在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信寫作文是壹個讓許多人都頭痛的問題，下面是我為大家收集的我的班級作文500字，希望對大家有所幫助。
我的班級作文500字1特殊的家庭
在這個家中，有壹位媽媽，她有30個孩子，這30個孩子互幫互助，人人平等，歡聲笑語永不停息，即使是競爭，也競爭得和諧;哪怕是爭執，在那之後仍然是開懷大笑。
這個家庭就像噴泉，當他們獨自壹人綻放光彩的時候，並不起眼，但當他們組合起來時，就是壹塊堅硬的巨石。這個家庭還像是廚房，每個人就像是壹種食材或者佐料，單獨品嘗他們的時候並不美味，但當他們壹起上陣的時候，就是壹道道美味的佳肴。
這個家庭，是初二十五班。
我們來自各個地方，壹張張陌生而熟悉的面孔，不相識卻又似曾相識，緣分使我們成了壹家人。我們有著不同的性格，彼此的默契不曾分離，慢慢的，我們成為了沒有血緣關系的姐妹，有著性格差異的兄弟。
如果將家庭生活拍下來，那麽壹定是部大片。有時吵鬧，有時安靜;有時歡樂，有時悲傷。壹個個看似平淡無味的片段或小插曲，卻組合成了豐富多彩影片。
這個家庭的努力都有目***睹：初中生活第壹次年級活動的冠軍是我們，壹次次運動會得獎的是我們，班級平均分在普通班裏得第壹的是我們。每個人都不甘落後，每個人也在努力地拉壹把學習薄弱的同學……我很榮幸我是這個家庭的壹員，因為這個家庭，我成長了許多，快樂了許多也改變了許多，甚至讓我感到滿足。也許當我以後回想起初中生活會覺得這是壹個美好的回憶，美好的夢。這壹年來，有悲傷有快樂，壹起經歷、體驗了生活與學習的酸甜苦辣、喜怒哀樂、悲歡離合。
這個家庭的感情，用文字實在描述不清。我們之間的感情，勝過了友情，超越了親情，說不清理不斷，但卻總讓人想起。
我的班級作文500字2班級是我們除家以外的別壹個溫暖的港灣，在這裏有歡聲笑語，也有淚水，但是班級是我們每壹個人凝結成的溫暖的家，愛自己的班級 ，我們曾經壹起努力過，壹起奮鬥過，壹起在這裏成長，這裏有我們每個人奔跑的足跡，同時也發生過壹些溫暖的故事。
記得那是二年級時的壹個上午，大課間的時候，我們全班都在練習跳繩，因為我沒帶繩子，所以我向同學借了壹根，練好之後，就在我急匆匆地跑回去還的時候，不知是誰神不知鬼不覺地撞了壹下我的頭，剛開始，我並沒有壹絲疼痛感，也有可能有，只不過是可能是像海邊的沙子壹樣微乎其微而已，歸還主人之後，我便莫名其妙的摸了摸頭，但就在那壹剎那間，我似乎感覺到我的頭有壹點流血，壹會後，有同學發現了我的異常，看了看發現了原來是我的頭在做怪（流血），就叫了吳老師。
吳老師先是看了看我的傷口，又帶了我去醫務室消毒和包紮，並把我帶回了教室，壹路上還喋喋不休地在問我“現在還疼不疼啊？”，“還有沒有大礙？”之類的話語，在老師無微不至的細心關懷下已經好了些許，下壹節還讓我留在教室休息。
不僅如此，我們同學之間偶爾會有壹些小矛盾，比如：妳不小心踢了我壹腳，弄斷了我的跳繩，但是最後依舊會和好如初，因為這永遠是小事壹樁。
我們的小學生涯已經是最後壹年了，但我們依舊熱愛這個充滿歡聲笑語的班集體！
我的班級作文500字3說實在話，我們班的同學根本談不上龍，可想壹想，如此“才子們”，此時心底裏不得不佩服，不稱龍還稱什麽？
“精龍”就是壹個老謀深算的人。雖然我並不了解他，但乍眼壹看，他腆著個西瓜肚，窩在座位上，壹付貪婪的樣貌，望著他那寶貝書?奧秘。說起那深奧的問題，他準會暈倒在地。哈哈，不信？那妳就試試。但就是他有個怪毛病，別人認為他就是不能做的事情，他就會去做，而且勸也勸不回來；更搞笑的就是他會象小姑娘壹樣哭，會哭得昏天黑地。了解我們班的人都明白他叫鄧予暉。
最可愛的就就是“飛龍”文佳卉了，她但就是班上壹大“快嘴”。據說班上無壹人鬥嘴鬥得過她，她最擅長體育，門門優秀，什麽跳遠呀、跳高、跑步她第壹。她的人緣超棒，我榮幸地坐在她的前壹位，此刻早已就是“鐵桿哥兒”啦！她性格開朗、活潑、幽默，跟她在壹齊，妳必須天天上唇挨不到下唇！
我們班的“老龍”就不用打聽了，不正就是我們詼諧幽默的班主任唐老師。他的想象力十分豐富，植樹的時候的他會新奇的弄個竹籬笆；班隊活動時，他會在題目上加壹些可愛的花邊。此時他的毛筆字寫得壹流，會把壹個寫得很差的字改得無以倫比。
也許我們班的龍還有很多很多，等待著被挖掘，等待著和老龍壹齊飛黃騰達！等待，等待……
我的班級作文500字4小女子今年未滿16歲，在某中學的初三級就讀，我喜歡這個班級，搞笑，在那我過的很自由，很開心。那裏的老師都很親切，很關心我們，我們就像壹個大家庭，毫無約束……
在我們班上，男同學總要讓著女同學，欺負我們女同學那不算男子漢。看吧！那邊又有人吵起來了。不就是壹個“籃球迷”在教室耍雜技，不小心把球打到“言情小說迷”的頭，被打還掃她的興，惡女不發飈，妳當她heiiokite。於是壹場口水戰就上演了，那話簡直不堪入耳。我們班幹當然要勸架啦！要面子的男同學壹定會很有風度地說，我好男不跟女鬥，女同學也不甘勢弱，連忙回道，我還未成年少女不跟妳計較呢！就這樣，這場戰爭以大笑告終，班上又恢復了平靜，我們班就是不吵不成班。
上課了，化學老師站在講臺不作聲，壹定又有事發生了。老師又要開罵了，哎呀！這是什麽呀？他指著壹大堆肉汁問道（這是分早餐留下的爛攤子），我們妳看我，我看妳，齊口同聲喊道，班長！這不，委屈的班長忍住快掉的“珠珠”，拿起抹布使勁擦55，當班長就要忍氣吞聲，以為同學服務為宗旨。化學老師就是有脾氣，他的課臟不得，不過他的課很搞笑，我很喜歡，妳看他居然把壹尊腐朽神像比喻成美少女，oh！mygod！全班爆笑……
課間休息，壹大堆男同學擠在壹起討論nba，什麽火箭隊，公牛隊。我們班的男生就是愛pk籃球，每天在球場上泡，壹身臭汗又跑回教室，總要遭我們女生臭罵壹頓。再說我們女生，哇！張傑好酷，飛輪海又出新專輯啦！周傑倫又開演唱會了。要是討論得尖叫，男生就會抗議，切！（有什麽了不起）不壹會就有課本砸去，殺豬聲滿教室飛。
我們3班就這樣，吵吵鬧鬧的，笑聲不斷，想體驗嗎？快加入我們吧！
我的班級作文500字5我之所以寫下這篇文章，那是因為我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因為這是壹個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被說成了選舉丐幫幫主，又聯合《射雕英雄傳》把黃容等人物給聯系起來了。
昨日和這天又是大家壹展風采的機會了，因為是運動會嗎，我班的體育成績但是最棒的哦，但這次好處不壹樣了，這壹次是我們在這的最後壹次運動會了，趁著大家還聚在壹齊的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都為這壹次的勝利努力了。昨日，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因為大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是濕漉漉的心，永在我心中，因為這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這壹切都必定有收獲，我們拿第壹，不需要，這只是壹時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因為它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。
愛與大家在壹齊的日子，愛回憶與大家在壹齊的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的壹張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉……我愛看，笑得那麽燦爛，哭得那麽悲傷，壹齊走過3年的點點滴滴！
我的班級作文500字6我最喜歡安靜無聲和歡樂無限的新教室了!因為這樣的教室讓人感到沒有壓力，也會讓我很專註，還會感到很開心。
下課時，教室是我的休息站，有時，它也像張開翅膀保護我的天使，安全又溫暖，讓人很放心，只是，有時也會發生壹些小意外，所以我期望天使的翅膀能更堅固，就像穿上盔甲那樣，可是我也期望那柔軟又溫暖的羽毛不要有變化，這樣不管是上課、下課或睡午覺時，我都會感覺更溫暖又更安全了!上課時，天使就好像陪著全班聽課，不管是國語課、數學課、社會課、英文課等……，它都會陪著我們，在我心目中，它是個十全十美的天使教室，也是個萬能的天使教室!
下課時，我喜歡在這熱鬧的天使教室裏坐著休息、玩耍或打桌球，上課時，我喜歡在暖和的天使教室，看著黑板上被教師用白色的粉筆慢慢寫出來的字，看著厚度很厚又有許多知識的課本資料，聽著溫柔的教師說出的話語，我感覺自我是全世界最幸福的小孩。我更喜歡坐在我的座位上，趴在桌子上的感覺真簡便又舒服，象是坐在王位上的國王，擁有幸福歡樂的壹切。
在新教室以往有過許多喜怒哀樂，發生的事情也是多彩多姿，我很喜歡天使教室，所以我期望不要有人故意去傷害它，這樣大家才能放心又安心的待在教室裏，我必須要讓天使教室健健康康!因為裏面擁有很多完美的的回憶和歡樂的心境!
我的班級作文500字7我的班級不是最優秀的也不是最好的，但在我看來我的班級是團結，友愛，且令我幸福的。
我的班級是我第二個溫暖的港灣。家雖是我第壹個溫暖的港灣，因為那裏有親情會使我幸福，但也會發生矛盾，分歧，父母不可能事事理解我顧全我。我也會感到悲傷，寂寞。這時我的班級會下場小雨來滋潤我，這裏有和我壹般大的孩童，他們會理解我安慰我，我的心不再哭泣，不再感到仿徨。如沐春風般展開笑顏，不再沈陷在泥潭中。我可以在班級中找到方向，找到快樂。
我的班級是壹個承載著我夢想的地方。又是壹年夏天，教室外的知了還在不倦的叫著，壹陣夏風拂過，只聽沙沙的寫字聲，同學們總是無奈地寫著作業聽著課。我要在我的班級裏度過3年，我的汗水將要在這灑下，他它要去灌溉我夢想的種子。15歲，我要在這花季的年齡用我的青春來實現我的夢想，我要在我的班級裏奮鬥，我必須要殺開重圍去尋覓我的天堂，我的班級他辛勤耕種著我的夢想。
我的班級是我青春開始的地方。從小學懵懂無知到了初中也許會情竇初開。我的班級裏有27個孩子，我們從互不認識到相知相伴，即是有緣千裏來相見。我在我的班級裏有著刻骨銘心的熾熱年花華，我總是同我的同學幻想著就算天塌下來也要先瘋壹陣子，我們身在教室卻總是心在校外滿心的無奈。我的青春在我的班級啟航，它將更加絢麗多彩。未來充滿想象，但有我的班級有我的同學，我便不再害怕。
我的班級啊，我的同學啊，有妳們相伴，我便安好。從此心無旁騖，勇往直前！
我的班級作文500字8我會忘記我現在生活的班級嗎？當然不會，即便我走到了天涯海角，我都不會忘記它。因為它帶給我那麽多的快樂，那麽多的歡笑……
這個班級是多麽的讓人開心！假如您來到我們班，肯定會看到幾個同學圍在壹起，在那兒討論什麽，而且還不時地發出笑聲。原來啊網 ，我們班的同學個個都很喜歡聽笑話、講笑話，他們是在壹起分享笑話呢！而且我們班同學也是十分搞笑的，做壹個動作都能讓妳哈哈大笑。妳瞧，那邊幾個同學正在學習用腳來做“XO”兩個字母。妳再看，那邊兩個同學正在聊大兵和奇誌的相聲《拍廣告》裏的名段呢：“自從用了‘黑又亮洗發水’，沒用的那壹半，全部都是頭皮屑，用了的那壹半，連頭皮都沒有了。”
這個班級是多麽的和諧！同學們個個都是樂於助人的人，假如妳圓珠筆、膠布忘帶了，只要和同學說壹聲，就會有壹只只手把膠布或圓珠筆遞過來。而且同學們和諧相處，從來不會因為壹件雞毛蒜皮的小事而產生矛盾，即使有了矛盾，慢慢地，矛盾也會沒有了，同學心靈間的“創傷”也好了！我們班從來都沒有同學大打出手的事情。
這個班級是多麽的美麗！我們的生物角有很多的小生命，在魚缸裏，有小烏龜、小金魚，在魚缸旁還有壹盆盆的花，同學們也對它們十分關心，只要看到花缺水了、魚缸裏的水臟了，同學們都會主動地去換水。
我的班級作文500字9如果妳有空，可以在陽光活動時來四（3）班的“領地”看我們班同學練雙跳。那場面，是相當的壯觀！（呵呵！有點誇張，老學宋丹丹，說慣了。）我們班好多同學都會雙跳，所以，當他們聚在壹起練習的時候，群繩飛舞，眾人齊跳，看得老師都笑開了花。
當大家都因為各種原因停下來的時候，總是有壹個瘦瘦的男生還在不緊不慢地跳著。看準了！這就是陳焰。看著他超強的彈跳能力、超高的雙跳水平，這個“腳底彈簧”的雅號，估計您老也想得出來！
“啃書蟲”錢依
我們班其實有不少“啃書蟲”，我也是其中的壹條。但108將，怎能沒有女將的身影呢？因此，我忍痛把這個“啃書蟲”的雅號拱手讓給了同樣酷愛讀書的錢依。
壹有空，錢依就拿出自己書包裏的課外書來，津津有味地看起來。她的書可多了——除了大家都在讀的《水滸傳》，還有《淘氣包馬小跳》、《草房子》……也許看到了幽默的句子，錢依的臉上蕩漾起了淡淡的笑容，眉毛也跟著跳動起來，真是“眉飛色舞”啊！
看著她那認真的“啃書樣”，我覺得“啃書蟲”這雅號可真適合她呀！（就是不知道當她聽到我給她起的雅號時，會不會捏著拳頭來追我……）
這樣或活潑可愛，或聰明好學的同學，在我們四（3）班還有好多。有空，來看看我們班的“108將”吧？
我的班級作文500字10我的祖國有51個民族，每個民族都有自己的特色。巧的是我的班級也有51名同學，每名同學都有自己的特點。大家在壹起，趣事特別多。下面我就講幾件。
有壹次我們班老師的格尺找不到了。正上課呢，坐在第壹桌的莊少瑞同學突然感到衣服裏有東西，他把手伸進衣服裏壹抓，喊道“咦、格尺。”居然從衣服裏掏出壹把尺。原來老師丟的那把格尺不知什麽時候跑到了他的衣服裏。看到這場面，全班都笑翻了。小莊同學真像多啦A夢呀。
壹次上語文課，書上有壹道題是在“我要給”後面補充壹句話。王鑫同學站起來大聲說：“我要給老師安壹堆手，這樣老師就可以同時做許多事，就不會那麽忙了。”我們老師說：“好啊，我留兩只放前面給妳們批作業，後背上在背壹堆手。”同學們都想象著老師背壹堆手的樣子，有趣極了。
還有壹次老師讓我們在“壹群”後面補充壹個詞，同學們有的說“壹群羊”，有的說“壹群鴨子”。輪到徐瑾彥了，他很認真地說“壹群爸爸”。同學和老師都笑了。
怎麽樣，我的班級有趣吧。我的老師和同學都特別可愛。媽媽說這叫童真，長大了就不會有這樣的趣事發生了。我在心裏暗暗想：“我多想留住這童真。”
教師評語：這是壹篇充滿童趣的文章。讀完後仿佛進入了小作者的世界、體會到了屬於她們的天真、可愛。語言簡潔、流暢。敘事的同時體現對老師同學愛的表達，具有真情實感。
我的班級作文500字11常言道：人與人之間的生活便形成了社會。而即便身為中學生的我也有眼中的社會，那便是我所處的班集體：初三（1）班。
我眼中的班集體是格外輕松的。某節自習課上，全體同學都在“沙沙”的創造成績，某仁兄在做完本職工作後，發覺教室內氣氛過於沈悶，便心發壹計，對窗口大喝曰：“哇！有流星！”其余同學因早已見識過其無聊伎倆，便不予理睬，仍舊刺刺作響。這位仁兄似覺比較尷尬，但仍不死心，便壹直不停嚷者“流星雨，UFO”之類的詞語。
終於有少數人實在忍無可忍擡起頭來，卻聽見其喃喃道：“唉~飛走了，太可惜了。”這幾位同學也便撲哧壹笑，卻也不忘豎起中指致敬。全班也被逗樂，同時又依稀可聞班長{女}大吼壹聲，卻威力驚人，滿座？V然，二秒沈寂過後，冥冥處又傳來壹句：“果然有當年河東獅吼之威。”又有附和著：“怪不得tiger都是用來形容某種性別的人的美贊啊！”諸如此類言語，不可計數。
又喧嘩幾分鐘後，不可尋的聲音再次響起，卻像原子彈壹般，個體不大，但殺傷力驚人“*老師來了！”喧嘩聲便如閃電戰中的波蘭，頓時無聲波可尋。多數人幾乎動作壹致地操起筆來壹掃天下。而那不負責任的聲音又緊接傳來：“看，這就安靜多了。”霎時間呵斥與詛罵聲便如百萬雄師過長江般席卷而去，只訓得那人體無完膚，面如土色，方覺中國漢字的博大精深。
而那位始策者，卻捧起壹本《世界通史》飽覽不已，似有壹副“眾人皆醉惟我醒”的氣概。綜上便是我對班級中的壹瞥。作文
我的班級作文500字12彈指歲月，六年的似水年華在那個酷熱的暑假被難得壹絲的涼風吹散了，成為記憶中的壹頁。如今，酷暑已過，金秋來襲，我又迎來了新的班級。
那天，我尋著分班的名單，走進了新的班級，壹張張冷淡的陌生面孔，不禁使我想起昔日的同學，想著，想著，不覺中淚眼模糊，完全沈浸在往事的回憶中。這還不算，同桌之間的課桌上還畫著壹條條清晰可見的“三八線”，除上課討論偶爾交流幾句以外，根本沒搭過話。彼此就像擦肩而過的路人，妳走妳的陽光道，我走我的獨木橋，各不相幹。
但壹個月後的運動會改變了這壹切，壹地散沙終於堆積了在壹起。這日，驕陽似火，運動員們壹個個像離弦的箭，“嗖”的壹聲向終點沖去。我本以為同學們會各做各的事兒去，但是，我錯了，同學們不顧學生會的.反對，壹起湧到跑道邊為運動員打氣：“加油！加油！”助威聲此起彼伏，像參加“大喇叭”比賽似的。有的同學為了增加運動員的鬥誌，在跑道內圈的草坪上，頂著火辣辣的太陽，跟運動員壹起並肩作戰。“贏了！贏了！”在同學們的歡呼中，43顆心拉近了，當同學們回憶起曾經的冷漠時，大家不約而同地笑了。
不論過去如何，過去終究會變成回不去的曾經，我們應好好地把握現在，珍惜相處在初壹（7）班的每壹天。
我的班級作文500字13我的班級是舞陽縣第壹實驗小學四（3）班，它是壹個充滿愛的集體。我非常愛我這個集體。因為這裏有慈母壹樣的老師，如同兄弟姐妹的同學。最重要的是，在這裏我學到了知識，懂得了做人的道理。可以說，這裏就是我的第二個家。
既然這裏是我的家，我們就要懂得保護這裏。要保持地上的衛生，不在地上亂扔垃圾，不往地上吐痰-----只有這樣，才能讓我們的家變得美麗起來。如果我們亂扔垃圾，教師裏就會有壹股臭氣。地下也壹點都不美觀，還會危害同學們的健康，並且，還影響我們班集體的榮譽。
我們不但要講究衛生，還要外樹形象。無論在哪裏，都要時刻記著自己是四（三）班的壹員，要為四（三）班增添榮譽。在馬路上，遵守交通規則，不在街道上玩耍。如果看到有盲人或行動不便的人，要主動上前幫助他們。
我們不僅要做到以上兩點，還要做到壹點，那就是尊敬老師。因為老師每天備課上課，還為我們批改作業，多麽辛苦。我們壹定要尊敬老師，遇到老師問聲好，看到老師需要幫助也要給予幫助。老師批評我們，我們要虛心接受，她是為我們好呀！如果老師有做得不對的地方我們既要指出錯誤又得原諒她，因為金無足赤，人無完人。
班級，永遠是我們大家的，是我們第二個家，我們永遠愛護妳。我愛妳，我的班級，我的家！
我的班級作文500字14我有壹個糖果班級；裏面有薄荷糖，跳跳糖，棉花糖，爆炸糖……雖然我剛來到這個班集體，但是我已經融入到這個集體了。
我來給妳們介紹我們班的薄荷糖吧！我們班的薄荷糖是壹枚學霸，她叫薄肖珂，她學習很努力，每當同學沒事閑聊時，我總能看見肖珂不聲不響地在看書，她不僅學習好，還樂於助人，無論誰有困難，她都會竭盡所能幫助別人，同學們都很喜歡她。
我們班的棉花糖就是張笑笑了。她的聲音非常好聽，柔柔的，幹凈，明亮，每次她的聲音壹出，壹下子就抓住了人的心。每次學校組織朗誦她都會參加，老師也很喜歡她。在她的影響下，班上掀起了朗讀的高潮，同學們拿起書就會有感情的朗讀。
我們班的夾心糖就是我的同桌了，夾心糖是那種外邊很硬但是裏面卻甜得能融化了妳的心那種。我的同桌李智娟就是這樣，我第壹次見的時候以為她是那種高冷範兒的人，沒想到，後來和她做同桌，我才發現我錯了，她很友好，很熱心，她內心的的甜足以讓妳陶醉。
我們班的跳跳糖是高興，高興是我們班的體育委員，別看個子小，整起隊來嗓門特大，每次我們班的隊都在高興的指揮下有序的離開校園，我們班每次流動紅旗的獲得都有高興的功勞。
我們班最甜的棒棒糖妳們知道是什麽嗎？就是我們全班，我們每個人都有自己的特點，相信在這個甜蜜的班級裏，我們都會幸福，快樂的成長。
我的班級作文500字159月1日，是壹個與眾不壹樣的日子，近兩個月的愉快假期夢幻般地過去了，在這暑假期間，我十分地思念我的教師和同學們，我很想與他們談談假期生活，我多麽盼望早點兒開學啊！
今日壹大早，我就迫不及待地來到學校報名，可是我剛到班裏報名時，吃了壹驚，心裏有說不出來的難受，只見教師在黑板上寫到以上同學的名字都要到六年級五班去報名，其中就有我，就是把我們四個班的同學，從中每個班分十五名學生到新組建的五班去上課。當時我心裏很不平衡，為什麽把我們分到五班去？我們與原先的同學已經營造了五年的深厚友誼，怎樣能夠突然離開呢？我的小夥伴們也不願和我分開，當時我們都悲痛極了！教師舍不得我離開，我們都流下了眼淚……隨後，我來到了五班報名，此時我心裏十分擔心，教師教得好嗎？我能與新同學很快成為朋友嗎？在這個班裏，學習的氛圍好嗎？……我有著壹大堆的疑慮。
在隨後的日子裏，證明了我的疑慮是剩余的。班主任陳教師向我們解釋說：“把我們分到五班是因為學校十分重視我們六年級的同學，每個班由於學生太多，所以新建立了壹個五班。同時，我和數學教師呢，都是每年帶畢業班的，有教學經驗，所以同學們請放心，我們必須會教好妳們的！”聽完教師的話，我心中的大石頭落了壹半，在壹個星期的學習中，我發現正如教師們所說的壹樣，不僅僅教得很好並且還有耐心，經常問我們是否聽懂了。這是我心中的大石頭徹底落地了。
在這個新班級中，我必須要團結同學、關心同學，並且我還會加倍努力學習，爭取在畢業會考時，考出優異的成績，為順利升入初中打好基礎，為六·五中隊增添榮譽。