二年級孩子不愛上學,這正常嗎,其中,有壹些學習的結果,仍然不願去上學。每次我開始學校,都會有壹個相當數量的孩子,有“假期綜合征”,擔心,緊張,恐懼.有些孩子會哭,甚至兒童仍然是不可行的。這是因為孩子在學校遭遇,以及放學後的家裏遇到,讓孩子們對學校爭論他們的情緒,讓孩子在我心中有壹個不是很好的方程。孩子們不想上學?非常正常!關鍵是父母如何理解和調整。
教師嚴格的批評和懲罰,我朋友的孩子今天進入學校,在前兩天或跳到上學,非常新鮮,非常開心。然而,它從第壹周沒有新鮮,並且從第三周有壹個緊張,害怕情緒。壹天早上,我的朋友說是壹個笑話,對我來說是個笑話:“妳不知道,我的女兒今天早上可以感興趣,我告訴她起床,開始她昏昏欲睡,突然她砰的壹聲害怕我壹跳。她是地問媽媽幾個?我必須得到壹些!妳想受到!然後快速穿衣服。“她很幸運能擁有壹份很好的工作,所以她沒有收集次的麻煩,但沒有看到孩子的壓力和焦慮。穿著衣服後,因為較少將受到批評。等待直到妳吃完了,孩子哭了,說我不想上學。
在學校,教師批評學生壹件非常正常的事情。我們都在學校,無論我們是非常糟糕的,老師都會有更多或更少。而且我相信有相當數量的人被老師。現在老師不是壹個孩子,但是不可能讓孩子們仔細研究,遵守紀律,沒有辦法實現它。因此,正確批評是可以理解的。然而,面對這些批評,孩子的反應是不同的:有些孩子看到教師批評其他學生,他們也是像這樣的家庭;有些孩子看到老師批評他人,但我在等待自己批評,特別是,特別是害怕再次受到批評;有些孩子在受到批評時不怕,但他們會仔細糾正他們,他們並不擔心,有些孩子來說,老師就像壹個批評,他就像沒有聽說過,我不在乎。
這種情緒不僅嚴重影響了兒童學習的焦點和效率,而且影響了對孩子的熱愛,影響孩子的情緒。父母是由於焦慮給孩子的壓力,當孩子在幼兒園時,或者在小學期間在暑假時:寶貝,妳有足夠的睡覺嗎?來吧,我的母親已經完成了,米飯準備好了,寶貝得到了!孩子,妳今天想玩什麽?媽媽帶妳。還想看到壹群漫畫嗎?好的,看,看著我們壹起睡覺。嬰兒繪畫很漂亮!媽媽喜歡它!然而,當孩子有壹所小學時,開始上學,母親會轉變這壹點:快速起床!我還有幾個,我遲到了!為什麽這麽懶惰!我每天都知道!妳在考試中有壹些積分嗎?我壹直在學習!不要寫,不想看漫畫!