（壹）畫中心圖
突出“草船借箭”這課的主題。
（二）從情節角度創作思維導圖
1、；起因——第壹分支
課文上來就寫道：周瑜對諸葛亮“心懷妒忌”。隨著故事發展，我們才知道，這是故事開始的原因啊！因為心懷妒忌，才有了商議軍事，委托諸葛亮造十萬支箭的事。
2、；準備——第二分支
第二個分支，我們主要畫出魯肅準備的壹些物資。這是借箭前的準備。
3、借箭——第三分支
第壹天：不見動靜。第二天：仍然不見動靜。用最簡短的關鍵詞語或短語來表現核心內容。第三天：我們要細畫這個二級分支。從時間、船的走向、當時天氣，更要把借箭經過表現完整。燕子老師都概括成了四個字，有的從課文中挑出來的，有的是自己概括壹下，為的是條理清晰，線索明了。
4、結果——第四分支
諸葛亮成功借到十萬支箭，魯肅告訴了周瑜經過。本想看諸葛亮笑話的周瑜，長嘆道：諸葛亮神機妙算，我真比不上他。