所謂“代溝”恐怕就是：唉！說了妳也聽不懂，我懶得跟妳說！
使用網絡流行語，已經成為孩子們溝通的時髦方式，而在中小學生作文中，這些網絡語言也是層出不窮，不少老師表示批改作文就像在猜謎。
作為家長和老師，到底該不該杜絕孩子在日常生活以及作文中使用網絡語言呢？
哈哈！妳想多了！圖樣圖森破！
首先，妳杜絕不了！
其次，也沒有必要！
但是，需要加強引導！！！（劃重點）
“網絡語言是社會發展的產物，是在特定環境下、特定交往圈子裏使用的。從某種程度上來說，是漢語的發展和豐富。”
雲南師範大學王老師認為， 對於網絡語言應該壹分為二地看待：
其中相當壹部分詞語可以更加準確地概括當下壹個時期的某些新生事物。傳統的語文教學比較正規，語法、詞匯的運用都非常講究，可是網絡語言卻不壹樣，隨意的成分很大。
如果單純拒絕網絡語言也不明智，畢竟它在某種程度上是很多學生真實生活的寫照，但壹味放任自流也不行。
心理咨詢師朱慧英認為， 學生正處於青春期，這壹時期的孩子喜歡追求新鮮事物，借此表達自己的真情實感，雖然有的網絡語言顯得格調不高，但是有的語言也體現了孩子的幽默智慧，有利於增加孩子間的人際交往，符合他們的心理特征。
老師在平時教學中既要尊重和了解孩子的個性及叛逆心態，也應該加強引導，促進孩子使用規範漢字。
前方高能↓↓↓非戰鬥人員迅速撤離，這不是演習！因為接下來的話，妳有可能壹句也聽不懂！
1、這次會考，學霸又拿下 C位了（center，指第壹）；
2、小學時候我壹直都是班裏 Ace（皇牌） ，上了高中之後就 掉選拔（排名偏後） 了，不過從小到大我都是我們班的 門面擔當（形象代表） ；
3、咱們班主任真的是 實力寵（有行動地寵愛） 小明，每次遲到都不讓他罰站；
4、陳老師最近壹直表揚我，我懷疑她在 捧殺（先捧妳，再殺妳） ；
5、老王壹次能扔三個粉筆頭，自帶 AOE（群體傷害） 啊；
6、我們班老李是 彈射傷害（傷害會彈到周邊的人身上） ，批評我同桌連帶著我壹塊兒批評
7、“劉老師昨天的題還沒講完呢，今天就講新題了。”
“唉，老劉是 坑王（總是舊的東西不做完就做新的東西） 啊，經常挖坑不填的。
8、“鵝鵝鵝”的下壹句是什麽？
重要的事情說三遍。
9、聽好了，等會考試的時候，學霸打 DPS（傷害輸出） ，我主抄，妳 打輔助（遊戲中的壹個位置） ，他 插眼（遊戲中壹個工具）， 明白沒？
10、考試時別抄我啊，我 戰五渣（戰鬥力只有五的渣渣，形容很弱） ；
……
妳看懂了嗎？反正我不太懂！
以上（包括但不限於）所有詞匯，如果妳的孩子都信手拈來，那麽...還是讓他少玩點遊戲，少上點網吧！ （我很小聲）
咱們還是先普及壹些基本的網絡語言，初步達到與孩子“平等交流”的應急水平吧！
1、網絡語言——數字型
壹般是諧音。9494（就是就是）、7456（氣死我了）、V587（威武霸氣）
2、網絡語言——字母型
（1）漢語拼音縮寫：bt（變態）、mm（妹妹）……
（2）英文縮寫：omg（oh my god）、GF（girl friend）
3、氣死語文老師——
（1）諧音型（詞意變異，相去甚遠）
在使用拼音輸入法時，經常打出同音錯別字，將錯就錯便成了壹種習慣用語：童鞋（同學）、果醬（過獎）、稀飯（喜歡）
（2）縮寫型
為了簡潔，常對壹句完整的話進行刪減：人艱不拆、累覺不愛、不明覺厲、然並卵……
4、氣死英語老師——翻譯型
no zuo nuo die （不作不死）
good good study，day day up（好好學習，天天向上）
下面是壹些網絡流行語，家長要懂，否則就“奧特曼”了
1、奧利給
出自主播在直播或者錄視頻時的說的話術，“給力”的意思，也稱給力噢，作為感嘆詞，可能包含了贊美、加油打氣等多種感情色彩。
2、我 太南 了： 我太難了！
3、真香
最早來源於湖南衛視《變形計》，城市主人公王境澤初到農村家庭時撂下的狠話：“我王境澤就是餓死，死外邊，從這裏跳下去，也不會吃妳們壹點東西”。但幾小時後餓了的王境澤只能在農村家庭吃飯，邊吃還邊說了句“真香”。
4、盤它： 意思是對喜愛的東西，只想捧在手裏不斷蹂躪，表達自己的喜愛程度
5、duck不必： 大可不必
……歡迎補充……
1、在壹檔少兒節目中，主持人采訪小朋友：最討厭的網絡用語是什麽？
有人說：“現在什麽事都是skr、skr， 能不能skr（適可）而止啊？ ”
有人說：各種網絡縮寫特別令人反感，xswl（笑死我了）、dbq（對不起）， 難道中國漢字滿足不了妳們嗎？ ”
還有人表示：“有些人壹遇到開心的事情，就會哈哈哈哈哈哈，顯得特別沒有文化。 奈何本人沒文化，壹句哈哈走天下 ”
有位小姑娘舉例被玩壞了的古詩詞，比如，《贈汪倫》被改成了這樣：
她表示這是侮辱了偉大的古詩詞作家。
2、當被問到：“現代人要懂網絡流行語嗎？”
有人說：“還是要懂壹些吧，因為身邊同齡人都在用啊，如果都不懂會很吃虧。”
有人說：“開心了只要哈哈哈，傷心了就只會嗚嗚嗚，時間長了妳的詞匯就會越來越貧乏。”
有人說：“我認為沒有必要，有那個時間去了解網絡流行語，還不如多背幾首唐詩宋詞呢。”
瞧瞧人家孩子這思想覺悟，看看這傳統文化造詣。
果然好孩子都是別人家的，沒有對比就沒有傷害。
最後，呼應文首提出的觀點： 對於網絡語言，不提倡、不杜絕，加強引導！！！（劃重點）
1、孩子滿口網絡流行語，妳怎麽看待？
2、網絡時代，如何讓傳統文化流行起來？引導孩子，妳有何妙招？
我是@芳草愫愫，歡迎留言互動。