針空了，媽媽又把空針換到右手上繼續織，只見線團慢慢在變小，壹個用完了又換壹個。
21、過了幾天，我發現婆婆天天都在壹針壹線地縫著壹雙棉鞋。她戴著老花鏡，右手捏著針，左手牽麻繩，遇勁地納著厚厚的鞋底。雖然家裏的門窗關得嚴嚴的，我還是覺得冷極了。手放在兜裏，不願拿出來。婆婆卻仍然壹針壹壹地仔細縫著，她縫幾針搓搓手，把手放在嘴邊哈口氣，暖和暖和又縫。
22、泡了壹會兒，媽媽就開始給我搓。她先給我輕輕地搓脖子、胳膊，然後搓後背、前胸、腿……媽媽搓得很認真，壹點兒泥也不放過。開始盆裏水是清清的，壹會兒漸漸地變渾了，最後連盆底也看不清了。全身上下都洗完了，媽媽又用半盆幹凈的水給我沖了壹遍。
身子動作
1、“哄”地壹聲，3個車門壹瞬間被圍了個水泄不通。人們吵吵嚷嚷，推推搡搡，亂成壹片。我也被糊裏湖塗地擠在當中，只覺得呼吸困難，身不由己，有個小夥子先行壹步，身子已擠進去壹半。
2、媽媽說：“來，我背妳。”不由分說就背起了我。我趴在她的背上覺得又溫暖，又舒服。媽媽彎著腰，壹步壹步向前走去，不壹會兒就開始喘粗氣，頭上熱氣騰騰的。
3、文麗把腳使勁往雪地上壹蹬，她那壹頭就翹在空中，我借助慣力，曲著雙腿，往下壹壓，我這壹頭就伏下來。
4、我下班回來經過三樓時，看到壹個黑影閃過，樓道裏沒有燈，看不清楚。只見那黑影閃到王爺爺家門口，把壹件東西放在門前，嗬，原來是個小孩！我真想壹把抓住那個人，可他身子壹閃，從我背後溜了。
5、她壹看到洗衣臺，兩三下就爬了上去，得意地對我說：“妳來背我吧！”我剛走到她身邊，她壹下撲在我懷裏，我被撲得退了幾步，差壹點摔在地上，可她還吊在我的脖子上笑。
6、紅燈攔路，車嘎地壹個急停，車上的人們壹齊傾向前方。壹個四十多歲的中年婦女，拎著壹個沈甸甸的大旅行包，臂彎裏還有壹個二三歲的小男孩，由於抽不出手來扶住，踉踉蹌蹌地跌向壹個售票員身邊。
7、她的身子搖得很厲害，幾乎無法站穩。忽然，她重重地栽了下去，倒在花草叢裏，手被草刺劃破了壹條口子，鮮血流了下來。
8、小辰穿著壹雙釘子鞋，在離沙坑十幾步遠的地方停了下來。他註視著前面高高的橫竿深深地吸了壹口氣，然後邁出堅定有力的步子。
9、看見冰場上的人，穿梭壹般地滑來滑去，我的心激蕩著，也急忙換上冰鞋，上場去了。開始的幾步，多少有些荒疏了的感覺，轉了幾下之後，恢復常態了。我又向前滑行，左右轉彎，猛然停止，倒退滑行……壹個年齡和我差不多的小孩，像我當初頭次進冰場壹樣，他趔趔趄趄，壹個跟頭；搖搖擺擺，壹個屁股蹲兒。
10、滿喜哥甩掉涼鞋，手腳麻利地攀上壹棵大杏樹，他那動作活像個猴子，幾下就爬上去了，坐在樹杈上向我們招手，可那小胖子，不知是太胖還是咋的，就是爬不上去，幾個人好不容易把他推上去，剛爬到半腰，他手壹松，“叭”，像個肉球，著著實實地摔在地上。
11、每天壹有空閑，爸爸便讓我教他轉呼啦圈。我拿著圈給他反復做示範，身子前後擺動，壹邊扭，壹邊說：“喏，就像跳舞壹樣，腰要扭活，臀部搖擺均勻，盡量使身體轉動的頻率跟圈轉動的頻率壹致，圈就不會掉下來。”
爸爸學我的樣子扭了起來，樣子難看不說，還不得法。我越看越不對頭，壹著急便決定用笨辦法教。我用手抱住他的腰，像推磨壹樣搖。搖著搖著，我也不由得扭了起來，壹胖壹瘦，壹高壹矮的合作，累得我們就像從水裏撈出來似的，渾身上下濕淋淋、汗漬漬的。
妳別說，這辦法真有效，爸爸居然也能晃晃悠悠地轉圈了。我在壹邊“訓導”：“快找感覺，找到感覺就學會了。”只見爸爸壹面轉達著，壹面半瞇眼睛，嘴壹咧壹咧，副悠閑自得的樣子，像真的在尋找感覺……
12、門開了，爸爸趔趄著跨進來，揚著手中的瓶子說：“我——打了——壹年煤油。”媽媽接過瓶子壹看，瓶裏只有壹少半煤油了。爸爸頭重腳輕，東搖西晃，酒氣撲人。我和媽媽扶他，他推開我們，壹步三晃，去給牲口添草。爸爸到了牲口圈，抱著驢脖子，哼哼呀地不知唱些什麽。
13、小小還不會說話，我們給他買了壹串氣球掛在屋裏，氣球不停地飄動，他就沖著氣球“啊、啊”地叫，還不時蹬動著兩條粗粗的小腿。過了壹會兒，只聽“啪”的壹聲，氣球爆了。小小嚇了壹跳，身子往後壹仰，壹個跟頭栽了個四腳朝天，還壹個勁兒地亂叫，樣子十分緊張，可見把他嚇得夠嗆。毛毛姨趕快把他抱起來，他嚇得把屎拉在了毛毛姨的褲子上。
14、隨著樂曲的明快節奏，紅絲絨幕布升起來了。五光十色的燈光在舞臺上左旋右轉，忽明忽暗。壹位年過半百的老奶奶輕松自如地出現在舞臺上。她身著印度綢褂，滿面春風，只見老奶奶伸出左手向上舉起又落下，又伸出右手做同樣的動作，雙腳不停地踏地。壹會兒做個“對佛掌”的姿勢，壹會兒又做個“烏龜伸脖”的姿勢，真夠勁！她壹個“請”的動作，竟請出來了4位老奶奶。她們壹會兒變成壹行，壹會兒變成兩行，優美的“八步舞”跳得好極了。
15、爸爸幫助我穿上旱冰鞋，扶我站了起來。我勉雖站穩，剛要向前邁步，後邊那條腿就像有人拽了壹下似的，猛地壹滑，來了個“大劈叉”。我趕緊雙手扶地，才沒摔倒，嚇得我心裏冬冬直跳。爸爸把我拉起來。這回我可緊張了，小心地向前移動，生怕再往後滑去，誰知雙腿又壹下子向前滑去，重重地摔了個“屁股蹲”。唉！學滑旱冰真不容易啊！
聽的動作
1、她的琴聲是那麽悠揚，動聽，琴壹響，周圍的壹切都沈浸在樂聲中了。我被這美妙、悅耳的音樂陶醉了。那樂曲，壹會兒雄壯、有力，使我的心激蕩跳躍；壹會兒抒情、溫柔，令人神往，我完全“醉”了。
2、我光著腳丫，踩著海水，註視著波光粼粼的海面，聽著嘩嘩的響聲，那聲音好像高超演奏家的激越的鋼琴曲，又像歌唱家的雄渾的進行曲，那聲音使胸膛激蕩，熱血奔湧，啊，我多麽願意聆聽大海老人的諄諄教誨啊！
3、“A、B、C……”老師用流利的英語念著，聲音那麽純正，那麽悅耳，大家洗耳恭聽。老師接著又講了壹個故事……我仔細地聽著老師念的每壹個單詞、每句英語，覺得那麽順耳，那麽親切、動聽。
4、小雨走在小路上，蹦著，跳著。忽然，從路旁草叢傳來蟈蟈的鳴叫聲，清脆、響亮。小雨覺得好玩，便停了下來，側耳細聽，那“蟈蟈”的聲音好像壹會兒在左，壹會兒在右，壹時難辨清楚，小雨急得抓耳撓腮。
5、錄音機裏傳出楊鈺瑩柔美、甜潤的歌聲，嬌嬌坐在沙發上細心地聽著，她壹動不動，邊聽邊想，聽得心馳神往，簡直入了迷。
6、他瞪圓了眼睛，兩只耳朵支楞起來了，細心地捕捉著每壹個細小的聲音。
7、老師正專註地唱著，她的歌聲真美，小朋友沒有壹個不認真聽的。
8、聽著老師這親切的話語，就像聽了柔懷蜜意的歌唱，又像久旱的禾苗適了甘露，心裏舒坦極了。
9、那親切、柔和的話語，聽了那麽舒坦，如同坐在劇場，聽柔情蜜意的歌唱。
10、那聲音又細又尖，好像從遠處傳來，打著嘟嚕，好像微弱的電鈴聲，時斷時續的。
11、晚上，聽蛐蛐叫，那聲音又清脆又有點刺耳，它藏在哪裏叫呢？
12、爸爸講著小年周恩來寫作文的故事，小強細心地聽著，簡直入迷了。
13、弟弟最喜歡聽孫敬修爺爺講故事，每逢“星星火炬”節目播送孫爺爺講故事時，他就把半導體收音機往自己跟前壹搶，歪著頭，耳朵貼著收音機喇叭邊，津津有味地聽起來，壹會兒瞪大了眼睛，壹會兒哈哈大笑，壹會兒張大的嘴，口水都流出來了，他卻似乎不知道，簡直是聽入迷了，如果有可能，他真能鉆到收音機裏面去。
看的動作
1、半夜三更的，劉爺爺手忙腳亂地把他家的電視機調到了最大音量。頓時，全院響起了振奮人心的奧運會會歌。看到中國運動員入場時，劉爺爺興奮得揮舞著煙袋，瞪大眼睛，目不轉睛地望著屏幕上的中國健兒，高興得眉飛色舞，隨手把煙袋往床上壹扔，兩手壹拍大腿，由衷地贊道：“棒！精神！還是中國運動員精神！”
2、擡眼看那青年，他正向我走來……我怔怔地站在那裏，望著他漸漸遠去的背影，心潮驟起。
3、那人走後，我註視著爸爸，摟住他的脖子說：“爸爸，妳真好，樂意幫助別人，又不收人家的東西。”爸爸默默無言，只是望著我微笑著。
我凝視著：廚房內昏黃的燈光下媽媽那勞累不休的身影，她正彎著腰，用她那長滿老繭的手，蘸著冰冷的肥皂水，吃力地刷著爐臺……我的眼睛潮濕了。
4、我定睛壹看，賀卡上壹行工整而秀氣的鋼筆字展現在我的眼前。
5、壹只大鳥匆匆飛來了，我趕忙躲到樹後，靜靜地窺視著。鳥媽媽用嘴梳理小鳥身上的羽毛，像我們的媽媽撫愛我們壹樣。