“實踐是檢驗真理的唯壹標準”，作為壹名醫學生，空有理論知識是萬萬不行，還需要結合實踐，方知真知。下面是由我為大家整理的“醫學生醫院學習心得體會”，僅供參考，歡迎大家閱讀。
醫學生醫院學習心得體會壹經過三年紙上談兵式的理論學習，終於盼來了上戰場壹展拳腳的機會。兩個多月的見習下來，所獲頗豐，心得體會也不少。現就在醫院如何學習這方面揀壹兩點本人感觸較深的來談談。
壹、與帶教老師的溝通與交流
相信每個到過醫院見習的同學都知道在醫院與帶教老師的關系非常重要。這壹點在到醫院之前，上至譚書記，下至師兄師姐也都反復提醒我們這壹點。可真正到了醫院後，才發現這其實是壹門很大的學問。我在省中醫見習，門診的醫生壹天要看幾十個病人，病房的醫生壹天也得分管十幾張病床，壹天下來，帶教老師忙得根本沒有時間同妳“神侃”。
幾周以後，我發現，其實天無絕人之路。只要老師認為妳是塊“可造之材”，他們就會很樂意教妳。關鍵是我們在每個科都只有壹周的時間，怎樣讓老師在最短的時間內發現妳這塊“和氏璧”呢？就我自己個人經驗來說，方法有二。
首先，是壹語驚人法。如果妳能積極的就本科的某種常見病闡述妳自己的認識和見解，雖然很難講得很透徹、深入、準確；又如果妳能及時而正確地回答出老師在查房時提出的問題，即使分析得不夠全面，也都會讓老師覺得妳是個會思考的學生，老師通常會比較願意給這種學生講課。這壹點我有著切身體會。我在針灸病房的時候，我的帶教老師帶有壹個研究生，壹個七年制的同學，還有兩個二院實習的師兄師姐和我壹個見習生。剛開始的時候，我真的很被動，因為是第壹個科，所以也不知所措。機會來得很偶然，有壹天主任查房時，主任突然提問“腰四穴”是什麽？這可難倒眾人。剛好我在之前看過xxx教授的書，憑記憶答對了。並且，主任接下來的幾個問題我都正確回答了。自那天後，我的老師就深刻地記得有我這個見習生的存在了。
上壹個方法也許不好掌握，它除了要求要有紮實而廣泛的知識作為基礎外，多少還有點運氣成分的存在。接下來的這個方法則是每個人都能做的到的，就是勤快。俗語說：勤能補拙。每個老師都會喜歡勤奮實幹的學生。我第壹天到按摩科的時候，帶我的老師滿腹牢騷，毫不給面子地說我們針推學院的學生是最沒素質的，弄得我又委屈又生氣。後來才了解到原來在我之前我們學院有個師兄跟著他實習，但整天都偷懶，有時甚至都沒去上班。那時我就暗下決心，壹定要用壹周的時間改變老師對我們的看法。所以每天我都提前了半個小時到診室，把老師上班前的所有準備工作都做好，老師壹到診室就可以開工。老師忙的時候，我就用在病房學到的醫院常規幫他接診部分病人，這在壹定程度上減輕了老師的工作量。壹周不到，老師就已經改變了他對我們看法，那天他高興的說我們壹點都不比實習生差，後來遇到典型的病例他甚至會主動叫我過去看、給我講。
當然以上兩種方法能奏效的前提是妳必需打從心裏尊重帶教老師，遵守紀律，熱愛學習。
二、自己把握機會，積極主動學習
這是非常重要的。在醫院裏，進修生、博士生、研究生、國內外的實習生、見習生都很多，若妳自己不積極主動地爭取機會，根本就什麽都學不到。當然，這也是有竅門的。
首先妳可以主動要求跟老師值夜班。因為老師在晚上通常會比較有空，可以有時間給妳開小課；若遇到有病人需要搶救的時候，妳還可以看老師在緊急情況下采取何種措施、怎樣用藥，這些都是多科知識的綜合運用，這對每個醫學生來說都是寶貴的學習機會。當然，值夜班還有許多好處，這就需要妳們自己去慢慢發掘了。
其次，如果妳的帶教老師實在忙不過來，就別什麽問題都找老師。其實在病房還有很多很好的老師，就是那些博士、研究生。我在心臟內科見習的時候，就有兩個研究生“老師”，他們的基礎知識都很紮實，動手能力也很強，更重要的是，他們有時間、有耐心、也願意給妳講課。在那段時間，我得到了很大的啟發。
三、學習內容的把握
在病房見習時到底要學些什麽呢？相信現在還有很多人都不清楚。我自己當時也是混混沌沌，到了腫瘤科以後，帶我的老師才壹語點醒夢中人。他告訴我其實在病房除了多見些病種外，還要學習老師的醫囑、化驗單如何開，甚至只是記記藥名等都對我們有很大幫助。我才如夢方醒發現，在那之前，我除了動手能力有所進步外，這方面掌握的確實不多。還有，在病房，壹個病人身上往往都綜合了幾種疾病，只要妳能好好把握，認真復習，就能學到知識。我在內六的時候，就有個小孩是因腮腺炎並發睪丸炎、病毒性心肌炎而入院的，僅收他壹個病人，我就掌握了這三種病常見體征，並且由於有理論與實踐的結合，印象非常深刻。這是以前在學校單純的理論學習所不能比擬的。類似的例子舉不勝舉。只要妳懂得把握，在醫院處處都有學問，處處都有學習的機會。
醫學生醫院學習心得體會二大壹下學期，我們教改班到本校壹附院急診部進行了幾次見習，真正近距離接觸並觀察學習了臨床醫生的從醫行為。提前接觸到了臨床，提前收獲到了很多寶貴的經驗。
首先，通過見習，我們了解了病人在壹附院急診部的看病流程。整體的流程是的：病友先在掛號處掛號，或通過電話、網絡等方式預約掛號，然後在相應的診室外排隊等候，輪到自己時再進入診室接受醫生的問診；接著醫生會細心詢問病友各種情況並作出初步診斷並提醒病友去交費做必要的檢查；病友檢查回來後醫生根據檢查做進壹步的診斷，最後開藥或建議病友去做手術，同時醫生會告訴病友壹些醫囑。如果病友需要住院而且醫院又有空余的病床的，醫生會安排病友住院。在病友去做檢查時，醫生會繼續為後面的病友看病。因此，我們可以看到，在先進的掛號系統等幫助下，病友在壹附院看病既便利又有序，而醫生的工作效率也會因此而提高。
在見習過程中我體會到了溝通的重要性，深深地體會到了溝通的重要性，體會到了溝通帶給我的快樂。溝通是壹門藝術，它是架起人與人之間理解、信任的橋梁。會不會溝通不僅影響我們每個人的生活，而且也影響我們的工作。在見習過程中，我們還感受到了臨床醫生們嚴謹負責的行醫風格。在更加人性化的社會裏，我們的醫生也早已不僅僅關心疾病而已，同時他們也會關系病人心理健康，更加人性的對待每壹位患者。病友從診室外走進來開始，就會迎來微笑，然後講述病情。醫生問診完畢，如果病人需要轉去手術，他會先親切地給病友說明手術的必要性和大概的費用。病人如果同意手術，他會通知手術室那邊的醫生，同時告訴病友手術室所在的位置。再也不是所有事都有醫生決定，更多的是綜合考慮病人意願，尊重病人選擇。我們在不同門診部門都見習過，內科診室的醫生讓我們印象最深刻。內科病人壹般都很難受，有時還會嘔吐，昏迷等，所以內科醫生需要有要有較大的心理承受力，並且要做好充分的預防措施。 這次見習，對我們僅是大壹的學生來說無疑是影響深遠的，我們摒除了以往只懂課本理論知識，實習才能接觸病人的舊習。讓我們早期接觸臨床，提前感受臨床醫生的工作等。希望我們在以後的學習生涯中能科學地安排時間，學到過硬的醫療技術，同時提高自己的人文修養，為將來做壹名優秀的醫生做好充分準備。
醫學生醫院學習心得體會三對於我們來說，牙科實習首先進入的就是修復科，從實習室在仿頭模上練習壹下子過渡到在病人口中操作，從壹名醫學生壹下子 成為坐在病人面前的口腔科醫生，剛開始大家都有些興奮，又有些忐忑不安，幸好我們有壹位既認真負責嚴格要求又平易近人的好老師張蘋老師始終在我們身邊，不斷鼓勵我們，不斷幫助我們，從接診病人到操作的每壹步都給予細致的指導，我們的每壹分進步都包涵著老師的心血。
還記得第壹次接診病人時的緊張，還記得第壹次聽到病人感謝時的欣慰感覺，還有出現錯誤時的挫敗感，這些都是我人生的寶貴經驗，是我人生的寶貴財富。在進入修復科的第壹周，老師們就對我們灌輸“服務患者，將患者視為自己親人”的服務理念，同時也教導我們作為壹名醫生，同樣也要有自我保護的意識與技巧。總的來說，大多數患者對於醫生仍然抱著尊敬或者說敬畏的態度，醫生將患者從疾苦中解救出來，改善患者的生活質量，滿足患者的生存需求，而患者因此也對醫生心懷感激。在我接診病人的十周時間裏，我所接診的病人中的大多數都是十分配合的，我對他們認真服務，態度熱情而誠懇。
當看到患者戴上我制作的義齒露出滿意的笑容時；當患者對我的服務給予中肯的評價時，喜悅之情油然而生，伴隨著的還有沈重的責任感。由於時間和椅位的限制，我們接診病人的數量有限，所接觸到的病種類型也是各有偏重，有的同學總是接到活動的活兒，有的同學總是接到固定的活兒，於是同學們之間戲稱是“固定組”或是“活動組”。由於修復工作本身的壹些特點，很多病人首先需要牙周或者牙體的治療，所以很多病人只是檢查壹下就轉走了，這對只有9周時間的我們來說，的確是不利條件。
如果在今後的實習中能夠增加門診時間和椅位是再好不過的了。在三小組的輪轉中，我們每壹天半就有壹天的時間在技工室，為病人制作義齒。由於以前實習時時間有限，基本都是點到為止，掌握基本制作程序，但要做的好還得要付出更多得努力，每當我們遇到問題時xxx老師總是不厭其煩地為我們講解，經常加班，只是為了讓我們的義齒做的更出色，讓我們進步地更快。即使生病發燒也堅持工作，我們非常感謝他。在技工室的時間裏，大家互相幫助，***同進步。在第壹周和第二周時，同學們基本沒有接到活兒，相對時間比較寬裕，如果能利用這段時間安排同學去門診參觀，看示教，相信會有更大的收獲。
從進入修復的第壹天開始，我們就開始面對挑戰，每天都有新的收獲，每天也會發現新的問題，於是我們積極總結，同學之間互相交流，讓經驗***有，彼此***勉。在總結性小講課上同學就已出現的問題和老師***同探討；在病例討論的課堂上，同學們對於復雜病情查資料，談觀點，教學相長。如果能夠增加小講課的次數，每次不用很長的時間，十到十五分鐘就好，對每天出現的問題及時總結，同學們的進步會更迅速。
我在這五周的修復實習期間，感觸最深的就是，臨床操作與書本上的知識還是有很大距離的，如何將書本知識與臨床操作融會貫通起來，做到活學活用，還需要很長的學習過程，老師就是我們的引路人，老師們的操作經驗是我們的寶貴財富，在臨床上善於向老師學習是我們迅速成長的不二法門。
五周的牙科實習只是我們實習的開始。我們還很不成熟，我們需要老師的提點與引導，但我們有壹顆堅定的心，不管遇到什麽樣的困難，我們都會沿著前人的腳印，壹步壹步走下去。
醫學生醫院學習心得體會四作為壹名醫學生，不僅要具備過強的理論知識，還要有壹定的臨床經驗，因為我們面對的是人的生命。所以，在這個暑假裏，決定在醫院裏見習。很榮幸，我能在家鄉的xx醫院見習。通過這短短的兩周的見習，真的`讓我學到了很多，深刻體會到，當自己獨自面對壹些問題時，總是不能得當處理，感覺自己以前學的理論知識不能靈活在臨床上運用。見習，是壹種磨練，是對自己感受醫院環境，了解醫院事務的壹種鞏固理論知識的社會實踐活動，更是對自己醫護夢想的期前準備。見習，讓我感受最深的是：臨床是理論基礎知識的鞏固基地，臨床的實地見聞，實地操作，讓我重現在校那些枯燥又頑固的知識時提出的種種問題。例如：每天面對著老師忙碌的身影，我心裏只有怨嘆，怨自己無法將理論應用於實踐，怨自己在見習前沒有好好學習，加上填鴨式的傳統教育模式，被動的接受知識害慘了學生，在學校裏壹到考試，就向老師要重點或老師給重點，如果我們在臨床工作了，病人問我們壹些問題，我們能說這不是我背的重點嗎？更可悲的是，我們只能獲得短暫的記憶，不能成為對抗疾病的材料，真有種”書到用時方恨少”的悔恨與喟嘆啊。曾幾何時鬧出了這樣的笑話：”壹位實習醫生在接受病人的詢問時，因囫圇吞棗，對於該知識的不甚了解，就借口說要上廁所，而實際上卻偷偷摸摸回到辦公室翻書去了。那麽再遇到下壹個問題，該以什麽借口去逃避呢？”因此，學習醫學知識，來不得半點虛假，我們壹定要做到理論根基紮實，更重要的是要學會理論聯系實際，以免誤人誤己，釀成大錯啊。
見習的第壹天早上，我早早的來到醫院，我跟著護士晨間護理。到了七點半，醫生和護士門準時交接班，值夜的醫生和護士將昨夜病人的情況進行報告，然後各個管床醫生分別開始查房，我也跟著他們，認真的聽他們如何檢查病人和如何詢問他們。看著他們那壹絲不茍的工作態度，我的心裏不禁充滿著崇敬之情。首先，醫生們對病人進行詢問，問他們的病癥，比如：有無發熱，有無疼痛，飲食如何，排泄是否正常，有無多尿少尿等等。然後，醫生仔細觀察病人的體征，有時還做下叩診，最後開出醫囑。這時，護士們開始了緊張的比對醫囑，並且按照醫囑進行取藥和進行治療，護士每隔4小時查壹次體溫，並且繪成溫度曲線，供醫生參考，另外，每隔半小時進行壹次巡房，檢查是否有異常情況出現。在這短短的兩周的時間裏，我在外科見習的，在外科的病人大多是做過手術的病人，這就要求我們護理工作者要更加細心與具備過強的專業知識，時刻關註他們的病情變化。同時，有些病人不能下床，要長期躺臥在床上，這也需要我們護理工作者，要做好他們的心理安慰工作。有人說，任何壹件簡單的小事清，如果能連續做上10年，就是壹件偉業！幹我們這壹行，就是要堅持認真二字，任何時候、任何情況下都馬虎不得！的確，生命是脆弱的，何況是身患疾病的人呢。在普通的病房，雖然基本是家屬在照顧，但是，他們畢竟不是專業的，沒有壹些警惕的意識，所以作為護士，我們要給家屬和病人做好宣教工作以及護理工作，以防止發生不良事故。
見習期間，我跟隨帶教老師，細心聽取講解與指導，了解了許多醫療設備的基本操作，觀摩並實踐了許多種醫療操作，比如生命體征測定（體重、血壓、呼吸、脈搏、體溫）、心電監護，靜脈滴註、肌肉註射、靜脈推註、外傷換藥等等，許多專業儀器我都是第壹次見到。有許多看似簡單的護理操作，真正做起來才知道並非如此。在醫院的短短的兩周，我虛心向護士學習，緊緊地跟著護士，寸步不離，年輕的護士耐心地給我講解著關於護理的知識。慢慢地，我穿梭在各個病房，了解了她們的護理術語和壹些日常工作。我協助護士接診病員，做好四測（測血壓、測體溫、測脈搏、測體重），熟練地掌握了血壓及體溫的測量方法，接觸配液環節，在嚴格堅持“三查七對”（三查：操作前查、操作中查、操作後查；七對：對床號、對姓名、對藥名、對濃度、對劑量、對方法、對時間）的原則下，並為病員配液。同時新鮮事物接踵而至，時時給我帶來興奮的沖擊。我充滿好奇，留心觀察，積極提問，護士們耐心的給我講解，使我了解到了壹些醫療儀器的使用方法、基本掌握了護理操作的要領和註意事項。她們生動的分析壹個個看似簡單的操作，並且在規章制度允許的前提下給我很多實踐的機會，讓我有機會使用這些儀器和設備，實踐護理操作。這些都使我對將來從事的工作有了壹定的感性認識。雖然這段實習有點苦有點累，還是挺讓人開心的。查房、換藥、跟手術，每天的生活在這樣重復的忙碌中度過。這段外科的實習經歷，其中復雜的滋味也許只有親身經歷過的人才能體會，酸甜苦辣，無論是什麽滋味，都挺值得回味的。當然更重要的是知道了好多書本上學不到的東西，也認識了幾個不錯的朋友，或許這比書本更有價值吧。
護士的責任心和精湛的技術還有與人溝通都是很重要的，更重要的，是學會如何和病人進行溝通。我覺得我還是很有責任心的，對自己的技術也有信心。那麽怎樣才能夠建立良好的護患關系呢？
眾所周知。建立和諧的護患關系，首先要做到將心比心。用壹顆博愛之心，壹種換位思考的思維去想象病人的疼與痛，矛盾與徘徊，將病人的疼痛看作自己的疼痛看作自己的疼痛，用心去體會病人的茫然與不知所措，只要妳及時伸出壹雙溫暖的手，病人就能感受來自妳手心的力量，也許他們就會獲取壹份戰勝病魔的決心與信心，疾病不攻自破，那該是醫學界燦爛的風景。其次，擅於與病人溝通。其中，微笑是壹把出奇制勝的尚方寶劍。在這裏，我看到的是笑容可掬的臉孔，也都覺得特別地漂亮與可愛，讓我有種輕松與溫馨舒適的感覺，如果我是壹位病人，我會毫不猶豫地選擇住在這裏，因此，我也要求自己不把情緒帶到工作中，每天保持陽光燦爛的笑容，讓病人每天都能感受溫暖，無論是寒冬還是炎炎酷暑，微笑總是壹道美不勝收的風景。”微笑服務”既有利於自身的愉悅，又能減輕病人的的恐懼與病痛，這等壹箭雙雕的好事何樂而不為呢？
再次，在病人面前要永葆壹份不泯滅的自信。不善於與人接處是我的壹大弱點，那種膽怯與不自然會使我失去很多的學習機會，由於我的自卑，不主動而沒有得到相應的操作訓練，這樣的現實冷不丁給我潑了壹身冷水，是壹名本科生，做起事來應該是得心應手才是，但我卻，做事畏首畏尾，前怕狼後怕虎，不敢大膽嘗試才鑄成我的不知進取，好在我有壹名耐心十足的老師，之後在她的知道下，我重拾操作，確實是另壹翻感覺，假如病人看到妳壹張自信而穩重的臉龐，他們的恐懼也就減少了壹半。因此，自信心是壹顆無形的定心丸，無論是護士本身，抑或是病人，都是必不可少的東西。