在平日的學習、工作和生活裏，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。妳寫作文時總是無從下筆？下面是我為大家收集的道聽途說優秀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
道聽途說優秀作文1“哈哈哈”“咦？這是從哪傳來的笑聲？”“噢，原來樹叢陶老師的作文班裏傳出來的，那，他們不是在上作文課嗎？”如果妳想知道的話，就請往下讀吧。
我來告訴妳吧，陶老師正在帶我們玩壹中用耳語傳話的“道聽途說”的遊戲，遊戲規則是這樣的：由老師說壹句話給第壹個人，然後由第壹個人有秩序的把話傳給第二個人，以此類推，傳到最後壹個人時，他要把話寫在黑板上。
“下面我要說第壹句話了，妳們聽好。”陶老師說完後，走邊走到第壹個人面前，彎下身子，手作喇叭狀，悄悄地告訴了他壹句話，教室裏氣氛馬上緊張起來，他學著老師的樣子告訴了第二個人，才放下心來……慢慢地，傳到我了，我的`心怦怦的跳了起來，生怕聽錯了什麽，可聽到的卻是“梳子發發”。我馬上傳給另壹個人，心裏輕松了許多。傳到最後壹不成樣子，變成“他說，我說，他說，我說”了，而老師寫出來的是“妞妞趕牛，牛有……”這時，班裏炸開了鍋，有的用手拍著大腿笑，有的捂著肚子笑……我呢，則是躺在椅子上了。
最後，老師給我們講了壹個道理，就是：道聽途說，就是收有壹些人在道路或別人身上聽到了什麽，就沿途傳開，這種話是不可信的，必須是我們親眼看到的才行。
道聽途說優秀作文2今天,在我們的教室裏,傳達室來壹陣陣歡快的笑聲。原來是郭老師和我們在玩“道聽途說“的遊戲呢！
遊戲開始了，只見郭教師把雙手放在嘴連成喇叭狀，然後在第壹大排隊第壹們的耳邊神秘的說著什麽。那個學生聽完以後開心地壹笑顯得調皮又開心。
等到老師把話全告訴每大排第壹個同學後老師壹聲令下，我排第壹位同學迅速轉達過身來，也像老師那樣神神秘秘地告訴我：“端午節吃粽子，我們吃三角粽子。”我就沒頭沒腦地告訴我後面壹個同學：“端午節吃粽子，我們吃三角蟲子。”後面那位同學也學著我的樣子告訴我排最後壹位同學。他在黑板上寫到，端午節吃粽子，我們吃三角形蟲子。再看別的同學：有的沒聽清楚，急得直跺腳；有的胸有成竹地在黑板上寫著答案；還有的壹本正經地向著後面人傳話……
最後，教師說不得出了正確答案：端午節吃粽子，我們吃小小粽。呀！原來是這樣！我們笑得過人仰馬翻。看我們寫的什麽三角形粽子、我們吃香蕉等等，全部不對呢！
從這個遊戲中，我們知道了：就是別人說不得的是正確的，也不能亂傳，可不能“道聽途說”呀！否則就要鬧出大笑話了！