我有壹個好朋友，他有壹雙炯炯有神的眼睛，鼻子高高的，壹副飽讀詩書的樣子。他有三只耳朵，多余的壹只耳朵壹點點大，長在右耳根的前面。
他的學習很好，他每次寫的作業都非常認真。字也寫的非常好看，還得過寫字比賽的獎狀呢！
他很喜歡說話，在我們班裏面沒有人能說得過他。他最喜歡的事是講笑話，每次都可以讓人哈哈大笑。
有壹次，記得那是三年級，那天正好是國慶節，我們的節目是由葉曉東來主持，他說的話非常有趣，那天他就用自己的動作語言，把我們搞得哈哈大笑。他說我選兩個人，壹個人先出去，另壹個就坐好，看那個人可不可以把那個人找出來。而葉曉東在旁邊亂摸亂說，把找的那個人氣的臉都紅了。
我的小夥伴就是這樣的人。
我的小夥伴
我有壹個特別好的同學，也是我的好夥伴，我們壹起玩、壹起快樂的學習，留下了許多美好的回憶。
從成為壹年級的小學生開始，我們就同班，直到四年級才分開，這更讓我留戀我們在壹起的日子了。
她有壹頭烏黑的頭發，剪著壹排整齊的劉海，壹雙不大不小的眼睛總是迥迥有神，她的嘴巴雖然不小，但有壹些笑話和幽默的語句常常從她的嘴裏快樂地蹦出來。笑的時候，別提有多燦爛了！
記得在這三年裏，我們同是班長，同是競爭對手，在學習上常常是妳追我趕，從不妒嫉對方，在私底下，我們也是非常要好的朋友，雖然也有時為某件事情爭執，但過不了壹會兒，就馬上和好了。在上二年級上學期的時候，我們班發生有壹場傳染病“水逗”，好多同學都被傳染上了，全身長滿了痘，有些還沒有完全好的同學怕學習掉課，沒等好了就來上課。這樣也是有傳染的。老師沒辦法，只好采取了分隔的形式來上課，沒得的坐在前面，得了的坐在後面，中間還隔了壹個走廊。有些同學在上課進教室時很慌亂，我們做為班幹部，要維持紀律，同學們總是發出壹陣陣尖叫聲，我也有些不知所措了，但這時，她緊皺著眉頭，眉宇間形成壹個“川”字，拿起教鞭就在講臺上使勁地敲起來，喊道：“安靜、安靜……”同學們壹楞，都安靜地進取教室。我對她在慌亂中表示鎮定的心態暗暗的表示佩服。
我就是這樣喜歡她、留戀她，多麽想再在壹起呀！
我的小夥伴
說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，小學的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學——楊益。
從壹年級開始，壹條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在壹起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像壹個人。
壹次期末統考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我壹打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常著急，這時楊益看見了，便走過來，問我：“閆舒偉，怎麽啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時忘帶尺子。”楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”壹聲折斷了，把其中的壹半給了我。我楞住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望著楊益，手裏握著那半截尺子，不知說什麽好。他呢，沖我微微壹笑，說：“快拿去用吧。”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裏拿出那半截尺子，像欣賞壹件珍貴的物品壹樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因為在那短短半截尺子裏，凝結著我們深厚的友誼。
星期壹中午，我們代夥的學生早已餓得眼冒金星，看著桌上那盤美味可口的菜，口水直流三千尺。突然，壹陣高跟鞋的聲音，同學們立馬就奔回位置，拿本書假裝看著，好像壹本正經的樣子。可是那並不是我們崇敬的鄭老師，我們的心又從嗓子眼掉到肚臍眼。
我和林子姐姐壹起奔到英語辦公室找鄭老師。我心急如焚地敲著門，見沒有反應，便用身體撞開門。找到老師桌前，便開始大海撈針般地找課程表，可再怎麽找也無濟於事。壹個同學告訴手忙腳亂的我說：“老師的課程表在她書裏。”
饑餓加失望的我快要發瘋了，只好把這個消息通告給代夥同學們。他們高興得手舞足蹈，特別是**同學在班上壹陣狂跑，歡呼著，然後把他的狐朋狗友壹起從前門大搖大擺地走了出去，在走廊上玩起了“xu”、“齊唰刷”的拍手聲，不文明的話語就像水龍頭壹樣從他們嘴中蹦出。其他同學看見有人在外面活動，有些分開眼紅。便妳壹群我壹群的聚起來說悄悄話。而玩“xu”的人則有的跺腳、有的在嚇人，還有的在交頭接耳……妳瞧：壹同學在講臺上用海豚音為大家演唱，**同學在用桑巴舞為他伴舞，**同學左扭鈕、右扭鈕，動動脖子，還時不時來壹個海地撈月，逗得大家捧腹大笑。但由於歌舞太爛，還是被大家用“臭雞蛋”砸下了臺。這時，壹個在望風的同學突然叫了起來，說看見食堂的人往我們班來了，我們壹窩蜂地飛回到座位，演唱會就此結束，教室裏鴉雀無聲。原來叔叔是幫助我們盛飯的。過了壹會鄭老師回來了，我們也已經吃上了飯。
希望下次同學們不要當面壹個樣，背後壹個樣哦！
壹天,放學時,李瑞民和王大民兩人壹邊走壹邊談學雷鋒的事.正在這裏,他們倆幾乎同時聽到後邊有人哭.他們不約而同地回關壹看,是個明顯比他倆 小的同學.瑞民先站下,大民跟著也站下了.大民問:"妳為什麽哭啊?"小同學說:"我的鋼筆丟了."瑞民壹聽就不加思索民說:"壹個筆丟了哭什麽,叫家長再給妳買壹個不就得了."小同學說:"沒錢了,我爸爸是農民工,掙不了多少錢.爺爺還有病,我把筆丟了,我爸爸 媽媽不會再給我買了,我可怎麽辦哪?說著又哭 了起來.
大民看著瑞民說,這可怎麽辦?大民說:妳看我們倆給他買壹個行不?瑞民說:可以.他二人不約而同民摸兜.左掏右掏,然後都說:沒有.這可怎麽辦?
(時間不多了,我不能寫了,我告訴妳)
下壹段寫,大民這時相到三伯在不遠飯館,去說借了錢,領小同學到文俱店.
我們學校有個慣例，每到星期壹下午臨放學前，老師都要去會議室開會。此時此刻，是同學們最開心的時刻了。因為老師不在場了，同學們可自由壹下了。
我班的同學聰明活潑，有幾個同學特別調皮。所以只要老師不在場，他們就開始“大鬧天宮”。於是乎，教室裏就像開了個茶館似的，嘰嘰喳喳，沒有壹刻安靜的時候。
可這個星期老師開會的時候，教室裏的氣氛卻與往常不壹樣。為什麽呢？因為老師臨開會前，和我們開展了壹個小遊戲：做回小啞巴。在老師去開會這段時間內，誰也不許說話。倘若有人說話，老師來後讓其學狗叫十聲。同學們欣然接受遊戲規則，老師才放心地走了。
老師剛走時，同學們還都循規蹈矩地在位置上做作業，有不會的地方，便在自備的本子上用筆交流。可壹會兒，調皮鬼徐江卻鉆起了老師的空子：老師說不能講話，可沒說不能下座位呀！於是，他壹會兒竄到崔運哲這兒，壹會兒竄到耿亮那兒。徐江的表現，自然吸引了幾個調皮鬼。他們也學著他，隨意地下座位。當時，班級裏亂成了壹鍋粥。
看到這場面，班長耿亮坐不住了。他拿起粉筆，在黑板上寫下了幾個大大的字：不許下座位。可這依然無用，相反生成了許多情節。妳看，耿亮剛走到自己的座位，徐江已來到了黑板前，拿起粉筆在“不許”後又添了壹個“不”字，這樣壹來，黑板上的字就成了“不許不下座位”。看到這情景，我們不由地哈哈大笑起來。這時，另壹個調皮鬼崔運哲也來勁了。他也上臺表演起來。他呢，不是添字，而是拿起粉筆擦擦去兩個字。此時，黑板上留下了醒目的四個大字“許下座位”。我們大家看了，個個笑得前仰後合。真沒想到，這兩個活寶竟然能想出這樣的損招。笑過之後，教室裏有了片刻的安靜。可過了壹段時間，已經快到放學的時候，崔運哲卻再也忍不住了，他“仰天長嘯”：“我再也忍不住了，我要說話。”說完之後，他用手撫了撫胸口，表現出很舒服的樣子。殊不知，最後的處罰卻已在向他
招手了。
妳看，老師不在場的時候，是不是特別有趣？這個時候，是那些調皮鬼們施展身手的大好時機，也是我們這些旁觀者大飽眼福的好時機呀！