作者| 稚悅兒童
來源| 稚悅設計（ID：hb_sjty）
妳以為妳是三歲小孩嗎？這是在誇人天真可愛還是在說妳幼稚不懂事呢？我相信，在大多數人的觀點裏，這句話並不是在誇人，而是帶有壹點輕蔑的玩笑話。為什麽我們都習慣性地說"三歲小孩"而不是兩歲或者四歲呢？
三歲，是成長過程中的壹個裏程碑，人生的五個成長關鍵期都發生在三歲。在最佳時期對孩子進行最恰當的教養，才能使孩子真正 健康 快樂的成長，才能激發出孩子的全部潛能，使孩子成為最優秀的人才。那麽，這五個關鍵期都包含哪些內容呢？
身體發育的關鍵期
嬰幼兒時期、青春期是人長高的兩個高峰期。到了三歲，幼兒的生長發育進入相對平緩的時期。這個階段小朋友的嬰兒脂肪將會逐漸減少，肌肉組織不斷增加，會慢慢地健壯起來。家長要給孩子提供均衡的營養以及引導孩子進行適當的運動，為孩子打下良好的基礎。
大腦發育的黃金期
科學研究顯示，壹個人出生時腦重量約為370 克，第壹年末時，嬰兒腦重接近成人腦重的60%，到第二年末時，約為出生時的3倍，約占成人腦重的75%，到3歲時，嬰兒腦重已接近成人腦重的範圍，以後發育速度就變慢了。3歲是兒童大腦高速發展的時期，是兒童多方面能力（感知覺、記憶、思維、個性等）發展的關鍵期，良好的 育兒 刺激對腦力的功能和結構都有重要的影響。
運動能力的飛躍期
幼兒從壹聽二看三擡頭，四翻五抓六坐穩，七滾八爬到踉踉蹌蹌地走路，再到三歲時可以自如地行走跑跳。他們的步伐更加穩重，手指也更加靈活，可以操控壹些鍛煉手部肌肉協調性的工具，比如筷子、剪刀等等。
認知能力的爆發期
2歲以前的孩子，主要通過觸摸、觀看和聽覺來感受這個世界，但是到了3歲，他們對這個世界的認識，多了壹份理性的思考。在幼兒園，會進行語言、科學、數學、藝術、 社會 這五大領域的學習。他們掌握語言的能力逐漸加強，開始對事件、動作和概念有自己的理解。他們對數字、顏色、時間、形狀等抽象的詞匯運用自如，也開始理解物體之間的關系。
社交能力的發展期
3歲是人際交往的分水嶺。三歲以前小朋友接觸到的壹般是自己的親人、鄰居，三歲以後就開始上幼兒園了，會認識更多的朋友、老師，人際交往的關系也變得更加復雜。在這個過程中，孩子會遇到不同性格的人，在與他人交往的過程中，不斷地認識自己，發現自己的優缺點。
正因為三歲是人生中非常關鍵的時期，所以我們約定俗成的話就是"妳以為妳是三歲小孩嗎"。家長和老師們也要清楚三歲的小孩有哪些特點，哪些行為是正常的，在生活中遇到問題了我們也不必太過緊張。
特點壹：強烈的好奇心
三歲的小朋友對各種新鮮的事物都充滿了好奇心，經常問"為什麽"便是他們好奇心的壹種表現形式。魚為什麽會生活在水裏？天空為什麽是藍色？月亮為什麽晚上才會出現？家長在面對孩子提出的各種好奇時，可以正面的引導孩子自己去發現、 探索 答案。例如：瓦特小的時候看見燒水壺的蓋子會上下跳動，就問祖母為什麽蓋子會自己動，祖母也回答不了這個問題。後來，瓦特弄清楚了蓋子跳動的原理，發明出來了蒸汽機，使人類進入"蒸汽時代"。
特點二：喜歡模仿
模仿是人類的本能，也是我們學習後天知識和技能的主要方式。對於孩子而言，成長中不斷模仿自己感興趣的事物，是他們形成自己的價值觀、完善知識結構的必經過程。小朋友喜歡模仿醫生給病人看病，喜歡假扮"媽媽"照顧自己的娃娃。家長和老師要給小朋友樹立壹個好的榜樣，孩子模仿的過程也是學習的過程。
特點三：渴望獨立
孩子在這個階段思維和行動開始具有獨立性，不喜歡被父母或老師人為地規定，渴望自己選擇不同的事物和行動。"給我"、"我要"、"我自己來"這些都是孩子獨立性表達的符號。如果這時幼兒的獨立活動要求得到滿足和成人的支持，將開始建立自我肯定 情感 ，相反則容易產生退縮行為。
特點四：開始叛逆
為了讓孩子 健康 快樂的成長，為了培養出壹個優秀的孩子，家長應該註意些什麽事情呢？這裏有五點可以提高教育質量，幫助大家建立良好的家庭關系的小建議。
營造良好的家庭氛圍
教育學家斯賓塞曾經說過，家庭環境對於壹個孩子的心智和才能發揮著極其重要的作用。幸福的童年可以治愈壹生，不幸的童年要用壹生去治愈。壹個良好的家庭氛圍帶給孩子的影響也是正面的，在溫暖有愛的環境中長大的孩子，也會給周圍的人帶來溫暖與愛。
關愛、陪伴孩子
從小給孩子立規矩
育兒 專家李玫瑾說過，三歲是給孩子立規矩的關鍵時期。家長可以抓住具體的事情來立規矩，比如孩子吃飯的時候總是磨磨唧唧，還會剩飯，有些家長可能會逼著孩子快點把飯吃完。正確的做法是給孩子講糧食是怎麽來的，每壹顆菜長出來都不容易，我們要節約糧食，同時，家長也要以身作則。
不過度保護孩子
在歐美國家父母非常重視孩子獨立性的培養，推崇"獨立"而不是依賴父母和其他人。他們主張從小就培養孩子的獨立意識，孩子剛學走路時，跌倒了，就讓他自己爬起來。作為父母，我們要了解幼兒心理發展的特點，不要壓抑孩子獨立性活動意向，解放他們的手腳，讓他們做壹些力所能及的事，培養他們的獨立自主性，為形成良好個性打好基礎。
培養孩子的專註力和自制力
小孩子的學習能力很強，但是專註力和自制力都不夠，這是年齡帶來的特點。培養孩子的專註力和自制力的過程就是孩子成長的過程，就像在小學、初中很多同學都是被家長和老師逼著學習，而到了高中、大學，很多人則開始自主學習了。家長要在孩子小的時候刻意地培養他們的專註力和自制力，以幫助孩子養成良好的習慣。可以從他們的興趣入手，在孩子專註做自己的事情時候，不要輕易地去打斷他們，並且要開始訓練他們的日常習慣，比如洗手、刷牙、按時睡覺等。
意大利著名的幼兒教育家瑪利亞·蒙臺梭利在《三歲決定孩子的壹生》壹書中提出，三歲，是最大開發大腦潛能的關鍵時期；三歲，是學習的關鍵時期；孩子的身高取決於三歲。老話有言，三歲看大，七歲看老。這句話的意思就是說從3歲的孩子的心理特點、個性傾向，就能看到這個孩子青少年時期的心理與個性形象的雛形；而從7歲的孩子身上，妳能看到他中年以後的成就和功業。祝願各位家長都能把握好孩子的關鍵時期，給孩子更好的教育和關愛！