作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利於我們弄通教材內容，進而選擇科學、恰當的教學方法。寫教案需要註意哪些格式呢？下面是我為大家收集的大班《笑出來的眼淚》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班《笑出來的眼淚》教案1活動目標：
1、願意大膽講述開心的活動，用連貫的語言描述笑話故事情節。
2、嘗試用復寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。
3、體驗滑稽，有趣的活動方式帶來的快樂。
活動準備：
教師自繪故事圖片，制作好的圖書，復寫紙，鉛筆，水彩筆等
活動過程：
壹、回顧近期開心的活動師：最近我們班開來說給客人老師聽聽！
幼：幼兒個別表述（我們玩踩泡泡遊戲，很開心；我們學做吹牛大王，很開心；我們拍"好朋友"的照片；我們玩撓癢癢的遊戲，很開心；老師給我們講"壹根頭發"的笑話故事；我們和老師壹起包餃子……）
三、遷移故事"笑出來的眼淚"師：昨天，我們又學習了笑話故事"笑出來的眼淚"，故事講了壹件什麽事？
師帶領幼兒借助漫畫圖片描述故事。
（圖1：猴子給獅子做理發師，猴子給獅子剪成了光頭。圖二：聽說鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長出頭發，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講："我不小心給猴子剪成了光頭……"，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來哈哈……）師結合幼兒表達進行小結。
三、介紹自制圖書"笑出來的眼淚"師：老師把這個笑話故事，編成了有趣的漫畫圖書，看！這就是我編的漫畫圖書，我用了壹種神奇、滑稽的方法編出了壹模壹樣的書（師引導幼兒看四本壹模壹樣的圖書）。妳們想試試嗎？
師：引導幼兒***同了解制作方法（這張復寫紙夾在中間，上面第壹張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁認真描畫這上面的圖畫，就能印出壹模壹樣的圖畫）
四、合作制作圖書"笑出來的眼淚"
（1）復寫紙印畫法師：這本書壹***有幾頁（5頁），壹人印壹張，我們每壹小組幾人（5人），然後按順序排好，就可以裝訂成和老師壹模壹樣的書了。
（2）描畫修飾法師：選擇自己喜歡的顏色，按圖樣細心的描畫，然後按順序排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。
五、裝訂書本，展示制作圖書。
幼兒翻閱自制的圖書，講述故事。
結束活動：我們把自己做的圖書借給其它班小朋友看看，也讓他們來講講這個笑話故事好嗎？
活動反思：
針對所上的語言課的.反思：
1、在講故事的過程中，語氣和語調要註意，需要多點的抑揚頓挫。盡量生動、形象，吸引幼兒的註意力。講故事切忌把故事以完整背的形式講下來。
2、在各個環節的過渡方面還有待提高，自然地過渡。讓幼兒明白開展下壹個環節的目的是什麽。而不是自己在自說自話。
3、在最後做總結的時候，知道自己這節課的目的是什麽，在做總結的時候要點題。最好能夠結合發生在幼兒身邊的故事，理論與實踐結合。突出這節課的重點。
針對整個上午實習生所帶活動，所在班主班老師給予的建議：
1、回答問題不壹定要得到自己想要的答案，適當的給予幼兒肯定，做出總結。接著慢慢引出自己想要的答案，切忌急切的說出自己想要的結果。
2、設計問題要有核心，不要強求，換種方式來要求。在引出問題的時候要逐步深入，例如學功夫的目的是什麽？幼兒回答是打人，妳可以問為什麽要打人，要保護人，保護誰呢？就把問題從不利自己問題的壹面引導自己想要的正面，進而得出是為了強身健體。
3、接收到不是自己想要的問題，不要慌。根據需要反饋問題，不要老是按照自己設計的思路走。
4、關註全體，少些單獨上臺，單獨上臺也需要分場合，以免下面的幼兒等待太久，降低積極性。
大班《笑出來的眼淚》教案2活動目標：
1、願意大膽講述開心的活動，用連貫的語言描述笑話故事情節。
2、嘗試用復寫紙印畫和描畫方式合作制作笑話故事書。
3、體驗滑稽，有趣的活動方式帶來的快樂。
活動準備：
教師自繪故事圖片，制作好的圖書，復寫紙，鉛筆，水彩筆等
活動過程：
壹、回顧近期開心的活動
師：最近我們班開來說給客人老師聽聽!
幼：幼兒個別表述(我們玩踩泡泡遊戲，很開心;我們學做吹牛大王，很開心;我們拍“好朋友”的照片;我們玩撓癢癢的遊戲，很開心;老師給我們講“壹根頭發”的笑話故事;我們和老師壹起包餃子……)
二、遷移故事“笑出來的眼淚”
師：昨天，我們又學習了笑話故事“笑出來的眼淚”，故事講了壹件什麽事?
師帶領幼兒借助漫畫圖片描述故事。
(圖1：猴子給獅子做理發師，猴子給獅子剪成了光頭。圖2：聽說鱷魚眼淚抹在頭上，可以很快長出頭發，猴子和獅子就去跟鱷魚要眼淚，講：“我不小心給猴子剪成了光頭……”，鱷魚聽了哈哈大笑，眼淚笑出來哈哈……)師結合幼兒表達進行。
三、介紹自制圖書“笑出來的眼淚”
師：老師把這個笑話故事，編成了有趣的漫畫圖書，看!這就是我編的漫畫圖書。我用了壹種神奇、滑稽的方法編出了壹模壹樣的書(師引導幼兒看四本壹模壹樣的圖書)。妳們想試試嗎?
師：引導幼兒***同了解制作方法(這張復寫紙夾在中間，上面第壹張放圖畫紙，白紙放在最下面，只要用勁認真描畫這上面的圖畫，就能印出壹模壹樣的圖畫)
四、合作制作圖書“笑出來的眼淚”
(1)復寫紙印畫法師：這本書壹***有幾頁(5頁)，壹人印壹張，我們每壹小組幾人(5人)，然後按順序排好，就可以裝訂成和老師壹模壹樣的書了。
(2)描畫修飾法師：選擇自己喜歡的顏色，按圖樣細心的描畫，然後按順序排好，就可以裝訂成和老師漂亮的書了。
五、裝訂書本，展示制作圖書。
幼兒翻閱自制的圖書，講述故事。
結束活動：我們把自己做的圖書借給其它班小朋友看看，也讓他們來講講這個笑話故事好嗎?
大班《笑出來的眼淚》教案3活動目標：
1、鞏固跑、鉆等動作，學習助跑跨跳，發展動作的協調性和靈敏性。
2、體會競賽遊戲的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。
4、培養機智、勇敢、靈活及遵守紀律的優良品德和活潑開朗的性格。
活動準備：
1、 每隊壹塊海綿，，兩只小水桶，鉆圈、壹只禿頭獅子的形象，場地中間設置障礙。
2、 已學故事——《笑出來的眼淚》
活動過程：
1、準備活動：動物運動操
我是小馬，我會跑。壹二三四、五六七 我是鴨子，我會走。壹二三四、五六七
我是小兔，我會跳。壹二三四、五六七 我是候子，我會扭。壹二三四、五六七
2、利用皮筋學習助跑跨跳
——小朋友，鱷魚的眼淚已經笑出來了，都在水桶裏。妳們想幫助波波送眼淚給獅子嗎？
——但去獅子家，必須經過壹條河。可是波波試了好多次，都沒成功。誰來教教他該怎麽過這條小河。（幼兒嘗試用不同的方式過小河）
——學習用助跑跨跳的方法過小河。
3、我幫波波送眼淚。
——練好了嗎，怕嗎？有沒有信心幫助波波送眼淚呀？
——請小朋友按照妳身上的標誌和數字，快速排隊！分成蘋果、香蕉、草莓三組。
——怎麽送呢，請壹幼兒示範，教師講解遊戲規則
（每隊第壹個小朋友用壹塊海綿吸足鱷魚的淚水，以“S”形快速繞進中間的樹林，鉆過山洞，跨過小河，到達端線後，把鱷魚的眼淚擠在獅子旁邊的水桶裏，原路返回把海綿交給後面的小朋友，繼續遊戲。以哪壹隊先把小水桶裝滿為勝利。
——遊戲結束後可請幼兒討論獲得勝利的秘訣。（跑動快速，中途盡量少讓“眼淚”流掉）
4、獅子托托還要眼淚。
——托托想讓頭發長得多壹點，想要更多的眼淚。妳們還想幫助它嗎？
——第二次遊戲。
5、放松活動
——小朋友瞧，獅子的頭發變長了。這都是妳們的功勞。妳們辛苦了！給自己鼓鼓掌吧。
——好，現在請小朋友跟著老師，像小鳥壹樣，慢慢地飛到小公園裏。坐在草坪上好好休息壹下吧。