多動癥孩子做事習慣分心，這個是真的嗎？拜托各位了 3Q

壹、容易對事情失去興趣而感到無聊。即使正在做的事情還沒有做完，他們就開始主動的尋求更有趣、更刺激和更好玩的活動。有些專家稱多動癥孩子為“尋找刺激的人”。多動癥孩子好像會被最有回報、最好玩的情境所吸引。當正在做的事沒什麽回報時，他們立刻像磁鐵壹樣，被吸向比較有吸引力的活動。壹項針對多動癥孩子和正常孩子看電視的研究揭示了這點。當房間裏沒有玩具的時候，多動癥孩子雖然轉頭看別處的次數較多，但看電視的專註是差不多的，也壹樣能回答問題。然而，當房間裏擺了玩具之後，正常孩子照樣的看電視，多動癥孩子就比較會去玩玩具，而少看電視了。電視節目如果是典型的喜劇笑話，多動癥孩子回答問題可以和正常孩子壹樣好；但是如果把節目換成教育性的，他們就無法答對問題了。 而當所做工作的刺激、樂趣和新奇度增加時，多動癥孩子專心的能力就會提高，犯錯率也會降低。在壹項研究中，多動癥孩子的功課被塗上了顏色，他們完成的錯誤率便顯著的降低了。 二、對具體的東西更感興趣。多動癥孩子喜歡把玩東西，玩玩具壹樣換壹樣，每壹樣都玩得不久。相對的，同年齡的正常孩子對語言、知性的活動興趣較高，他們會談論玩具，用不同的方式描述它，發現新的玩法，甚至想像出故事，因此這些孩子可以因玩具的知性特征而玩得更久。 三、分心持續時間更長。壹項研究發現，當房間裏的電話鈴響同時燈光閃爍時，正在閱讀的多動癥孩子比正常兒童容易轉頭看。但是更顯著的不同在於他們分心時間的長短：多動癥孩子18秒，壹般的孩子5秒。這是指多動癥孩子在分心之後，較不容易回到原來的事情上。上海鴻慈兒童醫院的專家說.