在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是我為大家收集的第壹次上小學作文，歡迎閱讀與收藏。
第壹次上小學作文1我的記憶中讓我最難忘的壹件事，發生在我剛上小學的時候。接下來，我跟妳們講壹講我上小學的成長歷程吧！
記得我剛去學校的時候，是在壹年級二班。那時我還不認識這裏的學生，我只認識和我壹起來的壹個同學，他是我的鄰居，還認識我的幼兒園同學，不過他們都是男生。我當時很想交壹些女性好朋友。
我剛進班就看到了我的新老師，兩個老師都是女老師，語文老師是楊老師，數學老師是侯老師。然後我向老師問了好，就找了壹個座位坐下了。家長走了之後，我的心情特別緊張，怕沒有人和我做好朋友。我覺得同學們在家長離開後，似乎都變成了壹個乖寶寶。
我的同桌是個男孩，他很膽小，不愛說話。他非常怕我，我也不知道是為什麽。他跟我差不多高，不過性格卻跟我相差十萬八千裏，他膽小，而我不膽小，我只是有點恐高。
第壹節課老師在發書。我交到了第壹個好朋友——劉雯雯，她是個很好看的女生。這時候我不像剛來的時候那麽緊張了，因為我交到了第壹個好朋友，心裏踏實多了。我希望盡快交到第二個好朋友。劉雯雯她就像會讀心術壹樣，我腦海中剛想好，她就拉著我去交第二個好朋友，第二好朋友叫張蕊。
我們在操場玩的時候，我看見了我的幼兒園老師和校長，她們站在校門口談話，我剛想上前去打招呼，她們就走了。看著她們離去的背影，我特別傷心，因為我懷念幼兒園的時光，我腦海浮現出了《畢業歌》：時間時間像飛鳥，滴答滴答向前跑……
我已經上小學了，我要開始我的新生活了，但是我也不會忘記我的幼兒園生活的。這是我第壹次上小學，我的朋友壹定會越來越多。我也不再緊張了，我開始慢慢覺得上小學很開心。
這也讓我明白了上小學是人生的壹種經歷，也是壹種樂趣！
第壹次上小學作文2至今難忘，第壹次戴上紅領巾，飄揚的國旗，怦然跳動的.心……
初上小學的我，每當看見哥哥姐姐們胸前飄揚著紅領巾，心中就不自覺地產生壹種羨慕感。我終於盼來了這壹天……
當我們拿著紅領巾，排著整齊的隊伍來到操場上時，我的心不禁激動起來——今天，我要入隊了！我要成為少先隊員了！我要戴上紅領巾了！喜悅，猶如陣陣雪亮的浪花，湧上我的心間。
我高聲唱起國歌，努力抑制住內心的激動，等待著這神聖的時刻到來。當那振奮人心的國歌和隊歌結束後，壹排排戴著鮮艷的紅領巾的哥哥姐姐，不，是少先隊員，朝我們走了過來。壹位大哥哥站在了我的面前。我望著他胸前的紅領巾，心不住地跳動著，我知道，我日日夜夜所期待的那壹刻終於到來了。
我將鮮艷的紅領巾遞到他手中，大哥哥小心翼翼地折好，戴在我的脖子上，系好。頓時，興奮與激動如同決了堤的洪水壹齊湧了出來。我入隊了！我成為少先隊員了！我戴上紅領巾了！
望著飄揚的五星紅旗，我想：爸爸說過，紅領巾是國旗的壹角，是革命戰士的鮮血換來的，他們為了***產主義事業努力奮鬥，紅領巾象征著他們的精神，我戴上了它，就代表我成為了少先隊員，我們就是***產主義的接班人。那種驕傲，那種自豪，全寫在了我的臉上。
那天，走在回家的路上，我高昂著頭，挺著胸，讓那鮮艷的紅領巾在風中飛揚，好似壹團熊熊燃燒的火焰。回到家中，我壹直不肯摘下它，還學著哥哥姐姐的樣子朝媽媽敬隊禮。那是我最快樂的壹天，也是最驕傲、最光榮的壹天。
如今，已上六年級的我，每每想起那天的情景，心情依然很激動。作為少先隊員，我們不僅要保護好紅領巾，還要讓它永遠綻放著光彩。
第壹次上小學作文3（壹）初次入校的笑話
嗅著淡淡花香，我由父母陪同來到了還叫“雙江學校”的府第，那天，我看到了很多人，很多同齡人都在，頓時，我很興奮，左走走，右瞧瞧，但父母把我帶到了壹個陳舊的教室，那綠色的漆早已剝落許多，裏面還有許多“同誌”和“敵人”。
而我，則被帶到了壹位面色慈祥，還戴著眼鏡的老奶奶面前，老奶奶首先問我：“小朋友，妳幾歲了呀？”我昂首挺胸：“6歲！”“呵呵，精神挺好啊~”老奶奶的眼睛瞇成了壹條縫。我聽了，不經飄飄然起來。突然，老奶奶又問：“小朋友，妳讀幾年級了啊？”我把頭壹甩：“大壹！”心想：我厲害吧，大壹嘞！但沒想老奶奶好像很驚訝，似乎眼鏡都快掉下來了，媽媽還推了我壹下，連忙解釋：“她是說幼兒園大壹班”我不滿的望了望媽媽，我本來就大壹嘛~解釋個啥~
（二）入學測試
入學了，要口語測試，我又來到了壹個和上次差不多的教室，有著許多陌生的面孔，但我仍不在意地走進去了，在爸媽的指示下和兩位老師打了個招呼就開始測試了。 首先，看起來年老的壹位老師拿出了壹張紙叫我認，我壹看，原來是拼音，可以！是我的…弱項，於是，我光榮的得到了壹個“鼠”，輪到年輕老師了，只見她問：“12+43=多少？"容易，我答：“55”老師贊許地點點頭。“26+35、52+16呢？”我仔細壹聽，答出來了，就這樣，我的數學得了“陽”。
要回家了，我牽著媽媽的手，摸著肚子說：“媽媽，老師怎麽不考我了？我肚子裏還有很多墨水呢~”不知道怎麽，媽媽和爸爸賊笑…
我輕輕吹走那淡淡的煙，輕輕耳語：“把握生命吧，因為啊…” 微笑中，我隱去了…
第壹次上小學作文4才開學沒幾天，我們就接到了壹個特大喜訊——葉老師要到我們班開課，而且要在會議室上課呢！這也意味著這節課的重要性了。所以，我暗下決心：這節課我壹定要好好表現，爭取給大家留個好印象。
激動人心的時刻終於到來了！同學們都摩拳擦掌，小臉紅撲撲的。而我的心窩裏就像裝滿了蜂蜜，甜得不得了呢！空氣似乎也被我們所感染，到處彌漫著快樂的氣息。可是也好緊張啊！我開始胡思亂想，擔心自己在上課時說錯話，拖全班同學的後腿，怎麽辦啊，越想越擔心，我腦海裏出現了我出醜的樣子……
這時，周老師的話把我拉回了現實：“好了，同學們。妳們先跟著葉老師去會議室吧！”過了好壹會兒，同學們那緊張的情緒才漸漸穩定下來。老師也很體貼人，怕我們控制不住情緒，就給我們講了壹個故事——《不會飛的老鷹》。這個故事告訴我們：做人就壹定要真正的看清自己，了解自己，不然就會像故事中的老鷹壹樣，到死都不知道自己是誰，被別人的胡言亂語蒙蔽了自己的眼睛。
我最喜歡的環節就是“透過迷霧，看清自己——我的文字自畫像”。它可以讓我們看到自己的優點以及缺點，讓我們發揚優點，改正缺點，做壹個完美的自己。而“描述別人”這個環節也是這樣的，它告訴我們平時要多聽別人對妳的看法，多想想自己在別人眼中是什麽樣的，這樣可以使我們更受同學們的喜愛。
這次公開課，雖然我站起來發言的機會比較少，但我仍想了很多，也收獲了很多。
第壹次上小學作文5我們在麗江古城住了壹晚，第二天壹大早媽媽就把我叫醒，說要去玉龍雪山。我又激動，又擔心。激動的是我第壹次上雪山，擔心的是，從電視裏看到當年紅軍戰士爬雪山這麽艱難，我們能吃得消嗎？大人都說，山上海拔高，空氣稀薄，人體容易缺氧，所以體質差的最好不要上。小孩上去了，腦子壹缺氧，以後就會變笨的。
壹路上，遠看壹座座峰巒直插雲霄，近看草坪和樹木綠色連綿，幾頭黑白相間的奶牛悠閑自在地吃著草。當來到雪山腳下，擡頭壹望，玉龍雪山籠罩在淡淡的白霧之中。
上山過程開始並不很難，坐了纜車向上前進。從纜車上往下望去，景色和路上所見的已大不相同了，不見了綠色，只見光禿禿山坡上有壹些光禿禿的白樺樹幹和大巖石。
下了纜車，我們沿著棧道，拾級而上。沿途看見穿著厚厚羽絨服的遊人，或慢行，或站立小憩，或幹脆坐在地上，喘著粗氣。我們不緊不慢地向上走著，漸漸地，空氣好象凍結住了。裹在羽絨服中的我，呼吸開始急促了，心跳得很快，好像要從胸膛裏跳出來似的。我心裏有些慌了，我是不是開始缺氧了。心裏想打退堂鼓了，不敢再往上走了。媽媽指了指不遠處，在光禿禿的山坡上，有星星點點的紅色、黃色小花從石縫裏長了出來，在寒風中笑得很燦爛。這麽高的海拔，這麽低的溫度，又不見什麽土壤，竟然有如此頑強而又美麗的生命。我懂了媽媽的意思，不再多說，心中也少了慌張，不斷給自己打氣，堅持就是勝利……5、4、3、2、1，我終於登上了本次旅行的終點處：海拔4636米！