《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。窗外依然下著蒙蒙細雨，房間裏靜悄悄的，我正在專心致誌地看書，此時，《草房子》儼然成為了我生命的壹部分，帶領我漂過了寬廣的大海，穿過了壹座座高山，飛向浩瀚的宇宙。這種感覺像蜜蜂飛過花叢，像泉水流經山谷，像沙漠中幹渴的人發現了綠洲。
書中，桑桑是壹個聰明、調皮、愛搗蛋的孩子，整天滿腦子胡思亂想，做出奇怪的事情來。比如用自家的碗櫃做鴿子的家、把蚊帳做成魚網、夏天穿著大人的棉襖做莫名其妙的動作、瞎唱壹些亂七八糟的自編歌、把爸爸年輕時得到的筆記本當什麽來用……然而，每次被媽媽訓責以後，過壹段時間老毛病卻又犯了，母親的責罵簡直對他來說沒有壹點效果。桑桑他們班的班長杜小康，家裏的條件本是油麻地小學還算富裕的，可是因為家裏的突變，使他不能上學，而要離開油麻地，去400公裏以外的地方養鴨…..在杜小康走之前，他撕心裂肺的喊聲：“我要上學。”我被深深的感動了。當時，他哭了，我也哭了。而且，杜小康還是壹個很誠實敢作敢當的孩子。有壹次，他和桑桑在稻草堆那邊玩火，結果起火了。當桑校長問是誰幹的的時候，杜小康和桑桑都在猶豫不決，最終還是杜小康承認了錯誤。就因為這桑桑回家後被他的爸爸—桑校長打罵了壹頓呢…..陸鶴因為沒有長頭發，被大家稱為“禿鶴”，經常被大家笑話。但是，他憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著上的。
六年級讀《草房子》有感2本書寫了男孩桑桑刻骨銘心，終身難忘的六年小學生活。六年中，他親眼目睹或直接參與了壹連串看似尋常但又催人淚下、感動人心的故事：少男少女之間毫無瑕疵的純情，不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後壹瞬間所閃耀的人格光彩，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛......
其中令我印象最深的是：桑桑想到鴿子們只能鉆墻洞過夜或孵小鴿子，心裏就起了憐憫，便動起了他“聰明”的腦瓜，想為鴿子們改善住處。他趁父母不在家，叫來了好朋友阿恕和朱小鼓幫忙。把碗碟統統收拾出來仍在墻角，然後把四條腿鋸了，把玻璃敲了。再從阿恕家偷來了幾塊板子，將每壹層分成了三格，四層就能住下十二戶“人家”。桑桑覺得自己為鴿子們做了壹件大好事，心裏覺得很高尚，自己都被自己感動了。晚上，母親望著壹個“殘廢”的碗櫃高高地掛在西墻上成了鴿子們的新家時，就將桑桑拖進家中，關起來壹頓結結實實地揍。但桑桑不長記性，僅僅相隔十幾天，他就又舊病復發了......
我想桑桑要是身在我們這個較富裕的城市，壹定會大有作為的：記得又壹次，學校裏有壹個活動，讓我們把自己的勞技作品帶到學校裏，在班中選出最好的兩件，再送去主辦老師那裏，進行篩選。我就回家自作主張地用壹些木塊，拼起了壹架直升飛機，然後拿給我爸爸看，爸爸不僅沒有說我，還主動幫助我進行修改呢！結果得到了老師們的壹致好評，放在了學校櫥窗裏展覽。桑桑如果在我們學校的話，憑著那令人難以捉摸的腦袋，壹定會讓父母，同學和老師們刮目相看的！
這麽些看似平淡無奇的故事，催人淚下，撼動人心，使我久久無法忘懷。
六年級讀《草房子》有感3美妙的音樂，婉轉悠長，舞者用靈動的舞姿輕描淡寫下孔雀的喜怒哀樂，那是女子用她的心跳出的舞，不，不應該說是舞，應該說是舞者用心跳為我們制作的畫。
啊！每壹個動作，每壹個神情，每壹個場景，都那麽驚鴻。表達著，思考著，舞動著，女子在其中旋轉跳躍，似乎與孔雀合二而壹。那種靈動，那種形態她盡情地表現出孔雀的高視闊步，孔雀的魅力。
這場景似乎在那兒見過，夢中？也許是在畫上曾見過的仙境吧！
雀之靈，孔雀般的靈動，孔雀般的夢幻，這樣的演出，讓我想到這樣壹句話：“此舞（曲）只應天上有，人間能有幾回聞！“我們感謝這位舞者的舞蹈，感謝她，在這個春天，壹場舞，驚艷了我的青春。
六年級讀《草房子》有感4《草房子》這本書對我影響很大，讓我懂得拉什麽叫友情、親情。
《草房子》這本書是著名作家曹文軒的壹大得意之作。曹先生有許多次獲得啦國家名作之大獎，並且也是青年兒童愛看的書。因為曹先生的書能給予青年兒童們許多有道理得啟迪，不但大人們不反對孩子們看這樣的書，而且還十分贊同，經常給孩子們買這樣的書。
如果問這本書對我有什麼，極大的吸引力或是什麼感人的地方。我會毫不猶豫的說：“第六章——細馬最讓我感動，因為這裏不僅形象的寫出啦邱大爺對細馬的愛，也生動的寫出啦邱大媽對細馬的情感變化，更具體的描繪出拉壹個曾經天真、叛逆的細馬，到現在聽話、有心、會精打細算和善良的細馬，形成拉壹個鮮明而強烈的對比。
我佩服曹先生的敬業、不畏艱苦、富有無窮想象力、忠誠於對生活的熱愛及對人生積極向上的精神。
在生活中，我很在乎親情、友情，但這本書讓我變得更加珍惜、在乎親情、友情。
六年級讀《草房子》有感5金色的草房子，陽光鋪灑在屋頂，反射著耀眼的金光；綠色的艾葉，散發出苦澀的藥味；壹望無際的蘆葦蕩，棉絮般的蘆花隨風飄揚……這就是油麻地——《草房子》故事的發生地。這裏生活著壹群可愛的孩子：禿頂的陸鶴、懂得感恩的杜小康、文靜卻又堅強的紙月、調皮又淘氣的桑桑——油麻地小學校長的兒子，也就是本書的主人公，全書都是圍繞著桑桑展開的，描述了桑桑在油麻地小學六年的生活。
故事中最讓我佩服的是杜小康，他原本是壹個標準的富家公子，然而，壹個意外，他家轉眼間變得壹貧如洗。從壹個公子少爺跌落為壹個貧民，巨大的生活落差沒有擊垮他，他和父親壹起放鴨、壹起幹農活，在辛苦的勞作中懂得了感恩。雖然這樣的畫面十分美好，卻折射出人生的無常、生活的艱辛。
秦大奶奶是書中最頑強的壹個人，就住在學校的壹個角落裏。在當地人的眼裏，她是壹個十足的可惡的老太婆，她會時不時地破壞學校的豆莢、菜苗。然而壹次偶然，她救了落水的喬喬，在人們的贊揚中，她心底裏蒙塵的愛心被再次激發，她成了壹個樂於助人的好人。是什麽使她發生如此巨大的變化？是愛，是油麻地人樸實的愛，讓她找回了潛藏在內心的善良。
純樸的民風、關愛的友情、感恩的心態，貫穿了整部作品，蕩滌了讀者心靈的塵埃，在悲憫的情懷中，讀者可以靜靜地思考人生、人性。
《草房子》不愧是壹本值得細細品味的好書。
六年級讀《草房子》有感6金色的草房子，苦苦的艾葉，靜靜的大河，壹望無際的蘆葦蕩。這就是油麻地。那裏生活著壹群可愛的孩子：古靈精怪的桑桑，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……這些都出自於曹文軒的小說《草房子》。
《草房子》則講述了：作品寫了油麻地小學校長的兒子桑桑所經歷的刻骨銘心的、終身難忘的六年小學生活：不幸少年與厄運相拼時的悲愴與優雅，垂暮老人在最後壹瞬間所閃耀的人格光彩，在體驗死亡中對生命的深切而優美的領悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩情畫意的情感糾葛。而桑桑，在經歷了這壹切之後，他隨著他的家人離開了他的朋友，離開了他所成長的油麻地……
桑桑，其實算得上是壹個幸福的孩子。他和父親、母親、妹妹壹家四口生活在學校裏，整天無憂無慮，生活得十分快樂。然而，正是因為這樣的環境，才造就了桑桑這樣天真好奇，勇敢，頑皮，卻又講義氣的性格。就是因為這樣的性格，才讓桑桑做出了壹些可笑、令人驚訝的事，才使桑桑的童年又增添了壹頁頁精彩的畫面。
《草房子》魔力般吸引著我，蕩漾與整部作品的悲憫情懷，閃耀在每個主人公身上的人性美，使我不禁贊嘆這極致的美。
六年級讀《草房子》有感7桑桑是壹個小男孩，他喜歡做出壹些誇張的事，而六年的小學生活卻讓他沒齒難忘，在這六年中，他經歷了無數的感人的故事，這些男女間無暇的真情，同學間天真的友情——他從這些故事中，明白了：善良、尊嚴、頑強。這壹切的壹切在他的.心田裏埋下了“愛”的種子，陸鷹是個長著光光腦袋的孩子。因此，大家都叫他“禿鷹”他充滿無助與孤單。被叫“禿鷹”的他常常在小鎮水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖面發呆，流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看，誰說沒頭發就醜，他的自信是建立在對尊嚴的執著堅守上的，可見，孤單，尊嚴的傷害並不是不成功的理論。
啊！我多麽想向桑桑他們壹樣，有壹座金色的，陽光的草房子。我可以和他們壹起玩耍，用壹顆純潔的童心去感受世界，認識世界，過完快樂的六年時光啊。但現在處處是競爭壓力，處處是坑人騙錢，處處是興趣班的社會，在人與人之間關系日趨疏遠，情感日趨冷漠。
在當今的世界中，我更加希望有這麽壹座充滿笑聲，童趣的屋子，這麽壹群擁有壹顆純潔的心的孩子，天真爛漫。
六年級讀《草房子》有感8在我的書桌上，壹直放著那本曹文軒的《草房子》。每當我想起書中那令人神往的世界，就會忍不住伸過手，將書拿來，翻開，又壹次貪婪地看起來。
漸漸地，我眼前仿佛又壹次浮現出壹位固執而又閃耀著善良慈愛的老人，她就是秦大奶奶。她的那片艾，那份愛，深深地扣動我心弦……
說真的，剛開始我與書裏的大人壹樣認為秦大奶奶就是個地道的壞老太婆：她明明看見學校的菜園邊上有條路，卻硬倚著自己老眼昏花，從菜園中間橫穿了過去。秋天，“壹不留神”，她就把學校種的瓜或豆莢摘了去……我能從書中感受到老人家心中壹種莫名的強烈的不滿，她在用自己獨特的方式強烈地發泄著對麻油地小學占據她土地的怨恨。
然而，就是這樣壹位老人，讓我看到了她身上散發出的愛的光芒！
時常，我的腦海裏會回放桑桑初見秦大奶奶時的場景：秦大奶奶站在自家門前的艾地上，身材高高的，背有些駝，壹手拄著拐棍，壹手撐著門欄，壹頭銀發在風裏微微飄動----桑桑好像認識她似的叫了壹聲：“奶奶。”她伸出手摸了摸桑桑的腦袋，並送給桑桑壹大束的艾。看來秦大奶奶也並不是那樣的不可接近，原來她也會用愛來表達桑桑對她的親近。
還記得那壹天，喬喬失足落入河中，在水中掙紮時，她看到河堤上站著秦大奶奶，便大叫了壹聲：“奶奶——”。喬喬在迷迷糊糊中，好像被壹雙柔弱的手推送到了淺灘上，那手便松開了……讀到這裏，我驚呆了，沒想到落水小女孩的壹聲“奶奶”又喚起了她慈愛的壹面，她奮不顧身地去搭救小女孩。這壹瞬間，我懂得了什麽是愛的力量。那股強大的熱愛生命的力量促使她用那雙瘦弱的手挽救了喬喬的生命！那壹刻，我深深地感動了，原來看似不近人情的秦奶奶內心有著多麽無私的愛啊！
而書中最讓我感動落淚的是這件事：秦大奶奶發現了壹條爬向水邊的瓜藤，已經有半個南瓜沈進了水裏。她想將南瓜從水裏救出來，自已卻被無情的水流拖進了河中再也沒有起來。讀到這裏時，我不由鼻子壹酸，兩道眼淚順著鼻梁滑了下來，只是學校的壹只小南瓜，她卻能把它當成人似的，不顧自己的安危。這樣壹位垂暮的老人心中有著怎樣的無私的愛啊！
那片苦艾在秦大奶奶的墓前筆直地挺立著，在從田野上吹來的風中搖響著葉子，終日散發著特有的香氣。正像這位老人壹樣，執著地堅守，又默默地奉獻，還仿佛時時刻刻在提醒著我們：愛的力量勝過壹切！
六年級讀《草房子》有感9桑桑的小學六年可謂是豐富多彩，這段生活深深地印在了桑桑的心裏。他小學生活的點點滴滴也占據了我的心。
故事中的人物給我留下了深刻的印象。桑桑的朋友禿鶴這個讓見了他模樣的人都會發笑的小夥子，每次都逗得我暗自偷笑，有時還讓我刮目相看；紙月這個小姑娘重現了我小時候的樣子；白雀姐姐時常地迷惑我，她做事真是讓人猜不透；秦大奶奶的執著與友好震撼、感動了我；自從杜小康的出現，他就教會了我不要對生活放棄希望；細馬的故事還真有趣，壹個“江南小蠻子”的執著堅守自己尊嚴的形象存在了我的心裏；溫幼菊老師的教導更是讓我受益匪淺……
他們之間的故事看似平常，但又催人淚下、撼動人心。
當禿鶴主動提出要演壹部戲的男主角時；當秦大奶奶舍身去掏掉進河裏的南瓜時；當杜小康在似乎不可能發生的事的面前毅然決定繼續幹下去時；當細馬把邱二爺、邱二媽叫成爸爸媽媽時；當溫幼菊多次對桑桑說出那個充滿動力的字眼：“別怕！”時……我被深深地感動了。又時我似乎還認為，在這麽艱苦、充滿坎坷的事情面前做出那樣偉大的舉動，是常人所不能擁有的品質。他們在我心目中的地位直達高空，使我做什麽事都能像他們壹樣堅定不移，去體會生活的點點滴滴。
從這本書中，還能讓讀者看到少男少女之間毫無瑕疵的純情；殘疾男孩對尊嚴的執著堅守；垂暮老人在生命的最後壹刻所散發出的人生光彩；在病魔纏身的生活中體驗靠近死亡邊界線的痛苦與幸福；大人們之間壹些平凡而真實的情感糾葛……
《草房子》中不同的人物形象教給我別開生面的人生啟迪。他們讓我學會敢作敢當、堅持不懈、樂於助人、自強不息，更讓我學會樂觀面對生活……
總而言之，言而總之——《草房子》在我心目中是壹本好書。