小朋友寫作業的時候實在是太搞笑了，我的孩子在寫作業的時候也會有讓我哭笑不得的時候。尤其是在看到孩子用到底造句的時候，原句是大象到底有多重，當在看到孩子用道理造句的時候，孩子竟然造出來，我到底寫作業是做什麽。看到這樣的話時也會覺得非常的搞笑，孩子也不知道自己寫作業究竟是為了什麽。可能是因為孩子年齡比較小，在寫作業的時候就會發出如此的感嘆。
孩子寫作業在生活當中輔導孩子寫作業的時候，也經常會看到孩子鬧出各種各樣的笑話。但是在面對笑話的時候，身為家長也不能當著孩子的面前笑，也只是因為考慮到孩子在學習的問題上，本身就是學習的狀態。不能夠打擊孩子的自尊心，在輔導孩子寫數學的時候，看到孩子寫的卷子7減3=26的時候，也會覺得非常的奇怪。詢問孩子為什麽7減3能夠等於26，在看到孩子待手頭的時候，原來7個減掉三個就變成了壹個手是2，壹個手是6，就變成了26。
輔導孩子寫作業作為家長在看到孩子寫作業的時候，也經常性的會鬧出雞犬不寧的時候。甚至有的家長在輔導孩子寫作業的時候，都表示自己能夠把心臟病氣出來，在看到家長這樣的話語時，也可能是覺得輔導孩子寫作業本身就是壹件非常困難的事情。尤其是在面對孩子鬧出各種各樣的笑話時，也都不知道究竟是該怎樣教導孩子，孩子的腦洞大開，在遇到這樣的問題時，家長也只能夠笑笑不說話。
用校長造句在看到孩子有壹道題叫用?我、校長、爺爺、?造句的時候。他竟然造出來壹句校長爺爺給我跳了壹支舞，再看到這樣的話語時也會聲稱孩子的臉也是真大，校長爺爺竟然給他跳舞。但是對於孩子的腦洞大開，也是因為孩子的想象能力非常的強。