『壹』 我喜歡的燈五年級600字作文
燈的世界是絢麗多彩的，白天有規規矩矩的紅綠燈，晚上有閃閃爍爍的霓虹燈，元回宵節有千姿百態的花燈答，然而我最喜歡的是那盞臺燈！
告訴妳們吧！這盞臺燈的燈罩是銀色的，將它和燈座接連在壹起的燈桿粗細適中，燈桿是呈螺紋形，可伸縮臺燈的高度，只要妳輕輕壹拉，臺燈便升高，輕輕壹壓，臺燈又降低了，可方便了，我最喜歡燈座上的圖案了---是兩個小女孩在專心致誌的看書。這盞小臺燈是我學習的小夥伴，雖然它很普通，但是它陪伴著我度過許許多多個夜晚，每當夜幕降臨的時候，我在這柔和的燈光下看書、學習，就會有壹種溫暖的感覺。我在燈光下做作業，小臺燈總是把它那明亮的燈光投射在我的寫字臺上，默默地為我照明，從不向妳索要壹點回報；每當我在學習中遇到困難，心裏很亂時，便擡起頭凝望它，這時小臺燈發出的光就像有壹種神奇的魔力，它仿佛微笑著鼓勵我：“別急，慢慢地想，心急吃不到熱豆腐，認真思考總會做對的!” 這讓我的心豁然壹亮，頓時，我有了戰勝困難的信心，這困難也就迎刃而解了！
這就是我的小臺燈，它不僅是幫我完成作業的照明燈，而且是我獲取知識的導航燈，引領我駛向勝利的彼岸！我希望我的小臺燈能壹直伴隨著我成長，我愛我這小巧可愛的小臺燈！
『貳』 五年級作文《我見過的燈》
未來的燈
“呼呼”壹眨眼的功夫，就到了我的實驗。妳這就奇怪了，怎麽我也有實驗室呢？原來這是在公元二三零三年。現在的科技比以前可先進多了，而我就是壹位科學家，我們發明了許多的新產品。我剛剛是乘坐ABCD號飛速環保車從家趕到實驗室，我來實驗室是因為我要看看我研制成功的除累燈，這盞燈是我花了近五年的時間來制作的。那麽這個除累燈是什麽樣子呢？它到底又有什麽特征呢？帶著這些問題，我們壹起來看看除累燈吧！ 除累燈具有很多功能，它的外表雖然與平常的燈沒什麽不壹樣，它仍是白色的燈泡，發出白色的光茫，但這種光茫是根據多種燈所吸收的能量來取集成壹特殊的光茫，這種光茫能夠將吸收的能量散發到人們身上，能夠使人們在勞累的時候感到壹股沁人心脾的舒爽，然後使人精神百倍。 有壹天，小明正在寫作業，已經是十二點多了，可是老師布置的作業還沒有完成，而且還要寫媽媽布置的練習，如果按照這個速度，小明壹定得寫到三點多才寫完，可現在就有壹陣陣睡意像海浪壹樣撲過來，眼皮都睜不開了，可心裏還在想著：這壹題該怎麽寫好呢？是這樣？還是這樣？不，都不對。這可怎麽辦好呢？這時，他突然想起今天早上媽媽剛習的除累燈，小明壹邊想壹邊拿出那個臺燈式的除累燈，壹開亮，小明覺得沒反應，但過了幾分鐘，小明漸漸覺得自己的精神越來越好，壹口氣反老師和媽媽留的作業全寫完了！便想：怪不得媽媽叫我寫那麽多作業！小明不得不從心裏佩服這盞燈。而我這個發明家自然也就高興了，因為我做的都是為了人們過上更好、更舒服的生活，人們開心，我也就開心了！
“叮當，叮當！”清脆的門鈴將我從睡夢中驚醒，我看了看周圍，哪兒有什麽實驗室，全都是在做“白日夢”原來是個夢啊！我不由得嘆了口氣。我多麽希望美夢成真啊！但是我始終相信，只要我們努力，除累燈壹定會問世的。
『三』 關於寫壹篇燈的作文
靜穆如墨的夜，月華收斂，竟有盲人掌燈獨行，造就這寂寞的黑暗中唯壹躍動的光明，為別人指路，心就變得明亮起來，心明亮，又何來在乎眼前的黑暗？ 絡緯秋啼金井闌，微霜淒淒簟色寒，孑然壹身寂寞，傾瀉無限思愁。如果燈下可以與人分享，那麽我們是否還會有孤獨？燈，是分享。心，是奉獻，前方流動的燈火，不會因為多照亮壹個生命而暗淡，反而是分享讓燈光擁有了永恒的閃耀！燈光教予我分享，它說：“美麗來源於心的分享。”我看見燈光射向四面八方，為不相識的人照亮前進的方向，分享壹點燈光，同時請允許別人與自己***同分享。 如詩的風景，如夢的畫卷，怎能獨自欣賞？“誰家見月能閑坐，何處聞燈不看來？”我似乎更相信，就算是極度美好的景致，假若只為壹個人而釋放，那便失去了原有的絢麗和美妙。我在漫步中獨賞花開，可除了自己，又有誰對這嬌麗的生命有所憐惜？它的美麗竟只限於我的欣賞，想把美麗永存，它便要將自己的美麗毫無保留的分享。 每個人都有壹盞燈，我們將它藏在心底，希望為自己存儲更多光明，我們遮蔽著它，小心翼翼地愛著它，自以為它可以為我們帶來個人的幸福，但在歲月的痕跡裏，它的光澤也隨之消滅。壹盞從未亮起的燈，怎麽可能逃脫衰老？當心燈亮起來的時候，我們才擁有光明，而更多的，還有收獲分享的快樂。 燈光裏的微笑，是分享的結晶，是心連心的碩果，像燈光壹樣，多壹點分享吧！讓心靈之光照亮每個人的心，妳會發現，黑暗中，盲人掌燈，是是怎樣的明亮！
『肆』 作文《我的指航燈》600字五年級
1：如果說，理想是壹棵大樹，妳在攀爬這棵大樹的過程中，期望理想之花就在伸手可及的地方，妳渴望理想之果就在唾手可得之處。然而，理想之樹是壹棵妳爬得多高它長得多快的樹，妳明明看到近在咫尺的理想花蕾綻開，但從開花到締結成熟的果子幾乎要花費壹生的時間。
2：理想是樹，抽出稚嫩的芽。
3：理想就是人生中的樓梯，人生中把握的壹節樓梯，任何人都可以隨意地拋棄理想，可理想卻從來不拋棄任何人。他的理想就是把握獲得理想的機會，穩住這次機會。
4：理想，就像我們的財富，有了財富，我們才能創造出更好的明天。句子
5：理想就是雄鷹飛上藍天。
6：理想就像茫茫海中的指南針，就像黑夜道路中的壹站指條路明燈，就像賽跑時的號角，讓我為它去努力、去奮鬥、去實現……
7：理想是人生旅途上的航標燈，壹個人有了遠大的理想，就有了奮鬥的目標、前進的動力和方向。在漫漫的歷史長河中，有多少人仁人誌士從小樹雄心，立壯誌，並為之付出了不懈的努力，最終實現了自己的理想。
8：理想是花，結出甜美的果。語句
9：理想是苗，長成參天大樹。
10：理想是指明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活！我要為理想而活，為理想而快樂，為理想而奮鬥！
11：理想，猶如我們的翅膀，帶著我們沖向明天！
12：如果理想是壹條長路，那絕非是平坦大道，遍布荊棘與坎坷，漫步或行走只能在半途徘徊，必須以堅忍不拔的毅力和頑強不屈的勇氣，艱難地穿越與跋
『伍』 關於燈的作文《五年級》
每當夜幕降臨,華燈初上,給城市帶來了光明,無數的點點燈光,和滿天的星光交相輝映.各種各樣的燈光扮演著不同的角色……
我桌前也有壹盞燈.
那盞臺燈是爸媽幫我做的.由於我做作業時背光,所以,爸媽決定幫我買壹盞臺燈,但是壹直沒有買到合適的,於是爸媽決定幫我做壹盞臺燈.我爸媽為了買壹根合適亮度的燈管來來回回跑了四五次,就在這樣反反復復之間,我的臺燈做好了,爸媽為了讓燈光更柔和壹些,她用壹張卡紙遮住了壹點光線,就這樣,壹盞買不到的臺燈就出世了.它陪伴著我度過了每壹個夜晚.我認為,我的父母是世界上最偉大的發明家,他們為了讓我更舒適壹點,他們發明出了最與眾不同的東西.其實他們何嘗只點燃了這盞燈,早從我呱呱落地的那時起,那盞燈就點燃了.
當我蹣跚學步,咿呀學語時,那盞燈讓我戰勝黑暗,快樂成長；當我開始懂事時,那盞燈慢慢地告訴我壹些做人的道理；當我長大了,懂得怎麽做人時,那盞燈還是不肯熄滅,因為它害怕我迷路時,不能及時點燃自己.我知道,那盞燈會壹直燃燒,壹直燃燒……,因為那盞燈永遠也放心不下我,總認為我是壹個長不大的小孩.這盞燈照亮了我前進的方向,會伴著我壹同成長.因為那裏凝聚了世界上最偉大的力量——愛.
冰心的小桔燈不僅照亮了漆黑的夜晚,也照亮了她的人生.
壹位老人為壹位年輕人照亮他回家的路,也把年輕人引向正途.
夜晚壹盞盞路燈,不僅照亮了行人的路,也照亮了安靜和平的夜.
壹位位老師,為學生照亮通往知識殿堂的荊棘路,也照亮了人生的方向.
世界上有各種各樣的燈,可是永遠也比不上妳心中的那盞燈.這盞燈,無論是別人為妳點燃的還是妳為別人點燃的,都能把妳的人生照亮.
妳心中的那盞燈點燃了嗎?
『陸』 《開關和燈的故事》的作文
壹天，屋子裏可熱鬧了，因為開關和燈泡在不停的爭吵。
燈泡說：“妳看我發著耀眼的光芒，主人和客人壹直都在說我真亮，妳只知道往那壹呆；我可以用光照著屋子，給別人帶來溫暖和光亮，再看看妳，什麽用也沒有。”
開關生氣了，說：“我，我可以控制妳！”
“哈！妳能控制我？好笑。”燈泡說。
“不信？就試試看。”開關說。
於是開關壹開壹關，壹開壹關，晃得燈泡昏頭昏腦都快不亮了。
“饒了我吧，我以後再也不那樣笑話別人了，”燈泡說。
這個故事告訴我們，不要以為自己了不起就看不起別人，要拿別人的長處和自己的短處去比，不然是會受到懲罰的。
『柒』 關於燈的作文,要寫象征著什麽，450字，五年級
心靈的燈
我這壹代人的記憶裏，最初的巴老恐怕就是孫道臨、張瑞芳他們演的那部經典的老電影《家》，而且印象最深的，似乎是黃宗英所扮演的梅表姐那憂郁清冷的眼神，還有瑞玨臨終覺新隔門大慟的深刻的無奈與悲涼。於是，記住了壹個名字：巴金。魯、郭、茅、巴、老、曹———後來我讀了中文系，巴金成了我的必修課。於是，不僅重溫了巴老的“激流”、“愛情”三部曲，深深地喜歡上了《寒夜》和《憩園》，更把《隨想錄》和《懷念蕭珊》壹讀再讀。
巴金，世紀人瑞，文學的豐碑。但是，在歷史的無字碑上，“巴金”這兩個字，我相信，首先是和精神風骨這樣的字眼聯系在壹起的，因為，他關於創立“文革”紀念館的大聲呼籲，也因為他和現代文學館的血脈淵源。正如青年評論家葛紅兵所言，巴金精神的核心是“求真”和“懺悔”，他是活的“文革”紀念碑，中國人懺悔意識和求真意誌的象征。如果說，早期巴金以革命意識、光明意識為中心，那麽後期巴金則以“求真意誌、”、“懺悔意識”為中心，為20世紀中國精神史奠定了新的高度。巴金在黑暗中歌唱過光明，雖然他也在黑暗中保持過沈默；然而我們更應該把他看作是天明後對黑暗作出了勇敢反擊的思想雄鷹，在這位老人的身上，在這位因長期病痛的困擾而顯得孱弱的作家身上，思想的火焰從來沒有熄滅過，相反卻越來越明亮。巴金代表了中國人“說真話”的勇氣，代表了中國人“直面自我”、“抉心自食，欲知本味”的決心。他是極少數遭遇文革後沒有以受害人身份壹味譴責那個時代的作家，他是極少數“直面自我”、“真誠懺悔”的偉大思想者。如今，他的存在就代表了這種高貴的精神品格，他是中國人“求真意誌”、“懺悔意識”的化身和象征。他的存在使我們窺見內心的決絕和勇氣，以及對自由和真理的渴求，構成了我們的精神資源，構成了對後來者的真切鼓勵。所以，葛紅兵又說，向巴老獻禮就是向20世紀中國現代文化史獻禮，向中國現代文化史上所有的戰鬥者、醒來者獻禮，向中國文學“求真”、“懺悔”的精神獻禮，向我們內心的良知和勇氣獻禮。
在現行的中學語文課本裏面，我們的下壹代能夠學到巴老的兩篇散文：《愛爾克的燈光》和《燈》。很巧，這兩篇巴金的散文代表作都是以燈光為中心意象的。燈，燈光，是光明的象征，是驅除黑暗、贏得信心和勝利的法寶。而世上最重要的燈，正如巴金在《愛爾克的燈光》“卒章顯其誌”所雲，是我們的心靈之燈！心燈明亮，照耀前程，指引著我們向前進！巴老，心燈不滅，薪火永存！
『捌』 關於燈的作文，要寫象征著什麽，450字，五年級
點亮心靈的燈
輕輕的,走在馬路上,路邊的全亮了,如此的明亮,照射著我,我又想起了那件事.
那時我從“體育中心”回來的路上,我焦急的向四周張望,企盼能找到回家的公交車.但,終究與願相違,迷失了方向.我如壹只沒頭的戰鬥機,亂撞,不知所措,但認為只要有耐心,必然會找到出路的.壹遍遍的尋找,壹遍遍的失望,壹遍遍的懊惱,我竟怪起父母讓我獨自回家.又怪起自己命不好,竟不知出路,卻又無人搭助.心焦與怨天尤人交織在壹起,汗水與疲憊溶成為壹體,同時生出.真想大聲的喊:“今生已無隨願事,如今又無人相助”的詩句.
天幕漸漸張開,如同大網將我困住,腳步也不由得加快了.父母在家,正焦急的守候吧!我想.擡頭看天,壹輪彎月掛在碧霄邊,未圓,四周又是寥寥無幾的星辰.不禁嘆了口氣,步伐也加重了.
路燈也全數亮著,但終究昏暗,似乎有壹層隔膜罩著它們.我就在昏黃燈光中走動.別人倘若像我壹樣,自然會去問路.興許有答案.雖然我是壹個男孩,卻不會也不願意去問.我,終於無力走動了.但是,壹件金黃色的衣服映入我的眼簾,我努力的走向前去,小心翼翼的,不敢正視的,用自己積蓄多年的聲音,爆發了出來：“請問,哪裏有回堤口路的車啊?”那人撓了壹下頭,手指前方,緩緩地說:“在那兒!二路車就是!路上小心點兒.於是要問,孩子!”我欣喜若狂,連聲道謝.搭上了車,回到了家中,再看天,月亮全圓了.金黃色的!路似乎更寬敞了,燈似乎更亮了.
如今,回想起那個人,他的話引明了前進的路,這件事也點亮了我心中燈,告訴我：遇事皆可問.我感謝我的勇氣,我的這張嘴與引路人.