橋 韻 橋是什麽？ 對啊！橋是什麽？誰會考慮這個問題呢？ 著名的橋梁學家茅以升卻仔細地考慮過這個問題。他說“橋不過是壹條板凳，兩條腿架著壹塊板，板上就可以承擔重量。把這板凳放大，‘跨’過壹條小河，或是壹個小谷，就形成壹座橋。” 不！橋，不是這麽簡單的！不是的，絕不是的！ 如果是的話，那愛心橋算什麽呢？那天上迷離的彩虹橋又算什麽呢？所以，它並不簡單。在我的內心深處有兩座不簡單的橋，它們是—— 親情之橋——萬年橋 歲月像過濾的篩網，篩去記憶中的泥土，留下了閃光的金子。我早已欣賞過趙州橋的古樸蒼老，領略過長江大橋的矯健雄偉。然而，我卻總是時時惦記著家鄉古城那座小橋，記著我童年夢幻的小橋。壹到放假，縷縷牽掛總是促使我去尋找那溫馨甜蜜的童年回憶。 那是壹座擁有高齡的石拱橋，橫跨在低吟淺唱的新安江上。水美，江美，橋也美，橋上那青石板路被行人的足履磨得珠圓玉潤了。 大橋給我有趣的童年染上了瑰麗的色彩。然而，轉學、搬家、升高中及住校，旋轉的生活車輪帶走了我的童年和無邪。當我再次走向大橋時，愉悅平靜的感情湖水，不免泛起點點惆悵的漣漪。 聽，橋下傳來鳴琴壹般淙淙的水聲。它，就是太平橋，壹座飽含我童年與親情的橋。 友情之橋——萬年橋 窗外雨瀟瀟，把思緒浸潤得葳蕤多姿。冬已去，春光壹縷送來溫馨壹片，故鄉的橋連著難忘的友情。 還記得那座古韻悠悠的小橋麽？我記得，我們記得，我們這壹群嘻嘻哈哈的小孩、壹夥年少天真的夥伴、壹群朝夕相處的同窗記得。我們曾同行，帶著真誠，懷著希冀，揣著夢想，走過風雨中的古橋，走過艷陽下的古橋。 幾叢青苔，幾棵小草，抑或是幾粒小螺，悠然展示著小橋的殷實和安寧。走過前人屐履磨潤得青石板路，足音空跫，當是現實與歷史相互碰撞的回聲······ 古橋的學名叫萬年橋，我稱她友情之橋。它曾陪伴我們走過幼稚，走過童真，走向靚麗的花季。 古老的徽州文化造就了妳，座座嶙峋的牌坊托舉著妳，細細柔柔的炊煙籠罩著妳，雙雙深情的明眸掛念著妳。啊！親情之橋——友情之橋，純潔的色彩，矯健而有不失優雅的身姿，是我人生道路上的壹縷春風，壹抹陽光······橋 我僵硬而冰涼，我是壹座橋，我橫臥在壹道深淵之上。這頭紮進泥土的是我的足尖，另壹頭是我的手，我死死咬住正在碎裂的粘土。我上衣的下擺飄向我的兩側。深淵裏冷森森的福雷倫河發出陣陣喧囂。沒有壹個旅遊者曾迷路來到這座行步艱難的山上，這座橋在各種地圖上還未標出。——我就這樣臥著，等著，我只能等待。壹座橋壹旦造好，只要不坍塌，就依然是座橋。 那是在傍晚時分——是第壹個還是第壹千個傍晚，我就不知道了——我的思緒總是亂糟糟的，總在兜圈子。夏日的傍晚時分，小河裏的流水聲更加低沈，這時我聽到壹個男人的腳步聲！朝我走來，是在朝我走來。——伸展妳的四肢，橋，站立起來；沒有扶手的梁木，擋住那位托付給妳的人。快悄悄打消他腳步的顧慮，可他還在猶豫，好就讓他認識認識妳，學山神的樣子把他扔到岸邊。 他來了，用他那根手杖的鐵尖頭敲打著我，然後用它撩起我上衣的下擺，理好放在我身上。他將尖頭壹下戳進我的濃發之中，在裏面放了很久，好像是讓它瘋瘋癲癲地四下裏張望。我正夢想跟隨他越過高山和山谷，他卻雙腳壹蹦，跳到了我身子的中央。我毫無準備，劇烈的疼痛使我渾身戰栗。這是誰？是個孩子？是個夢？是個攔路搶劫的強盜？是個尋短見的？是個誘惑者？是個毀滅者？我轉過身去看他。——是橋在轉身！還沒等轉過身來，我已坍塌。我在坍塌，我已破裂，先前壹直在湍急的水流中靜靜地凝視著我的那些尖利的卵石刺穿了我的身子。 友誼就像那座橋 友誼是什麽？ 對，誰會思考這個問題？錢鐘書說過：“人之間的友誼，並非由於說不盡的好處，倒是說不出的要好。”我說：“如果把人與人的關系比做壹條水流湍急的大河，那麽友誼便是架在大河上的橋，耀眼而珍貴。” 每個人都有屬於自己的友誼橋，畢竟友誼帶給我們太多美好的回憶。 每當我們走上這座橋，就像找到了光明。 生活賦予人們太多的壓力，我也曾經失去自己的航標，追求那些光彩奪目的光環，迷失自我。但朋友告訴我：“人要為理想而活。”我漸漸的找到自我，友誼讓我體會到人間的溫暖。生病時的壹句問候，傷心時的壹句安慰，迷茫時的壹句教導。這些都是人世間最真摯的感情——友誼。 友誼就像那座橋。 每當我們走上這座橋時，就會感到無比的快樂。 當我和朋友壹起玩耍時，心裏總會感到壹種
2. 有沒有8個字的關於友誼作文的題目有愛在雨中 小小的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，再加上齊耳的短發，讓人壹看就知道她是壹個活潑可愛的女孩。
這就是我的朋友——小小。我們是在小學裏認識的。
那是壹個雨天，我獨自漫步在操場上。就在這時，小小跑過來，問我為什麽不打傘。
我告訴她，我喜歡雨，尤其是雨點打在身上那種涼涼的感覺。她說，她也喜歡雨。
於是，兩個愛雨的女孩便自然而然地走到了壹起。從那以後，每逢下雨，我們便***撐壹把傘。
在這個傘下的溫馨世界裏，我們盡情地談天說地，將我們都愛聽的有趣的故事，編織著女孩壹個個美麗的夢……漸漸地，我發現小小的口才很好，文章寫得也不錯。而她也知道我不善於寫作。
為了提高我的作文水平，小小和我有個美麗的約定：每周給對方寫封信。於是，我精心地寫著每壹封信，向她訴說自己的快樂與煩惱。
同時，我也細細閱讀她給我的信，從中吸取精華。過了壹段時間，我的作文水平提高了不少，而信也成了我們維持彼此之間友誼的特殊工具。
雨天裏，我們壹起去特長班學習，壹起去書店買書，壹起走在放學回家的路上……小小是我第壹個，也是最好的壹個知己。雖然我們相處的日子裏，有“戰爭”，也有和平，但更多的還是歡樂和甜蜜……現在，我們已經不在同壹所學校讀初中了，可我依然記得小小對我的幫助，記得雨中傘下她那甜甜的笑臉，記得我們壹同走過的多姿多彩的日子。
壹切都留在那永恒的記憶長河之中。又是壹個落雨的日子。
當我再次獨自漫步在操場是，心裏有壹只哦那個說不處的感覺。是失落？是苦澀？還是寂寞？我無從知道。
壹種酸酸的感覺從心底湧出，難以形容。此時，予以不能給我帶來 *** ，而帶來的只有失去知己的悲傷。
天涼涼的，心也涼涼的，失去了才感到擁有時是那麽的美好與溫馨。雨景依舊，只是再遇雨天，少了與小小相伴的那份樂趣。
3. 寫景的作文七八個字我愛冬天的雪
我愛鳥語花香的春天，我愛酷暑難耐的夏天，我愛果實累累的秋天，但我更愛大雪紛飛的冬天，因為我喜愛雪，它給我們小朋友增添了無限的歡樂。
冬天來到了，寒風吹過，臉上如刀割壹般，冬天的小精靈——雪，從天空中跳著優美的舞蹈，來到了人間的每壹個角落，不經意間，早已將房頂，樹木，草地，公路。。當做了自己的舞臺，爭先恐後地前往表演。
昨天早晨，天空中突然紛紛揚揚地飄起了雪花，我仔細觀察著雪花，開始還是壹點壹點地下，漸漸的，大片大片的雪花猶如潔白的雲朵壹樣，從烏雲密布的天空中落落了下來，雪越下越大，不壹會兒，大地穿上了又厚又白的棉襖，整個世界，白茫茫的壹片。它們都被雪牢牢地抱住了。
雪停了，我和幾個小夥伴，壹起手拉著手興高采烈地往雪地裏奔去。到了雪地裏，\"哇！我們尖叫壹聲，那雪真白，白的像壹張素描紙；那雪真厚，厚得掩住了腳；那雪真多，將整個地上都鋪滿了”。我們邁著艱難的步伐，來到了雪地的中央，從雪地裏抓起壹把雪，把它搓圓，妳追我趕，不停地往對方身上扔，“壹，二，三，四，五。。”只聽見啪啪聲。
不壹會兒，小夥伴們都回家了，我也跑回了家。壹到家，在我的房間裏，只見窗戶上有壹層像霜壹樣的東西，用手摸了摸，竟然能寫字畫畫。我用手在窗戶上寫了幾個字：“我愛妳，冬天的雪”。
啊！冬天的雪，妳的心靈那樣純潔，我和小夥伴們忘不了妳的美麗，更忘不了妳對小朋友的壹切奉獻，每年冬天，妳都在為我們默默付出，妳是那麽的純潔·善良。
我愛妳，冬天的雪。
秋天有感
4. 描寫老師的八個字作文題目成長中的壹盞明燈
光陰似箭，日月如梭，如今的我已經十幾歲了，在成長之中，我的母親壹直陪伴我左右，它不僅是我的啟蒙老師，而且是我成長中的壹盞明燈。
母親相貌平平，並沒有任何出眾的地方，但是她在我的生活中給了我很大的支持和鼓勵。
那是壹次演講比賽，由於我當時患了感冒而且還很緊張，比賽時竟然忘了詞，站在臺上驚慌的望著臺下的觀眾，這時我看見了坐在中間的媽媽，她微笑的眼神中透出了壹絲絲急切，我當時拼命的思索，可就是記不起來了，這時臺下已有了壹陣小小的騷動，我聽不清他們在說什麽，但我感覺他們的手指分明指向的是我，媽媽並沒有說什麽，依舊那麽坐著，微笑的眼神裏送來了鼓勵，我便跳了那壹大截繼續演講，壹前壹後的銜接很不合適，但我只好硬著頭皮繼續，演講終於結束了，我幾乎是跑著下臺的，臺下鴉雀無聲，其他的參賽者可都得到了雷鳴般的掌聲，我哭了，悄悄的麽著眼淚。回家後，我趴在床上大哭，因為我從沒有像今天這樣糟糕過，這時母親走過來，微笑著撫摸著我的頭，輕輕的說：孩子妳今天講的很好，在媽媽心裏妳永遠是最棒的。聽了媽媽的壹席話，我哭得更傷心了，但是母親的話給了我力量，讓我忘記了悲傷。從那以後我便很努力地去練習，讓自己得到更多的鍛煉。
在我迷茫的時候，母親總是給我指引最光明的道路，記得那次考試我考砸了，我是抹著眼淚回家的，等著媽媽的訓斥，可回家後母親並沒有責備我，而是耐心的坐在我的旁邊和我壹起改寫。
要說母親，永遠也說不完，母親的偉大，母親的善良，母親的慈愛，總之母親是我成長中的壹盞明燈，幫我照亮前方的路，讓我越走越遠，越飛越高。
5. 老師講課氣氛生動8個字寫100字作文我的老師作文600字 老師妳講的課，是那樣豐富多彩，每壹個章節都仿佛在我的面前打開了壹扇窗，讓我看到壹個新世界。
老師，每當我想起妳，就不禁心潮起伏，記憶的閘門就不由自主打開了，它就像壹部影片，在我腦海裏播放 。她像媽媽嚴格要求我們，疼愛我們，和藹可親。
她留著長長的頭發，水靈的眼睛，雖然人已經40多歲了，在我心裏依然是那麽漂亮。她是在我上八年級的時候來教我們，第壹次看到她時，我就認為她很嚴格，果不其然，第壹次寫周記，摘抄，我就因為字太醜，內容太少，周記抄襲，我和其他同學被她叫到外面，站壹條。
她滿臉怒火，恨不得把我們壹口吃了，當時我很害怕，怕她第壹次就很狠心（告家長）結果是我想多了，她那時說“字是門面，從字上能看出壹個人的性格，妳們寫的壹手好字，誰也盜不去！”然後就輕輕揪著我的耳朵“我說的話妳記住沒有？如果再有下次，後果妳們知道”我只小聲的說“嗯”，我回答後就揪另壹個人的耳朵。之後她大聲的說到“妳們必須在星期二的晚自習之前重寫交給我，不合格就繼續重寫！我嚴格要求是對的，是對妳們負責，名師出高徒！” 我回到座位時，我就在想老師說的那些話，我認為很有道理，在小學的時候，老師也說過我的字，到初中還是被老師說，我決定好好的寫我的字。
我很早就把我的“軍令壯”交了去。功夫不顧有心人，老師給我的周記打了壹個A，雖然沒有得到A+但是我還是有點高興，因為在小學寫作文大多得到的是良，很少得優，那壹次，我就喜歡上語文課了（其他的課也很喜歡） 假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光亮！我為有妳這樣的老師趕到驕傲！我的老師作文600字 我的老師很嚴格，也很慈祥。
因為老師的嚴格，讓我們學會了嚴格要求自己；因為老師的慈祥，讓我們感到溫暖，讓我們學到了數不完的知識。我的老師看起來很嚴格，其實內心非常慈祥，她的慈祥像波濤壹樣永世不絕，不會改變。
她眼睛像太陽般明亮，充滿了智慧，笑起來非常自然，非常慈祥。她的頭腦是智慧的源泉，壹問老師她就會馬上回答出來精彩的答案，帶領著我們來到知識的海洋，用智慧的鑰匙打開神奇的門，壹起分享知識，壹起討論問題。
老師用她的嚴格，讓我們壹天天地向成功出發。老師的嚴格就在她的要求。
比如說寫字時不能有塗抹或拉來拉去的現象，比如說寫字時要保持正確的坐姿，比如說背課文要背得滾瓜爛熟，比如說……這些要求我們都必須遵守，這樣才能長大成才。我們的進步是老師對我們嚴厲的結果。
為什麽呢？妳看看老師的嚴厲就知道了。有壹天，壹位同學犯了錯，老師看見了，就罰他寫檢討。
那位同學想錯誤推給其他人，卻被老師的火眼金睛發現了，加倍懲罰他，讓他以後不再犯這種錯誤。其實老師給我們很多改正錯誤的機會，第壹次犯錯了，只提醒他（她），第二次又犯錯了，就懲罰他（她）寫東西，第三次還犯，就沒有機會了，會好幾十倍懲罰他（她）。
老師給我們改正的機會，就是想讓我們知錯就改。老師在我們心田裏播下文學的種子，接著用知識的雨露，滋潤著我們。
我們壹定要利用好雨露，在底下長長地紮根，長成參天大樹。老師，我們知道您有多辛苦。
這些年，妳給予了我們那麽多。是老師伴我們成長，是老師教我們知識。
等我們長大後，壹定不會辜負老師。我們要努力學習，天天向上。
十年樹木，百年樹人。老師的教會之恩，我們終身難忘！在我的人生路上，是您給我指了方向，如果沒有您，我將像大海上的帆船，沒有了指南針；面對問題，我將像丈二的和尚。
謝謝您！我的數學老師作文600字 我們班的數學老師——王老師，就像是千變萬化的書。上課時，他就像是壹本《百科全書》，什麽都知道，什麽公式、算式、解題思路說的是頭頭是道。
有壹次，小詹問了老師壹個問題，王老師就像順口溜壹樣的說了出來。小譚又接著小詹的問題，又對王老師問了壹長串的問題，王老師不甘示弱，結合其他科目回答出來，可是小譚是壹個打破砂鍋問到底的人，又問了其中的壹些問題，但是哪有什麽問題是《百科全書》不知道呢？王老師像繞口令壹樣，把我們班的小譚同學說的是心服口服，不管是誰， 不管是什麽問題，他都能回答，並且頭頭是道，正所謂舌戰群儒啊！下課時，王老師就變成了《幽默哈哈》，和同學們有說有笑，他給我們講故事，說是什麽壹個人被別人報復了，放在土裏，只露出壹個頭來，然後讓馬群向這裏奔路，把這個人的頭硬是快踢掉了，我們都笑了。
有壹次，小學時我們的笑話大王小陸與王老師對講笑話。看誰講的最好笑，結果果然不出我所料，笑話大王小陸輸給了我們的《幽默哈哈》，在講的過程中，全班人都笑翻了，就班上最不喜歡笑的小李子也被笑翻了，他可是被稱為“無笑之人”的呦！他的笑話就好像讓我們笑的藥，不管是誰，我想聽過他的話，壹定會笑的，不管是誰傷心了，難過了，“笑藥”壹來，就壹陣大笑開始了，因為他可是壹本《幽默哈哈》。
如果有人東西不見了或是被人弄壞了，卻又不知道是誰幹的，他就會變成壹。
6. 有沒有8個字的關於友誼作文的題目有愛在雨中
小小的眼睛，高高的鼻梁，薄薄的嘴唇，再加上齊耳的短發，讓人壹看就知道她是壹個活潑可愛的女孩。這就是我的朋友——小小。
我們是在小學裏認識的。那是壹個雨天，我獨自漫步在操場上。就在這時，小小跑過來，問我為什麽不打傘。我告訴她，我喜歡雨，尤其是雨點打在身上那種涼涼的感覺。她說，她也喜歡雨。於是，兩個愛雨的女孩便自然而然地走到了壹起。從那以後，每逢下雨，我們便***撐壹把傘。在這個傘下的溫馨世界裏，我們盡情地談天說地，將我們都愛聽的有趣的故事，編織著女孩壹個個美麗的夢……
漸漸地，我發現小小的口才很好，文章寫得也不錯。而她也知道我不善於寫作。為了提高我的作文水平，小小和我有個美麗的約定：每周給對方寫封信。於是，我精心地寫著每壹封信，向她訴說自己的快樂與煩惱。同時，我也細細閱讀她給我的信，從中吸取精華。過了壹段時間，我的作文水平提高了不少，而信也成了我們維持彼此之間友誼的特殊工具。
雨天裏，我們壹起去特長班學習，壹起去書店買書，壹起走在放學回家的路上……小小是我第壹個，也是最好的壹個知己。雖然我們相處的日子裏，有“戰爭”，也有和平，但更多的還是歡樂和甜蜜……
現在，我們已經不在同壹所學校讀初中了，可我依然記得小小對我的幫助，記得雨中傘下她那甜甜的笑臉，記得我們壹同走過的多姿多彩的日子。壹切都留在那永恒的記憶長河之中。
又是壹個落雨的日子。當我再次獨自漫步在操場是，心裏有壹只哦那個說不處的感覺。是失落？是苦澀？還是寂寞？我無從知道。壹種酸酸的感覺從心底湧出，難以形容。此時，予以不能給我帶來 *** ，而帶來的只有失去知己的悲傷。天涼涼的，心也涼涼的，失去了才感到擁有時是那麽的美好與溫馨。
雨景依舊，只是再遇雨天，少了與小小相伴的那份樂趣。
7. 日記二十篇要八十個字左右1我的媽媽真貪玩！昨天晚上，我媽媽約了幾個同事壹起去中南商場逛街，壹直到晚上十壹點鐘才回來，害得我只有陪她壹起熬夜。
今天早上，她起來得格外早，絲毫沒有受到昨天熬夜的影響，毅然去上班，還把我拉起來，陪她壹起去。我怎麽那麽倒黴呀！ 下午，經過我與媽媽的再三鬥爭，終於媽媽把我放回家。
回到家，我便打開電視，調到山東臺，收看家有兒女，它主要講了三個孩子和兩個家長的搞笑的事情，它能使我們緊張的心情放松下來，讓我們在笑聲中度過壹個假期。 晚上，我比較喜歡看中央十臺，因為從6:45開始，就有很好看的節目，如：《講述》、《探索·發現》等節目。
夜裏我喜歡聽《奧斯卡》的歌曲，這些歌讓我回味無窮。 2.小學同學聚會 自從放假以後，天天都是下著綿綿細細雨，今天終於放晴了，看著這樣的好天氣心裏特別高興，同時還有就是今天是我們高中同學相聚的日子。
早上，吃完早餐我早早地就從家裏出發了，朝著目的地我們的母校走去。壹路上，思緒萬千，想象著同學們的變化以及見面以後會出現什麽樣的情景呢等等。
時間不知不覺過去了，終於來到了我們的母校。 壹走進校園，以前的景象歷歷在目，頓時心底湧上了壹種親切感，同時也發現我們的母校發生了很大的變化。
首先是教學樓披上了新裝，粉刷壹新，還有就是食堂的改變，圖書館的建成等等，這些都是我們離開後才出現的。走在校園的林蔭道上，仔細回想以前的讀書生活，還真的別有壹番滋味。
這時只見小道上稀稀疏走著幾個補課的學生，他們行色匆匆，現在時間對他們來說太寶貴了。 沿著林蔭小道，我來到了我們聚會的地點——以前讀書的教室，這時已經有好幾個同學到了，我加快腳步，大聲地喊著她們的名字，這時自然有壹番問候了，而且每個人臉上的驚喜之情都表露無疑。
接下來在大家的笑聲中同學們陸陸續續地都來了，在壹片問候聲後我們朝著下壹個目的地走去——老師的家。我們的班主任說話特別幽默，風趣。
在接下去的時間就是大家聚餐，娛樂…… 這壹天在壹片歡笑聲中結束了，同學聚會真好！ 3.寒假計劃考完了，我發現了自身的不足，在這個寒假裏，我要努力完善自己。 第壹，我要在這個寒假裏讀壹些優秀的文章，來提高自己作文水平。
第二，我要在這個寒假裏按時做作業，不能像過去的寒假到了快到開學才補作業。 第三，我將利用這個寒假提前習下學期的內容使自己在下學期能更好的學習。
第四，我還要每天堅持在博客網上寫壹篇每 日見聞。 第五，每天練字壹章，來把自己的字寫的好壹些。
第六，我要每天看新聞壹小時，關心壹下國家大事。 第七，最後我要復習壹下本學期的知識，讓自己不要忘記過去的知識。
第八，我要開開心心的過這個寒假，在學習的同時也要玩壹下，勞逸結合嗎？被騙日記 4.除夕日記 壹年結束了，在除夕夜是團圓夜，家家戶戶都張燈結彩的，慶祝壹年平安結束，新的壹年好的開始。 在除夕這天，家家都忙著貼春聯，我們家也不例外，今年家裏的對聯還是由我來貼的。
其實這貼對聯的學問也蠻大的，妳去年時只要壹看這對聯妳就會知道這壹家人在新的壹年裏的希望和打算，也會知道在過去壹年裏這家人家裏發生了什麽喜事，妳看這對聯神不神呀。 在這壹天最高興的當然是我們，早早地就叫著讓大人接年了，因為接完年之後就可以放煙花了。
放煙花時，大家在旁邊叫著，跳著，那高興勁就甭提了，就連大人也都被我們感染了跟著叫起來。 放完煙花壹家人圍在桌前吃團圓飯，最有趣的就是吃餃子了，而且這吃餃子還能吃到錢，誰吃到錢了那誰在新的壹年裏的運氣將是最好的，所以大家都爭著吃，看誰也搶到那個有錢的餃子，但是不管吃到的也好，沒吃到的也好，這種搶著吃餃子的氣氛是最難忘的…… 除夕夜是最難忘的壹夜！ 5.打預防針日記 都這麽大了，還打什麽預防針。
哎，痛苦啊！ 今天早上，當媽咪說晚上要給我打預防針時，我的心裏就開始緊張起來，心裏不住地念：“時間過地慢點、慢點，晚上不要到阿。”可是晚上不僅沒慢點到，似乎反而比以前來得更快了。
晚上練琴的時候，我的心跳壹直加速，媽媽讓我彈壹遍，我非要多彈幾遍，其實，只有壹個目的，就是把打預防針的時間拖延的更長點。 該打預防針了，我的心咚咚直跳。
打針之前，我先開電視，調到自己最喜歡的節目，然後嘴裏再含壹粒冰糖楊梅，希望能分散我的註意力，忘記疼痛，就緒後，媽媽就開始給我打針了，我挽起袖子，媽媽在我手臂上塗上壹層碘伏，然後壹針戳了下去，說不巧還真不巧，當針剛打進去時，啪的，電視節目突然轉成了廣告，不能分散註意力了，我只能強忍疼痛。“好了”媽媽說。
我終於松了口氣。 打針過後的心情真是舒暢！沒心裏負擔了！ 6.日記（練字） 自從讀書以來，我印象最深的事就是幾乎我的每個語文老師都要求我們把字寫好，要求我們練字。
那時雖然聽老師說，但並未堅持下來，只是偶爾練壹練，現在看著自己的字還真的有點後悔當初浪費了太多的時間，沒有把字練好。正好今年放寒假時學校給我們布置寒假作業，我想就利用寒假時間來練 壹練字吧。
但是堅持三天後，。
8. 難忘八個字作文三百字世界上什麽藥都有，就是沒有後悔藥的，事情經過還得從那天說起。
“我的量角器呢？”我不停地在教室裏大聲叫喊，可沒有壹個同學吭聲。
我把書包翻了個底朝天，還是不見它的蹤影。突然，我眼前壹亮，小明的桌子上有壹個量角器，和我的壹模壹樣——量角器有壹個角缺了，那是我做的記號。
我走到小明面前問道：“為什麽拿我的量角器？”小明回答道“這是我的，我沒拿妳的量角器。”“別再裝模作樣了，這量角器缺了壹個角就是證據，總不會妳的量角器上也有這記號吧！快還給我。”
我氣呼呼地說。心想：上次丟了壹個量角器，被媽媽罵了壹頓，我認定了它就是我的，這次無論如何我也要把它要過來。
經過壹番爭論，小明說不過我：他低著頭眼裏含著淚，猛的抓起量角器沖我扔了過來。我接住後，站在那裏楞了半天，慢慢地將手中的量角器放進我的文具盒裏。
放學回到家，我把書本拿出來，準備開始寫作業，打開書的同時，我猛然發現書中還加著壹個量角器。心想：我明明把量角器放進了文具盒中，它自己怎麽蹦出來的呢？我急忙打開文具盒，發現裏面竟然還有壹個壹模壹樣的。
我拿起了它們，反復地看著。
這時我才發現冤枉了小明。看著這兩只量角器，我渾身的肌肉仿佛在顫抖。
這件事雖然過去了很久，但它令我終身難忘。