小學班級管理主題班會活動方案
為了確保活動有序有效開展，常常要根據具體情況預先制定活動方案，活動方案是為某壹次活動所制定的書面計劃。我們該怎麽去寫活動方案呢？下面是我幫大家整理的小學班級管理主題班會活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學班級管理主題班會活動方案1
教學目標：
1、了解身邊的同學的家裏情況。
2、學會關心身邊父母不在身邊的同學。
3、學會互助，關心他人。
地點：
教室活動時間：40分鐘
活動方式：
（壹）即興小品表演
（二）討論
（三）投票
教具：
1、課題黑板
2、壹份小禮物
活動過程：
壹、導入
同學們，妳們知道妳身邊的同學的情況嗎？妳們在同壹個班級裏學習，彼此了解各自為什麽會開成了各自的性格特點嗎？那麽，這節課教師就想給妳們這個機會了解各自不同的校外生活情況。
二、小品表演
1、把全班學生分成幾組，也可以自由結合。
2、老師提出要求：演出各自平時在家中的生活樣式。
3、給三組各自演練。
4、不管哪組同學在演，下面的同學都要認真聽
三、討論
1、思考為什麽各自的生活狀態是不同的？
2、師適時引出：是由於父母是否在身邊。解釋留守兒童。
3、請班上的留守孩子說說感受。
4、我們在同壹個班裏學習，彼此間要互相幫助，怎麽樣愛他們呢？
四、投票
1、每個人寫下妳的關愛與幫助的方法，做法。
2、大聲的唱票，學習每壹個人關愛他人的做法。
3、給本班父母不在身邊的同學獻上妳的壹句話，壹份小禮物。
4、全班手拉手同唱響《同壹首歌》
五、結束語
在同壹片的天空下成長，有孤獨守望者。那麽我們這個大家庭裏為他獻出妳壹份愛，溫暖他們的心靈，讓他們的笑臉更加爛。請關心、關愛我們身邊人！生活會美好！
小學班級管理主題班會活動方案2前言：
有位哲學家曾說過：勞動創造美！是的，人類的進化就是從不斷升級的勞動而來的。千百年來，勤勞勇敢的中華民族在長期的勞動實踐中創造了舉世矚目的人類文明和燦爛的歷史文化。本月活動將通過開展廣泛的實踐活動，讓學生去搜集、發現、去創造，通過動手、動腦，感受廣義的“勞動”的樂趣！
活動目的：
通過學生參與性勞動，讓學生在勞動中體驗勞動創造美的樂趣，感受勞動創造美的真諦。通過開展豐富多彩的學科活動，讓學生在學習掌握科學文化知識的同時，感受到勞動無所不在、勞動創造生活。
活動口號
勞動創造美
活動時間
5月
活動過程
板塊壹：吟唱表心跡
沒有勞動，人類就無法生存，社會就不能發展的道理，勞動是最光榮的。
1、每個學生搜集適合關於勞動、關於母親節為主題的篇章（詩歌、散文、故事均可），進行壹次“詩歌串串吟”的晨誦展示。
2、利用晨會課、閱讀指導課組織學生學習“感動”中國的先進網事跡，讓學生踏著勞模的足跡用自己的勞動創造人生的輝煌，為祖國添磚加瓦。
3、把學生閱讀的詩歌和為母親所做的是編輯成冊。附表壹
板塊二：巧手創書簽
結合學校藝術節，讓孩子們用自己靈巧的小手制作各種各樣的書簽和讀書卡在班級展示。讓孩子們欣賞自己的勞動成果，享受勞動的快樂！
板塊三：我是操作小能手
開展“我學會了掃地”、“我為自己理書包”“我會當好值日生”“誰的桌肚最整齊”活動，做好教室、包幹區的值日、保潔工作，準確地使用勞動工具。每個學生在掌握基本勞動技能的基礎上，要重視抓勞動質量的工作。
具體操作：
1、準備：每小組選5名參加整理書包、系鞋帶、穿衣服、系紅領巾比賽的代表。
2、開展比賽活動並評選各種勞動能手。
3、學習掃地的正確步驟，比比誰把教室掃得又快又幹凈。
板塊四：民俗藝術我輩出
五月份，根據自己的實際情況，走進社區向父母、爺爺奶奶或者周圍的老人請教，用心去發現那些留傳在民間的傳統民俗藝術，同時自己動手去學習並能夠熟練掌握壹門藝術。在活動中用心去體驗、去感受這些傳統民間藝術的美感，把自己認為做好的作品帶回來與老師同學們壹起分享。六壹前後學校將舉行“我來露壹手”才藝大比拼，為學生提供壹個展示才藝的機會。
小學班級管理主題班會活動方案3壹、活動目的：
1、體驗“我”是集體的壹份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。
2、體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。
3、培養學生的集體榮譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自己，從點滴小事做起，學會團結友愛、互幫互助、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。
二、活動形式：
故事分享，室內遊戲，音樂欣賞，互助小幫手。
三、活動準備：
遊戲安排，報紙，多媒體。
四、活動過程：
(壹)隊列儀式
中隊長：全體立正，稍息，各小隊整隊，報告人數。
小隊長：立正，向前看齊，向前看，稍息。
小隊長：(跑步到中隊長前，敬隊禮)報告中隊長，我小隊應到X人，實到X人全部到齊，報告完畢。
中隊長：“接受妳的報告”(敬隊禮)
小隊長：(轉身跑步歸隊)立正，稍息，坐下。
中隊長：報告中隊輔導員老師，三(1)中隊應到57人，實到57人，全部到齊，我們今天的活動主題是團結互助，我愛我班，請中隊輔導員批準。
中隊輔導員：“接受妳的報告，同意開展活動，並預祝妳們的'活動取得圓滿成功!”
中隊長：“第壹項出旗，全體起立敬隊禮。(禮畢)
第二項唱隊歌，由王月指揮。(請坐)”
中隊長講話：“隊員們，活動就要開始了，今天咱們的參賽者可要來個比賽，大家準備好了嗎?有請主持人上場。”
(二)活動過程：
主持人1：班級就像壹個大的火爐，每個同學就是其中的壹塊木炭，只有將自己置身於集體之中火爐才會燃燒的更旺盛，才會擁有持久的熱量。
主持人2：每個人擁有不同的個性，有不同的力量，就像戰場上的將軍與戰士，不同的角色有不同的作用，只有合作團結，協調配合才能取得勝利，取得預想中的結果。
主持人1、2：團結就是要互相寬容，互相理解，將自己的個性與壹個集體的目標統壹起來，讓每個人的個性在壹個寬容的集體中互相取長補短並發揮出的作用。“下面我宣布：實驗小學三(1)中隊《團結互助，我愛我班》主題中隊會，現在開始!”
主持人1：首先由梁老師為我們分享壹個故事。
師：妳們喜歡螞蟻嗎?為什麽?
突如其來的水包圍了壹小塊陸地，那壹小塊陸地有許多的螞蟻，是螞蟻的家園。螞蟻們對水是很敏感的，因為它們不會水。天要是要下大雨了，它們總是能夠預先知道，於是就能看到它們浩浩蕩蕩搬家的場面。但是這壹次它們無法預先知道，因為這壹次是人禍，那個人挖開了溝渠，要澆灌他的菜園子。天災可以預知，但是對於人禍螞蟻們就無法預知了。螞蟻們爬出了洞穴，壹陣慌亂，螞蟻們秩序了，它們聚攏，聚攏，聚攏成了壹個大大的螞蟻團，這時，水漫了上去，螞蟻團就漂在了水面，而且在微風的吹動下，螞蟻團滾動，在水面上向前滾動。沒有壹只螞蟻松手，那螞蟻團好像向前漂得很輕靈。終於，他們抵達了陸地，它們分散開來，它們壹定又壹次開始重建家園。通過這則故事，同學們，妳們想到了什麽?
(同學發言)
小朋友，妳知道是什麽讓小鯉魚泡泡他們戰勝癩皮蛇、最後成功跳過龍門的嗎?
A、靠別人的幫助
B、靠運氣
C、靠龍鱗
D、團結互助
小學班級管理主題班會活動方案4壹、活動背景：
在家裏，孩子是家人關註的中心，權利無限，義務是零。在現實生活中，父母緊緊盯著的只是孩子的學習，壹切圍著智能轉，只要學習成績好，其他事情父母都可以代勞。致使他們：只知受惠，不知感恩;只知索取，不知奉獻;只知攀比，不知回報;只知被愛，不知責任。反思他們感恩意識缺失的根源所在，關鍵是“愛”的泛濫所致。如今，孩子們所獲得的“愛”太泛濫、太單向、太單壹，使他們處於愛的麻木之中。家長們在“愛”的問題上，只盡“給予”的義務，不講“索取”的權利，寧可自己千辛萬苦，再窮也不窮孩子。久而久之，家庭小環境促成了孩子們以自我為中心、唯我獨尊、目中無人的心態和習慣。而作為教育工作者的我們，更多時候對孩子愛的教育往往流於形式或者空洞說教灌輸，而顯得內容空泛單調，方法僵硬死板，其效果也就自然而然的蒼白乏力。鑒於此，我嘗試讓愛的教育從身邊做起，從學會感恩父母做起!
二、活動目標：
1、通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優秀文化傳統，讓學生知道父母對自己的養育之恩，理解父母對自己的關愛，對父母產生感恩之情、常懷感恩之心。
2、學會大膽表達自己對父母的愛，學會對父母說“謝謝”，學會與父母溝通、換位思考，學會感念親恩，以實際的行動報答父母的養育之恩。
3、培養學生的責任感，努力以自己的實際行動，創造壹個美好、和諧的社會。
三、活動準備：
1、制作好班隊活動所需的音樂，加以氣氛。
2、收集學生成長經歷中的壹些感恩事件。
3、學生制作禮物送給自己的爸爸媽媽。
四、活動過程：
(壹)引入
田林玉：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。
黃培玉：在危困時刻，有人向妳伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓;
田林玉：有人為妳指點迷津，讓妳明確前進的方向;
黃培玉：甚至有人用肩膀、身軀把妳擎起來，讓妳攀上人生的高峰……
田林玉：妳最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。
黃培玉：那麽，妳能不心存感激嗎?妳能不思回報嗎?
主持人合：下面，我宣布二(2)班“讓我們都有壹顆感恩的心”主題班隊會現在開始!
(二)學生詩朗誦《感謝妳，父母》
讓我怎樣感謝妳啊,我的父母
當我走向妳的時候
我原想捧起壹片雪花
妳卻給了我整個雪山
讓我怎樣感謝妳,我的父母
當我走向妳的時候
我原想拾起壹朵浪花
妳卻給了我整個長江
讓我怎樣感謝妳,我的父母
當我走向妳的時候
我原想擁有壹絲陽光
妳卻給了我整個溫暖的冬天
(三)講述感恩事件
黃培玉：無論妳身在何地，有兩個人，他們始終占據在妳心中最柔軟的地方，他們願用自己的壹生去愛妳;
田林玉：有壹種愛，他讓妳肆意索取，享用，卻不要妳任何的回報……
黃培玉：同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛。
田林玉：請同學們上臺，講述壹下妳們與父母之間的感恩事件。
(四)唱感恩
田林玉：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的壹切。
(五)感恩方法大奉獻
黃培玉：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧!請同學們談談自己的具體做法。
1、為工作勞累了壹天的父母倒壹杯茶，揉揉肩，講講笑話。
2、每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母壹個好心情。
3、多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
4、學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
5、為父母分擔壹些家務和煩惱。
6、學會節約，不浪費父母的勞動成果。
7、每天反思，學會對父母說“對不起”。
8、學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
……
(六)展示禮物
田林玉：下面，請同學們把自己精心準備的禮物拿出來展示壹下，並說說妳打算怎麽對父母說。
(七)教師總結
孩子們，妳們長大了!看到妳們的展示、聽到妳們的話語，我知道妳們都能體會到父母的辛苦。在我們身邊，還有很多幫助我們的人：有老師、朋友、同學、甚至是陌生人。對他們，我們都應該學會感恩。從今天起，讓我們都有壹顆感恩的心，做個會感恩的人好嗎?
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