在心裏怎麼讀都是不準的，學語言最重要的就是可以溝通，而溝通首重說話，不管對錯可以發出聲音就是成功溝通的開始。要鼓勵學生多發出聲音，只有學生發出聲音，老師們才知道問題出在哪裏；太頻繁的糾正有時候會造成學生的退縮，所以除非很嚴重的問題，老師可以循序漸進地改正。而通常在學生遇到發音問題時，我會先讓學生看我的口形跟唇舌擺放的位置，然後解釋發音的輕重(需要用到聲帶或多氣音等)，我帶著他們重復幾遍。如果真的沒辦法發得準，看看有沒有其他可以替代的聲音可以讓他們記住。平時也可以想壹些笑話來讓他們記得。讀英語材料時，老師可以讓學生先大聲讀出，讓他們知道自己的發音是怎麼樣的，再由老師讀壹遍正確的，這時候學生就會對照自己之前念得跟老師念得有什麼不同，進而修正自己的問題。學習都是要靠自己的體驗及發現才能記住，光靠老師講課或是跟著老師念很難真的“學到”。每次上課時必須給學生排復習的時間，由學生自己互相練習，老師從旁協助但不過度幹涉，要盡量讓學生用自己的力量克服困難，這時他們吸收的東西才能轉換成自己的。
關於讀夠不夠多這方面也是問題，畢竟在課堂上再怎麼讀也就是壹星期不到幾個小時，如果在家中沒有練習，日常生活又無法應用，學到的東西很快就會忘記。這時候就要盡量增加學生在課外接觸英語的機會，平時可以鼓勵他們多聽西洋歌曲，多看美劇，用他們喜歡的娛樂來增加他們對英語的興趣，進而多接觸英語，聽多了也就比較會說了。我們小時候學中文也是從聽開始的，學英文也是壹樣的。
其實英語發音不夠標準並不是很大的問題，基本上所有的英語系國家的發音習慣都不壹樣，光是美國南北部就有很大的差距了，更遑論星加坡印度之類的地方了。只要註意學生的發音沒有太離譜，沒有亂加不存在的音，而且重音都在對的位置就可以了。對於成人而言，發音不需要強求到完全正確，只要大家(所有同學老師及外教)都可以聽明白就可以了。
我的中文不是很好，所以寫得很羅唆，不知道有沒有答到點上，希望對妳有幫助。如果有什麼問題，歡迎追問～