1 、孩子的優秀裏，藏著父母的影子
周末，上小學四年級的女兒，受邀到同學肖夢家裏玩。
我送女兒過去，在肖夢家，看到她家裏雖然沒有什麽像樣的家具，但是書房裏的大書櫃，卻霸道的占據了整個壹面墻，成為肖夢家的壹道最絢麗的風景。
我很是詫異，問肖夢的媽媽：“妳們家怎麽會有這麽多書？”
肖夢的媽媽告訴我：“每個月，家裏的購書量基本上在十本以上，所以日積月累，家裏地藏書量就大了。”
想起女兒說肖夢是班裏的作文高手，看到這麽多書，也就找到了為什麽肖夢作文寫得好的答案。
想起自己給女兒買了壹些書，看的卻不多，很是令我失望，不想錯過這次取經的機會，我問肖夢的媽媽：“妳是怎麽引誘肖夢看書的？”
聽到“引誘”壹詞，肖夢的媽媽笑彎了腰。
“用不著引誘，讀書學習不只是孩子的事情，夢夢之所以愛讀書，主要是受了我和她爸爸的影響。”
肖夢的媽媽告訴我，因為他們夫妻倆為自己制定了壹個月至少讀五本書的任務，而且看完每本書還要寫不少於2000字地讀書筆記。
所以肖夢也參照爸爸媽媽的做法，給自己制定了壹個月至少要讀五本書，每篇讀書筆記不低於800字的任務。
我提出看看肖夢地讀書筆記，肖夢的媽媽拿出了幾本用格子稿紙裝訂的本子。
打開其中壹本，是肖夢寫得壹篇關於《三國演義》地讀後感。
肖夢在文中工整地寫道：“《三國演義》描寫了從東漢末年到西晉初年之間近百年的歷史風雲，以男人之間龍爭虎鬥的戰爭故事為主，但我最佩服的人卻是美女貂蟬。她的功績，不只是協助滅了性格殘暴、滿懷私欲、野心勃勃的董卓，她還有個耀眼的閃光點，是報答了義父王允的養育之恩······”
提到“三國演義”，最讓人耳熟能詳的人物是諸葛亮、是曹操、是劉備、是關羽、是張飛、是趙雲，壹個十歲的小女孩，通過讀書，卻對《三國》人物擁有自己獨到地見解，並知道知恩圖報是壹個人得“閃光點”，著實令人佩服。
看到肖夢的讀書筆記，我意識到了她得優秀裏，藏著父母的影子。
父母做得如何，是影響孩子認知的起點。
因此， 父母在自身的提升意識上強了，孩子也容易贏。
2、 父母是孩子的起跑線
世界著名詩人、文學家、哲學家泰戈爾，小時候因為學習不好被學校除名。
泰戈爾的父親反思自己的教育，決定用自己的示範作用去影響兒子。
每天早晨，父親把泰戈爾叫醒，父子倆壹起背誦古詩。
吃過早飯之後，父親讓泰戈爾坐下來，靜靜的聽自己誦唱經文。
父親每天還教泰戈爾學習英文。
父親把家裏的藏書展示給泰戈爾，與泰戈爾壹起飽覽群書。
晚上，爺倆都是壹塊挑燈夜讀。
父親利用陪泰戈爾出去散步的機會，也不失時機的給他講各種知識。
泰戈爾在父親學習力的影響下，求知欲越來越濃。13歲後，他發表了《野花》，《詩人的故事》等。
泰戈爾最終成為名揚全球的大文豪，並成為獲得諾貝爾文學獎的第壹位亞洲人。
與孩子壹起進步，使孩子在求知的道路上，建設良好的知識儲備，是孩子取得成績的保障。
提到名人教育，劉墉也是壹個典範。
劉墉，不止是華人世界得暢銷書作家、演講家、還是壹名畫家。
他培養的壹對優秀兒女，成為家長學習的教案。
劉墉的兒子劉軒，是美國茱麗葉音樂學院得高材生、散文專欄作家及主持人，作品《Why not？給自己壹點自由》、《尋找自己》、《顫抖的大地》等等。
2016年《助妳好運，幸運原來觸手可及》，獲得首屆海峽兩岸新銳作家好書獎，並成為誠品等書店的暢銷書。
劉軒在文學方面的成功，脫離不了作家父親劉墉的影響。
劉墉會每個月E-mail壹篇文章給兒子劉軒，從衣食住行，到社會熱點，父子倆無話不談。父親劉墉為兒子劉軒在寫作素材及寫作技巧的幫助上不可忽視。
最終使劉軒即父親之後，成為“勵誌作家”的又壹人。
劉墉的女兒劉依帆，15歲獲得“美國總統獎”，18歲考入哥倫比亞大學。大學畢業後，放棄美國舒適安逸的生活，她選擇了“北漂”。
壹次，劉依帆在給爸爸的短信中說：“我希望有壹天，別人介紹您時，可以這麽說，這位是劉依帆的爸爸。”
劉墉認真回復：“爸爸相信這壹天不會太遠。”
劉墉年近70歲了，仍然在不斷地寫作、出書、演講、辦畫展。
讓自己的孩子無需跟別人比，自己就是孩子最好的老師，自己就是孩子的起跑線。
3 父母輸了，孩子難贏
想起壹位同事談起自己不愛讀書的孩子時,向同事們請教，如何才能讓孩子愛上讀書？
知道這位同事不是壹位愛讀書學習的人，便有同事支招：“妳可以經常拿本書在孩子面前裝作閱讀狀。”
但是那位同事卻說：“我拿起書來就頭疼，裝不下去。”
在場的兩位同事幾乎異口同聲的說：“那就沒救了。”
父母不讀書，卻要求孩子愛上讀書，這是壹個笑話。
作為家長，聲色俱厲地命令孩子讀書，不如花時間和孩子進行有益地閱讀。
試想，壹個日夜用打麻將來消磨時光的母親，不停的要求孩子要好好學習，要多讀書。面對不求上進的家長，孩子哪有積極學習得欲望？
書籍是壹種家庭必需品，沒有讀書學習興趣的家長，就如同沒有給孩子提供精神方面得營養。
孩子得弱小和低能，是因為缺乏學習能力，而父母沒有學習意識，不求上進，孩子得弱小與低能也就不足為奇。
讓孩子愛上讀書，父母先要用書本喚醒自己心中沈睡的學習細胞，去影響孩子，讓書籍成為家長和孩子壹起進步的階梯。
曾在網上看到過壹項調查，閑暇時父母經常做什麽，會影響到孩子的學習成績。
閑暇時讀書看報的父母，孩子成績得優秀率要，反之，閑暇時聚會打牌娛樂的父母，孩子成績得優秀率要低。
父母輸了，孩子難贏。
沒有上進心的父母，會成為孩子成長的絆腳石，把逼迫孩子的那股子狠勁用來逼自己壹把，那才是給孩子做出得正確助跑姿勢。
4 父母的身教大於言傳
?“不要讓孩子輸在父母手上”是父母的必修課，父母是孩子最早接觸到的社會人，父母的學習意識，代表了孩子對社會人應有的認知。
楊瀾談及自己的教育經歷時說過：“做父母並非易事，身教比言傳更有說服力。”
父母自己做不到的事情，硬要孩子去做，換來的要麽是他做不到的叛逆，要麽是他做到後對父母的鄙夷。
逼孩子不如逼自己，父母有強烈的學習意識，雖然不能保證子女能青出於藍而勝於藍，但至少不會讓子女輸在自己手裏。
父母是弓，承擔起給孩子提供壹個求知欲的高度，孩子是箭，承載著父母自身不斷學習的助推力量會射得更遠。
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