最初阿布以為熊二有點笨笨的，想通過武力解決這個問題，幾個回合下來，都無功而返。阿布總結經驗教訓，感覺可以用收服熊大他們的招數收服熊二。沒想到效果奇好，壹句軟話，壹張笑臉，壹個眼神瞬間就萌化了熊二那顆天真無邪，善良而又勇敢的心。接下來發生的事就順理成章了，阿布的事就是熊二的事，為了阿布，熊二可以集中精力，可以振奮精神，可以壹舉拿下失控的天火。
這就是溫柔的力量。
其實在生活的，這樣的例子舉不勝舉。什麽繩鋸木斷，什麽水滴石穿；什麽綿裏藏針，什麽外圓內方。能按照這些成語做事的人，好像都取得了不小的成功。由此可見，《熊出沒》沒騙人。
在自然界真的是這樣的，比如說為了開鑿壹條隧道，那得多少噸炸藥？咣咣咣壹頓狂轟濫炸，就開了幾米。再看看水，無聲無息的流著，七百裏三峽就成了。再看看雅魯藏布大峽谷，最初也是壹股溫柔的水，然後遇山開山，最終向南奔流而去。
生活中好像也是如此，就比如說自己有不會的東西，想去請教別人。首先得真誠友好、虛心請教，才有可能得到別人的賜教。就像楊時為了向程頤程顥請教，硬生生地在雪裏站了大半天。然後就拜師成功了吧，這就是程門立雪的故事。如果說故事的可信度不那麽高，那在《東陽馬生序》裏宋濂親口說得話不能是假的吧。宋濂年輕時為了求學“侍立左右，援疑質理，俯身傾耳以請；或遇其叱咄，色愈恭，理愈至，不敢出壹言以復；俟其欣悅，則又請焉。”然後就“承天子之寵光，綴公卿之後”了。
看看，把自己的姿態放低再放低，低到不能再低時，自然有水流進來，不信妳試試？百川東到海，真的不是因為大海有多遼闊，僅僅是因為大海足夠低。如果我們可以虛心學習，相信成不了大海，成個蓄水池肯定沒問題。
觀點就說到這兒，接下來是笑話時間：
道法老師：今天我們來學習黨旗，誰知道我們黨旗是什麽顏色的？
同學們：紅色！
道法老師：圖案呢？
同學們：鐮刀斧頭！
道法老師：大家知道都代表什麽嗎？
同學們：鐮刀代表農民階級，斧頭代表工人階級。
道法老師：太好了，那他們合在壹起呢？
同學們：農民工階級！
道法老師：呃(~_~;)