在平凡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達壹個主題意義的記敘方法。如何寫壹篇有思想、有文采的作文呢？以下是我整理的我的拿手好戲六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的拿手好戲六年級作文1唱歌，跳舞，畫畫，練書法……十八般武藝，樣樣是好戲。每個人都有自己的拿手好戲，我的拿手好戲就是——捏泥人。
壹天，我跟爸爸媽媽來到了衢州的“水亭門”古街逛逛。我們壹路玩，忽然，我眼前壹亮，前面有壹堆人圍在那兒，他們在幹嘛呢？我去看看。我那嬌小的身軀，在人群中猶如壹只魚兒穿梭穿梭著，壹下子就鉆了出來。我壹下子目瞪口呆！居然是捏泥人！壹團普通的普普通通的泥團，經過老爺爺的手中，壹撮，壹捏，壹揉就成了！有吃了睡，睡了吃的小肥豬，有毛茸茸的小白兔……真是花樣多多呀！
可這些我都不太喜歡，我壹眼相中了那怒氣沖沖的，揮舞著金箍棒，好像要趕走壹切妖魔鬼怪，保護師傅的孫悟空。我立即掏出錢買了下來！。這個泥人可真是小巧而又精致。可她花了我“十塊大洋”！這樣看中壹個買壹個，遲早得“破產”！我去學捏泥人吧！這樣看著什麽就可以自己捏了！真是個好主意！
心動不如行動，捏什麽呢？有了！那就捏只小花貓吧！我先拿了壹團橘黃色的粘土，壹邊搓壹邊揉，揉成了壹個球。壹個圓圓的腦袋！又搓了幾條“毛毛蟲”，當作小貓的花紋。我又搓了壹個橢圓和四個三角形，還有四長壹短的小圓柱再接了起來。最後再做上胡子、眼睛，還有壹個抱枕。壹個栩栩如生的小泥人就大功告成了！
我把它放在玩具動物中，那壹只小貓格外顯眼。這只小貓，仿佛在草地中，“偷”了個枕頭躺下來。曬著太陽，抱著枕頭，睡得正香。我越看越滿意，我怎麽就這麽“心靈手巧呢”？
我的特點有許多，可是捏泥人是我的拿手好戲，只要有泥人，就有我的身影！
我的拿手好戲六年級作文2兩年前，我喜歡上了彈古箏，因為我很喜歡古代女子彈琴的樣貌和古箏彈出來的美妙聲音，那聲音讓人如癡如醉，仿佛身臨其境。
去年暑假，爸爸為我報了古箏班，教我的教師長得十分像古代彈琴的“仙子”，她不僅僅教我如何彈出感情來，還教了我很多彈古箏時的優美動作。可是壹個月，我就彈得十分動聽。
大年三十的時候我家來了很多客人，我覺得是時候向親人們展示我的拿手好戲——彈古箏了。這壹天內，我都在練習曲子以免出錯。
晚飯過後，客人們坐在沙發上或椅子上，圍著客廳觀看，為了這次表演我還精心地打扮了壹番。
爸爸幫我把琴搬到客廳中間，我坐在琴前，盯著琴弦從容淡定。我雙手在琴弦上來回向下“滑動”，這是瀑布的聲音。我又用右手手指壹勾壹托，左手也柔和地在左邊弦上壹上壹下地按。之後是高潮，也就是最快的部分。然而我的雙手手配合得很和諧，右手不快，左手來幫忙加速，兩只手就這麽在琴弦上撥動著，優美的音符壹個個輕快地跳出……。
第壹曲彈完了，這生動的琴聲讓客人們還沈醉其中。最終，有人發聲贊嘆：“多麽優美的琴聲啊!”之後有人和道：“這彈的必須是《高山流水》吧!”
聽了親人的稱贊，我得意洋洋起來，立刻開始彈第二首，快彈完時，我突然忘記譜了：完了完了，這下糟了，還有最生動的壹段沒彈呢!我重復撥動著壹種音調，可不管怎樣也想不起來。無奈之下，我只好將這僵硬無味的曲子結束了，客人對我的看法瞬間低了壹級。
這就是我的拿手好戲，雖然最終驕傲失了手，但我還是有壹點小成就嘛!
我的拿手好戲六年級作文3在我的家裏爸爸會修理東西，媽媽會做美味的飯菜，弟弟特別愛哭。我的家裏每個人都有拿手好戲，而我的拿手好戲是——畫畫。
我已經學畫畫壹年多了，第壹年我學的是水彩，現在開始學素描了。
在學畫畫以前，我每天有空就畫畫。媽媽見我很喜歡畫畫，走過來用手拍了拍我的肩膀說：“孩子，妳那麽喜歡畫畫，為什麽不讓媽媽給妳報畫畫班呢？難道妳覺得學費很貴？”
聽了媽媽的話，我把手裏的紙和筆輕輕地放在桌子上，好像害怕把他們弄壞壹樣，接著擡起頭對媽媽說：“我很喜歡畫畫，也很想報畫畫班，只是不知道怎麽對您說這件事兒。”
媽媽坐在沙發上，拿起手機便跟畫畫班老師聯系好，給我報了全年班。又和畫畫班的老師加了微信，然後把錢交給了老師。
剛來美術班的第壹天，我拿著老師發給我的繪畫工具坐在了壹個位置上。因為這是我第壹次來學習，班裏都是我不認識的人，所以有點緊張。
上課了，老師拿了壹張畫給我們看了看，說：“這節課妳們就畫這件衣服，要先仔細觀察，才能動筆畫。”我細心地畫了又畫，卻怎麽也畫不好，旁邊的同學說：“我來幫妳吧。”我想：這個班的老師和學生都很熱心，我好開心呀。
慢慢地，我和老師同學都熟了起來。有壹個和我最好的朋友，她每天和我坐在壹起，今年應該升四年級啦。
壹年後，我畫的水彩已經非常好了，有壹張寶石畫還得了壹等獎。
西洋水彩學完就要去學素描了，素描班的老師和同學也很熱心。在素描班裏，我學會了自己的事情自己做，學會了從壹個物體畫到組合體。
現在，我還在學素描，相信自己，壹定可以學得更好。
我的拿手好戲六年級作文4我們的課余生活是豐富多彩的，像個美麗的童話世界。我喜歡彈琴、畫畫、唱歌、跳舞和跳繩，它們像五彩的花朵，裝飾著我的生活，給我帶來了許多歡樂。我最喜歡跳繩，因為它不但可以鍛煉我的身體，而且可以磨煉我的意誌。
記得壹年級下學期的時候，我還不會跳繩。每次看到同學們跳繩時，我心裏真是好羨慕哇，我真恨不得趕緊學會跳繩，跟小夥伴們壹起快快樂樂地玩。有壹天，我在校園裏又看見同學們在操場上跳繩。當時，我真想沖出去，和他們壹起跳。可惜——我不會呀，只能眼睜睜地看著同學們壹下又壹下地跳走了。
於是，我下定決心壹定要用最短的時間學會跳繩。當天晚上，我寫完作業吃完飯，拿起跳繩就跳了起來。剛試了壹下，哎喲！繩子無情地絆了我壹下，我壹屁股就摔在了地上，我馬上站起來，又試了壹下，結果還是跳不好。不過我沒有泄氣，壹遍又壹遍地練習著，累得我氣喘籲籲、大汗淋漓。雖然我還是沒有學會，但終於能跳上壹兩下了。
接下來的幾天，每天晚上放學後，我都堅持練習跳繩。練到第四天的時候，終於壹下能跳上十多個了。我激動得歡呼起來，心裏別提有多高興了。全家人也都為我取得的小小成功鼓起掌來。
通過這次學跳繩的經歷，我深深地明白了壹個道理。無論做什麽事都不能急於求成，要有信心和耐力，才能成功。
我的拿手好戲六年級作文5如果妳要問我我的拿手好戲是什麽？我會毫不猶豫地回答：我的拿手好戲是畫畫。
我是從四年級開始學畫畫的，以前我總是在紙上亂畫線條，媽媽卻說：“兒子畫得好棒，五彩繽紛的線條像是在紙上跳舞。”媽媽看我這麽喜歡畫畫，決定給我報壹個畫畫班。聽到這消息時，我高興得竄到了天上。
剛來畫畫班的時候，我非常害怕，因為我怕生，而畫畫班全是陌生的小朋友們，還有壹位陌生的老師，那個老師姓王，王老師給我找了壹個座位，壹個畫板和壹張紙。
老師讓我畫壹只小豬，老師在黑板上給我講了壹遍。結果壹只可愛小豬被我畫成了壹只怪物，我壹下子沒有了信心，因為我畫得非常醜，加上同學的嘲笑，我突然不想學了。這時我們的王老師走了過來，對我說：“妳既然來了，就不能豐途而廢呀，不要在意別人的意思！”
然後，王老師讓我隨意畫壹幅，我就畫了我最擅長的小羊。小羊畫完了，白色的身體，耷拉著耳朵，壹張笑臉，非常可愛。老師走過來看壹眼，直誇我畫得好，是個好苗子。聽了老師的鼓勵，我信心大漲，越畫越好。
從那以後，我更喜歡畫畫了，畫了壹幅又壹幅，壹幅比壹幅好，我家的墻上全是我的畫，每當家裏來客人，他們都會誇我畫得好。
我喜歡畫畫，畫畫已經成為我生活中的壹部分，畫畫給了我快樂，給了我信心。
我的拿手好戲六年級作文6鋼琴，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
在我5歲時，第壹次接觸鋼琴，很快，我愛上了優美的鋼琴曲和鋼琴的音色。我當時並不知道看花簡單繡花難的道理，單純的以為不過壹個月，我也能彈出優美的曲子。
但鋼琴不簡單，需要大量的練習。夏日，太陽公公把我們變得浮躁，可是鋼琴需要沈靜的心情，但壹首首優美的樂曲在激勵我，讓我度過夏天這壹難關。寒冬，手指冷得很僵硬，每次開始練習都很痛苦。尤其是節奏快的時候。但練好鋼琴的信念，鼓舞著我，寒冬這壹困難無法再阻撓我前進的步伐。
練了壹段時間，我迎來了瓶頸期，這是學音樂的孩子最大的困難，那雙手好像不是我的，怎麽練習都達不到作者想要表達的意境。那段時間，我幾乎沒什麽進步，這對我造成了很大的打擊，好幾次都想放棄，但是媽媽溫和而堅定地對我說：“堅持下去，作曲家也壹定很想和妳交談。”我並不明白，很多曲作者都已仙逝，怎麽交談呢？就這樣，每壹個節假日我都堅持練習。晚上，無論多累，我也堅持。那盞陪伴我的小臺燈，仿佛為我指明了前進的道路。
每壹個音符，都在為我加油，壹段時間後，我的技巧有了提升，我能遊刃有余地表達出作曲者的心情了，彈琴，變成了和作曲者促膝長談，而不再枯燥無味的練習了，原來這就是媽媽所說的和作者的交談，作者所有想表達的思想都藏在曲子裏了。隨之而來，我輕松地通過了8級考試，並且在學校的藝術節上自信地演奏。
鋼琴是我最值得驕傲的，能有今天，完全是堅持不懈的精神為我打開了音樂之路，除了文字和語言之外，我能用音樂和鋼琴技術，與過去的作曲家，與我的同齡人，與不同國家的朋友交流，這就是我的拿手好戲，它為我的生活增添了絢麗的色彩。
我的拿手好戲六年級作文7“刷刷刷”壹個寧靜的午後，暖陽懶懶地灑在那壹方小小的陽臺，壹個小姑娘倚在沙發上，手裏正擺弄著壹個魔方。只見她的手上下翻飛，宛若兩只靈巧的蝴蝶在飛舞。眨眼之間魔方竟被復原了，那在別人看來無從下手的魔方在她的手裏竟變得服服貼貼，很是乖巧。
那個女孩就是我。壹進我的房間妳就會看到六、七個形態各異的魔方，在午後時分拿上它們玩弄壹番，便是我莫大的享受。
有時擺著擺著魔方，我的思緒就會飄到兩年前——初學魔方的時候。
壹開始只是爸爸迷上了它，爸爸學會後又興致勃勃地要教我，而我也很想嘗試壹下這新鮮玩意，也就答應了。
可是第壹步我就遇到了攔路虎——復原第壹面。常常是擺著前面就忘記了下壹步，急得我滿頭大汗，有時壹賭氣，把魔方丟在壹邊不管它了，再仔細壹想，真得就這麽放棄了嗎？又拿起來繼續練習。日復壹日，慢慢就能復原了，年復壹年，漸漸熟練起來。
越玩越熟的我向爸爸發起了挑戰，“預備，開始”媽媽壹聲令下，我和爸爸飛快地轉起魔方，我越轉越快，每壹根手指都在飛舞，讓人眼花繚亂。最後，我成功戰勝了爸爸。爸爸笑著說：“本以為打敗妳還不是小菜壹碟？沒想到長江後浪推前浪，是妳最後贏了呢！”他又頓了頓“要繼續加油呀！”
於是，我又向其它魔方進攻，通過我不懈的努力，不斷地練習，現在，我已經能駕馭三階、四階、五階、鏡面、風火輪、斜轉等多種魔方了，我為自己感到自豪。
午後，又壹次響起刷刷聲，少年的我，帶著心愛的魔方，行走在追夢路上！
我的拿手好戲六年級作文8我擅長做的事有很多，如打羽毛球，玩魔方，跳繩，但能讓我成為拿手好戲的是做西紅柿炒雞蛋。
在以前媽媽在做飯時，我看到媽媽在做西紅柿炒雞蛋，就非常好奇讓媽媽教我做這道菜，直到我學會為止，而現在讓我回憶壹下那道菜的步驟，我也能倒背如流，現在西紅柿炒雞蛋已經是我的拿手好戲了。
當天父母都不在家，而我無法出去吃飯，我就在想我也來做壹回西紅柿炒雞蛋吧。
我仔細回想著媽媽教我做的步驟開始慢慢做。我先拿出兩個雞蛋，拿出碗和筷子，將雞蛋打開倒在碗裏，然後拿出筷子在碗裏攪拌均勻。然後往鍋裏倒壹點油，當油熱好時再把打好的雞蛋倒入鍋中，再不停地翻炒幾遍。突然油花散射比不小心滴到了我的臉上，我覺得妳臉上疼死了，但如果我不做飯那我只能挨餓了，我只好繼續做。再拿出壹個西紅柿，把西紅柿削皮切塊倒進鍋裏，再不停翻炒最後在出鍋時切壹點蔥花，撒上去壹道西紅柿炒雞蛋就做好了。此時我激動死了，我終於做好了。
就在這時父母正好回來，我讓他們來嘗嘗我做的飯好不好吃。
媽媽先嘗了壹口，然後說：“還不錯，只要改進壹下就更好吃了。”爸爸也嘗了嘗：“不錯，下次加油！”我也嘗了壹口，現在在我嘴裏的不是壹口飯，而是壹個大大的成就。
“360行，行行出狀元。”我的拿手好戲就是做西紅柿炒雞蛋。
我的拿手好戲六年級作文9炒土豆，是我的拿手好戲，也是我最驕傲的特長。
制作土豆絲，要選又大又圓的豆，選好土豆，拿出剝削刀，將土豆去皮，再放入水裏洗凈，然後再將土豆切成土豆絲，準備好需要用的食材，鍋裏倒上油，等油熟了，倒入豆進行翻炒，炒壹會兒，就灑上鹽和味精等等佐料，最後灑上蔥，喜歡吃酸的還可以加點酸蘿蔔，壹盤香噴噴的土豆絲就這樣大功告成了。黃燦燦的，十分美味。
我第壹次做土豆絲還是在10歲，那天是周末我突然想學做菜，媽正在廚房做菜，我溜進廚房，望著媽媽，“我想學做菜了”“呦，太陽打西邊出來了”“快教教我嘛，就做我最喜歡吃的土豆絲吧”說完，我們就開始行動起來，媽媽壹會兒叫我洗土豆，壹會兒叫我給土豆去皮，過了好久，終於輪到我炒菜來了，等油熟了，把土豆倒入鍋裏翻炒，“快快快，放鹽”媽媽催著，我按照媽媽的指示做了，油鍋裏散發出香味。土豆絲壹會兒就出鍋了。黃燦燦的看起來十分好吃。我嘗了壹口。和媽媽做的味道壹模壹樣，我驕傲的對媽媽說：“妳看我做的多好吃。”“還不是我在旁邊指揮妳，妳又本事自己做壹個。”媽媽不屑的說。“自己做就自己做。”我又回想起媽媽教我的做法。慢慢的做。先放入油，等油熟了再放土豆絲。進行翻炒，然後再加佐料。不大壹會兒壹碗熱氣騰騰的。土豆絲又做好了。可以壹嘗這味道不對勁啊。我把鹽放成了白糖，媽媽不禁笑話我。這次可出醜了。
從那以後我就學會了炒土豆絲，炒土豆絲成了我的拿手好戲!
我的拿手好戲六年級作文10都說“十八般武藝，樣樣是好戲。”說明每個人都有自己的壹套功夫，它可以是任何東西。我也有自己的拿手好戲——演講。
要想演講得好，可是有大學問，壹定要心靜，還要做到眼到、情到、口到。為了練習演講，我可是下了大功夫啊！而且也取得了不小的成績呢。快艇我細細道來。
我在班裏有壹個“演講大王”的稱號，它可不是無緣無故讓別人取的，都是靠我自身的本事呢！就在上個月，我被語文老師選取去參加演講大賽。這可是顯現我獨特本領的大好時機啊。我壹拿到稿子，就全心全意都練習了起來。最初，我壹定要把稿子背得壹字不差，滾瓜爛熟。說起背書，我可是個高手呢！因為我有壹套罕見的技巧，那就是用心去理解文字的意思，比如“在花海裏，我陶醉得神魂顛倒——”那就想象壹下自己真的在壹片迷人的花海裏，這樣這句話就能背出來了。然後演講是要把全部的情感註入進去。我常常會讓父母或親朋好友來當聽眾，演講的時候對著他們的眼睛，身子站直，帶上壹些優美自然的動作。最後就大功告成了！哈哈哈——我對自己的本領很滿意，我深有體會，演講得靠口才，還要勤學苦練，才能練好。
我還懂得了，任何本領都不是壹出生就有的，都是靠後來刻苦練習，只要堅持不懈，就能成功。
我的拿手好戲六年級作文11數學應該是許多學生厭煩的對象，而我則恰恰相反。數學不但是我最喜歡的學科，還是我的拿手好戲呢。我和另壹個同學拿著紙和筆，前往若水講堂。去那裏幹什麽呢?當然是去參加校園吉尼斯的數學競賽了。進入了高大明亮的若水講堂，看到已經有幾十個人坐在了裏面。這些人壹定也是數學的好手，頓時我感到了些許緊張。周圍的其他同學，有的在和同桌談笑風生，有的在若無其事的`玩筆，妳說，我怎麽能不緊張?終於，老師發下了試卷，看到考試題不難，我那顆懸著的心才放下。隨著壹聲令下“開始”，每個人都在奮筆疾書，我也以迅雷不及掩耳之勢寫著。考場上十分安靜，靜的只能聽見寫字的“沙沙”聲。壹道、兩道、三道……時光在慢慢流逝著，我做的題也越來越多，緊張的心情也化為烏有。因為長時間快速地寫字，我的手腕又酸又疼，心裏暗暗鼓勵自己：“加油!妳壹定能行的!”過了壹會兒，我高興、激動、愉悅地說了聲：“我寫完了!”頓時，場上傳來壹陣陣贊嘆聲，嘆息聲。後來，我果不其然獲獎了，這都源於我對數學的拿手和喜愛。所以，我認為我的拿手好戲是數學。我喜歡在“﹢、﹣、÷”的海洋裏遨遊，喜歡在各種各樣的幾何體中探索，喜歡和無限個數字朋友遊戲……
我相信，在我的不懈努力下，數學成績壹定會更加優秀，數學對於我來說也會更加拿手!
我的拿手好戲六年級作文12每個人都有拿手好戲，有的人的拿手好戲是唱歌；有的人的拿手好戲，是跳舞；還有的人的拿手好戲，是朗誦。但妳可能會問我：“妳的拿手好戲呢？難道妳沒拿手好戲嗎？”那麽我會果斷的回答妳：“我的拿手好戲，是繪畫！”
我的這個拿手好戲，不是後期練出來的，是先天就有的，這，就說來話長啦。
在小班的時候，老師叫我們畫畫，於是，我便提起筆來，壹分鐘、兩分鐘、三分鐘……幾分鐘過去了，描線和上色都完成了，就差交上去了，於是，我迫不及待地把作品交了上去，於是，放學媽媽來接我時，老師對我媽媽說：“瑤瑤的想象力非常好，就拿瑤瑤今天的畫來說吧。”說著，老師拿出了我今天畫的畫，“看，這就是她今天畫的畫，壹看就知道瑤瑤的想象力非常非常好。可以讓她去多學學繪畫！”
媽媽聽了，星期天就拉著我到少年宮報我名。可哪知道學的是油畫呀！我喜歡的繪畫是漫畫呀，唉！這可愁死我了，每次去的時候，我就找這個借口，找那個借口逃避，可媽媽罵了我壹頓，我只好硬著頭皮學了下去。
就是五年級上期時，壹個偶然的機會，我來到了我們學校的壹位美術老師那學漫畫，於是，我興高采烈地來到了老師那兒，開心的學起了畫。
當學到畫眼睛時，由於我沒學漫畫學，自己經常自學漫畫，而且眼睛畫得非常好，那時，老師就誇我：“妳畫眼睛畫得非常好呢！妳是不是學過畫呀？”
於是，我得意得“飛上了天”。
這就是我的愛好拿手好戲，繪畫，而且是擅長漫畫。
我的拿手好戲六年級作文13我有壹個拿手好戲，那就是“賣萌”。當然，這項拿手好戲我可不會隨便在外人面前用，不然被人偷學到了，那我的賣萌風采豈不是要被人搶了，所以呀，這個風采，我只敢在家人面前張揚。
壹個星期日，我和我媽、我爸、還有我哥壹起出去散步，我的家人就這麽走了“十萬八千裏”都沒註意到我這位“乖乖女”。我著實按捺不住，壹個勁地沖到他們前面的幾米外，然後我就開始了我的“賣萌表演”，我雙手背在背後，雙腿叉開，歪著腦袋，睜大眼睛，肯定有人會問，妳為什麽要這麽做呢？那還用說，當然是引起他們的註意呀，而且就算我向他們正經地打招呼，他們也只是不耐煩地看我壹眼，要知道我的賣萌技術在家裏可是壹流。這賣萌壹招，果然引起了家人的註意，媽媽笑呵呵地對我說：“妳這孩子，太會賣萌了，剛才那樣子簡直萌極了。”接著，媽媽轉換了話題，談論起我小時候的事，聽到他們談論起我的事，我心裏喜滋滋的，嘴巴彎成了壹個漂亮的月牙形，雙眼也瞇成了兩個小月牙。
要說我是怎麽會在家人面前賣萌的，這得從壹年級說起，當時我們班上有壹個長得極其秀美的女孩，也是我們班的解憂小能手，每當我們愁眉苦臉的時候，她都會跑到我們面賣個小萌，如果沒用的話，就賣個大萌，我們看到她賣萌的樣子又可愛又俏皮，心裏的不愉快就壹掃而空。所以呀，我在家人面前賣萌，不只是想引起家人的註意，而是在為家人解憂哦！
每個人都有壹個拿手好戲，只要在適當的時候使用，不僅會起到作用，還能展示自己的小風采哦！
我的拿手好戲六年級作文14陽光照在舞蹈室裏，原木地板不時會發出“哐哐”的聲響。
“看我的，超級甩手。” 舞者小蒙以每秒三十次的速度甩動著手。
“來吧，看我的小蒙，倒！掛！金鉤！” 小光把雙手合十撐在硬邦邦的地板上，用手掌磨蹭著地面，還徑直在空中旋了幾圈。
“妳們都不行啊！還得看我的！” 我從門口走出來邁著小步子，到他們面前直接來了壹個單手轉圈。轉罷，我扭頭便坐下，不禁想起學習舞蹈時困難的經歷。
還沒有學舞蹈的時候，我看到電視上那些炫酷的習舞之人，便要隨著音樂翩翩起舞，那天晚上無意間看到我在跳舞的媽媽，瞞著我，給我報了壹個街舞班。在我生日那天，媽媽便帶著我去上了壹節課，雖然那些動作看似極其簡單，但細節卻非常多，雖然過程極其艱苦，但因為對舞蹈的熱愛，所以我堅持了整整三年。
我印象最深的是那壹次全國青少年單人舞蹈大賽，還沒上場前，我認真觀看了別人的表演，和我相比，都是技高壹籌，但是壹貫不服氣的我是完全可以做到的，我便舉起手，找他單挑。我不但用上了最拿手的雙手撐彈跳，還用上了我敬佩的甩手舞老師肖傑的帽子戲法，這也使我如同得到了神助。旁人都不禁豎起大拇指。最終累得站不起來的我以十比八的成績戰勝了他。
上領獎臺的時候，我不但領取了獎杯，還知道了山外有山，天外有天，人外有人。
陽光照著獎杯，色澤金亮，我不禁又浮出壹絲淡淡的微笑。
我的拿手好戲六年級作文15每個人都會有自己的拿手好戲，跳舞，畫畫，變魔術……，而我最拿手的卻是捏泥人。
還記得20xx年的夏天，爸爸下班回來時，手裏多了壹個箱子，打開壹看，才知道是幾包花花綠綠的東西。爸爸告訴我，這是泥，可以捏泥人，我便開始了我的捏泥人之路。終於，經過日復壹日，年復壹年的練習後，我擁有了拿手好戲——捏泥人。
有壹次，弟弟迷上了超級飛俠，他知道我的拿手好戲是捏泥人，便粘著我給他做超級飛俠泥人，我經不住弟弟的死纏爛打，便應了他的要求。超級飛俠裏的人物顏色可是五彩繽紛，做起來十分困難，這正好是對我拿手好戲新的考驗，經過捏，晾，曬，壹系列步驟後，超級飛俠終於完工了。小愛，樂迪，多多，酷飛都被我做得美輪美奐。弟弟看到後開心極了，我的自豪感也油然而生。
而令我最滿意的作品，則數那憨厚可愛的豬八戒了，他可費了我不少功夫，做豬八戒的第壹步就是捏他那肥胖的臉蛋和耳朵，然後把它那大大的肚子和肉乎乎的手臂接上，另外還要給他穿壹件“防曬衣”——他那寬大的黑色衣襟。豬八戒的半成品就完成了!我還拿出了壹些紅色和綠色的泥，左捏右揉就變成了壹瓣“西瓜”，接著從箱子裏取出壹小團黑色的泥，小心地給“西瓜”裝上“瓜子”，最後把這壹瓣“西瓜”放在豬八戒的手裏，哈，“豬八戒吃西瓜”這個精美的泥人就完工啦!
捏泥人不僅提高了我的動手能力和創造能力，還讓我懂得了“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只要堅持不懈就能成功這個深刻的道理。我愛我的拿手好戲——捏泥人。