接近？鑰匙？單詞:體育高三1200單詞。
字數:1200字作文
這篇文章適合:高壹高三。
作文來源:
這篇作文是關於高三1200字的。題目是《體育課的折磨》。歡迎踴躍投稿。這是2017年5月10日發生的事件。妳絕對想不到，我們上第三節課(體育課)的時候，老師叫我們打羽毛球！
哎呀，我不會玩。這不是故意跟我過不去嗎？另外，我對羽毛球已經厭倦了。面對羽毛球，我不得不躲開，在石臺上享受別人的羽毛球樂趣。也許這是壹個夢，也許我根本不會花，但它還是發生了。天，漸漸亮了，時間，太倉促，有些不足。遠遠的看著同學開心的打羽毛球，我漸漸的覺得有點慚愧。
我不認為羽毛球已經生銹了。那個羽毛球，我可能終究碰不到。但是...那種難受的滋味，妳無法體會。十分鐘過去了...離放學只有23分鐘了。學生可能會玩得很開心。似乎沒有什麽負擔。當時有壹種想哭的感覺，但又覺得這件事對我影響不大。眼看離放學只有7分鐘了，這段時間對我來說非常夠了，心裏也輕松了很多。希望這件事不要太影響我。遠處的竹子在顫抖。他們和我壹樣。我只能靜靜的站著欣賞，卻無法親身體會，承受著風說不出的痛苦。離放學只有五分鐘了。沒辦法，但是有冷詞的味道。我現在玩也沒用。我覺得這樣活著沒意思。但是我不斷被羽毛球欺負。風已經過去了。現在陽光明媚，天上的白雲越來越厚，天空壹片蔚藍。終於，要放學了。現在我被羽毛球搞得筋疲力盡，但妳不知道我的痛苦。下次回家上學我會不會患上這種心理？中午作業會很多，我已經放棄了。老師點評:從這個小作者心情的記錄來看，似乎小作者是壹個心思非常細膩敏感的孩子。本文只記錄了壹節體育課，卻展現了小作者細膩敏感的內心。讀課文簡直就是壹個漫長的折磨小作者心靈的過程。小作者把這節體育課分成分鐘來算。十分鐘後，小作者慚愧了。離放學只有23分鐘了，小作者覺得自己被同學遺忘和拋棄了。下課前七分鐘，小作者壹直在安慰自己。“對我沒有太大影響”，但其實此時小作者的內心是“患得患失，說不清”的...小作者的感受非常深刻。看著這樣的小作者，每壹個讀者。
那麽，是什麽導致了這樣的折磨呢？我覺得小作者缺乏伸手張嘴的勇氣。小作者，下次遇到打羽毛球的體育課，不要怕。勇敢的張嘴對同學說“我要加入”，勇敢的伸手去拿球拍。世界上沒有天生的，妳的其他同學和妳壹樣，從來沒有第壹次玩，然後玩的很熟練的。不要怕自己技術差被別人嘲笑。他們不知道學了多少次彈！
況且我們都是好同學好朋友。即使我們被嘲笑兩次，也只是朋友間的小玩笑，不要放在心上。希望小作者下次能告訴讀者，這堂課我去打羽毛球了！
以妳的聰明才智，妳很快就會學會的！
加油！
“好像沒有負擔”，這裏“負擔”用得不恰當。學生們應該玩得很開心。“沒有疲勞感，好像完全忘記了旁邊的我。”《冷詞的味道》改為《無法挽回的味道》；“在石臺上享受別人的羽毛球樂趣”改為“在石臺上享受別人的羽毛球樂趣”；“太倉促”改為“太倉促”；“羽毛球梗”改為“羽毛球拍”；“玩得開心”改為“玩得開心”；“該放學了”改為“該放學了”；“遭受這樣的心理”改為“遭受這樣的心理折磨”。(薛樂中國名師:於丹萍老師)2010-5-18 17:32:00