作為壹名教師，常常需要準備教案，教案有利於教學水平的提高，有助於教研活動的開展。那麽應當如何寫教案呢？以下是我收集整理的六年級下冊語文滲透法制教育的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級下冊語文滲透法制教育的教案 篇1教育目標：
1、對全體學生進行法制教育
2、預防青少年犯罪，
3、讓學生認識到犯罪的危害性
方式和方法：
學生主持，加以學生表演等形式
壹、身邊的法律（班長主持開場）
1、案例壹：
20xx年3月27日晚，在襄樊市的漢江沙灘上，壹個由幾名未成年人臨時湊成的綁架團夥綁架了某中專生小剛，正當他們打電話向被綁架人母親索要6萬元贖金時，被樊城公安分局米公派出所刑警壹舉抓獲。據查，他們曾多次敲詐小剛，金額達1000多元。三名犯罪嫌疑人中，最小的方某（17歲）竟天真地問刑警：“把錢還給他（受害人），我可以走了嗎？”
2、學生談感想、講身邊的事情
3、請學生指出所知的違法行為
法律就在我們的身邊，許多的時候是由於我們的不知法，不懂法而造成的犯法犯罪的，學習有關的法律知識就非常的必要。
4、國家的有關的規定
我國刑法規定：已滿十四周歲不滿十八周歲的人犯罪，應當從輕或者減輕處罰。這壹年齡段稱為減輕刑事責任時期。不滿十四周歲的人，壹律不負刑事責任。這壹年齡段稱為絕對無刑事責任時期。同時刑法還明文規定，因不滿十周歲不予刑事處罰的責令他的家長加以管教；在必要的時候，也可以由政府收容教養。
二、預防青少年犯罪
1、案例二、三、四
案例二：
小偉是壹位初中生，平時就喜歡開玩笑，搞惡作劇。今年年初的壹天，他看到路邊的廣告語“當妳有困難或麻煩時，請妳撥打110”，靈機壹動，謊稱自己因鑰匙丟失，無法進家門。趕來的警察識破了他的謊言，嚴厲地批評了他，並責令其父母嚴加管教小偉。壹向嬌慣孩子的父母並沒有很好地批評和教育小偉。而小偉卻在感到有趣、刺激之余產生了畸形的報復心理。從此，他經常撥打“110”，進行幹擾或謊報假警，壹個月竟多達三十多次。終於在壹次利用磁卡電話進行假報警制造惡作劇時被警察當場抓獲。小偉的行為已經違反了《治安管理處罰條例》有關規定，被公安機關依法拘留。
案例三：
閔某，15歲，是河南省歲三縣某中學負責紀律的副班長，1999年10月15日，因午睡時潘某說話，閔上去用小棍敲打潘某不小心打在同桌沈某的頭上。沈某挨打後就罵閔某，兩人並發生撕打，被同學拉開。10月18日中午12點多鐘，閔某約沈某在後山談發生爭執的事，沈對閔的“權威”仍不服氣，閔某認為沈沒有把他這個副班長放在眼裏，壹拳將沈打倒在水溝裏，並用削筆的小刀在沈某頸部劃了兩刀，當沈某求饒時，閔某又抓起壹把土塞進沈某嘴裏，然後解下皮帶將沈某勒死。閔某的行為已經觸犯了《刑法》，最近，閔某被依法判處有期徒刑12年。
例四：
武漢市某中學林某在校園裏，不慎將姑母從國外帶回來送給他的派克鋼筆弄丟了。該校鐘某剛好路過，他拾起鋼筆回班上課。林某的同學張某、宋某正好目睹鐘某所為。林某得知鋼筆被鐘某拾到便找他索要，鐘某先是佯裝不知，後見有人作證，便搪塞說放在筆盒裏不知被誰拿走了。學校多次做工作，鐘某依然不肯歸還。林某便向法院起訴，經法院調查，依據《民法通則》判決鐘某限期歸還，否則賠償林某經濟損失200元。
2、青少年犯罪的十大征兆
1) 對學習不感興趣，學習成績無緣無故的下滑， 不按時完成老師布置的作業，考試時進行抄襲，對考試結果不以為然，留級也無所謂；
2) 對事物的興趣開始變化，勞動懶散，上課思想不集中，而對武打、言情和低級庸俗甚至黃色的錄像、書刊和光盤甚感興趣；
3) 經常遲到、早退、曠課，厭惡學校生活，這種孩子如果與校外的不法分子或無業人員有了聯系，就會越來越不願意回家；
4) 心理方面有變化，如精神恍惚，情緒波動，舉止反常，心神不定，東張西望；
5) 對教師和家長的關心幫助表示反感，甚至懷有敵意，惡語頂撞， 有時給教育者出難題，看笑話；
6) 對遵守紀律、要求進步的學生進行諷刺、挖苦和打擊，同情和包庇甚至效仿有劣跡或不法行為的人，把反社會的人格或行為當作是“勇敢”的表現；
7) 原本養成的生活規律出現變化，如從早起變成睡懶覺，從註意衛生變為邋裏邋遢、不修邊幅甚至骯臟，或壹反常態地特別喜歡梳妝打扮；
8) 道德品質起了變化， 如從誠實變成愛撒謊，愛說空話、大話、假話，從謙虛變成傲慢，從斯文變成野蠻，喜歡逞能，從文明禮貌變成口吐穢言、動作粗野，或在家長、老師面前循規蹈矩，而背後卻胡作非為；
9) 結交不三不四的人，或與校外的流失生和有前科的人結交，或拉幫結夥聚在壹起甩撲克打麻將，或三五成群出入公***場所，惹是生非，遇事便大打出手，惟恐天下不亂；
10) 過分追求物質享受，染上了壹些成年人的不良行為習慣，如抽煙喝酒等。
3、 做個知法、懂法、守法的青少年。
1）預防犯罪的壹些措施。
2）學壹點法律知識。
妳從今天的班會中得到了什麽啟示，以此為題寫壹篇周記。
六年級下冊語文滲透法制教育的教案 篇2教學目的`：
1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。
2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解並知道如何運用法律的武器來保護自己。
3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。
教學過程：
壹、導入
觸目驚心：
據統計，在我國，25周歲以下的人犯罪占犯罪總數的70%以上，青少年犯罪日漸攀升，每年新產生的少年犯人數竟高達15萬。這些犯罪行為的形成，除了受某些外界因素影響外,青少年違法犯罪的自身原因很重要。那麽怎樣才能預防未成年人犯罪呢？未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。
二、妳對國家的相關法律知道多少？
1、說出妳所知道的法律法規。
2、師總結並出示課件。
法律詞典：
違法——指違反法律規定，危害國家、社會和公民利益，依法應當承擔法律責任的行為。通常表現為對正常社會秩序的破壞，對公民人身權利和公私財產等合法權益的侵犯，犯罪——指嚴重危害社會，觸犯刑法，應當受到刑罰處罰的行為。
六年級下冊語文滲透法制教育的教案 篇3教學目標
1、了解盜竊的含義和特點。
2、掌握預防措施和應對措施，提高預防和應對能力。
重難點
1、掌握預防措施和應對措施。
2、提高預防和應對能力。
教學過程
1、了解盜竊的含義和特點。
2、交流匯報，歸納板書：
含義：非法占有、秘密竊取國家、集體或他人財物的.行為。
特點：壹般不使用暴力，具有隱蔽性
過渡語：提防和懲治盜竊分子，除需要依靠社會力量和法制力量外，更主要的是提高青少年的自我防盜意識，那麽我們應該怎樣預防盜竊呢？
3、小組交流討論：預防盜竊的方法有哪些？
4、小組選代表進行匯報，其它成員可以補充。
歸納板書
過渡語：我們雖然已經了解了防盜竊的方法，但還是難免發生盜竊案件，如果發生了盜竊怎麽辦？妳知道有哪些應對措施嗎？
6、交流討論：應主要有哪些措施？
7、指名學生匯報，其它學生可以補充。
8、思考回答：妳還知道有哪些應對搶劫的措施？說聽
四、布置作業。
1、什麽是盜竊、搶劫、綁架？
2、當妳面對搶劫犯時，妳會采取哪些措施？
3、當妳在上學路上，有陌生人開車向妳問路時，妳會怎樣做？
4、假如妳被騙後，妳該采取什麽樣的應對措施呢？
5、如果在放學路上被人截住，要妳交出錢和手表，妳會怎麽辦
6、當妳發現壹群專門搶劫同學的犯罪團夥時，妳會怎樣與他們作鬥爭？
7、妳遇到過和陌生人打交道的情況嗎？當時妳是怎樣處理的？
教學反思：
這節課我們學習了防盜竊，了解了三防的含義和特點，以及預防措施和應對措施。希望同學們為了自己的安全，加強防範意識，提高自我保護能力。
六年級下冊語文滲透法制教育的教案 篇4壹、班會課設想：
由於學生法制觀念淡薄，法盲現象嚴重，而違反校規校紀的現象更是時有發生，經常會在不知情的情況下違反了校規校紀。在交通安全方面的知識也很淡薄。由於缺少法律意識，在自身受到傷害時不知道用法律武器保護自己。所以召開本次主題班會，教育青少年要知法懂法，更要學會用法，爭做壹個懂法守法的好學生。
二、教學目的
1、通過看視頻、演小品等形式引起同學們對壹些法律常識了解、交通安全的重視。
2、通過本次班會活動，使同學們了解壹些基本的交通規則及並逐步形成自覺遵守學校日常行為規範的良好的行為習慣。
三、重點內容
1、加強交通安全知識的學習，遵守交通法規。
2、組織各種違法行為的教育案例，增強遵守校規校紀的意識,加強自我保護意識。
四、教學方法
討論法案例法情景劇表演
五、課前準備
1、讓同學們收集有關違法行為的法律知識、交通事故的新聞。組織學生排演小品、學唱歌曲、挖掘班級才藝展示的學生。
2、選好及訓練班會主持。
3、制作ppt課件。
六、教學過程
1、通過小品展示學習法律至少得重要性。
2、看交通安全的視頻進行法律、安全常識問題搶答，班級學生展示小快板《做個守法的好少年》。
3、聯系實際，探討身邊違反校紀校規的行為，尋找解決的對策。
4、班級宣誓，爭做知法懂法合格中學生。
5、班主任寄語。
6、合唱班歌。