編輯本段1.標題式提綱
這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題，這種標題類似壹個版塊的概括.相當於寫出了這壹自然段的主要內容. 這是壹個標題式的作文提綱，用簡潔的文字標出了各段的寫作要點.它的特點是文字簡潔、速度較快，適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況.但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用.
編輯本段2.要點式提綱
這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時，還要交代出文章的詳略.
編輯本段3.編寫提綱的要求
1.要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行. 作文題目壹般給我們規定了寫作範圍（記人、記事、寫景、狀物等）、寫作問題（記敘文、說明文、議論文），所以，審清題目，才能明確寫什麽、怎麽寫，才能避免文不對題、偏離中心的毛病. 中心思想是壹篇文章的靈魂，在編寫作文提綱式時，只有確立了中心，才能圍繞選材，確定重點，安排詳略，等等.選材時要註意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現出來. 2.要簡潔明了 作文提綱只是作文的壹個思路，壹個框架.因此作文提綱既要完整，又不能過於繁瑣；既要簡潔，又要達到寫作目的.
編輯本段4.提綱格式
敘事類作文： 壹. 提綱 1. 起因 2. 經過 3. 結果 二. 主要內容 三. 中心思想
編輯本段5.應該註意如下
1.先結合審題，記下立意的內容，也就是議論文的中心思想或記敘文的主題，然後根據這個立意去編列提綱，這樣做就能抓住中心. 2.提綱的內容應包括立意、段落大意，層次或要點；各段落要用到的主要材料提示；各段的詳略安排和各段擬用的寫作方法.這樣可以使寫作時思路暢通，成文結構完整，詳略得當 . 3.提綱結構.編列作文提綱總要先找個依據，以記敘文為例.依據有以下四個： ①按事情的過程（開始、經過、結果）來擬定. ②按時間的轉折（早晨、中午、晚上）來擬定. ③按人物的活動過程（先做什麽，接著做什麽，最後做什麽）來擬定. ④按照空間的變換（如家中、途中、學校）來擬定. 4.提綱的語氣不必字斟句酌，只要自己能看懂，即使有病句、漏詞，錯別字，也應放到正式行文時去琢磨. 詳細的提綱和簡單的提綱 列提綱，又有詳略之分.最簡單的提綱稱壹級提綱.較詳細的提綱稱為二級提綱，很詳細的提綱為三級提綱. 簡單的提綱：則可以把主要段落用壹句話或壹個短語或壹個記號作為提示，提醒自己不要遺漏次要的部分.
編輯本段6.提綱例子
《爸爸睡著了》（記敘文） 第壹段：寫爸爸要和我們壹家人去公園玩 第二段：寫爸爸是壹個風趣、不顧家、工作上不要命的人.（全文重點、詳寫） 第三段：寫爸爸在公園睡著了. 《驕傲使人落後》（議論文） 第壹段：提出論點. 第二段：用古今中外的事例去論證論點. 第三段：進壹步舉例說明論點. 第四段：結語 上面兩個簡單的壹級提綱只能粗略地見到全文的大體輪廓，按這樣的提綱著手成文，壹般是缺乏把握的，如果再要從頭到尾打壹遍草稿，時間又往往不允許，弄不好會處於進退兩難的地步.因此作文考試時最好能編列稍詳細壹點的二級提綱.
2. 作文提綱怎麽寫（要舉個事例）作文提綱，又叫作文計劃。列作文提綱，就是制定作文計劃。它是構思、布置篇章的具體的外在表現形式。
“綱”原指網上的總繩；“提綱”，就是提住網上的總繩。古人認為：只有整張漁網都連在總繩上，漁網才會有條理而不零亂；善於撒網的人，壹定是提拉網的總繩，而不是壹個壹個地去拉開那數不清的網眼兒。這些道理，完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。
如何制定作文提綱呢？作文提綱壹般包含三部分內容：
(1)題目。要把題目（或補充完整的題目）寫在第壹行正中間。
(2)主要內容和中心。要在題目下面，簡要地寫出這篇作文的主要內容及要表達的中心思想。
(3)結構安排。這是作文提綱最主要的部分，設計時需要註意做到以下五點：
①安排好材料的組織順序。先寫什麽、後寫什麽，全文壹***準備分為幾大段，每段寫什麽，要以小標題的形式、按照壹定的順序把材料組織起來。
②確定好重點寫的內容。要依據表達中心的需要，確定出哪些內容是主要的，哪些內容是次要的，標明“詳”、“次詳”、“略”的字樣；重點段又打算分幾層來寫，先寫哪層、後寫哪層，具體列出準備重點寫的步驟、次序。
③依據文章選用的材料及要表達的中心思想，確定好開頭、結尾的方法，並在提綱中簡單註明。
④設計好點題的時機及具體的方式、方法。
⑤考慮好層次之間、段落之間該如何銜接過渡，哪些內容需要照應，如何照應，也簡單標註壹下。
同學們看壹看，下面就是壹則比較優秀、實用的作文提綱：
題目：難忘的壹件事
主要內容：我的腳扭傷，周麗照顧我。
中心思想：關心同學、急人所急。
結構安排：
壹、在練習跳繩時，我扭傷了腳。（略）
二、周麗同學熱心照顧我。（重點段）
1.周麗把我扶到她的家。（次詳）
2.周麗給我洗腳，噴“好得快”。（詳）
3.我好了壹些，周麗又小心地攙我回家。（次詳）
三、我十分感動，至今記憶猶新。（略，點題）
制定作文提綱時，要註意哪些問題呢？
第壹，形式可以靈活。總的來說，作文提綱沒有固定的格式和統壹的要求，項目和詳略的程度可依材料的特點、表達的需要和自己的水平而定。壹般地講：初學作文時，作文提綱宜細不宜粗；隨著構思、布局水平的不斷提高，作文提綱就可以寫得簡單些。
第二，要認真推敲、修改。列出提綱後，要對整個構思做全面的推敲：選材是否切題？立意是否明確、深刻？對選擇的材料還需要進壹步做哪些取舍？材料的組織安排是否嚴密、合理，能否突出中心？推敲後，做出必要的修改。自己滿意了，才可以動筆行文。
第三，壹定要先列提綱後作文。制定作文提綱完全是寫給自己看的，是為自己寫好這篇文章服務的。它具有很強的實用性。有的同學對列提綱的目的認識不清，認為提綱可有可無，甚至覺得老師要求列提綱是“多事”，於是，為了應付老師，竟然先寫作文後“補寫”作文提綱。這實在是本末倒置、自欺欺人之舉。
第四，務必要養成“不列提綱不作文”的習慣。常見壹些同學作文之前不列提綱，見到題目思考片刻便提筆行文，寫寫想想，想想寫寫，腳踏西瓜皮，滑到哪裏是哪裏，有的甚至都已寫了壹半又撕掉重寫。結果，既浪費了寶貴的時間，又嚴重影響了作文的質量。這其中的主要緣故就是沒有養成認真構思、布局的習慣，尤其沒有養成“不列提綱不作文”的習慣。
作文時，有了提綱的約束，按“計劃”行事，寫起文章就容易做到壹氣呵成，寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求；反之就會層次不清，詳略不當，丟三落四。因此，列提綱是提高作文效率和質量的壹種重要方法。
這就提示同學們：要作文，先列提綱；不列提綱不作文。平時要這樣，考試或參加作文競賽更要這樣。要重視從五年級第二學期開始，練習不打草稿、依照作文提綱直接成文。
思考練習
(1)制定作文提綱有什麽重要意義？如何制定作文提綱？制定作文提綱要註意哪些問題？
(2)以《我為紅領巾增光彩》為題寫壹篇短文，要求寫前先列作文提綱。
⊙
3. 小標題作文提綱 我的小小快樂有朋自遠方來，不亦樂乎？ 快樂其實沒有什麽道理，無非是與好友分別時“莫愁前路無知己，天下誰人不識君”的趣談，亦或“海內存知己，天涯若比鄰”的驪歌. 快樂來自書中，有壹本好書在手，何愁無處覓快樂！是《論語》，讓我悟透“有朋自遠方來，不亦樂乎”的快樂！是《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我與保爾？柯察金雙眼凝望，領略他那為人類的幸福生活奮鬥的滿腔豪情是《背影》，讓我冥想這來自背影深處的縷縷情絲，是怎樣的壹種快樂！是《詩經》，在我惆悵之際，以壹股悠揚的天籟之音蕩滌我心，陶醉於窈窕淑女，令無數文人墨客，國君諸侯為博紅顏壹笑，倒在石榴裙下.江山，美人，讓我把酒臨風，寵辱偕忘，其喜洋洋者矣. 快樂來自生活，生活中的種種瑣事，讓我憂，讓我惱，甚至讓我有效仿屈原投江的沖動，但仔細回想，靜靜坐下，喝壹杯清茶，妳就會發覺，憂慮之後的自己不以物喜，不以己悲；煩惱過的自己，少了壹份“才下眉頭，卻上心頭”的無奈，卻添上壹曲“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的旋律；沖動後的自己，果真應了“少年不識愁滋味”的古話.腹有詩書氣自華，生活中的點點滴滴都蘊含著最樸實的真理，哪怕是壹點點給妳解開束縛，掙脫枷鎖的幫助，都是壹件快樂的事情. 快樂來自人，蘇格拉底曾說：“人性最樸實的東西，源自於心底的快樂.”的確， 短暫人生，生壹回，死壹次，說什麽生死輪回，善惡有報，統統拋下.活的快樂才是真！居裏夫人沈浸於化學研究的快樂生活，即使是多少人夢寐以求的諾貝爾獎，她也不屑壹顧，仍舊如癡如醉的沈浸於其中，果不其然，天才就是有壹股非凡的傻勁，透過窗戶的陽光如血刀割過凡高壹耳，他在幹什麽，誰都知道，只有他自己不曾反問，“我在幹什麽？”快樂地活，快樂地死，是不需要理由的！貝多芬的小屋裏依舊聽得到那對死亡之神咆哮的五線譜，那跳動著的蝌蚪，那始終不已的黑白鍵不也在撞擊出人生最華麗的樂章嗎？有這樣的快樂，夫復何求？ 與快樂同行，它的簡稱就是與書同行，與生活作伴，與人同樂. 有朋自此處去，亦不亦樂乎？ 快 樂 快樂或許很遠，遠到天涯海角，遙不可及；快樂或許很近，近在耳邊，觸手可及. 我壹直有壹個問題；快樂是什麽？這個問題，我壹直在思考結果，卻始終沒有讓我如願以償.帶著這個問題，我在不同的時候得到了不同的答案. 我來到南山，看到了那間草廬，我走進去問陶淵明，他笑而答曰：“采菊東籬下，悠然見南山.此不樂哉？”揚長而去. 我來到高山之上，遇到了俞伯牙和鐘子期.我問俞伯牙：“妳快樂嗎？”答曰：“有如此美景，又有知音相伴，我難道會不快樂嗎？”我問鐘子期，答曰：“有如此美的景色再加上如此美妙的音樂，我怎麽能不快樂呢？”隨即又響起了那首《高山流水》，我靜靜地離開了. 我來到了成都，問諸葛亮：“妳認為什麽是快樂？”答曰：“獎率三軍，北定中原，興復漢室，還於舊都，此臣所以報先帝而忠於陛下之職分也，有朝壹日，我若能實現，定當含笑九泉！”我不想打擾他，所以悄悄地離開了. 我來到長安，問李白：“妳認為什麽是快樂？”答曰：“對酒當歌，人生幾何.快哉.”說罷，將杯中酒以飲而盡.我長嘆壹聲，便離開了，李白仍在飲酒、賞月. 我來到承天寺，問蘇軾：“妳認為什麽是快樂？”答曰：“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼，人生不就應該這樣嗎？”說罷，揚長而去，留下了壹個沈思的人和壹輪皓月. 我問魯迅：“妳認為什麽才是快樂？”他回答說：“我要用我的筆抨擊國民 *** ，敲響警鐘，使中國人民改變那腐朽而封建的思想，這樣的話，我才會快樂.” 快樂取決於自己的心態，而不是我們的處境.在我們面對挫折時，只要我們能夠積極向上，我們就還是快樂的，我們就不會被挫折和災難壓垮，因此我們必須有壹顆快樂的心. 牢記，保持壹顆快樂的心. 快 樂（初十三班，譚旭敏） 紫晶砂慢慢的流淌，仿佛是沒有年輪的發，輕輕縈繞！ 大地回轉，小河依然流水；花兒依舊綻放；小草依舊迎風飄揚；天空依舊很藍；姑娘依舊迎著朝霞展露笑臉！ 我情不自禁提起那久未碰觸過的筆，輕輕記下那心中久久蕩漾不去的快樂！ 我快樂！隨著月光下的影子，我輕輕的追隨，是那永遠散不去的欣喜嗎？為何我的臉頰常含著笑意，因為我對這片土地愛的深沈！我愛這片土地，愛這片我紮根的土地！ 我不是多愁善感的姑娘；我不是吟吟詩篇的姑娘；我不是享有榮華富貴的姑娘，我只是壹個單純快樂的姑娘！ 我不羨慕別人穿的華貴衣服；我不妒忌形貌美麗的姑娘！看那壹縷清香，幽幽琴聲，是哪家貴小姐在月下低吟，歌聲曲折委婉，眉頭緊鎖，且見她心之痛也，莫是怕不能思得賢君罷了.為何我不羨慕她們，因為我擁有她們壹輩子也得不到的自由與快樂. 月兒，妳帶我飛，我飛，壹秒鐘像過了壹輩子，忘了時間，忘了說再見，跟隨妳，去遇見未來，我快樂的向前飛，飛越重重人海，飛過快樂的秋野，我遇見了小燕子，它嘰嘰喳喳地向我訴說著，它的奇妙經歷，我快樂地呵呵笑啊，帶著小燕子的快樂繼續往前飛，快樂地飛過大海，我遇見了海鷗，它撲閃著翅膀從我身邊掠過壹道完美的弧線.我嗅嗅空氣的味道，是。
4. 作文提綱範例通常情況下都會用倒敘來寫，我建議妳用順序的方法來寫，並且使用小標題的形式，判卷老師都很喜歡這種形式的作文。
這裏有壹些寫作素材，妳可以參考壹下，此外我給壹個提綱： 開頭引用壹句名言：“童年時，人生就像是在遠處看見的舞臺布景；年老時，人生依舊是舞臺布景，只是移到了極近的近處。——叔本華” 小標題壹：寫壹件童年是妳最喜歡的玩具或是遊戲； 小標題二：寫壹件妳最為深刻的事情，雖然很老套，但是妳可以用這段來進行論述，並且蟾酥自己的觀點。
小標題三；寫壹位妳最值得回憶的人，最好是那種只見過壹次面的。
5. 文章提綱咋寫 舉壹個例子作文提綱的形式壹般有兩種。
1.標題式提綱 這種提綱比較簡單，只寫出行文各段的標題。 這是壹個標題式的作文提綱，勇簡潔的文字標出了各段的寫作要點。
它的特點是文字簡潔、速度較快， 適合於對寫作內容較熟悉或時間較緊的情況。但對初學寫作的人來說，很難起到指導作文的作用。
2.要點式提綱 這種提綱比較詳細，它即要表明作文的中心，又要寫出作文的大致內容；同時， 還要交代出文章的詳略。 （三）編寫提綱的要求 1.要審清題目，確定中心，選擇材料 作文提 綱是寫好作文的基礎，編寫作文提綱要按照寫作文的三個順序：審清題目、確立中心，選擇材料來進行。
6. 作文提綱怎樣寫參照下列內容自己整理吧 親情作文的指導1 作家畢淑敏說，“有壹些事情，當我們年輕的時候，無法懂得.當我們懂得的時候，已不再年輕.世上有些東西可以彌補，有些東西永無彌補.”“趕快為妳的父母盡壹份孝心.也許是壹處豪宅，也許是壹片磚瓦.也許是大詳彼岸的壹只鴻雁，也許是近在咫尺的壹個口信.也許是壹頂純黑的博士帽，也許是作業簿上的壹個紅五分，也許是壹桌山珍海味，也許是壹只野果壹朵小花.也許是花團錦簇的盛世華衣，也許是壹雙潔凈的舊鞋.也許是數以萬計的金錢，也許只是含著體溫的壹枚硬幣……但在孝的天平上，它們等價.要有孝心，需得從小培養”.作家畢淑敏的這段話會給我們以很深刻的啟示. 這是壹個人情味比較濃厚的作文題目，讓學生在寫作中經歷壹次情感沐浴，加深壹下對親情的認識，有利於提高考生的思想素養.親情也是人類從古到今常談不衰的話題，因而此文題可使考生有事可敘、有情可抒，有利於考生寫出真情實感. “親情”的內涵較為寬廣，涵蓋了母愛、父愛、兄弟姐妹之愛等等，在比喻的意義上它還可以包括親戚、朋友以及特定的人群中的互相關愛.當然，對考生來說，我們主要還應該以寫母愛、父愛、兄弟姐妹之愛為主，這也是由我們目前的生活經歷所決定的.要寫好這篇記敘文，在選材上應註意以下幾點： ⑴選材要小.此文可選擇的面較大，最好寫日常生活中的小事，但在立意上則求大壹點，即能反映的社會意義較為普遍，較為深刻壹點.“親情”不光表現在關鍵時刻、危險之中，更多則在平時.如果不從小處著眼，抓具體事來寫，就容易寫得空乏無力.運用小中見大的技巧，通過具體事例，讓讀者與妳壹起感受親情的無私、偉大，比空感親情的崇高要感人得多. ⑵選材要典型.材料是用來表現主題、為主題服務的.因此選材必須緊緊圍繞“親情”這壹主題，並且要從平凡的事例中選擇那些典型的事件來寫，如可以通過親人的教誨、勸導、建議、啟發等表現出來，還可以通過某些特定的場景、特定的形象、特定的動作表現出來.只要是能夠體現出親情之間的某種情結，充分表達作者的思想情感的事就可以. ⑶選材要新.選擇材料不僅要做到小中見大，而且盡量做到巧中選新，不少考生在寫作時往往只局限於寫生活上的關愛來體現親情，因此文章難出新意.要出新，就得站在時代的前沿，用新的觀點、新的視角審視家庭親情的關系，使這個話題富有時代的氣息，如可從平等、民主、尊重的角度寫父子之情、母子之情.若順著這條思路展開，妳就會發現“文路”會變得開闊起來. ⑷選材要真實.親情的可貴之處就是“真”和“樸實”，越真越感人，越樸實越親切，切不可為追求“驚心動魄”的效果而胡編濫造.所以在寫作時，要從自己親歷的生活往事中選擇“真事”，要靠那份真真切切、實實在在的情感取悅人、打動人.為達到“真實的再現”，要註意事件中的細節描寫，並要善抓動情點，因為生活的細節容易使文章充滿生活氣息.壹個眼神，壹聲嘆息，壹次回頭，壹種姿態都能真切地反映人物的思想感情或精神品質，如果缺乏具體生動的細節，就會平淡乏味，缺少表現力. 寫作此文除了精心選材以外，還要在結構上盡量避免四平八穩、平鋪直敘，力求巧妙出新.如開頭可用新穎壹些的比興法、設疑法或鋪陳法，讓讀者有新鮮感；結尾可用意外轉折法或啟發聯想法，以收到出人意料余音繞梁的藝術效果；中間部分或設懸念，或利用誤會，或尺水興波，或設置小標題.總之，結構要求新穎而不呆板，既出奇制勝而又在情理之中. 寫作此文還要以記敘為主，適當議論、抒情，來寫出自己對親情的獨特感悟，但要切忌處處議論，喧賓奪主.本文無論是寫悲還是寫喜，語言都要以平易質樸、蘊含真情為上.親情是壹種情感的自然流露，語言上應是富有情感色彩和強烈抒情意味的. 範文： 媽媽的手 當我被生活的坎坷絆倒時，壹雙手伸向我面前；當我因命運的不公委屈地掉下眼淚時，壹雙手搭在我的肩上，當我被勝利的光環籠罩得失去自我時，壹雙手輕輕拍打著我的頭.我知道，那是母親的手. 有人說，愛情可以化永恒為雲煙，壹去不復返，友情也會因承受不起任重道遠的重負撒手而去，唯有母愛是亙古不變的，就算妳用憤怒、張狂、無知把它傷害得遍體鱗傷，它依然不改變初衷，做妳生生世世的守護者. 不知是什麽原因，最近老覺得媽媽很煩，整天嘮叨著，也不知在說些什麽.早晨起來，媽媽看我頭發太厚了，說幫我紮頭發，當她冰冷而粗糙的手碰到我的頸時，我就像出於慣性壹樣，用手往後面壹抹，“不要啦！”我翹起了嘴巴.梳子也被我打落了.我低頭撿梳子，從鏡子中我看到媽媽的眼睛紅了.媽媽走出了房間.我突然十分內疚了起來，目光凝聚在墻上的壹張老照片上，我的思緒飄回了兒時. 由於壹場疾病，我過了學走路的年齡，仍然不會走路，鄰居們看著我整天在地上爬來爬去都笑話我.媽媽於是辭掉工作，下定決心讓我學會走路，由於爬慣了，我的膝蓋處肌肉發育很好，而小腿部位則沒怎麽長，醫生說這樣很容易引起骨折；當然醫生也教了壹套方法來訓練我.由於小腿支撐不住全身重量，媽媽每天抱著我，只讓腳在地下踩，再慢慢地輕輕托住我，這壹過程就用了半年。
7. 幸福就在眼前的作文提綱（有小標題）佛說：壹葉壹菩提，壹花壹世界。
有人說，幸福是遙不可及的。殊不知，生活中的點滴是幸福，幸福就在我們身邊。
壹
月亮靜悄悄的，夜裏，只有紙頁相碰撞的聲音，“沙沙沙”地寫字還在演奏著小夜曲，壹摞摞的參考書，壹個個豐潤圓滿的問號我不由的來了壹陣火氣，將書狠狠的扔在墻壁上，發出重重的撞擊聲，姐姐聞聲走了過來，默默的將殊撿起。“學累了嗎？”是的，我累了，整天淹死在題海中，將壹沓有壹沓的演算紙扔進垃圾箱裏，這樣毫無氣味的日子，我真的熬不下去了。“只剩下十幾天了，堅持堅持，其實這樣的日子反而更讓人充實，妳不覺的嗎？等待是漫長乏味的，可是在等待的過程中，妳還在努力，在充實著自己，是自己壹歲歲成熟，妳不覺的這是很幸福的嗎？”
我恍然大悟，煎熬中孕育著成功，煎熬也是壹種幸福。
二
同樣的月色，冷的讓人發顫。看看那鮮紅的“75”分，我低低的抽泣了起來，媽媽拍了拍我的肩膀。剎那間，所有的委屈全湧了出來，我雙手抱住了媽媽的腰，盡情的哭著。頭頂上響起了媽媽天比溫柔的聲音：“孩子，壹次考不好沒什麽要緊的，還有下次嘛，不能因為壹次的失敗就垂頭喪氣，相反的，妳應該高興啊。”我用手背抹掉了眼淚，疑惑的看著他，“這次妳沒有考好，那讓這部分內容妳還沒有更透徹的理解，妳應該為發現自己的不足之處而開心，不是嗎？失敗是發現自己不足的窗 ，妳應該感激它呀。”
是啊，失敗是成功之母，感謝失敗就是體驗幸福。
撥開眼前的紗，閉上眼睛，妳眼海中那壹幅幅鮮明的畫面，都是幸福詮釋。幸福就在眼前，妳發現了嗎？
8. 求10個作文小標題 帶題目的作文小標題就是作文的大綱了````在寫作文之前把作文的大綱要領寫好```已免作文走題如何擬制小標題呢？1.以時間為序。
如《校園隨想》的小標題：“晨練”、“午睡”、“夜自習”、。2.以空間為序。
如《新世紀暢想》的小標題：“生態園”、“海底世界”、“月球村”，選取的是暢想的幾個未來世界。3.以寫作視點或角度為序。
如《我家的“怪圈”》的小標題：“我怕爸爸”、“爸爸怕媽媽”、“媽媽怕我”。4.以事情發展為序。
如《尊重，永遠的感情》的小標題：“泄密”、“冷戰”、“融化”。 擬制小標題應註意幾點：1.要精煉，能概括各板塊所寫的內容。
2.要簡短、整齊，給人以視覺的美感。3.要層次分明，有嚴密內在邏輯性。
在考場作文中，通過擬小標題來結構全文的形式越來越多，利用這種形式，壹能快速成文，二能使文章結構清晰，三能使文章的內容明晰，從而引起閱卷者的註意，達到出奇制勝的效果PS：如何擬小標題呢，我把近兩年來中考滿分作文中擬小標題的常用方法整理歸納如下： 壹、直接標示 1、壹、二、三、四 2、引言、正文、總結 3、鏡頭壹 鏡頭二 鏡頭三…… 二、日記格式 1、*年*月*日 星期* 2、文題《我與苦難的親密接觸》 小標題：①2001年10月24日 天氣陰沈 心情指數 2顆星 ②2002年11月5 日 天氣微晴 心情指數 5顆星 ③2003年4 月 7 日 萬裏無雲 心情指數 3顆星 三、引用詩歌或名言或名著名篇的書名 1、以“名人的魅力”為話題（江蘇省徐州市作文） 文題壹：《秋風秋雨牽我心》 小標題：①吶喊 ②仿徨 ③故事新編 文題二：《走壹走，看壹看》 小標題：①會當淩絕頂，壹覽眾山小 ②不以物喜，不以己悲 ③我有壹言須記取 2、以“傾聽”為話題（江蘇省南通市） 文題：《神曲》 小標題：①地獄 ②煉獄 ③天堂 四、根據內容概括的短語 1、以“真情”為話題（新疆維吾爾自治區） 文題：《感動》 小標題：①凍結 ②不懂 ③愛簡單 ④懂妳 2、以“吃苦”為話題（湖南省益陽市） 文題壹：《咖啡的味道》 小標題：①澀澀苦味 ②略感甘 香浸心田 文題二：《打造藍天》 小標題：①起風了 ②下雨了 ③雲散了 3、以“認識自己的特長”為話題（江蘇淮安） 文題：《寫詩——我生命的天堂》 小標題：①暢遊詩海 ②初露鋒芒 ③“詩”緒萬千 4、以“細節”為話題（濰坊市） 文題：《剪貼幸福》 小標題：①友誼無價 ②師生情深 ③母愛無言 5、以“我就是壹道風景”“妳就是壹道風景”為話題（山東淄博） 文題：《仰望歷史》 第壹段：歷史長河，奔流不息。而其中最耐人尋味的地方，則是兩岸的壹道道風景） 小標題：①壹道真實 ②壹道豪放 ③壹道婉約 6、以“我們是初升的太陽”為題（上海市） 文題：《我們是初升的太陽》 小標題：①紅色 ②橙色 ③金色 7、以“感受美好”為話題（湖北省荊州市） 文題：《為校園生活而陶醉》 小標題：①學會自己做主 ②暢遊書山學海 ③蕩漾友誼之舟 五、小標題扣文題或話題 1、山東省濟寧市 以“路”為話題 文題：《十字路口》 小標題 ①英雄的十字路口 ②王者的十字路口 ③美女的十字路口 2、文題：《敬畏泥土》 小標題：①功高蓋世的泥土 ②堅強偉岸的泥土 ③用途廣泛的泥土 從以上例子可以看出，擬小標題應做到如下幾點 1、小標題必須提綱挈領 題目是整篇文章的眼睛，那麽小標題就是各個片段的眼睛，讓讀者壹看之下，就能粗知文章。
如《剪貼幸福》由“友誼無價”、“師生情深”、“母愛無言”三部分組成，每個小標題有較強的概括性。 2、小標題必須言簡意賅。
字要少，義要明。如《打造藍天》中的小標題“起風了”、“下雨了”、“雲散了”。
3、小標題之間必須有內在的聯系。他們之間或前後呼應，或前後勾聯，或並舉，如《秋風秋雨牽我心》中的“吶喊”“仿徨”“故事新編”，讀者壹看，就知道是引用魯迅的三部文集作小標題，同時又扣了話題“名人的魅力”。
4、小標題之間，最好格式壹致，語句工整，形成排比，使文章富有節奏感。如《十字路口》中的小標題“英雄的十字路口”、“王者的十字路口”、“美女的十字路口”；《敬畏泥土》中的小標題“功高蓋世的泥土”、“堅強偉岸的泥土”、“用途廣泛的泥土”。