伴著書香，我們壹路成長，成長之路，我們微笑面對。每個人的壹生中，總會有幾本書使自己壹生受益，從書中，我們可以領略祖國山河的美好；我們可以穿越古代去贊嘆三國時期的豪情壯誌；我們可以享受熱帶雨林的風光；我們可以······書中的知識，是人壹生最寶貴的財富。
孩童時期的我們，都會有壹些童話書。童話書中的插圖及故事都會讓孩子們記憶深刻，童話書告訴孩子們世界中的真善美，處於美好的環境中我們要學會珍惜壹類的道理，童話書帶給了孩子們天真無邪的童年，我們也正是在這種環境中健康成長，每聽完壹個故事，孩子們都會笑著說：“這個人真笨。“
正處於少年時期的我們，總愛看壹些武俠小說或青春類的小說。每壹本小說總會告訴我們壹些為人處世的道理，這也是給處於迷茫中的我們給壹些警告，讓我們不要再去犯他們的錯誤。每看完壹本小說，我們都會與同學討論，討論時，我們都會笑著說：“這本小說真好看。”
青年時期，為學業忙碌，壹周中難得有幾次空閑的時間，靜下心來，享受書中帶給我們的寧靜，這時，我們總愛看壹些哲理性的書，這種書的背後，往往都蘊含著壹個心酸的故事，讀這種書，我們不禁潸然淚下，為主人公的遭遇同情。
中年時期，為家庭，事業煩惱，沒有太多的時間看書，每天只是壹邊吃著早餐壹邊看報紙而已。
老年時期，享受這兒孫滿堂的幸福，每天回憶著過去美好的事情，回憶著過去所讀過的書。下午的時候，在陽光下讀書，與朋友談論著，這時的他們都會慈祥的笑著，或有時與家人聚在壹起，與小輩們切磋自己的文學知識。
成長之路，書香陪伴。讀書是壹種習慣，更是陶冶情操的方式，讀壹本好書，更使妳受益無窮，壹路書香壹路笑。
找壹份書香伴我行征文 600字書雖然不會動，像是死的，但是裏面的知識是活的，它是壹個人生活.必不可缺的“調味劑”，也是壹個博古通今的學問家。 幼時，翻著《老夫子》《哆啦A夢》等漫畫書，沈浸在歡笑聲中，不知疲憊。上學了，作文書便成了我的好朋友，我每天捧著《作文大全》吸取其中精華，現在寫作水平也不斷提高。不久，我又迷上了四大名著，看〈〈西遊記〉〉，讀〈〈紅樓夢〉〉，品〈〈三國演義〉〉，閱〈〈水滸傳〉〉幾乎成了我生活的全部，我時常被西遊記中師徒四人齊心協力，***度難關的團結精神所感染，也敬佩水滸中108好漢壹起替天行道，更迷戀於紅樓夢，三國演義壹波三折的情形，扣人的故事，緊張的心情始終不能平靜，小學快畢業了，老師建議我們看中外著名文學作品，於是，我去書店“淘寶”……… 我為阿廖沙的童年感到嘆息，被魯濱遜不屈服於命運的精神所感動。〈〈城南舊事〉〉，〈〈圍城〉〉，〈〈駱駝祥子〉〉，〈〈朝花夕拾〉〉……..壹本本優秀名著使我沈醉，使我沈思。開心時會心壹笑，難過時輕輕嘆息。初壹結束時，書成了我形影不離的好朋友，在書香伴我走過14個春秋之際，我悟出壹些道理： 開心時讀書，快樂增倍。難過時讀書，憂傷減半。空閑時讀書，寂寞全無。閑情時讀書，心靈歸宿。 最是書香能至遠，腹有詩書氣自華。
作文:《壹份()的作業》600字第壹篇;周末,數學老師布置了壹項有趣的作業——量大樹有多高.同學們喜出望外,卻沒料到這是壹項艱鉅的任務.星期六下午,我與好朋友顧昕媛帶好工具：卷尺、竹竿和記錄本來到壹棵大樹下,興致勃勃地行動起來.我們先量了壹下竹竿的實長,這道程式倒是簡單.但量影長時,天氣便與我們作對了.太陽公公時隱時現,給我們的操作帶來了極大的不便.量竹竿和大樹的影子關鍵是動作要快,因為如果時間長了,影子的長度就會發生變化.沒辦法,只好等太陽完全顯露出來時才量.但當我們回到家休息時,太陽又出來了,而當我們匆忙跑下樓時,太陽又不見了.就這樣,我們折騰了好久,作業也沒完成.最後,我們決定守在大樹下寸步不離,等待最佳時機.功夫不負有心人,太陽終於現身了,我們興奮極了,剛才的怨氣壹下子煙消雲散.我們趕快行動起來,配合默契,不久便量完了竹竿的影子,現在只剩下大樹的影子沒搞定了.誰知我們剛準備動手時,太陽又頑皮地躲起來了,我們的喜悅壹下子化為烏有,我抱怨起來,真是束手無策,因為之前的努力可能會功虧壹簣.哎,重新開始吧!耐心地等了五分鐘左右,太陽終於露臉了.我們倆欣喜若狂,飛快地進行著測量工作,並作了簡要的記錄,最終準確地算出了大樹的高度.這時,我們倆才長長地籲了壹口氣.是呀,人生的道路上,難免有崎嶇與坎坷,我們應該做壹個知難而進的人.同時,我也感受到了團結的力量,壹種無堅不摧的力量.這真是壹份有趣的作業,壹份讓我受益匪淺的作業 第二篇：今天,上美術課,老師不讓我們畫畫,到底讓我們幹什麽呢?那就請問問美術老師陳老師吧!陳老師說;"今天我們不用畫畫,我就交給妳們壹個作業,實驗壹下兩種顏色和起來會變成什麽顏色,讓大家親手動手做壹做,然後將兩種顏色合成顏色記錄下來.”話音剛落,我立刻動手做起來,我提來壹桶水,擠出壹堆藍色的顏料,放在顏色盤中,又擠出壹堆綠色的顏料放在顏料盤中,放了點水,將它們合了起來,我拿起排筆將兩種顏料和起來不停地攪和,顏色開始是深藍色,藍色中帶有點綠,我又不停地攪和,顏色又變了,連我也不知道是哪種顏色.我又做了壹次試驗,我想調出粉紅色,我拿出壹種紫色的顏料和壹種白色的顏料,不停地攪和,顏色變了,壹開始是淡紫色,我又放了些白色,又不停地攪和,顏色又變了,漸漸變成了粉紅色,可是太濃了,我又繼續放,終於紫色由原先它自己的顏色變成了粉紅色,我大叫起來,原來顏色會千變萬化,以後我沒顏料了就可以用別的兩種顏色來調色了,我記錄下來.之後,我去研制出了許多顏色,全都被我記錄了下來.我的作業完成了,我將作業交給了老師,老師表揚了我.第三篇：壹份特殊的作業 我永遠忘不了哪壹份特殊的作業——給父母洗壹次腳.因為是它讓我體會到了親情.親情,是人類的情感中最美好的部分,父母之愛則是最最偉大的愛.自從壹個生命呱呱墜地起,父母就開始愛他,養育著他,不辭辛苦.即使等到成年,父母的愛也不會減少.正是因為父母對我們子女的愛太濃太濃,才會使我們忽略父母的辛苦.老師針對此,給我們留了壹份特殊的作業——給父母洗壹次腳.在夕陽的映照下,有壹個拉長的身影,拖著疲憊回到了家.我開啟門,親切的叫著：“媽媽,您回來了!”接著端了壹杯熱茶,遞給了媽媽.媽媽的臉上露出了欣慰的笑容.“媽,讓我給您洗壹次腳吧!從小到大,都是您給我洗腳,我卻從沒給您洗過腳.今天,就讓我給您洗壹次腳吧!” 媽媽雖然有些驚訝,但還是微笑著點點頭,我端來水,給媽媽洗腳.不經意之間,水盆裏泛起了微波,我擡起頭,發現媽媽已潸然淚下,那越發蒼老的臉上露出了幸福的微笑.我哽咽了,用顫抖的雙手拖掉媽媽的鞋,在這壹剎那,我在也控制不住自己了,我哭了.我的哭是因為看到了媽媽的腳已經長滿了繭子,那腳曾經是那麽美麗,為了我而變得粗糙,我的心沸騰了,和媽媽擁抱在了壹起.我們相擁,流下了淚,這淚中有笑,笑中有淚,那淚是為媽媽流的,那花壹般的笑,是為女兒的體貼綻放.這份特殊的作業我完成了,更體會到了：我們個人都生活在親情的包容中,在愛的滋潤中成長.也更深的體會到“誰言寸草心,報得三春暉”的含義!
壹路書香伴我笑600字作文“白日依山盡,黃河入海流.欲窮千裏目,更上壹層樓.”這是我尚在牙牙學語時,母親向我稚嫩的心靈開啟的壹道神秘的大門——經典誦讀.十幾個春秋過去了,經典誦讀就像壹泓永不枯竭的清泉,點點滴滴地滋潤著我的心靈.我與書結下了不解之緣.
當我開啟作文書時,文中那精彩的片段把我吸引；當我翻開童話書的第壹頁時,我因童話作家那天資聰敏的頭腦而深深敬佩；當我開啟教科書的每壹頁時,我便被文中的知識陶醉了,書,帶我走進知識的大門,我愛上了讀書,愛上了經典誦讀.
伴著清風明月,聞著淡淡的熒熒書香味兒,我常常沈醉在經典書平凡或不平凡的故事情節中：讀《水滸傳》時,我幻想我是其中的壹個好漢,路見不平,拔刀相助.讀《西遊記》時,我就希望自己是孫悟空,用七十二變“嗖”壹聲將夢想實現.讀《三國演義》時,我會為周瑜的英姿而癡迷,會為諸葛亮的智慧而鼓掌,更為劉備的失敗而惋惜.讀《紅樓夢》時,寶玉和黛玉的感人愛情故事還賺了我壹大把的眼淚呢!
讀書,給了我壹扇闡釋愛的大門,透過它,我讀到了朱自清先生的《背影》,想到那蹣跚的背影,我似乎看到了我的母親,感受到了她對我的愛.母親是壹個農村婦女,她沒有太多的文化,也不懂什麽大道理.但是她壹直在為我們付出,壹種不求回報的付出.她用瘦弱的雙手為我撐起了半邊天,我害怕,害怕生活的重擔會將她的腰壓成了彎月,望著母親的背影,我第壹次為母親留下了淚.是書本讓我懂得了母親的愛,母親的心,教我應該為母親努力付出,讓母親不再那麽辛苦.
經典誦讀書,博大精深,包容世間永珍,彰顯人性的光芒,如壹泓清泉在我心中汩汩流淌……壹路書香壹路歌,伴隨著經典誦讀,我慢慢長大,逐漸成熟.同學們,讓我們熱愛經典誦讀吧!
作文我是――的壹份子600字相信在這個時代，每個人都有壹個幸福的家庭。當然，我也是，我也有和諧的家。
在我家了，我充當壹個小家長。說的簡單點，家中的衛生權是我掌管的。在我的帶領下，我家有了壹個舒心的環境。
而我的父母則是最辛苦的。每天回到家連說話的力氣都沒有了。這些年來，他們辛苦地支撐這這個家。為了這個家，他們傾盡所有。把最好的留給了我，而把最累的活留給了他們自己，卻不曾抱怨過什麽、
我是家中的壹份子，我能做到的很少。我只能盡我點微薄的力量來為他們分憂；多跟他們談話。不讓他們為我擔憂，為我煩惱。
我是家中的壹份子，我想用我最大的力量為家中做點事。帶給我的家人些許快樂。
2014年春會上，《時間都去哪兒了》這首歌感動了許多人。我印象深刻的壹句歌詞是“壹生把愛交給他，只為那那壹聲爸媽。”
是啊，父母對我們傾盡了所有的愛，換來壹頭白發。卻得不到子女的半點關懷。
很多時候，家的含義，我們沒有體會到，卻毅然把他丟下。而到最後，卻不能把它找到。
我們都有壹個家，我們都是家中的壹份子。請把多點時間、精力放在家庭中，把多點關懷留給親人們。因為家，是我們唯壹的、僅有的港灣。
收獲壹份美麗作文600字
題目:收獲壹份美麗
收獲壹份美麗 ，會讓妳感慨壹天； 收獲壹份美麗 ，會讓妳激動壹月；收獲壹份美麗，會讓妳快樂壹年；收獲壹份美麗，會讓妳精彩壹生.
跨進初中的大門，五彩繽紛中學生活給我們帶來了歡喜也帶來了感慨。前些天，春運會剛剛結束他在這次春運會上參加了兩項長跑比賽。雖然身體不適，但還是堅持跑完全程。
裁判員的槍聲響了，3000米的比賽開始。壹位位運動員背負著為班爭光的重擔，踏上了這次艱難的征程。每個人都竭盡全力地在潔白的跑道上奔跑，都想為班級爭光。但還是有很多人中途下來了，因為3000米實在是太漫長。她也邁著沈重的腳步，晶瑩的汗珠順著她的臉頰滑過，滴在地上，讓大地都記住這個勇敢堅強的女孩。3000米最後壹圈的槍聲響了。著聲響給所有運動員帶來了力量，讓運動員看到勝利的希望。她雙腿的瀕率更快了，雙臂擺動的也更有力了。但身體的不適和體力的不知已經讓她無法在超越前面的人。最後她得了地第五名。賽後，她哭了，因為她認為著不是她想要的成績。在我們看來，3000米能跑完並且取得名次，已經是很不錯了，但她卻因為沒有取得前3名而落淚。
看她現在的樣子，走路都壹瘸壹拐的，明天的15000米應該是沒了。 第二天，她的腳都腫了，連走路都和痛，同學們都勸她別參加比賽了，可她卻要堅持參加。那熟悉的槍聲又響了。雖然今天的賽程比昨天的短了壹半，但她因為身體的原因，每跑壹步都會和吃力，最後，她靠自己的毅力還是跑完全程，而且取得了第二名的好成績。我們全班因她喝彩，因她驕傲。
告別童年我已經長大，許多事情都要自己面對，不能再躲在父母的肩膀下遮風避雨。是她在潔白跑道上的精彩表現讓我懂得了生活好比這長跑比賽，路途漫長，艱險。在途中，會遇到無數困難，我必須要用堅強的毅力和勇敢拼搏的精神去克服重重困難。壹步壹步的，朝著鮮紅的終點跑去。這次運動會讓我收獲了壹份美麗，壹份讓我受益終生的美麗。
作文壹份相逢壹份暖450字《壹次相逢壹份暖》 相逢，是心靈的交匯，是情感的表達，更是期盼的成果。那棵樹和靠在壹旁的舊馬蜂窩，就是我和它們再壹次相逢的證明。 還記得那些年我住在爺爺的老洋房裏，那裏有著壹個寬敞的庭院，冬暖夏涼，每天清晨，和煦的陽光都會毫不吝...
作文《壹份努力,壹份收獲》650字上小學四年級時，壹節音樂課上，老師宣布了壹個振奮人心的訊息：今年“六壹”前夕，沾益縣第五屆中小學生才藝展演白水鎮片區選拔賽將在白水壹中舉行，希望同學們勇躍參加！ 我學習鋼琴也有壹段時間了，參加壹次高級別的比賽壹直是我夢寐以求的大事，也想借此機會“出壹下風頭”。想到這裏，我當眾毅然決然的向老師報了名。在填報參賽曲目時，我信心滿滿地說就彈世界名曲《獻給愛麗絲》吧！這時老師似乎想說什麽，但又止住了，只是以壹種好特殊的目光看了我壹眼? 要贏得比賽，想出“風頭”談何容易！ 我回家試彈，差點沒被嚇趴下。彈第壹個音都費了九牛二虎之力，譜了半天曲，才認出個咪音。每個音符都這樣找，何年何月是個頭啊！這時，我才覺得那天確實有些太不知天高地厚了，難怪在填參賽曲目時老師會那麽特殊地看了我壹眼。可轉念壹想，既然當著那麽多同學的面，在老師跟前信誓旦旦，誇下海口，就應該堅持下去，誰叫我腦袋發熱做出決定呢？如果現在就放棄，豈不要遭大家笑話嗎？況且世上無難事，只怕有心人，我就拼了吧！ 接下來的練習，我克服了種種困難，艱難的推進著。第壹天，我把第壹部分練習出了個大概，看了看，用了整整兩個小時，這種練習，我從來沒有過。第二天，我更加犯難了，因為下面的內容更加難了，無頭無緒，也沒有什麽規律，還凈是和弦、琶音、倚音、三連音和壹
些跨度很大的連續音，這些可都是很難的啊！兩個小時下來，我身心疲憊，幾乎有了放棄的念頭。但又想起了那天的承諾，也為了舞臺上的那壹刻，我又壹次給自己打氣：“黃楚皓，不能半途而廢，成功正在前方向妳招手呢！難道就這樣放棄機會，放棄舞臺，放棄名聲？”我心壹橫，正了正身子又奮力地接著彈了下去? 我愛日惜力，依舊堅持著。不多時日，有了些感覺，壹段如饑似渴的瘋狂練習開始了? 幾天後，音樂老師又壹次來到教室，問：“練得怎麽樣了？”“還行吧。”“妳可要找準音啊！” 她又關切地說。這話真是戳到了我的最痛之處，這音準可把我害苦了，可又不敢說出真像，生怕老師取消我參賽的資格。之後，老師又過問了夏彬彬，夏榕榕這對雙胞胎的練習情況（他們的參賽曲目是《月光下面的鳳尾竹》），安慰道：“好好地練。”便離開了。這時，同學們壹窩蜂地湊到夏彬彬和夏榕榕的身邊，問這問那的。因為我平時負責管理大家的紀律，批評過不少人，所以，我這裏空無壹人，冷冷清清。這時我覺得我好孤單啊！有氣的啊！可沒詞啊！我只有暗暗安慰受到巨大打擊的我：算了吧，到時候再讓妳們看看我是誰！我忍氣吞聲的熬過了這天。 光陰似箭，距離比賽也只有四五天了，我彈的《獻給愛麗絲》也不再結結巴巴了。但曲子的 *** 部分那壹大串半音階，仍像壹道難以逾越的絕壁壹樣，橫梗在我面前。這半音階可不簡單，是從高到低，不論白鍵還是黑鍵，都要從頭到尾按順序飛快地彈下來。壹場惡戰隨著比賽的逼近而上演了。早上，我與中學生壹起起床，練習上壹個小
時的琴才去上學；傍晚時分，窗外傳來了小朋友遊戲時的歡聲笑語，我真羨慕他們的自由自在。但我卻強忍著，對自己說：“再堅持幾天，那來自舞臺的快樂絕不亞於他們的！”我又正正身子抵禦著遊戲的誘惑繼續練習著? 比賽日期如期而至，我懷著激動的心情，在爸爸的陪伴下來到了白水壹中。 下車壹看，哇！好大的舞臺，好多的人呀！我不覺有些緊張。 比賽開始了，我排在第二十三號，這位置不錯，既可以放松壹下，還可以借鑒前面同學的比賽經驗。 夏彬彬、夏榕榕的比賽成績出來了，還不錯，這給我增加了不少壓力。更要命的是十七號選手，她是來自白水壹中六年級的壹位大姐姐，聽說她的古箏可是過了十級呢！她表演的古箏曲《茉莉花變奏曲》的成績也出來了，獲得了時下的最高分。這時，我的壓力可想而知了，我敵得過她嗎？我可還是壹個鋼琴只過了三級的小屁孩呢！我不斷給自己加油打氣：“放松點兒，壹切都會好的！” “下面請欣賞鋼琴曲《獻給愛麗絲》?”我鎮定地登上舞臺，鞠躬坐定，開始表演了。起初時不免有些緊張，這時我仿佛聽到臺下老師和爸爸正用堅強的話語鼓勵我：“盡情發揮吧，妳是最棒的！”隨之我漸漸進入了狀態。彈到曲子的 *** 處，我已沈醉於這美妙的旋律之中了，只覺鋼琴的黑白鍵在我十指間跳躍，穿梭，翻飛? 結果，成績竟高出了那位大姐姐，我贏了！ 現在回想起來，那壹個月所付出的辛苦和所經歷的，值了
作文:壹份憂愁壹份快樂400字《托起心中的太陽》裏，有這樣兩句話：“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這是宋朝大宰相範仲淹說的。
我聽說過他“劃粥而食”的故事：小時候，他家很窮，連飯都吃不飽，但他很有誌氣，刻苦讀書，壹天只燒壹小鍋粥，等涼了劃開來吃，每次只吃壹小塊。因為他吃過苦，懂得憂愁和快樂，而且把憂愁放在前面，享樂放在後面。這樣，才能為歷史作出巨大的貢獻，給後人留下永恒的名言。
可是，我常這樣想：我是壹個幸福的孩子，應該吃好的，穿好的，玩好的。在家裏，爸爸媽媽也總依著我，滿足我，好象我天生就應該享福，不知憂愁，更不懂吃苦。壹天，在學校裏吃晚飯，我把盤子裏的鴨子吃完了，把筍留下來倒掉。老師攔著我，我還不高興呢！
仔細想想，筍是好東西，只是我不喜歡吃，就要倒了？現在，還有很多孩子連飯也吃不飽，還有筍吃？自己有吃的不珍惜，別人沒吃的能關心嗎？不關心別人，能關心國家？不關心國家，能真正懂得憂愁和快樂嗎？要改！徹底要改！
我要牢牢記住“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。”這兩句話，從小從小事做起，立誌托起心中的太陽——我們偉大的祖國！
感恩壹份清香作文800字《感恩壹份清香》作文
三尺講臺上，白色的粉筆頭在我們的童年、少年、青年的時光裏壹路奔跑，將老師的青絲染成了白霜。
那是壹個給予我溫暖的背影，壹道美麗的風景。我喜歡坐在靠著窗戶的位置，因為那樣可以看到外面——校園的小小世界，還有那漸漸遠去的老師的背影。
莊子說得好；“吾生也有涯，而知也有涯。”尋求學識中，給予我們幫助最大的莫過於老師了。恩師，恩師，老師對我們有恩，所以我們要學會感恩。
教師是“人類靈魂的工程師”，是“園丁”，是“人梯”，要“春蠶到死絲方盡”，擔負著傳播文明的重任，許多老師也秉承著孔子“誨人不倦”的思想。從古至今，我國都傳承著要懷有壹顆尊敬老師的心；在日本，教師職業享有較高的社會地位，也有較為穩定的豐厚收入；芬蘭擁有全世界最好的中學，在那裏，教師的社會地位之高，是其它國家和地區難以想象的；韓國有句俗語：“即使是老師的影子也不能踩。”可見老師是多麽受人尊敬。
我喜歡《謝謝老師》的歌詞：還記得妳教的第壹個字，還記得我背的第壹首詩，還記得妳表揚我的第壹件事，妳是開啟我心靈的第壹把鑰匙，謝謝老師謝謝老師……雖然只是哼著、唱著，卻哼出我的心聲。
老師，在學校我總這樣叫著，可是又有誰知道我多麽希望在街上，或是在在校外某個拐角處遇到她，然後輕輕地叫壹聲：“姐姐”。也許是她才大我幾歲，也許是我們曾經有多麽聊得來，總之她是我非常尊敬的壹位“姐姐”。曾經的我們，在晚自習後聊學習、聊生活、聊人生，有時幾句話能凝聚成壹個眼神，甚至相互對視地靜默幾秒就能讓您看懂我的心思，可見她是多麽了解我，而了解壹個人的前提就是關註、溝通和關心。謝謝，謝謝老師。
曾經又壹次，因為輕微的感冒而想請假，是班主任主動來噓寒問暖，問我有沒有發燒、問我會不會頭痛、問我要不要去打針……淚水模糊了視線，每壹顆眼淚都是感動，而壹滴滴感動最終被串成壹朵花，綻放著愛。謝謝老師，我也愛妳。
成長是壹棵樹，在年輪的指引下，枝枝杈杈想著未來進發，壹根樹枝，分成兩根，兩根又延伸出無數根，當我們回頭望時，那棵沒有名字的樹，早已枝繁葉茂，枝是我們走過的每條路，葉是路上的每壹次幸福，而在背後給予陽光的太陽就是老師，壹路陪著我們走來，讓我們長得郁郁蔥蔥，是您賜予我們愛的力量，讓我們更茂盛。
您說：“我只是盡著老師該盡的義務！”您說：“只要妳們聽話，不吵不鬧就是對老師最好的回報。”您說：“我只是壹名普普通通的老師。”您說……可您知道嗎？您已深深烙在我們的心裏。壹直想告訴您，和您在壹起的時光，將是我最美的記憶。您親切的話語飄蕩在我的心裏，壹如高天的雲朵，悠然來去，沙沙的粉筆聲譜寫出最閃亮的樂曲。
感恩的心，感謝有妳……旋律輕輕地想起，這是壹曲令人心曠神怡的香薰。
親人之愛、友誼之愛、夫妻之愛，而師生之愛卻往往被人遺漏掉。從小到大，跟老師在壹起的記憶雖然多多少少有被遺忘，可是我依然能記住每個老師的臉，嚴肅的、憤怒的、微笑的，不是記憶力好，而是師生之間不止是知識的傳播者和接受者。師生之間都有故事，它是勾勒出來的畫譜，它是譜寫出來的樂章。
您的恩情似海，有時風平浪靜，有時波濤洶湧，但每壹次都是感動。
千言萬語，匯成壹句：感謝您——我敬愛的老師，陪我壹路走來，伴我壹路成長。
風起風落，願感恩的那壹縷清香陪伴著您，讓您永遠洋溢著幸福的笑容。