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小學畢業的小品

《難洗的腳》

時間 當代

地點 某市居民家中

人物 小學生 媽媽 爸爸

[幕啟 客廳內,媽媽正收拾東西,小學生端洗腳盆上]

小 媽媽!

媽 妳這是幹什麽?

小 我,我,…..

媽 妳想幫我幹活是不是?媽還不老,還用不著妳!

小 媽媽,我想….

媽 妳什麽也別想,就想妳的學習就行!學習好了,妳媽我比什麽都高興!

小 媽媽,我們老師今天留了個作業!

媽 那有什麽?挺正常嘛!老師不留作業,學生不寫作業,那成什麽話?說什麽減負,那農民減負可以少繳錢,小孩子減負有什麽好處?到時候考不上大學,還不得多繳錢?

小 媽!不是那樣的作業!

媽 作業還不都壹樣!還能有什麽兩樣?

小 就是兩樣!

媽 八樣也不怕!不是說好了嗎?妳爸爸負責輔導語文,我呢,輔導數學,再不行,咱節衣縮食,不吃不喝,也要給妳請個家教,起碼也得是個碩士,博士畢業的,哎?妳爸爸怎麽還沒回來?今天的輔導可別耽誤了!

小 媽媽,今天的作業真同往常不壹樣!

媽 不壹樣?那還能留出花來?是不是腦筋急轉彎什麽的?那妳可難不倒妳媽,妳媽不光會答,還會編呢!不信我給妳編壹個?

小 媽媽,妳聽我把話說完嘛!

媽 好,不耽誤妳寶貴的時間了!妳說,什麽作業?

小 老師說,今天的作業很簡單!

媽 那妳還這麽為難?瞧妳!到底是什麽作業?

小 是,是,給妳洗腳!

媽 什麽什麽?洗腳?給我?

小 [點頭]

媽 [大笑]哈,哈,我說兒子,妳是不是聽錯了?

小 沒有,老師就這麽說的!

媽 洗腳?這不是胡鬧嗎?這叫什麽作業?

小 老師可壹本正經的!

媽 兒子,我問妳,妳今天是不是做了什麽錯事?

小 沒有!

媽 那就是妳們班?

小 沒有!我們班還被評為紅旗中隊呢!

媽 是不是老師跟妳們開玩笑?

小 不象,還讓我們洗完了腳,寫感想呢!

媽 那壹定是妳們犯了錯誤,老師想法懲罰妳們!

小 沒有哇!老師總誇我們學習認真,遵守紀律!

媽 那就是妳們老師吃多了!

小 媽!妳怎麽說話呢?

媽 這可就蹊蹺了?放著好好的作業不留,讓孩子洗腳,這算什麽?我想起來了!妳們這個老師,壹定是個小老師,新老師,沒有教學經驗!

小 不對!我們這個老師是個特級教師,比妳年紀還大呢!

媽 那他壹定是跟不上形勢了,才想出來這麽法出出名!

小 妳怎麽能這麽想呢?

媽 我怎麽想?我把孩子放他那兒,就為了讓他好好學習功課,將來考個好大學,找個好工作,可他到好?竟想出這麽個溲主意,虧他想得出來?

小 人家那是好心!妳還看不出來?

媽 好心?就他這麽個培養法!從小就培養洗腳,洗腳,還不把我們孩子培養進澡堂子去嗎?

小 這 不是培養愛心嗎?妳不是說過我油瓶子倒了,還喊,媽媽,媽媽,快來呀!快來呀!妳還緊勸,別慌,別慌,妳不要動,讓媽媽來,等妳來了壹看,壹瓶子香油都流光了!

媽 嗨!妳說這幹嗎?這就叫代價,成長的代價!知識就是力量,分數就是前途,不就是壹瓶子油嘛!值得!

小 是光壹瓶子油嗎?那天,液化氣妳忘了關,我想關上,妳楞說,妳別管,什麽也別管,結果那火差點燒了妳的臉!

媽 不是也沒出事嘛!

小 還有,那次妳水龍頭沒有關,我想關,妳死活不讓,結果水突然來了,不光流得屋裏到處都是,還把人家樓下壹戶弄得水漫金山,妳不光給人家道歉,還給人家陪錢!

媽 可怎麽著也沒有耽誤妳的作業呀!不過,也委屈妳了!記得那壹夜呀!妳坐在寫字臺邊,桌上是臺燈閃閃,地下是水波蕩漾,妳神氣得就象個海員!

小 還說呢!我想鄉下的爺爺奶奶,還有那麽多的農村的小夥伴,我想星期天,暑假,寒假去看看,可妳就是不讓去!

媽 那不是怕耽誤妳的時間嗎?再說,妳爺爺奶奶不是有我和妳爸爸嗎?

小 妳不是最愛唱〈常回家看看〉嗎?(唱)“找點空閑,找點時間…..”

媽 那不就是唱唱嗎!

小 就妳這個態度,弄得我對什麽都心灰意冷,整天除了學習,什麽也不管,什麽也不問,整個壹個機器人!

媽 這不就對了嗎?

小 還對呢!妳忘了?有壹次,妳得了重感冒,燒到四十度,連床也下不了,飯更做不了,我放學回了家,見飯也沒做,上來就是壹頓嚷?

媽 那天,我實在太難受了!要真好壹點,哪能惹妳生氣呀!

小 最後,妳還得搖搖慌慌,顫顫微微地給我做飯炒菜!

媽 我真恨自己得了這麽個感冒,生怕把妳這頓飯耽誤了,妳飯 吃不上,營養就跟不上,營養跟不上,怕腦子吃虧,還是怕耽誤妳的學習呀!

小 妳光想著我,可誰想著妳呀?

媽 不用妳想,妳學習好了!媽媽怎麽都行!

小 下油鍋也行?那天炒菜的時候,妳頭壹暈,差點跌進油鍋裏,端菜的時候,又差點摔在地上,那腳都磕破了!

媽 那時候,我兒子那才是大將風度,楞紋絲沒動,面不改色心不跳,泰山壓頂不彎腰!

小 還說呢!整個壹個冷血動物!

媽 咱不說這個,哎?我說兒子,妳是不是還擔心媽媽的腳啊?沒事,沒事,早好了!

小 媽媽,妳就讓我給妳洗壹洗腳吧!啊?

媽 不行!

小 洗 洗吧!求求妳啦!

媽 不行就是不行,針眼大的窟窿鬥的風,今天讓妳洗壹次,就會有第二次,第三次,妳就會洗衣,做飯,擦地板,倒垃圾,就會扶老人過馬路,領小孩找媽媽,就會給妳爺爺抓癢癢,給妳奶奶講故事….

小 這不都是好事嗎?

媽 我也沒說不是好事,可這些就是耽誤學習,凡耽誤學習的事我壹律禁止,凡是同學習無關的事我壹律反對!

小 不行!我今天就是要洗!

媽 我今天就讓妳洗不成!

小 就洗!

媽 不行!

[兩人爭扯,爸爸上]

爸 哎,哎,妳們這是幹嗎呢?

媽 妳跑到哪去了?這麽晚才回來?

爸 我下午去他們學校開了個家長會,碰到壹位教育專家,晚上請他們吃了頓飯!

媽 正好!妳也向專家說說,叫他們給評評理,學校辦的這是什麽事?

爸 怎麽啦?生這麽大的氣?

媽 妳說妳讓學生幹什麽不行?妳猜怎麽著?讓他們給我洗腳!這叫什麽事?

爸 嗷!這個呀!

小 爸爸,妳同意啦?

媽 他敢?

爸 妳別這麽大脾氣好不好?妳倒叫我說 話呀!

媽 那妳好好說說,那專家怎麽說?

爸 那專家說,這現在的教育都普遍重視了智力開發,也就是開發智商,忽視了人格培養,情感教育,現在我們應該補上這壹課,加強情商教育!

媽 什麽叫情商教育?

爸 其實呀!也很簡單,就是教育孩子有愛心唄!

媽 那愛心還用教育,培養?

爸 那自然,專家說,那愛心就象幼芽,就埋在孩子的內心,需要用心呵護,扶持,弄不好,就會挫傷孩子的愛心,影響他們的成長!

媽 這麽嚴重?

爸 不信?這兒有壹本專家給我的日記,妳聽,這壹位孩子的心聲,他的媽媽,壹味註重他的學習,其它壹概不聞不問,結果深深地傷了孩子的心!

媽 那妳念念!

爸 那我照直念!1月2日,我給媽媽買了副橡膠手套,因為她常用水,又怕冷,可她連看也沒看!1月3日,媽媽還是沒有用我買的手套!1月4日,那手套找不著了!1月5日,我向媽媽問起手套,可她楞說沒看見,明明她親自接手的!1月7日,我竟然在垃圾堆旁發現了那副手套,我真傷心透了!2月2日,媽媽把我當成了壹個學習的機器,壹點不管我的感受!活著真沒意思!2月5日,媽媽既然什麽都不讓我幹 我就壹點也不幹!2月9日,偷偷地到外邊玩了半天,騙她說補課去了!怎麽樣?還念嗎?

媽 這個媽媽可太不用心了!

小 簡直就象個地主婆!

媽 她怎麽能這樣呢?

爸 妳知道這是誰的日記嗎?

媽 誰的?

小 我的!

媽 妳的?真是妳的?

小 是!媽,我以前有點對不起妳!

爸 怎麽樣?快接受妳寶貝兒子的愛心吧!

小 媽媽,就讓我給妳洗壹次腳吧!啊!

媽 不,不….

爸 洗吧,兒子洗了,不也省得我再動手嗎!

媽 德性!

小 媽媽,妳就成全我吧!

媽 那,那好,妳再做壹次物理實驗,寫兩篇作文,做三十道數學題,默壹百個英文單詞…….

小 鬧半天,還是不讓我洗呀!