1.五年級語文下冊第三單元漢字真有趣作文
中國的漢字有著悠久的歷史，在歷史的長河裏，漢字的演變充滿了有趣的變化。我發現每壹個漢字都有著各自的樣子、獨屬於自己的意思，字和字組合起來又會變成壹個個詞，壹個個詞相連又會變成壹句句話，壹句句話相連又會變成壹段段，從而產生壹篇篇優美的文章。它們真是太有趣了，它們的魅力是無限的！
但是曾經媽媽讓我多認字，可我就是懶得寫，懶得認，覺得它們很無趣。後來發生了壹件事，讓我改變了對漢字的認識。那是壹節寫字課，老師笑著對我們說：“同學們，今天我們學習寫壹個詞，這個詞就是“方便”。同學們壹聽都七嘴八舌地說，這個詞太簡單了我們都會寫。老師敲了敲黑板對我們說：“越是簡單的字，越不好寫，要註意它的字型和結構。對了妳們知道‘方便’壹詞意思嗎？”同學們異口同聲說：“就是簡單好用的意思唄！”老師笑了說：“我給妳們講個笑話吧。我有壹個美國朋友，他來中國做客，我和幾個好朋友壹起請他吃飯。席間，我朋友說他去方便壹下。美國朋友問，方便是什麽意思。我告訴他是上廁所的意思。過了壹會兒，有個女同學找他，對他說：‘妳方便給我留個電話嗎？下次妳方便的時候，我請妳吃飯。’我的美國朋友嚇得連連擺手。”大家聽到這裏都哈哈大笑起來，我更是笑得是前仰後合。“‘方便’壹詞可是有很多意思的，例如便利的、適宜的、有富余的錢、幫忙照顧，還有委婉地告訴別人上廁所。”老師繼續為我們做了講解。
從這天起，我便愛上了漢字。越學習漢字越覺得漢字有趣而奇妙。每個漢字在文章中，就像壹個個跳動著的音符，活靈活現。它們還像壹個個在紙上跳舞的舞者，它們轉動著自己優雅的身姿，歡快的跳著舞蹈。漢字是世界上最簡潔的文字，它意境深遠、趣味悠長。比如“春風又綠江南岸”壹個‘綠’字，不僅寫出了春天草木生長的綠意濃濃、生機勃勃，也寫出了春滿大地的喜悅之情。漢字的字形演變也很有趣，從甲骨文的象形字到金文、大篆、小篆、隸書、草書、楷書最後是我們現在用的行書。每壹種字體的形態都富含情感，草書桀驁不馴、隸書敦厚有力、楷書端正優美，行雲流水的中國字如壹幅幅畫，壹首首歌，演繹著中國古人的智慧！
作為漢字的傳承者，我感到驕傲，更要肩負起責任，讓中華這有趣的漢字文化傳遍世界！
2.五年級語文下冊第三單元漢字真有趣作文
漢字真有趣我們中國的字是十分有趣的。不管說那壹個字都有它的美妙之處。
多麽美妙的字呀？比如“憤”字，壹個心恨不得用壹把刀把所恨的人的寶貝用許許多多的草壓住用土把它的寶貝埋在土的深處。所以就組成了憤，憤怒代表生氣，生氣表達恨它。這字美妙吧。還有許許多多的。“好”生孩子人們壹般都生1至2個我說好，壹個男壹個女就可以了，男為子女為女和起來就變成好字。“合”字，合作才能成功，壹個人用口說出來想跟誰合作如果沒有口的話就不能成功合作所以就組成合字。“個”字，個就是壹人，上面是個人下面是壹所為壹人，有壹個個就表示壹人壹人許許多多就組成的個人。“自”字跟白有點相似壹個人明白是壹個人因為是人所以組成自己的自字。“朋”字，兩個月所組成只有2個人才有可能成為朋友，這就朋字的含處。“太”字，很大字十分相似，太陽公公是多麽的大呀。因為太陽曬下來的光很熱會流汗所以比大多了壹點，這就是太陽的太字的美妙之處。
還有許許多多字有關字的含意呢。希望大家仔細觀察，會發現的比我更多的。
3.五年級語文下冊第三單元漢字真有趣作文
每壹個漢字都是壹位老師;每壹個漢字都好像壹位小夥伴;每壹個漢字又好像壹位魔術師，會變很多魔術，十分有趣、神奇，令人意想不到。
“打”是壹個神奇的漢字，它是左右結構的，右邊是壹個“丁”代表男人的意思，左邊是提手旁代表用手攻擊，打擊的意思。在物資匱乏的年代，人們都是用武力來獲得食物的，所以“打”字在很多地方都會派上用場，比如：打架、打仗、打鬥或者打手……
在家中很多地方都有“打”字，比如：媽媽在家“打”毛衣，這裏是織衣服的意思;我在家裏“打”遊戲，這裏是玩電子遊戲的意思;爸爸工作時要“打”字，這裏又是敲打、打擊鍵盤的意思。在街上也存在著“打”字，比如：人們說自己是來“打”醬油的，表示自己只是路過，跟發生的事情無關;人們在街上“打”掃衛生，這裏是清潔的意思。在醫院裏也會用到“打”字，比如說：有人生病了需要打針;病人要喝水，需要家屬幫忙去打水;醫生對護士打個手勢……各行各業都需要用到“打”這個字，比如：打鼓、打球、打井、打算盤……每壹個“打”字都有其不同的含義。
“打”字還有壹個讀音，念二聲dá，代表量詞十二，比如壹箱果汁有十二個，可以用壹打(dá)果汁來表示。
每個漢字都有著不同的含義，這就是漢字的魅力，真是神奇又有趣呢!
4.五年級語文下冊第三單元漢字真有趣作文
漢字，是壹種語言表達的力量，橫平豎直，端莊大方，更有壹種文字的生命之美。
古代的文人書寫底蘊頗為深厚，提筆落筆，墨色便在紙上浮現。壹筆墨，分隔了墨白，分隔了陰陽，分隔了虛實。筆法的時而輕墨，時而疾徐，漢字的深厚剛勁表達得漂流盡致。在世界文字之林中，壹個個漢字是豐富的書法瑰寶。它們是中國五千年古老文化的結晶，代表著壹個民族的疑聚力量。
行雲流水，落筆如雲煙，寫下每壹個筆畫都是拉長歷史鏡頭的過程。古人寫書法是從臨摹法楷體開始的，數千張紙的練習追求書法之道。古人曰：“正者，沖和之謂也。”練字以“中和之道”為內涵，做到身正、筆正、紙正。以正的立意書寫下自己的所思所想，用內心對書法的尊崇表現漢字之美。大多數書法家都有自己獨具壹格的字體，或許飄逸，或許柔美，當每個人的內心沈澱下來去傾訴時，語言學會有自己不同尋常的生命特質，字體也便不同了。字體形狀有別，靈魂始終是壹致的，漢字帶給人的洗滌與凈化是不會改變的。
真正用心靈觸摸壹支毛筆，體會墨汁落於紙上，輕輕渲染開來的韻味。臨摹壹篇美文，感知那春風拂過柳葉的雅致，亦或是臨摹壹篇經典，感知古風古韻，如同欣賞那紅墻黃瓦間，壹位手撐油紙傘的女子。寫下端端正正的壹筆壹劃，細細體味書法之美，漢字之美。當筆尖輕輕落於紙上，悠悠墨韻染，當每壹撇壹捺劃過，都是在訴說。妳聽到了嗎?那是在與紙墨的細語，它柔情又細小的聲響，在筆尖，在紙上，在墨裏。
漢字之美，是無法言說的，滿心的欣然和崇高的敬意，只能化作空中的墨香回蕩去表達。
5.五年級語文下冊第三單元漢字真有趣作文
遨遊漢字王國，從前發現了許許多多有趣的漢字，漢字可以編成字謎，歇後語……不像英文那樣，只是26個字母拼成的英語。漢字真像是壹位魔術師，比如：“日”吧！，只要在下面放壹根木棍，它就變成元旦的“旦”，在左邊放壹根長棍，就變成新舊的“舊”。
比如“田”吧，在下面加壹豎就會變成甲骨文的“甲”，在上面加壹豎，也會變“由”字，在上下兩邊都各加上壹豎變成申，漢字是不是很有趣呢？妳相信了吧！漢字也可以玩轉盤，在三年級下冊第3單元有個“清心也可以”的杯子，上面刻著這些字，妳看它普通五個字，可是無論妳如何移動（不可以移動兩個位置）都會有著不同的意思；分別是：心也可以清，也可以清心，可以清心也，以清心可也，清心也可以。中國的字謎和歇後語也是聞名中外的。
比如：二小姐（打壹字）就是姿，因為二就表示次，小姐就是女的意思，上和下接合起來就是姿。騎自行車下坡（接下聯），想：騎自行車下坡肯定是非常快，所以下聯就是睬（踩）都不睬（踩）。有漢字的最早時期就殷商時期，甲骨文是最早的，接下去是金文，小篆楷書等，我們還發明了行書與草書。漢字真有趣啊！