首先反對樓下鄙視電子琴的觀點
在我小時候學的時候，有這麽個說法，鋼琴8級就等於電子琴9級，也就是說鋼琴的難度要總比電子琴高壹級。16年後我發現，那是扯淡。
先說晚不晚和小孩不愛學的問題，7歲半完全不晚，小孩那麽小確實只愛玩，不會說有自主的意識去學這些。所以我的建議是打著罵著讓他學。我爸以前就這麽幹的。大家別笑話，我小時候為了壹個手型問題挨了4年打，練琴從來都是爸媽逼的。但是現在呢，我想說沒有音樂的話，現在的我也許就是空白的。特別特別特別感激爸媽讓我學了這麽壹門手藝。
然後說樂理問題。妳的兒子6歲開始學也跟我差不多了，LZ知道我從幾歲開始學樂理麽？9歲。算晚麽？那會沒人告訴我，學校規定的是3級開始兼修樂理。然後去了以後發現沒人學得過我。大部分知識都是我懂的。所以我的建議是：初期以培養樂感為主，而不是學樂理，樂感是通過多聽音樂多練琴練出來的，樂感是很重要的基礎，至於樂理，孩子再練個兩三年就基本不缺了。為什麽說樂感更重要，打個比方：樂理就好像數學的乘法口訣，學會了以後總是那壹套，想想妳現在對乘法口訣的感覺，就是我現在對那些樂理規則的感覺；而樂感能賦予人創造力，賦予人欣賞水品，對人的內心世界有極大地正面作用，會通過音樂去發現壹個完全不同的世界。
以上都是建議，現在要請LZ好好想壹想，讓孩子學音樂是為了什麽。讓孩子不輸在起跑線上？是有這方面。實際上家長對年幼的孩子做的每壹個決定都能影響他的壹生。我老爸當年也許和妳想的壹樣，但是他沒有想過音樂能對我產生這麽大的影響。孩子是否有天賦也是壹個因素，當然也不能說沒天賦就不能學了，學得多眼界就寬。
最後說電子琴和鋼琴。這兩樣東西的取舍也會讓孩子走向不同的音樂旅程，這兩樣東西沒有高低之分，回到開頭我說的話，為什麽那時的人覺得鋼琴比電子琴水平高？是因為那時人們都是以演奏效果來定高低的，妳想，哪場交響晚會有擺個電子琴上去的？那時的人就是這樣想的。學了幾年後我發現，會彈電子琴的壹等能把鋼琴玩轉，但是會彈鋼琴的卻玩不透電子琴，這是電子琴的功能優勢，電子琴為什麽要放那麽多功能，這就說明它的出現不是作為鋼琴的補充，而是壹種獨立的樂器。有人會舉例子說，玩鋼琴的名人多，朗朗神馬的。是，鋼琴看著光鮮，看著爽是沒錯。但是妳們知道北歐的NIGHTWISH夜願麽？他們的隊長tomas是彈電子琴的，彈著彈著把其他樂器也弄會了，他無與倫比的樂感和天賦成就了交響樂和重金屬結合的神話。很多美國大片的配樂就是他寫的。所以電子琴的作用就在於開拓人的創造力。很多年前的電子琴就已經能壹臺琴作出交響樂的效果了，現在的咋樣我不知道，我壹直在玩合成器。樓下有個說電子琴彈的很棒的人彈鋼琴就不那麽出色，這點我同意，實際上我小時候有5年時間是完全在彈鋼琴，差別我很清楚，但是鋼琴路窄而且不易作出太大的成就，而電子琴路寬，絕對做出成就不敢說，弄個樂隊還是隨便的。然後他說的鋼琴相交於電子琴還有腳在動我只能說我去年買了個表，想手動腳動妳咋不去學架子鼓。踩壹踩這種低技術含量的事情也拿出來說。
總之我的觀點大體是偏向於電子琴的，因為我是玩樂隊的。以上只做參考。由LZ來決定。