在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是我精心整理的感恩老師初二作文，歡迎大家分享。
感恩老師初二作文1是誰，每天晚上在辦公室裏奮筆疾書？是誰，日夜溫柔地叫我們起床或督促我們按時睡覺？是誰，為我們播撒愛的種子，照亮希望的光？是老師，老師就像壹位園丁，呵護我們成長。
記得我剛來這所學校時，站在講臺上笑著歡迎我的老師就是她。她猶如站在晨曦中的仙子，四周安安靜靜地，身上不染壹粒塵埃。她走下講臺對我說：“歡迎妳來到這個班。”我直楞楞地盯著她，那聲音仿佛是天籟之音。我的腦海壹片空白，過了壹會兒，我的腦海中只有三個字：她真美。
從此以後，只要上王老師的課，我便追隨她的身影，隨她壹起在知識的海洋裏遨遊。我覺得她的壹筆壹畫，甚至壹個撩頭發的動作都那麽優雅，我喜歡她，不僅僅是美麗的外表，更因為她美麗的心靈。
壹天晚上準備睡覺時，我出去刷牙，聽到宿舍壹樓鐵門“哐當哐當”在響，我跑去壹看，老師被鎖在外面了。我幫她開了門，她笑著對我說：“謝謝妳啦，快去睡覺吧！”我再壹次入了迷，直到她的頭發掠過我的臉頰，我才用極慢的速度踱回了寢室。
第二天早上第壹節便是她的課，快下課時，我發現了課文作業上的壹處錯誤，便找出本子來與她討論，過了半晌，她認真地看了後說：“確實有問題，妳很細心啊。”我微笑著不語：她怎麽會知道，我為了找到這個錯誤花了壹整夜的時間呢？只是想在她的課上表現好壹點，得到老師的這句表揚呢！
親愛的王老師，我聽說妳去教九年級不教我們班時，我眼淚花花地直流，和妳相處才不過十來天，最終卻因為學校的規定而分離。
自此以後，我只能時常偷偷地去辦公室看她，和她聊天。她也經常關心我，問我學習上有什麽不懂的地方，寄宿生活有什麽難處可以隨時來找她。
感恩我的生命裏遇見了這樣壹位亦師亦友的好老師，讓我對學習語文的興趣倍增，語文成績在班裏直線上升，讓我重拾自信。如果沒有老師的鼓勵和培養，我想，我可能還是個上課不聽講，偷偷看小說，考試隨便糊弄的“末位輔導者”吧。
衷心的感謝您，王老師。老師，待您長發及腰，我考上高中可好？
感恩老師初二作文2老師，您是園丁，含辛茹苦地為我們修枝剪葉；老師，您是春蠶，不假思索地獻出自己的價值；老師，您是明燈，任勞任怨地照亮我們前方的道路。
記得那次，我參加了“我講書中的故事”兒童故事大王比賽，但我卻毫無方向，毫無目標。可是，在老師您的指導下，我開始了壹遍遍反復的練習；在您的指導下，我對內容進行了反復的更改；在您的指導下，我對朗讀時的語氣變得更加有自信。雖然那次比賽沒得獎，但是我卻深深地體會到了“臺上壹分鐘，臺下十年功”的辛苦。如果沒有您，也許我連上臺的勇氣也沒有；如果沒有您，也許我早已放棄了機會；如果沒有您，也許我永遠體會不到那精彩表演、動聽演講下的辛勞與汗水。
記得那次，我們剛學寫作文，您為了提高我們的寫作水平，不辭辛勞地帶領我們去公園、郊外，感受大自然，傾聽春的腳步，探索生命的奧妙。您為了讓我們記錄童年、提高寫作能力，含辛茹苦地為我們批改每天的日記，縱使批改到淩晨，您也毫無倦意，為的是讓我們能每天寫壹篇日記。現在，每當打開日記本，就會想起當初自己與同學們的喜怒哀樂、曾經度過的酸甜苦辣。如果沒有您，我就沒有曾經的回憶；如果沒有您我就不懂得留心觀察身邊的事物；如果沒有您，我就沒有現在的寫作水平。
記得那次，學校舉行春遊，班上的同學都爭先恐後地報名，我也不例外。因為我暈車，所以您壹而再再而三地勸我，站在我的角度替我著想。但是執著的我卻聽不進壹句勸。果然，秋遊那天，我暈車了，到目的地後，我渾身無力，胃很不舒服，頭也暈暈的。是您壹直攙扶著我，陪在我身邊，無微不至地關懷著我，使我體會到父母般的親情。如果沒有您，我就不懂得將心比心；如果沒有您，我就體會不到那深深的關愛；如果沒有您，我就體會不到那濃濃的親情。
是您，在我絕望時給了我光明；是您，在我沮喪時給了我自信；是您，在我驕傲時教會了我虛心。是您的鼓勵給了我力量；是您的奉獻給了我親情；是您的努力給了我知識。感謝您，我敬愛的園丁；感謝您，我敬愛的春蠶；感謝您，我敬愛的明燈；感謝您，我敬愛的老師。
感恩老師初二作文3春來花蕾竟生艷，全憑汗水去澆灌，綠草如茵陽光照飲水思源桃李笑。
——題記
伏老師是我的班主任，又是壹位優秀的語文老師。她有壹頭烏黑的`短發，看起來很年輕，眼睛明亮又犀利，當她的余光掃過學生時，總讓人產生壹種敬畏之情，最讓人佩服的是那張嘴，在我們稚嫩的心田上播下知識的種子。
我和伏老師初次相識是在小學壹年級報名那天。我初來乍到，對壹切事物都很新奇，總是東瞧瞧、西望望。在教室裏，我發現有許多小朋友在壹起互相介紹認識，而我膽小內向，直接找了個座位坐了下來。這時，老師進來了，走到講臺邊，自我介紹說：“我以後就是妳們的班主任了，大家可以叫我伏老師。”說完，我們鼓起了雷鳴般的掌聲，而我第壹眼見到伏老師時，就覺她壹定是個幹凈利落的人，步伐輕快有力，面帶笑容，語氣溫和，從中我知道了她是壹位溫柔的好老師。就這樣，我們不期而遇了。
我上小學已經四年多了，伏老師壹直很盡職。每當我們上學時，她總是早早地來到教室，放學後，她又是最後壹個離開。當下課時，我們在玩耍嬉戲，她就在批改我們的作業，壹刻也閑不下來，就連吃早餐的時間，也是擠出來的。上課時，我坐在椅子上讀書，覺得世界上讀書的學生是最苦的，可是誰也沒想到老師的艱辛，每天上課都要站40分鐘，壹生積累下來，就是個天文數字，真是難以想象。
伏老師她還是個寬厚的老師。有壹次，我正在填寫壹張試卷，竟將短文中壹個重要詞語理解錯了，導致幾個問題答案寫錯了，本應扣五分，當老師發試卷時，我像揣在懷裏的小兔子似的，忐忑不安。意外的是：老師並沒有責罵我，而是耐心教導我說：“做題要仔細，不能馬虎，這次我原諒妳了。”我很感激伏老師，她並不茍刻，也不縱容我們，這友好地包容猶如慈母的愛與胸懷。
正是是在老師春風化雨般的教導下，我們得以茁壯成長。羔羊尚知跪乳之恩，烏鳥且懂反哺之情，我們不可沒有壹顆感恩的心啊！
鮮花感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長，蒼鷹感恩長空，是因為長空讓它飛翔，我感恩老師，因為老師幫助我打開知識的大門，讓我在知識的海洋裏遨遊。
所以，我也暗暗發誓：壹定要做壹個知恩圖報的人，長大以後，壹定要報答老師。
感恩老師初二作文4“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己；感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜……”每當我耳畔響起這首《感恩的心》，不禁會想起我要感恩的老師們。
感謝您，彭老師！您成熟、美麗、溫柔。上您的語文課，我們都心潮澎湃，對我而言，簡直是壹種享受，通俗易懂，但又意味深長。在講到朱自清的《春》時，那壹朵朵艷麗的花，壹株株嫩綠的小草，壹群群翩飛的蝴蝶，壹陣陣清爽的微風，壹場場淅瀝的小雨，壹曲曲優雅的笛聲……在您繪聲繪色的描述中，我仿佛身臨其境。“請閉上眼睛想。”我閉上眼睛，邊聽您的情感豐富的演說，邊仔細地想。我眼前仿佛凈是楊柳芬芳，蜂蝶戲舞，花草動人的色、沁人的香陣陣襲來……是您引領我進入語文的殿堂，使我如沐春風，謝謝您！
感謝您，易老師！您嚴厲、真誠、壹絲不茍。上您的數學課，我絲毫不敢馬虎。記得那壹次數學課，上課鈴剛響，您抱著壹大摞試卷板著臉大步走了進來，剛才還熱鬧非凡的教室頓時變得鴉雀無聲。只見您把頭壹擡，轉過身子，在黑板上迅速地寫下了幾道前些天考的試卷上的題目，連珠炮似的分析講解著這些題。我正想著這次考試的結果，您忽然停止了說話，我正感到奇怪，擡頭壹看，媽呀！您正瞪著我看呢！那生氣的目光像鞭子壹樣抽打著我，瞪得我心裏直發毛。於是，從那壹分鐘起，不，應該是從那壹秒鐘起，我再也不敢走神了，謝謝您！
感謝您，武老師！您年輕、活潑、有趣。上您的英語課，課堂氣氛從未處於緊張狀態，始終是活躍的，我在輕松中掌握了知識。有壹次，您在講到動詞前面是第三人稱單數時，動詞要加“s”，而“go”卻要加“es”，因為“go”是以元音“o”結尾。為了讓我們容易記住，您就講了壹個笑話：“‘go’是哥哥，‘es’是糖，哥哥要上廁所，弟弟也要跟著去，哥哥給了弟弟壹顆糖，弟弟就不跟著去了。”我在笑聲中記住了要點，謝謝您！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”老師，妳們為了我，眼角又多了幾道皺紋，兩鬢又有了幾根銀絲。感謝妳們的精心呵護。現在，我要發奮學習，長大後像妳們壹樣做個好老師。
感恩老師初二作文5她，是壹個平凡而又不壹般的人；她，是壹個其貌不揚而又無比高尚的人；她，是壹個默默無聞而又無私奉獻的人。她，就是我們班主任——李老師。
師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但老師們的壹句溫暖的問候，使我感受到了第二種親情。
曾記得在二年級的時候，也就是李老師接過我們班的那個學期。我的成績並不出類拔萃。而且是壹個膽怯的小女孩。有時候在腦子裏想好了，可是壹發言，就緊張起來，把答案忘得壹幹二凈，站著不知所措。但是老師還是壹個勁得鼓勵我和同學們：對錯並不重要，只要肯動腦筋。
在您教我們的這段時間裏，有許多令人難忘的事情，但令我印象最深刻、最難忘的是三年級上學期開學的第壹天，由於我在暑假裏十分貪玩，不聽媽媽的勸告而造成沒完成暑假作業，當組長把我的名字寫在黑板時，我的心壹直怦怦跳，心裏又害怕又緊張，生怕老師把我叫起來“問罪”，結果我不想發生的事真的發生了。您把我叫起來，嚴肅地說：“佳寧，妳身為學習委員，怎麽能不交作業呢？”我騙您說：“我……我忘記帶了。”“不做作業還狡辯，妳下課後來我辦公室壹趟。”您生氣地說。下課後，我來到了您的辦公室，心想：這下可糟了，到時候老師告訴校長，校長跟全校師生和家長說，到那時同學們都說我不是個稱職的班幹部，爸爸媽媽……我越想越害怕。我靜靜地坐在椅子上，低著頭，等待著這場暴風雨的來臨，誰知，您卻和藹可親地說：“佳寧，對不起，我剛才太兇了，有沒有嚇著妳？做人要誠實，妳沒做作業，就說沒做，幹嘛要騙老師呢？坦白從寬，抗拒從嚴，這句話妳聽過嗎？我們應該做誠實的人。”聽了您這番話，我流下了激動的淚水。
老師，我敬愛的老師，謝謝您的關懷、謝謝您的幫助！謝謝您為我做的壹切！是您教會了我如何做人，是您領著我走進知識的海洋！我會牢牢記住您的教誨，您的師恩我莫齒難忘。
我發自內心的感謝您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的壹切”
最後，願所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠記住您，偉大的老師們！
感恩老師初二作文6老師是世界上最高尚的職業，也是祖國花園裏的辛勤園丁。老師，您真偉大！雖然我的老師是壹個普普通通的教師，但在我的心中她最美！
老師，我想對您說：“您是天空，我就是白雲，在您溫暖的懷抱中成長。”老師，我想對您說：“您是海洋，我就是小魚，在您爽朗的笑聲中成長。”老師，我想對您說：“您是森林，我就是小鳥，在您宜人的樂園中成長。”老師，我想對您說：“您是樂譜，我就是音符，在您銀鈴般的歌聲中成長。”老師，我想對您說：“您是您是松軟的土地，我就是壹顆種子，在您細心地呵護中成長。”
記得有壹次下課，我們在外面嬉戲玩耍，無意中看見您在認真的備課，心想：老師可真辛苦啊！
“學春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。”千百年來，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰又能知道，這其中包含著多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發，斑斑皺紋是最好的見證。
不知是哪個花開的時刻，悄悄地，悄悄地，我們——二十壹世紀的接班人就來到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學的年齡，便纏著爸爸要去上學。我們永遠忘不了那人生的第壹次，是多麽地高興、快樂。原來是老師和藹的微笑，溫和的話語就像快活的音符壹樣奏出美妙的樂章，讓我們如癡如醉。
就這樣，老師在我們心裏播下了快樂的火種，校園裏時時響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的壹種幸福啊！於是，我們感受到的壹切歡樂因老師的愛而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這愛的路上艱難跋涉，教我們如何做人，怎樣處事。當我們感受到知識的魅力時，他們在叮嚀：同學們，別忘了奮進呀；當我們在學習上失敗時，他們在鼓勵：成功是從這裏起步的；當我們悲傷時，他們在安慰：同學們振作起來呀！多少個難忘的日子呀！是您——光榮的人民教師，讓我們學會如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發展。您不僅帶著我們在知識的海洋裏遨遊，更重要的是教會了我們要學著去感恩別人。這其中的點點滴滴，壹個個動人的情景把我們的生活點綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。
感恩老師初二作文7在夏的余溫還未散去的九月，我們迎來了壹個嶄新的學期。當我們身著整潔的校服，壹股作為北詩中學生的自豪感從心底油然而生。
在中學的日子已經過去了三分之壹，在這壹年裏我像壹棵綠樹，沐浴著智慧的陽光，在您知識的土壤裏茁壯成長。我不是您最出色的學生，而您卻是我最崇敬的老師。您的教誨，是明朗朗的陽光，照在我的心田裏，讓我青春之花綻放。記得剛升入初壹的第壹節課，我就被同學們選舉成了副班長，在這壹年的時間裏，我壹直在努力的做好我自己的任務，可實際情況卻不如意，成績總是忽上忽下，很不穩定，有時是因為粗心、大意，有時是因為題不會做，或者是因為做的太慢而時間不夠；總之，這些原因全都是因為我平時沒有下到功夫。可每壹次我都想盡力的去彌補上壹次的損失，可就在這壹次進步了之後，我就會有點兒沾沾自喜，沒有上壹次那麽用功了，就導致了我忽上忽下的成績。可是您每壹次失敗之後都會讓我總結這壹次沒有成功的原因，妳壹次次的堅持和包容，我卻看作是微不足道、理所當然的。我壹次又壹次的讓妳失望，可妳依然是選擇了相信我，相信我壹定會成功的——您有壹顆通融我們的心。師恩似海深。老師，您的啟迪使我真正領會了大自然的恩惠，從此我讀懂了每壹瓣綠葉，每壹片彩雲，每壹個浪花。老師，素白的雪，是您的象征。恩師掬取天池水，灑向人間育新苗。在不久的將來，無論我成為挺拔的白楊，還是低矮的小草，老師，我都以生命的翠綠向您致敬！願歡快的歌聲，時刻縈繞著您；願歡快的年華，永遠伴隨您。老師，我們身上散發的智慧之光，永遠閃爍著您親手點燃的火花。老師，我壹定會用我的努力讓您看到”顏色不壹樣的煙火”
老師，大家都說您培養著祖國的棟梁；
我卻要說，您就是祖國的棟梁。
正是您，支撐起我們壹代人的脊梁！
您像壹支紅燭，為後輩獻出了所有的熱和光！
您的品格和精神，可以用兩個字就是
——燃燒！不停的燃燒！
感恩老師初二作文8鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長；蒼鷹感恩藍天，因為藍天任憑它？翔；駿馬感恩草原，因為草原縱容它奔馳；我們感恩老師，因為老師為我們打開了智慧的大門。在我的初中生活中，我就遇到了我最敬愛的老師——石老師。
石老師在我的印象裏壹直是壹個壹絲不茍的人。她視時間為生命中最寶貴的東西，因此無論是做事還是想問題都很專註，不會被周圍的任何事情所打擾。即使是在走路的時候，她都在規劃著壹天的安排和上課的任務。在她的多次教導下，我們也更加明白"壹寸光陰壹寸金，寸金難買寸光陰"的道理。
石老師講課也十分傳神，單單就憑著幾支粉筆，就在這堂堂三尺講臺之上，為我們生動形象地描繪了壹幅幅或美麗或悲壯的畫面。老師在上課的時候，眼睛總像是在放著光芒，仿佛充滿著對我們未來的無限的美好想象。老師對於回答問題的同學會加以鼓勵，當然，若看到有同學不認真聽講時，老師多數情況會以幽默風趣的話語加以警告。
雖然石老師經常是工作繁忙，但她也很關心我們的生活和體育鍛煉。尤其石老師每天早晨都會看著我們練習跳遠，不斷地給每個人提出相應的問題，還常常會教我們壹些跳遠的基本動作和要領。長此以往，我們的跳遠都有了很大的提高。
老師，您好比我們的第二個母親，開啟了我們知識的生命。您對我們的淳淳教導和關愛，宛如壹綏陽光，溫暖我們的心田。在講臺上，您無私地站著，尤如壹棵蒲公英，讓知識的花絮快樂地飄散在四方，陽光下的世界才因此而變得繽紛和燦爛；您正直地站著，尤如壹棵雪松，讓挺拔的身軀不偏不倚地屹立於藍天，風雪中的生命才因此變得翠綠而蓬勃；您高貴地站著，猶如壹棵風景樹，讓靈魂的樹枝嘩啦啦地奏響美妙的樂章，使我們這些小幼苗才有可能成長為有誌向的參天大樹。老師，您辛苦了！我們感恩您！