第13屆全國推廣普通話宣傳周宣傳口號
1.國家推廣全國通用的普通話。
2.國家推廣普通話，推行規範漢字。
3.正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話。
4.推廣普通話工作方針是“大力推行、積極普及、逐步提高”。
5.樹立語言規範意識，提高民族文化素質。
6.大力推廣普通話，增強中華民族凝聚力。
7.愛國旗，唱國歌，說普通話。
8.推廣普及普通話，為現代化建設營造良好的語言環境。
9.說普通話，寫規範字，做文明人，揚愛國情。
10.說普通話，寫規範字，用文明語，做文明人。
11.愛國，首先要熱愛祖國語言文字。
12.普通話同青春攜手，文明語和時尚並肩。
13. 我是中國娃，愛說普通話。
14.從小講好普通話，爭做合格好公民。
15.學好普通話，溝通更融洽。
16.普通話是我們的校園語言。
17.說好普通話，方便妳我他。
18.推廣普通話，公務員要帶頭。
19.新聞媒體要成為推廣普通話的榜樣。
20.普通話：情感的紐帶，溝通的橋梁。
21.說普通話，迎四方賓客；用文明語，送壹片真情。
22.溝通——從普通話開始。
23.普通話融匯東西南北情，文明語溫暖男女老少心。
24.說普通話，從我做起。
25.說好普通話，朋友遍天下。
26.心相印，語相通，***奔小康樂融融。
27.規範使用國家通用語言文字，弘揚中華優秀文化傳統。（2010年“推普周”宣傳主題）
28.慶祝《中華人民***和國國家通用語言文字法》頒布10周年。
普通話的歷史
普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。
“普通話”這個詞早在清末就出現了。1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統壹語言。在談話中就曾提到“普通話”這壹名稱。1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了壹個“演說聯系會”，擬定了壹份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》壹書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話。”
“普通話”的定義，解放以前的幾十年壹直是不明確的，也存在不同看法。新中國成立後，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規範問題學術會議”期間，漢民族***同語的正式名稱正式定為“普通話”，並同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”。1955年10月26日，《人民日報》發表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規範化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族***同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”1956年2月6日，國務院發出關於推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規範。” 這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“***通”的意思。
2. 推普常識有哪些
推普概念和意義 推普，是推廣普通話的簡稱。
推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號，由全國推普周領導小組辦公室2005年修訂。《中華人民***和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。
普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。 語言是最重要的交際工具和信息載體。
在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。 隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。
推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統壹的大市場。 我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統壹，增強中華民族凝聚力。
語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。
信息技術水平是衡量國家科技水平的標誌之壹。語言文字規範化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。
推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。 總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“ *** ”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
3. 推廣普通話手抄報內容 （簡短的）
倡議書：普通話是我們祖國的通用語言，如果不會講標準的普通話，就會鬧出許多笑話。
我聽過這樣壹個笑話。有壹天，壹位中文水平很高的外國朋友到壹家中國飯店吃飯，這家飯店老板是廣東人，普通話不標準。
外國朋友點完菜，老板大聲告訴後面的廚師：“兩份牛扒，兩碟青菜，青菜壹定要‘死’（洗）幹凈。”外國朋友聽了，表情怪怪的，他壹定在想：青菜怎樣才算死幹凈呢？不要吃出毛病來。
結果他飯也沒吃，轉身就走了。通過這個例子可以看出，普通話有多麽重要，所以同學們應該積極開展“推廣普通話，寫好規範字”活動。
首先在家庭中開展“推廣普通話”活動，每個同學都建議自己的家長堅持講普通話；在參加各項活動中，同學們不僅做到自己講普通話，還勸說別人講普通話；作業寫規範字，同學之間互相督促，***同進步。同學們還應該開展“捉拿”錯別字活動搜索店牌和店面廣告牌，發現錯別字立刻“捉拿”，並向店主提出了“寫好規範字”的建議。
搞這樣的活動活動不僅提高了同學們講好普通話的意識，同時還起到了推廣普通話，寫好規範字的作用。身為壹個新世紀的小學生，我們是祖國的未來是祖國的希望我們代表的不僅僅是我們自己更加是我們的祖國 所以我們更應該好好學習普通話寫好規範字 做好國家的小主人。
小知識： 推廣普通話宣傳周：自1998年開始，每年9月份的第三周。2007年為第十屆。
普通話的定義：普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族***同語”，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議上確定的。講普通話、寫規範字的重要性： 普通話，之所以這麽稱它，因為它是大眾語言，它能使中華五十六個民族的兒女融洽地交流。
如果沒有它，後果不堪設想。壹個南方婦女到北方旅遊，由於不小心，她的鞋子掉到了河裏，而她又不習水性，她大叫，“我的孩（鞋）子掉進河裏了！”立即有許多善遊的北方人為此跳入河中，因為南方方言中的“鞋子”在北方人聽來就是“孩子”。
再如，壹個南方人和壹個北方人在壹起喝酒，北方人豪爽的壹句“這個酒賊烈”，南方人當場楞住，因為北方人口中的“賊”就是“很，非常”的意思。諸如此類令人啼笑皆非的例子不勝枚舉，這些足以說明普通話對人與人交流的重要性，何況中國五十六個民族有五十六種語言。
如果人與人的交流出現隔膜，社會怎能發展？講普通話如此重要，寫規範字不也壹樣嗎？常言道：“字如其人。”壹個人的品行會通過字表現得淋漓盡致。
偉大的文學家有幾個不能寫壹手好字？如果我們字寫的龍飛鳳舞，了草得連自己都不認識，又怎能讓老師批改，又怎能與e79fa5e98193e4b893e5b19e31333363393037他人作書面交流呢？所以，講普通話、寫規範字對我們尤為重要。
4. 關於普通話的知識
漢語是我國的主要語言，也是世界上使用人數最多的語言，並且是世界上最發展的語言之壹。
語言是交際的工具，也是社會鬥爭和發展的工具。目前，漢語正在為我國人民所進行的偉大的社會主義建設事業服務。
學好漢語，對於我國的社會主義事業的發展具有重大的意義。 由於歷史的原因，漢語的發展現在還沒有達到完全統壹的地步。
許多嚴重分歧的方言妨礙了不同地區的人們的交談，造成社會主義建設事業中的許多不便。語言中的某些不統壹和不合乎語法的現象不但存在在口頭上，也存在在書面上。
在書面語言中，甚至在出版物中，詞匯上和語法上的混亂還相當嚴重。為了我國政治、經濟、文化和國防的進壹步發展的利益，必須有效地消除這些現象。
漢語統壹的基礎已經存在了，這就是以北京語音為標準音、以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規範的普通話。在文化教育系統中和人民生活各方面推廣這種普通話，是促進漢語達到完全統壹的主要方法。
為此，國務院指示如下： （壹）從1956年秋季起，除少數民族地區外，在全國小學和中等學校的語文課內壹律開始教學普通話。到1960年，小學三年級以上的學生、中學和師範學校的學生都應該基本上會說普通話，小學和師範學校的各科教師都應該用普通話教學，中學和中等專業學校的教師也都應該基本上用普通話教學。
各高等學校的語文教學中也應該增加普通話的內容。中等學校、高等學校的就要畢業的學生和高等學校的青年教師、助教，如果還不會說普通話，應該進行短期的補習，以便於工作。
教育部和高等教育部應該分別定出大力加強各級學校漢語教學、促進漢語規範化的專門計劃，報國務院批準施行。 （二）中國人民 *** 部隊文化教育中的語文課和中國人民 *** 所屬各級學校的語文課，都應該用普通話教學。
戰士入伍壹年之內，各級軍事學校學員入學壹年之內，都應該學會使用普通話。各機關業余學校中的語文教學，也都應該以普通話為標準。
（三）青年團的各地支部和工會的各地組織，都應該采用適當的和有效的方式，在青年中和工人中大力推廣普通話。青年團員在學習和推廣普通話方面應該起帶頭作用。
工廠（首先是大工廠）中的文化補習學校、文化補習班和農村中的常年民校的高級班，都應該盡可能地、逐步地推廣普通話的教學。 （四）全國各地廣播電臺應該同各地的推廣普通話工作委員會合作，舉辦普通話講座。
各個方言區域的廣播站，在它們的日常播音節目中，必須適當地包括用普通話播音的節目，以便幫助當地的聽眾逐步地聽懂普通話和學習說普通話。全國播音人員、全國電影演員、職業性的話劇演員和聲樂（歌唱）演員，都必須受普通話的訓練。
在京戲和其他戲曲演員中，也應該逐步地推廣普通話。 （五）全國各報社、通訊社、雜誌社和出版社的編輯人員，應該學習普通話和語法修辭常識，加強對稿件的文字編輯工作。
文化部應該監督中央壹級的和地方各級的出版機關指定專人負責，建立制度，訓練幹部，訂出計劃，分別在2年到5年內基本上消滅出版物上用詞和造句方面的不應有的混亂現象。 （六）全國鐵路、交通、郵電事業中的服務人員，大城市和工礦區的商業企業中的服務人員，大城市和工礦區的衛生事業中的工作人員，大城市和工礦區的警察，司法機關中的工作人員，報社和通訊社的記者，文化館站的工作人員，縣級以上的機關、團體的工作人員，都應該學習普通話。
上述各有關機關應該分別情況，訂出關於所屬工作人員學習普通話的具體計劃，井負責加以執行，使它們所屬的壹切經常接近各方面群眾的工作人員在壹定時期內都學會普通話。 （七）壹切對外交際的翻譯人員，除了特殊的需要以外，應該壹律用普通話進行翻譯。
（八）中國文字改革委員會應該在1956年上半年完成漢語拼音方案，以便於普通話的教學和漢字的註音。 （九）為了幫助普通話的教學，中國科學院語言研究所應該在1956年編好以確定語音規範為目的的普通話正音詞典，在1958年編好以確定詞匯規範為目的的中型的現代漢語詞典，並且會同教育部和高等教育部，組織各地師範學院和大學語文系的力量，在1956年和1957年完成全國每壹個縣的方言的初步調查工作。
各省教育廳應該在1956年內，根據各省方言的特點，編出指導本省人學習普通話的小冊子。教育部和廣播事業局應該大量灌制教學普通話的留音片。
文化部應該在1956年內攝制宣傳普通話和教學普通話的電影片。 （十）為了培養推廣普通話工作的幹部，教育部應該經常舉辦普通話語音研究班，訓練各地中學和師範學校的語文教師和教育行政幹部，各機關、團體、部隊也應該派適當的幹部參加受訓。
同樣，各省、市和縣的教育行政機關也應該普遍地舉辦普通話語音短期訓練班，訓練各地中、小學和師範學校的語文教師，當地機關、團體、部隊也應該派適當的幹部參加學習。 （十壹）國務院設推廣普通話工作委員會，統壹領導全國的推廣普通話工作。
它的日常工作，由中國文字改革委員會、教育部、高等教育部、文化部、中國科學院語言研究所分工進行：中國文字改革委員會負責整個工作的計劃、指導和檢查；教。
5. 普通話的知識
最低0.27元開通文庫會員，查看完整內容> 原發布者：陳遙 （1）音或重叠式的名詞，末尾的音節大多念輕聲。
如：媽媽 爸爸 婆婆 公公 奶奶 姥姥 嬸嬸 叔叔 姑姑（2）以“子、頭”為後綴的名詞，“子”壹般念作輕聲，“頭”絕大部分也念作輕聲。如：兒子 老子 廟子 桌子 凳子 椅子 盆子 盤子 瘦子（3）以“們”為後綴的表復數的人稱代語或指人的名詞性詞語中，“們”念作輕聲。
如：來賓們 女士們 祖先們 朋友們 人們 他們 咱們（4）以“上、下、裏”等為後綴，僅表方位意義的詞語或詞素，其後綴壹般念輕聲。如：路上 面上 頂上 早上 晚上 炕上 臺上 座上（5）以“頭、面、邊” 為後綴構成的合成方位詞，其後綴壹般念作輕聲。
如：前頭 後頭 外頭 下頭 上頭 後頭 裏頭（6）語氣助詞“嗎、呢、吧、啦”，動態助詞“著、了、過”，結構助詞“的、地、得”等，均念作輕聲。如：走嗎？好嗎？妳呢？哪兒呢？看過 完了 走著 用的（7）附著於中心詞之後的趨向動詞作補語時，念作輕聲。
若中心詞與趨向動詞之間插入了“不、得”時，“不、得”念作輕聲，趨向動詞壹般改念原調。如：起來 看出 拿出來 看上 說出來起不來 看不出 說不出來 拿得出來 看得上拿不出來 看不上 起得來 看得出 說得出來大爺決鬥 認真兒化是否使韻母產生了音變，取決於韻母的最末壹個音素發音動作是否與卷舌動作發生沖突（即前壹個動作是否妨礙了後壹個動作的發生），若。
6. 關於普通話的小資料
普通話，即“現代標準漢語”，是現代漢民族***同語，是全國各民族通用的語言。
普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。 普通話在不同的地區有不同的稱謂： *** ：普通話 臺灣官方：國語 東南亞華人：華語 學術界：現代標準漢語 “普通話”這個詞早在清末就出現了。
1902年，學者吳汝綸去日本考察，日本人曾向他建議中國應該推行國語教育來統壹語言。在談話中就曾提到“普通話”這壹名稱。
1904年，近代女革命家秋瑾留學日本時，曾與留日學生組織了壹個“演說聯系會”，擬定了壹份簡章，在這份簡章中就出現了“普通話”的名稱。1906年，研究切音字的學者朱文熊在《江蘇新字母》壹書中把漢語分為“國文”（文言文）、“普通話”和“俗語”（方言），他不僅提出了“普通話”的名稱，而且明確地給“普通話”下了定義：“各省通行之話。”
上世紀三十年代瞿秋白在《鬼門關以外的戰爭》壹文中提出，“文學革命的任務，決不止於創造出壹些新式的詩歌小說和戲劇，它應當替中國建立現代的普通話的文腔。”“現代普通話的新中國文，應當是習慣上中國各地方***同使用的，現代‘人話’的，多音節的，有結尾的……” 編輯本段普通話的定義 “普通話”的定義，解放以前的幾十年壹直是不明確的，也存在不同看法。
新中國成立後，1955年10月召開的“全國文字改革會議”和“現代漢語規範問題學術會議”期間，漢民族***同語的正式名稱正式定為“普通話”，並同時確定了它的定義，即“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言”。1955年10月26日，《人民日報》發表題為《為促進漢字改革、推廣普通話、實現漢語規範化而努力 》的社論，文中提到：“漢民族***同語，就是以北方話為基礎方言、以北京語音為標準音的普通話。”
1956年2月6日，國務院發出關於推廣普通話的指示，把普通話的定義增補為“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言、以典範的現代白話文著作為語法規範。” 這個定義從語音、詞匯、語法三個方面明確規定了普通話的標準，使得普通話的定義更為科學、更為周密了。
其中，“普通話”二字的涵義是“普遍”和“***通”的意思。 普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範”的現代漢民族***同語，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議上確定的。
這個定義實質上從語音、詞匯、語法三個方面提出了普通話的標準，那麽這些標準如何理解呢？ “以北京語音為標準音”，指的是以北京話的語音系統為標準，並不是把北京話壹切讀法全部照搬，普通話並不等於北京話。北京話有許多土音，比如：老北京人把連詞“和（hé）”說成“hàn”，把“蝴蝶（húdié）”說成“húdiěr”，把“告訴（gàosu）”說成“gàosong”，這些土音，使其他方言區的人難以接受。
另外，北京話裏還有異讀音現象，例如“侵略”壹詞，有人念“qīn lüè”、也有人念成 “qǐn lüè”；“附近”壹詞，有人念“fùjìn”，也有人念成“fǔjìn”，這也給普通話的推廣帶來許多麻煩。從1956年開始，國家對北京土話的字音進行了多次審訂，制定了普通話的標準讀音。
因此，普通話的語音標準，當前應該以1985年公布的《普通話異讀詞審音表》以及2005年版的《現代漢語詞典》為規範。 就詞匯標準來看，普通話“以北方話為基礎方言”，指的是以廣大北方話地區普遍通行的說法為準，同時也要從其他方言吸取所需要的詞語。
北方話詞語中也有許多北方各地的土語，例如北京人把“傍晚”說成“晚半晌”，把“斥責”說成“呲兒”，把“吝嗇”說成“摳門兒”；北方不少地區將“玉米”稱為“苞米”，將“肥皂”稱為“胰子”，將“饅頭”稱為“饃饃”。所以，不能把所有北方話的詞匯都作為普通話的詞匯，要有壹個選擇。
有的非北方話地區的方言詞有特殊的意義和表達力，北方話裏沒有相應的同義詞，這樣的詞語可以吸收到普通話詞匯中來。例如“搞”、“垃圾”、“尷尬”、“噱頭”等詞已經在書面語中經常出現，早已加入了普通話詞匯行列。
普通話所選擇的詞匯，壹般都是流行較廣而且早就用於書面上的詞語。近年來，國家語委正在組織人力編寫《現代漢語規範詞典》，將對普通話詞匯進壹步作出規範。
普通話的語法標準是“以典範的現代白話文著作為語法規範”，這個標準包括四個方面意思：“典範”就是排除不典範的現代白話文著作作為語法規範；“白話文”就是排除文言文；“現代白話文”就是排除五四以前的早期白話文；“著作”就是指普通話的書面形式，它建立在口語基礎上，但又不等於壹般的口語，而是經過加工、提煉的語言。 編輯本段普通話的由來 漢語自古以來有方言同時也有***同語。
根據歷史記載，春秋時候孔夫子時代管***同語叫雅言。雅言以洛陽雅言為標準。
孔夫子有三千多徒弟來自當時的各地，古代也有方言，各地的學生都講自己的方言，孔夫子講課的時候怎麽能夠讓來自各地的學生都聽得明白呢？因為當時有***同語叫雅言，所以孔夫子在講學的時候用雅言，這樣交際沒有什麽障礙。 在漢代，***。
7. 說好普通話 寫好規範字 資料 50字左右 5分鐘答案
1、學好普通話，不會鬧笑話2、講好普通話，事事好說話3、外國賓朋到中國，到了中國學漢語。
漢語就是普通話，人人都能聽得懂4、說普通話，行萬裏路5、人人都說普通話，祖國處處在變化6、普通話，用處大，人人說，增文化7、講好普通話，走遍中國都不怕8、普通話，明白事9、學好普通話，發揚中國歷史文化10、今年過節不說話，要說就說普通話11、說好普通話，大江南北任我遊12、交流的橋梁——普通話13、說話要說普通話，溝通交流都不怕。人人都要學會它，走南闖北就不怕14、要做中華小當家，先要說好普通話15、人人都說普通話，中國人民成壹家。
8. 推普常識有哪些
推普概念和意義
推普，是推廣普通話的簡稱。推廣普通話宣傳提綱和宣傳口號，由全國推普周領導小組辦公室2005年修訂。《中華人民***和國國家通用語言文字法》規定普通話是國家通用語言。普通話以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範。 語言是最重要的交際工具和信息載體。在中國特色社會主義現代化建設的歷史進程中，大力推廣、積極普及全國通用的普通話，有利於消除語言隔閡，促進社會交往，對社會主義經濟、政治、文化建設和社會發展具有重要意義。 隨著改革開放和社會主義市場經濟的發展，社會對普及普通話的需求日益迫切。推廣普及普通話，營造良好的語言環境，有利於促進人員交流，有利於商品流通和培育統壹的大市場。 我國是多民族、多語言、多方言的人口大國，推廣普及普通話有利於增進各民族各地區的交流，有利於維護國家統壹，增強中華民族凝聚力。 語言文字能力是文化素質的基本內容，推廣普及普通話是素質教育的重要內容。推廣普及普通話有利於貫徹教育面向現代化、面向世界、面向未來的戰略方針，有利於弘揚祖國優秀傳統文化和愛國主義精神，提高全民族的科學文化素質。 信息技術水平是衡量國家科技水平的標誌之壹。語言文字規範化標準化是提高中文信息處理水平的先決條件。推廣普及普通話和推行《漢語拼音方案》有利於推動中文信息處理技術的發展和應用。 總之，推廣普及普通話有利於我國先進生產力和先進文化發展的需要，符合全國各族人民的根本利益，是貫徹“ *** ”重要思想，堅持以人為本，落實全面、協調、可持續的科學發展觀，為構建和諧社會和全面建設小康社會服務的具體行動。
9. 普通話的知識
普通話是我們祖國的通用語言，如果不會講標準的普通話，就會鬧出許多笑話。
我聽過這樣壹個笑話。有壹天，壹位中文水平很高的外國朋友到壹家中國飯店吃飯，這家飯店老板是廣東人，普通話不標準。
外國朋友點完菜，老板大聲告訴後面的廚師：“兩份牛扒，兩碟青菜，青菜壹定要‘死’（洗）幹凈。”外國朋友聽了，表情怪怪的，他壹定在想：青菜怎樣才算死幹凈呢？不要吃出毛病來。
結果他飯也沒吃，轉身就走了。 通過這個例子可以看出，普通話有多麽重要，所以同學們應該積極開展“推廣普通話，寫好規範字”活動。
首先在家庭中開展“推廣普通話”活動，每個同學都建議自己的家長堅持講普通話；在參加各項活動中，同學們不僅做到自己講普通話，還勸說別人講普通話；作業寫規範字，同學之間互相督促，***同進步。同學們還應該開展“捉拿”錯別字活動搜索店牌和店面廣告牌，發現錯別字立刻“捉拿”，並向店主提出了“寫好規範字”的建議。
搞這樣的活動活動不僅提高了同學們講好普通話的意識，同時還起到了推廣普通話，寫好規範字的作用。 身為壹個新世紀的小學生，我們是祖國的未來是祖國的希望我們代表的不僅僅是我們自己更加是我們的祖國 所以我們更應該好好學習普通話寫好規範字 做好國家的小主人。
小知識： 推廣普通話宣傳周：自1998年開始，每年9月份的第三周。 普通話的定義：普通話是“以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典範的現代白話文著作為語法規範的現代漢民族***同語”，這是在1955年的全國文字改革會議和現代漢語規範問題學術會議上確定的。
講普通話、寫規範字的重要性： 普通話，之所以這麽稱它，因為它是大眾語言，它能使中華五十六個民族的兒女融洽地交流。如果沒有它，後果不堪設想。
壹個南方婦女到北方旅遊，由於不小心，她的鞋子掉到了河裏，而她又不習水性，她大叫，“我的孩（鞋）子掉進河裏了！”立即有許多善遊的北方人為此跳入河中，因為南方方言中的“鞋子”在北方人聽來就是“孩子”。 再如，壹個南方人和壹個北方人在壹起喝酒，北方人豪爽的壹句“這個酒賊烈”，南方人當場楞住，因為北方人口中的“賊”就是“很，非常”的意思。