愛圍棋的黑白分明、簡單樸素，所以我也愛下圍棋。我可還沒有成為職業棋手，因為我下得很差而且我也只是有時間才下，盡管如此，我還是很喜愛下圍棋。因為下圍棋讓我得到了許多樂趣。
下圍棋是壹種開動腦筋，體現人的智慧的活動。自古以來，有多少人為之臣伏，為之癡迷。它陶冶了我，同時也給我帶來了快樂。妳想想，如果在這黑白棋子對局之中，得了勝利，妳能感受到多大的成就感啊，而且對局是平等的，是壹場心靈的交融，是壹場心靈的激戰。
剛開始下圍棋，我壹直都是在網上下的。為了能真正得到壹副棋盤和棋子，爸爸讓我和表哥下壹局，如果贏了，就給我買壹副。我下定了決心壹定要贏。因為我想要有壹副屬於自己的棋盤和棋子。開局了，持有時間為壹小時。用互先（圍棋術語）來斷定誰持黑先下。猜子（圍棋術語）後，我持黑，先下。我把我的第壹字落在了右上角的星目，而表哥則下在左下角的星目，我和表哥這兩招都表示著對對方的尊敬。我接著下在了棋盤的第五行第五列，表哥下在了第五行第六列。我和表哥的“戰爭”就在這左下角開始了。表哥突然對我說了句：“不賴嘛，比以前有進步了！”我也笑著回答：“當然啊，因為有表哥這個好對手呀！”說完，我暗暗想著：“確實，表哥的棋藝也不差，不過我也不能長他人誌氣滅自己威風呀！”我又把精神集中在了棋盤之上。接著表哥用了壹個“碰”（圍棋術語），我也用了“靠”（圍棋術語）來對付表哥的這招“碰”。我們的“戰爭”打得非常激烈。目前為止我的局勢還不錯，我又用了壹招“沖”，可表哥猛然驚了壹下，又笑了笑，“妳可要輸了呀！”我壹臉茫然。表哥下在了第十二行第十三列，這時白棋連在了壹起，我被殺了壹片。我忽然壹驚，這片是我下得最厚實的壹片，如果這邊被吃光了，我就全輸了呀。意識到這壹點的我，也只好向表哥低頭認輸了。表哥摸著我的頭，溫和地說：“下得已經很不錯了！再加油吧！”我點了點頭，有點沮喪。
雖然沒有得到棋盤，但我也盡力了。從比賽中，我得到了樂趣，我覺得很快樂了。
寫下圍棋的作文圍棋讓我如此美麗我很小的時候，也許從出生開始，就知道自己不漂亮。
因為無論是小夥伴，還是鄰居的叔叔阿姨爺爺奶奶，都喊我“小醜丫”，就連媽媽也從沒有說過我漂亮，包括那種安慰式的假話。
因而我很自卑，不敢說笑，不敢打扮，甚至怕見人，怕穿新衣。
我覺得我連醜小鴨都不如，整天灰溜溜就像個老鼠中的小乞丐。
但我並沒有喪失所有的美麗，我還有夢想。
夢想是我那時候最美好的東西，是我最快樂的享受。
記得那時我最愛把自己關在壹個小屋子，或者我那個臟兮兮的紗布蚊帳裏，把自己想象成白雪公主 、想象成無所不能的仙女......在那裏我常常幸福得滿臉熱淚，盡管夢醒時會覺得臉上和心裏都冰涼，但我還是樂此不疲。
或許上天真有把醜小鴨變成天鵝的愛好，壹個像是特意為我準備的機遇找到了我。
那是我上三年級的壹天，老師臨下課時並不抱什麽希望似的問誰會下圍棋，我看了壹下全班同學，第壹次堅定地舉起了手——我會！我爸爸雖然只是進城的農民，但他是個圍棋迷。
我這麽多年唯壹做過的遊戲，就是和爸爸下棋！我被老師帶去和別的班同學下棋。
他們都是男孩子，而且多數比我高很多。
開始時我的眼睛只敢看棋盤，手幾乎都捏不住棋子。
但我很快就發現，那些貌似可怕的人在棋盤上竟是那樣得軟弱可欺。
我能感到我落子的聲音越來越脆，對方的手越來越怯。
當我有勇氣擡眼看對方時，見到的對手竟比法官面前的罪犯還狼狽。
記得那次我是勝了他們所有的人，除了前兩盤，後面他們是輪番和我壹個人下的，其他人，包括老師都圍成壹圈看。
十幾盤下來我並沒覺得累，這有他們認輸太快的原因，主要還是我那天太興奮了。
結束後老師都誇我，這個說：“這孩子真有天賦，壹看就是個下棋的苗子！”那個說：“這麽小，有這麽高的水平，了不起！”我心裏像壹下子開滿了花。
我還是第壹次聽到這麽多人誇我，而且是這麽多老師！我以前不知多少次在心裏祈求老師的表揚，沒想到此刻壹下子全來了！有人說樂極會流淚，我當時卻壹點想哭的感覺都沒有。
我只想笑，盡情地笑，仿佛是要把我以前所缺的笑容都補回來！從那以後，我就是校圍棋隊的隊長了。
因為覺得會有很多人註意我，我也開始纏著爸爸讓他給我買新衣服了。
我習慣了大聲說話，而且發現自己的聲音原來很甜潤的呢！於是我又愛上了唱歌，還參加了六壹文藝匯演。
所有人都說我在舞臺上很漂亮，我還壹次又壹次地聽到我最喜歡聽到的話：她其實本來就很漂亮！啊，我真有些暈的感覺。
有人說圍棋是人類智慧的精華，也是社會萬象的濃縮。
我覺得這話很對。
我用圍棋中悟出的道理去學習，結果成績上去了。
老師端詳著我的成績單說，下棋真能使人頭腦靈活。
壹次，兩個圍棋隊的男孩子在打架，我勸說無效，就仔細觀察他們的動作，發現他們防守漏洞百出，進攻無關痛癢，於是就上去給他們壹人壹下，結果他們兩個都躺下了。
匆匆趕來的老師又說，下棋的人就是果敢！呵呵......盡管後來我放棄了把下棋做為職業，但我永遠都不會離開圍棋，因為是圍棋讓我如此美麗！
下圍棋作文圍棋之道圍棋，自古以來是四大才藝的壹門。
它蘊藏著神秘莫測的宇宙變化和規律。
落在棋盤上的棋子，能變幻出精妙絕倫的招數，如人生壹樣多姿多彩。
初入棋門七歲的時候，媽媽為了讓我靜下來，就讓我去學圍棋。
到了棋社，我用大大的眼睛看著哥哥姐姐們拿著黑白的棋子在棋盤上擺出各色各樣的形狀。
於是，我用嫩嫩的小手拉拉媽媽的衣裳嚷著要學。
媽媽見我有興趣就欣喜若狂地報了名。
我在老師的輔導下，棋藝大漲，那些棋理和招數我都運轉自如。
我不禁驕傲無比了。
驕兵必敗壹次比賽，我胸有成竹的比賽。
那些參賽選手個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
我想：哼！妳們怎麽可能是我的對手，個個都是三腳貓功夫。
比賽開始了，我用傲視群雄的雙眼威逼對方，用淩厲的手段讓對方臣服。
可畢竟人外有人，天外有天。
對手也不是酒囊飯袋，用冷靜與沈著化解了我的招數，我浮躁的心態暴露出來。
昏頭昏腦地“亂殺”，但最後我輸了。
我失去了壹次奪冠的機會。
我低下了心高氣傲的頭，又誠心悔過。
創趙輝煌自從上次失敗以後，我懂得了謙虛，懂得了禮讓，懂得了認真。
我又去比賽，這次，我浮躁的心態平息了下來。
我的棋少了幾分霸氣，只有認真與謹慎。
下的每壹盤棋都全力以赴。
嬌嫩的小手捏成了拳頭，臉蛋都憋紅了，最後終於取得了第壹。
圍棋，妳蘊含著許許多多的哲理，讓心高氣傲的人都得了謙虛。
圍棋，智者的遊戲。
...
學圍棋作文500字[學圍棋作文500字] 學圍棋印雪昨天晚上，爸爸給我打電話說：“印雪，明天上午九點鐘，妳到門邊來，爺爺帶妳去學圍棋的地方”，學圍棋作文500字。
“哦，去學圍棋的地方啊？”我說。
“妳與爺爺先去看看環境，明天正式學。
”爸爸說。
今天上午九點，爺爺帶著我來到迎豐小學的圍棋培訓中心。
那裏的學習環境還可以，我們看了壹下，爺爺與教練談了壹陣，就回家了。
在路上我問爺爺：“為什麽要學圍棋呢？”爺爺回答說：'因為學圍棋可以培養壹個人慎密的思維，使妳能變得更聰明，更有謀略和智慧，小學三年級作文《學圍棋作文500字》。
妳不是看過《三國演義》嗎？上面說的那些歷史人物。
如劉備，關羽，周瑜，諸葛亮都會下圍棋。
”我記得書中講了這麽壹件事，關羽中了龐統的毒箭，華陀替他開刀，關羽說：“沒有麻藥不要緊，直接動手吧.”說著又跟馬良下起圍棋來.還有，爺爺停了停笑著說：“妳以後不是要當軍機大臣嗎？那就更要學圍棋，日本最近有個女的當了日本的軍機大臣，妳當軍機大臣後要打敗她.學了壹個月之後，妳跟妳老爸較量壹下，平時可多與妳哥哥，弟弟下，互相學習，長大了誰的圍棋下得最好，誰就當頭領.”爺爺盡說笑話，惹得我肚子都笑痛了.我說：“人情似紙張張薄，事事如棋局局新說得是下圍棋嗎？”爺爺說：“那不是說下棋，說的是人情事故.”我沒聽懂，爺爺卻不肯說了.
下圍棋作文細節描寫圍棋作文：今天是星期天，我興高采烈的來到老師家學圍棋，老師讓我們對下，我開心得壹蹦三尺高。
我和同學鄔寒松下，我剛開始用星位布局，而他卻用錯小目布局。
我先註重占大場，他也不甘示弱，瘋狂的占大場。
幾步棋之後，我的優勢就顯示出來了，鄔寒松壹看，趕緊用擾亂我的戰術，好挽回自己落後的局面。
他在緊張的情況下，下了壹步臭棋， *** 脆不理他，下在了別的地方了。
我定睛壹看壹看，發現壹塊有病的子，我要把它吃掉，我先飛進去，然後再扳回壹分，這時他終於意識道了這手棋的危險，不是為了搶空，而是要殺棋，他連忙來做眼，可是已經來不及了，我在他做眼的地方點了壹下，就象金雞獨立。
又下了五十手後，他的好幾塊地方被我吃掉了。
當我正要把他壹條大龍吃掉時，老師喊了壹聲停，我問老師要不要數目，老師說時間不夠了，不數了。
雖然老師說不數了，可我心裏還是默默的數了壹下，我持黑還是默默的數了壹下，我持黑210目，我贏了。
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美麗的圍棋媽媽作文[美麗的圍棋媽媽作文]美麗的圍棋媽媽 我的媽媽不懂圍棋，但媽媽看我下圍棋的時候卻總是在笑，笑得很甜，笑得很美，我常說：“美麗的圍棋媽媽，美麗的圍棋媽媽作文。
” 我愛下圍棋，每個星期去圍棋培訓班學習三個晚上，每次基本上都是媽媽陪我去。
在細雨霏霏的黃昏，圍棋媽媽送我去學棋，在雪花揚揚的晚上，圍棋媽媽牽著我的手回家，每當這個時候，圍棋媽媽總是面帶笑容，美麗極了，小學二年級作文《美麗的圍棋媽媽作文》。
記得上次參加圍棋比賽的時候，圍棋媽媽陪著我下完八場，我贏了五場，圍棋媽媽笑得特別開心，鼓勵我下好最後壹場，就能進二級。
棋逢對手，比賽進行到難分勝負，我的心像十五只吊桶打水——七上八下，心怦怦地跳，偷偷看了壹下圍棋媽媽——她還是笑了，好像給了我勝利的勇氣。
這時裁判宣布：“袁靜逸輸了……”我強忍著即將落下的淚水，輕聲說“老師，能不能數壹下子呀？”“行！”老師邊說邊認真地給我們數了，然後說“袁靜逸贏了，多壹粒子。
”我的眼淚奪眶而出，奔向媽媽，抱著媽媽，媽媽笑著豎起大拇指，輕聲說“妳真能幹。
”我笑了，媽媽笑了，笑得那麽美麗，真不愧是美麗的圍棋媽媽。
美麗的圍棋媽媽作文400字小學生作文（/）
三年級作文（我的愛好下圍棋）二百字壹個小短文而已，很簡單。
1、妳通過什麽途徑知道了圍棋2、妳對圍棋的第壹印象是什麽3、妳所知道的圍棋規則是怎麽樣的4、妳認為圍棋給妳帶來了什麽樣的益處5、妳是否會繼續堅持學下去並動員小夥伴們加入以上，兩百字簡直就是哢哢哢，
圍棋讓我懂得了壹個道理作文400字圍棋讓我懂得了心靜從壹顆小芽兒到壹顆豐滿的果實，它在不斷地成長，在它幼小的時候也許會歷經風雨，但正是因為如此，它才能從中獲得壹些對抗風雨的經驗，順利地結成果實。
人也在不斷地成長，成長中總有壹些事讓妳能有所收獲，悟出壹些道理。
哪怕是壹件微不足道的事，也能讓妳刻骨銘心。
我喜歡下圍棋，平時跟朋友也下得很好。
我喜歡下的很快，從來不聽老師說的要靜下心來。
我認為我下得快時比較厲害，而且我能從中獲得壹種 *** 。
但是，自從那壹場比賽過後，我開始學會靜下心來，放下我那飛快的節奏，開始思考。
因為，它讓我難忘，它不只是我下圍棋時的教訓，更是我人生的成長。
那壹次比賽，我是滿懷著信心的。
我光從那下得快的氣勢方面就打敗了好多對手，壹路直殺入決賽。
到了最後決定勝負的關鍵壹盤，我自信滿滿地坐了下來。
對手是壹個矮小的小孩。
他緊鎖著眉頭，臉被憋得通紅，我想他壹定是上壹場比賽進行了壹次激戰吧。
呵呵，看我怎麽把妳殺得落花流水！我得意洋洋。
開局了。
我壹如既往地下著快棋，不經過大腦思考，甩手便丟下壹枚棋子。
而他呢，表情壹直就沒改變過，緊鎖著那副眉頭，每下壹步都要好久，似乎壹直在反復醞釀。
就算是開局的簡單的占角，他也要考慮好久到底是占星位還是小目。
我暗自嘲笑，用不著這樣慢吧，思考這麽久，還下不下呀？他呢，也會時不時擡起頭看我壹眼，好像緊張到快窒息了。
可是，不久後，我突然發現形勢有些不對了。
他似乎在到處都布滿陷阱，而現在已經開始露出冰山壹角了。
我警告這自己要小心壹點，可是我從來都不習慣靜，我仍然下著我的快棋，不經大腦思考。
但是，形勢越來越不對了。
我的黑棋壹塊接著壹塊的被吃掉，地盤也越來越小。
這下，輪到我著急了，憋紅了臉。
我想逆襲，可是也沒用，局勢已經無法挽回了。
終於，我以慘敗的結局結束了這場比賽。
他站了起來，長長地舒了壹口氣，然後認真地對我說道：“妳這次輸輸的不應該。
我估計妳的水平不止這樣，可是妳無法靜下心來，下棋不經過大腦思考，下的太快，所以沒發現我布的陷阱。
如果妳能稍微下得慢壹點，也許這盤棋結局就不壹樣了。
”我被說的滿臉通紅。
是啊，。
（寫感悟，自己寫，我媽叫我關電腦了）純手打，不容易，望采納，謝謝了
走下棋盤，舉步上路小小棋盤，蘊含無窮道理仔細體味，才發現，原來生命的厚禮只賜予那些肯於壹試的人——題記棋，我是從未真正學過的，但記憶中卻分明存儲著我下的唯壹壹盤棋那時，學校開了圍棋班，出於好奇，我報了名教課的是位老先生，穿著領口有些發黃的白襯衫，看起來畏畏縮縮的樣子，與我所想的仙風道骨，長衫飄飄的形象幾乎不符但我獵奇的心思還沒完全泯滅，倒還有興趣聽他接下來是如何教課的只見他小心翼翼地從袋子裏取出棋盤，眼神專註，那眼神中似乎包含著那足以使整個教室變得像殿堂壹樣神聖肅穆的力量將棋盤擺好了之後，他又從口袋裏拿出了帶著藍色暗紋的手絹，仔仔細細地擦拭每壹個棋子，他沒有說壹句話，甚至還沒介紹他的名字良久，他仿佛才從自己的世界中醒來，放下了手中的手絹“同學們，是來學棋的吧！”他微笑著對我們說“哼，不是來學棋，難道我們是來看戲的啊”前排的同學大聲嚷嚷道，我心裏壹緊，等待著老師的訓斥（“心裏壹緊”，用語貼切精妙）而他什麽也沒說，有些同學看著他脾氣好，都紛紛幹起了自己的事雖然我也並不喜歡學圍棋，但我本著既來之則安之的態度，還是聽下去了“這節課我是不打算教妳們下棋的，我只想告訴妳們如何愛護妳們的棋子要記住啊，它絕對不是妳取勝的工具，它是有靈魂的，有靈魂的東西是絕不能看做是工具啊！”（“有靈魂”，意味深長，妙趣橫生）他的神態是那樣的認真，以至於在後來的幾年裏我耳畔常會響起這樣的聲音，壹個年過花甲的老人竟如此認真地解釋著他所摯愛的東西他說“絕不能”的時候，那敬畏的神情，使我肅然，他所敬畏的是什麽呢，是尊貴古老的棋文化？還是即將布下的棋局？我不明白這個中的道理，但我每遇到那些無所不為的人，就會想起他——為什麽其他人竟無所畏懼呢？
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