在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在壹塊。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是我為大家整理的我的老師六年級作文6篇，僅供參考，大家壹起來看看吧。
我的老師六年級作文 篇1壹張紅潤的臉上有著壹雙明亮的大眼睛，挺挺的鼻梁上架著壹副近視眼鏡，這就是我記憶中壹年級的語文老師——X老師。
X老師二十多歲，中等身材，胖胖的，膚色白皙，看上去和善可親。
記得我剛上壹年級時，很膽小，離開了昔日熟悉的小夥伴，來到這個生疏的壹年級教室裏，周圍坐著許多陌生的同學，心裏難免有些害怕。因此我壹直坐在座位上，低著頭，始終也不敢擡頭和同學交談，緊張、害怕、孤獨同時襲擊著我，我只希望早點放學，投身到媽媽溫暖的懷抱之中。突然，我感覺到壹只溫柔的大手輕輕地摸了摸我的頭，那感覺像媽媽愛撫我壹樣，我猛然把頭擡起來，啊！原來是X老師！
“怎麽樣，對這兒不習慣嗎？”X老師親切地笑問道。“還……還好。”我斷斷續續地回答。X老師見我這麽緊張，便在我身邊坐了下來，開始和我聊天。“趙昕茹，妳上課表現得很勇敢，回答的問題準確清楚，而且聲音響亮。老師很喜歡妳的！下課時妳也要勇敢啊，和同學說說話，出去活動活動，要學會主動交朋友啊！”X老師微笑著說，“跟同學交談多了，妳就會有朋友的，妳的學習生活會變得快樂有趣的。別怕，膽大些！現在和老師說說話，行嗎？”我使勁點點頭，大膽地看了老師壹眼，X老師也正看著我，眼睛裏滿是媽媽般的慈愛。我心裏感到暖暖的，心情慢慢地也開始放松了。X老師跟我談了好多有趣的話題，我的臉上漸漸地有了笑容。最後，X老師對我說：“妳看，有朋友是不是很好啊！”我懂事地點了點頭。現在，我的朋友已經是數不勝數了，在這兒，我要說壹聲：“X老師，謝謝您！”
壹年級的學習令我最難忘的是寫字。壹開始我的字寫得不是很好，X老師就利用下課時間壹筆壹畫地教我，她告訴我寫字的要領：觀察字的間架結構，寫好字的每壹個筆畫，筆畫的間距要勻稱等等。正是有了這些寫字基礎，我現在寫的字還算漂亮，在詔安縣五年級寫字比賽中獲得了壹等獎呢！
五年過去了，我依然很清楚地記得這些事。敬愛的X老師，您是我心中難忘的老師，您教會了我交友，教會了我最基本的寫字……您建立起我靈魂的大廈，感謝您，老師！
我的老師六年級作文 篇2有人常把老師比作蠟燭，燃燒自己，照亮別人；又有人把老師比作園丁，每天給我們這些幼苗澆水、施肥；可是，我更想對您說，趙老師，您真像我媽媽，您像媽媽壹樣關心我們。
老師，我從四年級到六年級都是您教的，兩年多了，您壹直像媽媽壹樣關心我。開頭，我對您的嚴厲壹直很不理解，甚至還在背後說過您的壞話。趙老師，現在我想對您說，我已經讀懂了“理解”，趙老師您是想讓我自己改正。趙老師，有時候您為了給我講功課，喉嚨都講啞了，我真想買壹瓶潤喉片給您吃啊！
趙老師，您還記得嗎？有壹次我們班的女生宿舍裏因為休息時講話被扣了5分，我們都不敢承認，只有兩個女生自己去承認。老師知道後感到很傷心，您為您教的學生犯了錯誤居然不敢承認，還把責任推給別人感到痛心。現在我知道了，我們這種自私的行為多給老師您丟臉啊！記得下午的第三節課後我們全班女生都留了下來，男生們都去吃飯了。可是女生要用行動懲罰自己，為了以後在社會上能做壹個品質高尚的人。您知道後心急如焚地趕來勸我們，想想我們那時多幼稚啊！趙老師您寧願陪我們飯都不吃了。看著您這樣我們都哭了，從那以後我們下決心以後壹定做壹個誠實的人。趙老師，那天您壹定餓壞了，可是您卻笑著對我們說您這是在減肥，趙老師，為了我們不再做錯事，我寧願您長胖壹點！
趙老師，雖然您是個嚴厲的老師，可是您又非常關心我們的身心健康，有時學習累了您也像孩子們壹樣跟我們玩；有時玩瘋了，您還會開玩笑。您講的笑話故事又幽默又好聽，還能把壹個個道理通過故事告訴我們，常常逗得同學們捧腹大笑。趙老師，我想對您說，胖比瘦好！人們常說，心寬體胖嘛！您看電視上香港那個主持人“肥肥”，她笑起來，是那樣迷人。
老師，我還想對您說，正是因為您心胸寬廣，把我們都當成您的孩子，您才活得那麽瀟灑，那麽充實！趙老師，我愛您！
我的老師六年級作文 篇3“鶴發銀絲映日月，丹心熱血躍新花”用來形容我的班主任彭老師再好不過了。
彭老師對大家都很關心。壹次，我們班的壹個同學沒來，還沒請假。老師急忙主動打電話問那位同學的家長發生了什麽事。
那壹件事令刻在我的心上，那次學校換校服。到了夏天，因為老師在穿冬季校服的時候說過不能混搭，而穿夏季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。我每天穿著沈重的校服去上學，每天在教室裏壹動不動，專心聽課，當我把手拿開時，課桌上已有壹個圖案，壹個用汗水構成的，手掌的圖案，每天在烈日下奔跑，跑完後，已汗流浹背……我就這樣每天被太陽曬著就像被火爐烤著，被蒸籠蒸著壹樣，天氣本來就赤日炎熱，我還要忍受著天天穿著厚厚的衣服，背著重重的書包，連心情都變差了，成績也差了，沒有老師關心過我……只有我的彭老師，她在同學們做眼保健操時，把我叫出教室。壹開始我還以為我犯了什麽錯，可沒想到彭老師親切地對我說：“妳穿這麽厚的衣服不熱嗎？”邊說邊提提我的校衣，我支支吾吾地說：“我……嗯……很熱！”“那妳為什麽還要穿呢？”“因為穿冬季校服要穿裙子，我怕被蚊子咬，所以穿冬季校服。”她雙眼凝視著我，含情脈脈地說：“傻孩子，妳可以上面穿夏季校衣，下面穿冬季校褲，我知道妳不敢這樣穿是因為怕班級扣分，可是老師之前說的不能混搭是指冬季，又沒說夏季不能混搭。”聽完了老師的壹席話，我熱淚盈眶地回到了教室。
“光陰似箭，歲月如梭”馬上就要畢業了，馬上就要與我的彭老師和我的.母校說再見了，也許時間久了，我會忘記壹些同學、老師，可是彭老師我永遠都不會忘懷！
我的老師六年級作文 篇4六年以來，我們的任課老師不知道換了多少了，但我們的班主任至始至終都是沈老師，也許是我們和她有著不解之緣吧。
我們的班主任沈老師對我們班可謂是大事小事事事關心哪。還記得今年的運動會上，張鈺和湯惺勇挑重擔跑800米。比賽前，沈老師走到她們跟前，拍拍她們倆的肩膀，讓他們盡力而為，別太緊張，放輕松些。沈老師目送著她們去檢錄的身影。只聽見“嘭”的壹聲槍下還回蕩在耳邊，而比賽已拉開了序幕。沈老師壹會跑在湯惺身邊，壹會又在張鈺身旁。沈老師壹邊跑壹邊提醒她們往內道跑，“加油——加油——”吶喊聲從沈老師口中傳出來。跑完了，沈老師的臉上洋溢著笑容，臉上卻流淌著幾滴汗珠。她扶著湯惺和張鈺，為她們取得的好成績感到欣慰。沈老師還親切地摸了摸她們倆的頭。
沈老師還教我們語文。上課的時侯她是我們的良師，下課時她搖身壹變又成了我們的益友。她時而親切，時而嚴厲。有壹次考試，壹位平時成績不錯的同學居然錯了兩道很簡單的閱讀題，沈老師壹視同仁，照批評不誤。沈老師把他叫到跟前，稍稍點撥了壹下，他茅塞頓開。這時沈老師用壹種責備的眼神望著他，反問道：“妳說這題該不該錯？”他無地自容的羞紅了臉，無言以對。
沈老師曾開玩笑說不教我們班了。我們急得說，沈老師到哪個班去教，我們就到哪個班上學。長大了，再也不會說出那種傻話了，但我們仍深深地依戀著她。
我的老師六年級作文 篇5生命本沒有色彩，過程給了我精彩。生命本沒有芳香，過程給了我清香。生命本是壹張白色的紙花，老師給了我繽紛的色彩。
老師是什麽？老師就是那默默無聞的大地，呵護著我們的每壹寸生命，為我們遮風擋雨；老師就是那夜裏的星光，為迷失的學者開辟了大道；老師就是那燈光下的恒光，那鮮紅的評語震耳發饋。
從門外走進了壹個人，那就是妳，我的語文老師，妳相貌並不出眾，但是，那麽慈祥、和藹、可親，妳的微笑那麽從容不迫，眼中流淌著柔和的光波，妳轉身流利地在黑板上寫下了妳的姓“陳”，柔中帶剛。不久，時光拉近了妳我的距離，我們同在壹個屋檐下，開始了彼此美好的生活。
妳講課待人的語調那麽誠懇親切，抑揚頓挫。有時鏗鏘有力，字字句句如珠子壹樣落地有聲；有時，讓人覺得似在吟詩作賦般，似潺潺流水，那樣委婉動聽；有時，又如大江東去那般豪情奔放。聽妳講課，是壹種享受，如同暖意融融的春漫步長堤，看雲煙氤氳、柳絲輕拂般愜意，如同那奔放的溪水，活潑靈動，妳將課本上枯燥的文字詮釋成壹幅幅流動的畫面，我們貪婪地吮吸著。
當我願如雲壹樣瀟灑漂泊，卻有風的羈絆，您告訴我要堅持不懈；當我願像鳥壹樣自由飛翔，卻有弓網之驚，您告訴我要臨危不懼；當我願如流水之負載而輕揚，卻有壁崖之阻，您告訴我要行而不畏，多壹次體驗就多壹點經驗，多壹筆財富，就多壹份成功的機遇。黑暗的天，我找到了方向，您就是那壹顆永遠閃爍著的恒星，賦予了我壹個繽紛的色彩。
謝謝妳——我的語文老師。
我的老師六年級作文 篇6很多年前，經常聽到別人說老師就像母親壹樣關心著我。我雖然在之前也是要想的，但現在才真正的體會到。
幾天前，高年段有壹個軍訓拓展活動。在三育訓練營中。整天面對著不茍言笑、雄獅般的教官。幸好身邊有壹群對我們慈愛、溫柔的老師們。在這其中，就有我的班主任。
壹下午的訓練非常辛苦，陪伴我們的老師也是如此。晚上是女生野炊，要做飯了。可是火總是滅，在那樣危急時刻。我們的班主任來了。她蹲在火籠旁，把火免得旺了起來。在火光的照耀下，我看到了她不知被煙熏了多少次。烏黑發亮的長發也被煙灰籠罩了。過了很久，在班主任老師的幫助下，我們終於把飯做熟了。
聽說教官會在晚上來查房，每個人都很緊張，很早就把燈熄滅準備睡覺。
可誰也睡不著，隔著床聊天。壹陣捶門聲，我們都嚇得魂不附體，以為是教官來查房了。所以趕快轉過身，去裝睡床發出了“吱吱”的聲響。“是我”，溫柔的聲音，從門後傳來。與她相處了四年，我們當然知道她是誰。
門開了，何老師走了進來。與我們聊天，問我們第壹天下來怎麽樣。那壹刻，我覺得在這帶著壹絲寒意的地方，感到真溫暖。何老師真的像母親壹樣關心我們。當然有何老師。當我們的班主任更是我們的榮幸。
過了壹會兒夜已經深了，何老師也回去休息了。我躺在床上久久不能入睡，思考著何老師白天要照顧我們整個班這份累晚上還要來看我們；和老師對待我們為什麽這麽好；還有她怎麽會放棄陪伴自己兒子的時間來到這裏……
三天的訓練，總算結束了，下午我們就可以返回清華附小了。我這才想起壹中午都沒有看見何老師。回到宿舍屋中有壹個大汗淋漓的人都在幫我們收拾被罩。啊，原來她正是何老師！同學們陸續都進來了，看見何老師已經把被罩幫我們拆了下來，而且卷好了。
又回到了清華附小，何老師仍然像軍訓時那樣教導我們、幫助我們、指導我們……