這是壹個陽光明媚的冬日下午。我在去書店的路上，路兩邊行人很多。這時，壹個穿著時尚的年輕人正在邊走邊吃蛋糕，然後下壹個蛋糕的包裝紙掉了。那張紙在風中飄得很低。我看了壹眼，沒有接，心想:“反正不是我的，無所謂。”其他人只是擡頭看著紙壹點壹點地掉在地上，沒有撿起來的意思。原本幹凈的馬路突然多了這麽壹張廢紙，顯得格外顯眼。但我還是自己走進了書店。
買書的時候，透過玻璃窗看到塑料紙還在隨風壹點壹點的移動。這時，壹位拄著拐杖的老太太從遠處走來。她艱難地走著，彎著腰，弓著背。風把紙吹到了她的腳上。她低下頭，再次環顧四周。稍壹猶豫，她慢慢彎下腰，用手撿起地上的紙。然後我雙手撐著旁邊的樹壹點壹點的重新站起來，搖搖晃晃的走到垃圾桶前，小心翼翼的把皺巴巴的紙放進垃圾桶。隨即，她又若無其事地離開了。我站在玻璃前看著她離開，衰老的背影給人壹種脆弱的感覺。當她的身影消失在人山人海中，我才知道，路邊還有很多行人，和我壹樣。等了壹會兒用欽佩的目光看著這位頭發花白的老太太。我手裏拿著書向收銀臺走去，若有所思，我為自己感到羞愧。
生活中總會有讓妳印象深刻的人或事無處不在。壹滴水可以反射太陽的光輝。如果妳是壹個有良心的人，妳會發現崇高的思想品質和偉大的精神無處不在！
樓前有壹塊空地，真是個踢足球的好地方。放學後，孩子們又來到這裏。他們分成兩組，把書包和帽子堆成壹個球門，開始戰鬥。弟弟妹妹被吸引住了，路過的大叔也坐在場邊欣賞他們的比賽。
看，那個平頭的小守門員。他警惕地看著前方，並不在乎膝蓋是否骨折。他戴著皮手套，雙腿分開彎曲，身體前傾。真正的門將都是這樣的。守門員後面站著壹個害羞的小男孩。他好像是個替補，壹心要讓他快點上場，這樣才能展示他的技術，救壹些危險球。
守門員和觀眾都看著遠處的場地，顯示出雙方球員正在那裏戰鬥。戴著紅帽子的小女孩怕被別人擋住，探出身子，盯著遠處。坐在她旁邊的紅領巾把她的脖子弄直了。打蝴蝶結的姑娘幹脆站了起來。懷裏抱著小哥哥的紅領巾可能要遲到了。他坐在邊上，全神貫註地註視著局勢的發展。不知道是誰家的漂亮白狗跟著主人來的。他對比賽不感興趣，閉著眼睛躺在場邊。
抱著娃娃的小女孩和別人不壹樣，腰板挺得筆直，臉上沒有任何表情，好像誰贏誰輸都和她無關。旁邊戴著雪帽的小男孩顯得相當緊張，或許是第壹次看到如此激烈的比賽。
對這款遊戲最感興趣的就是大叔了。他微笑著，津津有味地看著。孩子們踢得非常精彩，這可能喚起了他小時候踢足球的美好回憶。
希望我的回答對妳有幫助，可以繼續修改~如果不錯，請采納。謝謝妳。
3.五年級下學期如何寫壹篇圖片作文也是壹種給材料的作文，只不過給的材料不是文字，而是圖片。要完成這類作文，首先要看懂圖片，理解題目的要求。要分析什麽是畫面主體，什麽是背景；是壹件事還是兩件或多件事，它們之間有什麽關系？有沒有壹些看似平淡，卻又和問題意義相關的細節；圖的表面意思是什麽？有沒有什麽深層次的東西需要挖掘，畫龍點睛？
總之，從多方面分析理解圖片，盡力找出問題的含義，是成功的關鍵。具體的寫法就是註意貼圖，不然越講越遠。？
看圖片構圖裏的說明文字？
主要是介紹圖片內容。比如1987湖北省中考作文題目:？
題目:仔細觀察畫面，理解畫意。先寫壹個100字左右的文字介紹圖片(不用寫標題)。然後根據這幅畫的意思，自擬題目寫壹篇不少於300字的小評論。？
寫這類作文，要遵循說明文字的壹般寫作方法，突出畫面的主要內容，按照壹定的順序進行。
看圖寫個小評論？
就是根據圖片內容進行評論。這類作文的寫作，要求緊扣畫面內容，評語集中深刻，切忌泛泛而談。
1.題目:根據下圖寫壹篇240字以內的議論文。(福州)
2、題目:看畫面構圖。妳認為圖片反映了什麽？說說妳的看法。不超過200字。(廣東)
看圖寫壹個故事
？
就是根據圖片提供的內容，運用想象力，用文字完成壹個完整的故事。？
1.題目:仔細觀察下面的圖片，把它們串成壹個故事，擬壹個題目，寫壹篇記敘文。(昆明)
要求:
(1)寫成詩，說明文或議論文不加分。？
2自制題目。？
③聯想豐富，構思新穎。？
(4)將四幅圖片串成壹個故事，寫壹篇700字左右的記敘文，采用敘述討論的方法。最好能插點抒情的。
⑤筆畫清晰，字體規範，字體美觀，卷面整齊。？
2.題目:看看這三家？
根據下面圖片的內容，發揮妳的想象力，以“看看這三個家庭”為題，寫壹篇記敘文。要有適當的論述，字數在600-700之間。(浙江)
3.題目:閱讀下面的材料，然後按要求寫壹篇記敘文。(遼寧錦州)？
晚上，壹陣劇烈的咳嗽停止後，張大爺終於決定戒煙。？
想起他幾次抽煙的笑話，他毅然把煙鬥扔到了樓下。？
他壹出招就後悔了，趕緊飛奔下樓。？
他想，在管子落地之前抓住它多好啊！(改編自華先生的漫畫)？
要求:
①利用材料(圖片和說明文字)並根據自己平時的觀察和積累展開合理的想象，補充壹些細節。
(2)不少於600字(寫作不限)，題目自擬。？
(3)書寫規範(包括標點)，整潔。
這是壹篇關於看圖寫記敘文的短文。要寫好這篇作文，我們應該註意以下幾點:
①充分利用所給的四幅圖片和簡短的文字，仔細琢磨，正確理解其內涵。？
(2)不能寫四幅畫的解說詞，要把整幅畫變成壹幅，貫穿始終。？
(3)要緊緊圍繞給定圖片的文字內容，在此基礎上展開合理的想象，特別是多做關於事件起因、過程、結果的文章。
(3)尤其是圖中的“他會後悔”這幾個字，雖然有不同的理解，但要註意不要引以為戒。？
(4)因為是寫記敘文，表達方式自然要以記敘文為主，可以有適當的評論和抒情，但絕不能喧賓奪主。
看圖中的字母或其他實用文章？
這類題目就是根據屏幕提示的內容給有關方面寫壹封信或者壹份報告。
比如某市1987中考試題:？
看了漫畫《老皇帝的爸爸，飛入尋常百姓家》，給中國電視新聞寫壹封信，反映妳的意見和要求。
寫這類作文，要了解原圖，確定要反映的問題，然後按照壹般應用的風格來完成。
4.五年級下冊語文第壹單元作文看圖寫作文500字鴨子和巡警九月的壹天，壹群天真的小鴨子，在母鴨子的帶領下，漫步在溫哥華街頭。
小鴨子們都昂著頭，邁著整齊的步伐，給這座大城市增添了壹絲活力。走著走著，小鴨子們的眼睛被高大美麗的建築吸引住了。
鴨媽媽還在全神貫註地看著對面紅綠燈的顏色變化。綠燈壹轉，鴨媽媽就起身往前走。就在她邁出壹大步的時候，就聽到:“撲通，撲通！”“兩個聲音。
隨後，其他小鴨有序的口號“呱呱”成了壹團亂麻。鴨媽媽趕緊回頭壹看，六只小鴨子只剩下四只了。
這時，鴨媽媽發現寶寶的其余部分後面有壹個“大洞”。鴨媽媽沖過去，有兩只小鴨子在洞裏呱呱叫。
鴨媽媽慌了，但心想:應該冷靜應對困難。鴨媽媽若有所思地轉圈。
她突然發現，不遠處，有壹個面容慈祥的警察。鴨媽媽立刻告訴小鴨呆在這裏，並迅速向警察跑去。
“嘎嘎嘎！”告訴巡警。警察面無表情地蹲了下來。
鴨媽媽發現無論她說什麽都是徒勞的。他根本不懂！於是，鴨媽媽改變了她的“戰鬥模式”。她抓住巡警的褲子，把他拉了出來，讓他看看發生了什麽。
巡警似乎明白了什麽。跟著鴨媽媽走到馬路上。
四只站在沒有井蓋的下水道旁的小鴨子吸引了他的註意。他走過來撫摸著小鴨子。
鴨媽媽低下了頭。巡警低頭壹看，發現兩只小鴨子掉進了水裏。
巡警明白了鴨媽媽的意思，但他很著急如何救這只小鴨子。他終於想到了壹個辦法，向漁具店的老板借了壹張漁網，把小鴨撈了出來。鴨媽媽高興極了，把壹只翅膀放在胸前，壹只翅膀展開，彎著脖子，像紳士壹樣向警察“鞠躬”。
巡警看著小鴨子在路上搖搖擺擺地走著。
5.山東教育出版社五年級語文第壹單元練習題急，愛提問。清晨，溫哥華街頭人山人海，車水馬龍。
溫哥華街頭，壹只母鴨領著壹群天真的小鴨子。這可以為溫哥華的街道增添壹道獨特的風景。
他們沐浴著溫哥華清晨的第壹縷陽光，對來來往往的人和呼嘯而過的車視而不見。幾只可愛的小鴨子左顧右盼，仿佛對壹切都是那麽陌生和好奇。
突然，只聽撲通壹聲，幾只小鴨子突然不見了。原來是小鴨子不小心掉進了下水道。這時，母鴨趕緊拍打著翅膀，拼命伸長脖子去接小鴨子，但是下水道太深，她夠不著小鴨子。
這時，鴨媽媽平靜下來，迅速環顧四周。她碰巧看到不遠處有個警察，所以她急忙跑了。鴨媽媽跑向巡警，大聲喊叫，用嘴咬住巡警的褲腿，試圖分散巡警的註意力。
巡警不明白鴨媽媽要幹什麽，就把鴨媽媽從他身邊拿走，繼續幹活。鴨媽媽見巡警不明白怎麽回事，繼續咬自己的褲腿。
巡警看著母鴨總是這樣，覺得有些奇怪，就站起來跟著她。在母鴨和巡警來到下水道前，母鴨用嘴指著掉進水裏的小鴨子。
巡警終於明白了事情的前因後果，知道這只小鴨隨時可能被水沖走。警察急忙跑到河邊，向漁夫借了壹張漁網。
伸手下了又深又窄的下水道，救出了水淋淋的鴨子。鴨媽媽看到小鴨子被救，高興地拍打著翅膀，不時啄小鴨子的身體。
他們又站成壹排，繼續跟著母鴨走。巡警遠遠地看著他們。
在清晨的陽光下，溫哥華的街道更加美麗耀眼。
6.五年級看圖寫作文星期天到了。今天的天氣真好。許多小羊和它們的媽媽去戶外散步。
這時候我媽看到前面的牛阿姨在和羊阿姨吵架，準備讓多多待在這裏，不要動，去看看他們怎麽樣了。
多呆在那裏。希望媽媽能早點回來陪自己玩。他等了又等，但他媽媽還是沒有來。他有點困，準備小睡壹會兒。
“嗨，羊哥哥，妳好嗎？”
睜大妳的眼睛。“原來是刺猬哥哥。妳好。”
“陽哥，我想讓妳幫我個忙，好嗎？”
多多說:“沒問題，什麽事？”
刺猬哥哥說:“今天好熱。走了很多路，沒帶水。我好渴。”附近沒有河，怎麽辦？"
許多羊說:“那我給妳弄點水喝。”
讓刺猬哥哥呆在那裏，找了壹圈回來，還是沒有水喝。他很焦慮。看到刺猬哥哥因為口渴而難受，更加著急。他怎麽會有水喝呢？想著想著，他沒註意到前面有棵樹，就撞上了。哢嚓壹聲，有東西打在了多多的額頭上。壹看，原來是個蘋果！
許多羊欣喜若狂。刺猬哥哥吃完這個蘋果就不渴了，就把蘋果拿給了刺猬哥哥。刺猬哥哥吃完後不渴了，謝過羊哥哥繼續玩。
過了壹會兒，我媽找到了羊肉，羊肉把這件事告訴了她。我媽誇羊肉很有幫助，是個好孩子。
我們也應該向羊學習，做壹個樂於助人的好孩子。
我自己編的。我希望妳喜歡它。
7.五年級語文第二冊第二單元作文看圖給妳寫單詞。不要盲目抄襲八篇作文。1.童年趣事我的童年豐富多彩，童年發生的趣事多如天上的星星。
最亮最耀眼的就是那壹個。壹個星期天的中午，我媽媽正在熟睡。
那時候我才四歲。我沒有樂趣。我在房間裏徘徊，不知怎麽就來到了鏡子前。啊！為什麽會有壹個和我長得壹樣的“人”走在前面？我不碰沒關系。當我觸摸它的時候，我驚呆了。那個“人”其實是平的，他還伸出手，好像要摸我。
我迅速後退。好，妳竟敢模仿我，看我怎麽對付妳。
我打了壹巴掌，那個“人”也打了壹巴掌，我打了，那個“人”也打了。哦，好痛。我很害怕。我是平的，可以動。可以學我，打人。它壞了。它壹定是個怪物。
我趕緊跑到我媽床前，抓住她的手喊:“媽，那邊有個奇怪的東西，他打我。”我媽神奇的問我這是什麽，我卻壹直拉著我媽對著鏡子。
奇怪，還有壹個怪物。我趕緊躲在媽媽身後，忍不住顫抖。媽媽看了看，笑了。我問:“媽媽，妳笑什麽？”妳不怕嗎？"我媽媽轉向我說:"這是壹面鏡子，根本不是怪物。看啊。"
我看到我媽左右搖擺，鏡子裏的人也左右搖擺。經過我媽的講述，我才知道，鏡子可以把人“印”進去，人可以在鏡子裏看到自己的影子。
怪不得* * *什麽，這還做什麽！現在每當我想起這件事，我還是會笑出聲來！2.有趣的童年什麽是童年？是樹上的蟬，是水裏的蛙，是牧羊人笛子的短歌，是同伴的謎......................總之，童年是無憂無慮的，快樂的。每當我生動地回憶起童年的趣事，我的臉上總是煥發出紅潤的光澤。
說到底，過去就像是心裏流水潺潺的聲音。曾經的生成是如此雄辯......................................................................................................................................................上去很容易。奶奶餵完豬壹進屋，我就去豬圈，打開門，進去選了壹頭豬騎著跑了出來。奶奶看到了，跑出去叫我。我看到了奶奶，想阻止那些豬，但是我阻止不了。豬跑進了奶奶的花園，還有裏面的黃瓜和柿子。
我被豬踩了，我被果樹的樹枝抓傷了。這壹次，我奶奶抓到了豬。她把豬趕進窩裏後，說我太調皮了，連豬都騎不動。
還有壹次是我七歲的時候。我剛剛學會騎自行車。那時候我不太會騎。我和媽媽騎著自行車去廣場玩，那裏空間很大。
我騎著自行車到了那裏，越騎越快，突然看到前面有個大人騎著自行車過來。因為我騎得太快了，我沒能停下車。我正要打它，我的母親在叫我。我心想:“撞了就受傷了，我又不擅長騎馬。萬壹我翻了跟頭呢？”我不知道該怎麽辦。這時我突然想起來:“跳下車肯定沒事。”我跳下車。我沒有受傷，但是我的車被那個人撞了。
每當我回憶起這些事情，我總是咯咯地笑，那麽甜蜜，那麽燦爛。仿佛所有令人神往的記憶都栩栩如生的重現了。
我繼續回想青春的詩意歲月和如夢如幻的季節。
我覺得童年是壹棵沒有年輪的樹，永遠不會老去，永遠不會消失。
3.有趣的童年我小時候特別調皮。這裏我給大家講壹個有趣的童年故事。記得有壹次回家，看到爸爸在床上睡覺，於是小腦袋裏突然冒出壹個“壞”主意，就是畫“臉書”，不是畫在紙上，而是畫在爸爸的臉上。我先把顏料、筆、水找出來，然後小心翼翼地在爸爸的額頭上畫了壹個大大的“王”，然後用的是卡其色。這是壹只威嚴的老虎。畫完之後，我為自己的“傑作”感到高興，也為父親的臉被畫成這樣感到惋惜，因為父親漂亮的臉被畫成這樣實在是太可惜了。
正當我興高采烈地看著自己的“傑作”時，父親突然醒了，壹臉茫然地看著他。我突然大笑起來。父親莫名其妙地看著我。看到滿地的水彩顏料和水，看著我不懷好意的笑容，父親趕緊跑到衛生間照鏡子。當他發現自己的臉被我畫過，臉上沒有水彩顏料就跑了。但我還是記得。看啊！我小時候多調皮啊！直到現在想起來都很有意思！4.童年的樂趣，童年的夢想，多彩的夢；童年的歌，快樂的歌；壹串童年的腳印；童年的故事堆積如山。"
這首歌能讓妳想起美好的童年嗎？在那些多姿多彩的歲月裏，發生了很多事情，沒有星星那麽燦爛。我的童年很美好，有很多值得回憶的事情...從我記事起，我姑姑就在她班上養了兩只雞。我壹有時間就去看她班上的雞。不知道過了多久，過了很久，母雞下蛋了，小雞要在裏面孵化了。265，438+0天後，我聽到壹聲雞叫。看到這種情況，我聽到了這個聲音。
我為雞感到難過。當母雞和公雞都不在家時，幫助小雞。機會終於來了...那天，母雞去給小雞找吃的，淘氣的公雞不在家，就跑出去玩了。
趁阿姨不註意，拿起壹個雞蛋，捧在手裏，輕輕撫摸。她鄭重地說:“不要怕雞，妳很快就會來到人間。”。
8.五年級下冊看圖寫壹篇作文。如何寫350字丁丁想:“我曾經看過壹本書，要求我們保護青蛙，青蛙壹天可以吃很多害蟲。我應該阻止他賣青蛙。”
丁丁走過去對他叔叔說:“妳賣青蛙是不對的。”大爺不耐煩了，說:“去，去，去，不關孩子的事。”丁丁補充道:“叔叔，讓青蛙走吧！說真的，如果不保護青蛙，我們人類最後都會死。”叔叔聽了很生氣，說:“妳快點，不然我揍妳。”
丁丁真的沒有選擇。他又想了想，想出了壹個辦法。他三步並作兩步跑回家。回到家，他拿出存錢罐，把裏面的錢都倒光，然後飛快地跑回來，說:“叔叔，這只青蛙我全買了。”大叔被他的話驚呆了。
於是，舅舅把所有的青蛙都賣給了他，壹下子非常高興。我看到丁丁把這些青蛙帶到田野裏，把它們放回它們的世界。青蛙壹只接壹只地跳回了地裏，它們的叫聲變得更加歡快，仿佛在感謝小男孩，也為自己回到地裏而高興。
偷偷跟著的大叔此時看到了這壹幕，他想:我還不如壹個大人的孩子呢。他臉紅了，強行把錢還給了丁丁。