壹年級的孩子粗心是什麽原因？
1、看錯題目。小孩子的思維是跳躍性的，他很容易在看題目的時候跳過幾個字眼，或者把+看成-，3看成5，又或者因為慣性思維把題目理解成自己想象的樣子，就理所當然的做錯了。
2、不良習慣導致。有的孩子在草稿紙上算對了，但抄到本子上抄錯了。還有的草稿紙上的數字排列得亂七八糟，找不到自己需要的答案。還有卷面不整潔、塗塗改改也容易造成視覺遺漏。這些都是不良習慣導致的。
3、熟練度不夠。所謂熟練度，可以想象壹下成年人，做小學壹年級的計算題，每壹題其實對來說都很簡單。但是當在計時的情況下完成1000題，並不壹定全對。如果平時經常做計算類的工作，很可能做得又快又準；如果平時疏於做簡單計算的人，很可能又慢又錯誤百出。
4、太驕傲。感覺題型簡單不仔細讀題，題還沒看完就開始寫，比如:80減去2個十是多少，他能給妳讀成:80減去2是多少。
5、做完題不愛檢查，原因就是嫌麻煩，嫌累。
壹年級的孩子粗心毛病怎麽改正？
1、註意讀題，養成良好的答題習慣非常重要。
很多孩子看到題上來就做，加號看成減號，減號看成加號；再比如計算題，做過強調檢查；應用題、閱讀至少讀過3遍，再下筆。
2、認真對待每壹次作業。
老師每天留的作業，都是對當天講授的知識的鞏固和檢驗，引導孩子養成認真做作業的習慣。把每壹次作業當做考試，把考試當做作業。
從小養成好的作業習慣，孩子越大越受益。優秀的作業習慣如下：
（1）進屋放下書包就寫作業，不耽擱（寫作業前喝水、上廁所）
（2）寫作業中途不下地，作業多的情況下中途休息10分鐘左右。讓孩子把心靜下來。
（3）坐姿、握筆姿勢要正確，作業幹凈整潔字跡工整。把字寫好，也是磨煉孩子心性的壹種方式。
壹年級的孩子做題粗心大意，試試幾招
（4）數學作業做完要學會檢查。比如計算題，孩子檢查過後，家長幫著看，發現了有錯，不用指出具體哪個錯，只告訴他有錯的，讓他自己再次檢查）久而久之養成好習慣；語文學過的生字，家長要聽寫，聽寫，聽寫。孩子漸漸大了養成習慣，學過了練會了自己試著默寫。
（5）指導孩子學會復習和預習。復習是鞏固舊知識，預習是提前了解新知識，如語文的生字可以提前認，課文提前讀幾遍，讓孩子對第二天的學習更有信心，同時也逐步培養孩子自學能力。
3、幫助孩子意識到粗心的後果。
讓孩子認識到馬虎導致的不良後果，通過孩子能理解的小故事，讓孩子也能理解馬虎鬧出的笑話和生活中的不便。最終讓孩子知道，不管做什麽事都要有壹個認真負責的態度。
4、在練習中讓孩子養成認真做題的習慣。
學生剛開始都是只知道做題，根本沒想到還需要檢查，把檢查工作全部留給家長和老師了，妳查出錯誤，他願意改，可他自己從不主動發現錯誤。導致孩子的依賴心理會更加馬虎。
5、教會孩子學會檢查。
家長應該教會孩子自己檢查作業，即使不放心，可以在孩子檢查完之後自己再看壹遍，發現錯了也不要直接告訴他哪道題錯了，而應該要求他再次檢查，直到自己找到錯在哪裏。時間長了，孩子就會養成做題仔細、檢查認真的好習慣。