我們班的23號情感美文
我們班的23號情感美文，在我們的生活中，說到情感美文，相信不少人都看過。而有些情感美文讓人們看完之後，內心是溫暖又激動的。下面分享關於我們班的23號情感美文！
我們班的23號情感美文1同學微信朋友圈裏壹個外號叫“騷蛋”的小學同學最近偶然提起“23號”來，“23號”是壹個女同學的外號，真名叫袁立新，那時候她可是班裏所有同學的偶像，堪稱班花，尤其是我們這幫小男生，話題整天圍繞著“23號”轉。
上個世紀七十年代末，大概是上小學五年級的時候，那年暑假後剛開學不久，班裏來了壹位從城裏轉來的插班生，是壹個叫袁立新的女生，感覺這位女同學比我們年長些，顯得早熟。
她不僅臉蛋皮膚白，還有壹雙大眼睛，說壹口很好聽的北京話，最引人註目的是她那壹頭漂亮蓬松的卷發，當時只有在電影裏才能看到的卷發，出現在鄉下絕對是個新鮮事。
那時候我們剛看了反特電影《秘密圖紙》，那個會彈鋼琴的女特務方麗就是壹頭卷發，飄逸蓬松的大波浪為觀眾們留下很深的印象。
似乎那時反特電影裏的女特務的扮相並不那麽令人厭惡，比如還有《英雄虎膽》裏會跳倫巴的女特務阿蘭，也是文藝範。
尤其在成年人的視角裏，提起銀幕上的女特務來，許多人竟然都是兩眼放光的。因為那時主流的審美似乎只有女特務才會是女性味十足的“壞女人”，沒想到這“女性味”卻成為許多人暗中所傾慕的東西。
不過我覺得還是那個代號“23號”的“女特務”方麗更漂亮些。就在和同學討論電影情節的時候，有人說了壹句，“妳們發現沒有？咱班袁立新長得很像23號方麗。”大家便壹起唏噓響應道，“哎呀！是像，真像！”
於是，袁立新便莫名其妙得了壹個“23號”的綽號，有個男生還這樣打趣說：“袁立新，我看妳幹脆叫方麗得了唄。”
袁立新聽了後臉上含羞卻不惱，無論叫“23號”還是“方麗”，似乎在她看來都沒什麽惡意，也許就是因為那個叫方麗的女特務會彈鋼琴又很漂亮吧。
至今仍然記得，當時有人還像模像樣地模仿王心剛的聲音：“23號還在約我。”說完便露出壹臉壞笑。“23號約妳了嗎？”曾經壹度成為男生們之間互相取笑的經典用語。
令我們大家非常遺憾的是，過完壹個寒假之後，第二年春天，“23號”就讓她爸爸接回北京了，直到現在誰也不知道她的下落。掐指算來有近40年了吧，想必如今已是老太婆級別的資深美女了。
不知道她那壹頭卷發現在如何？需要說明的是，後來大家都知道的，“23號”的那頭卷發並不是燙的，人家是自來卷。還有，當年那個最初發現袁立新很像“23號”的人不是別人，就是我。
我們班的23號情感美文2久而久之，便有了這個雅號，她也就成了名副其實的中等生。
我們覺得這外號刺耳，女兒卻欣然接受。
老公發愁地說，壹碰到公司活動或者老同學聚會，別人都對自家的“小超人”贊不絕口，他卻只能扮深沈。
人家的孩子，不僅成績出類拔萃，而且特長多多。唯有我們家的“23號”，沒有壹樣值得炫耀的地方。
因此，他壹看到娛樂節目裏那些才藝非凡的孩子，就羨慕得兩眼放光。
中秋節，親友相聚，坐滿了壹個寬大的包間。眾人的話題，也漸漸轉向各家的小兒女。
趁著酒興，要孩子們說說將來要做什麽。鋼琴家，明星，政界要人，孩子們毫不怯場，連那個4歲半的女孩，也會說將來要做央視的主持人，贏得壹陣贊嘆。
12歲的女兒，正為身邊的小弟弟小妹妹剔蟹剝蝦，盛湯揩嘴，忙得不亦樂乎。
人們忽然想起，只剩她沒說了。
在眾人的催促下，她認真地回答：“長大了，我的第壹誌願是，當幼兒園老師，領著孩子們唱歌跳舞，做遊戲。”
眾人禮貌地表示贊許，緊接著追問她的第二誌願。她大大方方地說：“我想做媽媽，穿著印有叮當貓的圍裙，在廚房裏做晚餐，然後給我的孩子講故事，領著他在陽臺上看星星。”
親友愕然，面面相覷，不知道該說些什麽。老公的神情，極為尷尬。
其實，我們也動過很多腦筋。為提高她的學習成績，請家教，報輔導班，買各種各樣的資料。
孩子也蠻懂事，漫畫書不看了，剪紙班退出了，周末的懶覺放棄了。
像壹只疲憊的小鳥，她從壹個班趕到另壹個班，卷子、練習冊，壹沓沓地做。
可到底是個孩子，身體先扛不住了，得了重感冒。在病床上，輸著液體，她還堅持寫作業，最後引發了肺炎。
病好後，孩子的臉小了壹圈。可期末考試的成績，仍然是讓我們哭笑不得的23名。
後來，我們也曾試過增加營養、物質激勵等等，幾次三番地折騰下來，女兒的小臉越來越蒼白。
而且，壹說要考試，她就開始厭食、失眠、冒虛汗，再接著，考出了令我們瞠目結舌的33名。
我和老公，悄無聲息地放棄了轟轟烈烈的揠苗助長活動，恢復了她正常的作息時間，還給她畫漫畫的'權利，允許她繼續訂《兒童幽默》之類的書報，家中安穩了很久。
我們對女兒，是心疼的，可面對她的成績，又有說不出的困惑。
周末，壹群同事結伴郊遊。大家各自做了最拿手的菜，帶著老公和孩子去野餐。壹路上笑語盈盈，這家孩子唱歌，那家孩子表演小品。
女兒沒什麽看家本領，只是開心地不停鼓掌。
她不時跑到後面，照看著那些食物，把傾斜的飯盒擺好，松了的瓶蓋擰緊，流出的菜汁擦凈，忙忙碌碌，像個細心的小管家。
野餐的時候，發生了壹件意外的事。
兩個小男孩，壹個奧數尖子，壹個英語高手，同時夾住盤子裏的壹塊糯米餅，誰也不肯放手，更不願平分。
豐盛的美食源源不斷地擺上來，他們看都不看，大人們又笑又嘆，連勸帶哄，可怎麽都不管用。最後，還是女兒，用擲硬幣的方法，輕松地打破了這個僵局。
回來的路上，堵車，壹些孩子焦躁起來。女兒的笑話壹個接壹個，全車人都被逗樂了。
她手底下也沒閑著，用裝食品的彩色紙盒，剪出許多小動物，引得這群孩子贊嘆不已。
到了下車的時候，每個人都拿到了自己的生肖剪紙。聽到孩子們連連道謝，老公禁不住露出了自豪的微笑。
期中考試後，我接到了女兒班主任的電話。首先得知，女兒的成績，仍是中等。
不過他說，有壹件奇怪的事想告訴我，他從教30年了，第壹次遇見這種事。
語文試卷上有壹道附加題：妳最欣賞班裏的哪位同學，請說出理由。除女兒之外，全班同學竟然都寫上了女兒的名字。
理由很多：熱心助人，守信用，不愛生氣，好相處等等，寫得最多的是，樂觀幽默。
班主任還說，很多同學建議，由她來擔任班長。他感嘆道：妳這個女兒，雖說成績壹般，可為人實在很優秀啊。
我開玩笑地對女兒說，妳快要成為英雄了。
正在織圍巾的女兒，歪著頭想了想，認真地告訴我說，老師曾講過壹句格言：當英雄路過的時候，總要有人坐在路邊鼓掌。
她輕輕地說：“媽媽，我不想成為英雄，我想成為坐在路邊鼓掌的人。”
我猛地壹震，默默地打量著她。
她安靜地織著絨線，淡粉的線在竹針上纏纏繞繞，仿佛壹寸壹寸的光陰在她手裏吐出星星點點的花蕾。
我心裏，竟是驀地壹暖。
那壹刻，我忽然被這個不想成為英雄的女孩打動了。
這世間有多少人，年少時渴望成為英雄，最終卻成了煙火紅塵裏的平凡人。
如果健康，如果快樂，如果沒有違背自己的心意，我們的孩子，又何妨做壹個善良的普通人。
長大成人後，她壹定會成為賢淑的妻子，溫柔的母親，甚至，熱心的同事，和善的鄰居。
在那些漫長的歲月裏，她都能安然地過著自己想要的生活。
作為父母，還想為孩子祈求怎樣更好的未來呢？ ......
正念正語：
看到這裏，靜靜地想壹想吧，妳是不是總按照自己的意願，設計著孩子的未來？
孩子是不是成了妳，完成自己心願的工具？！
妳是不是總打著“為妳好”的旗幟，對孩子要求這要求那？
是的，妳的壹切出發點都是對孩子的愛，但孩子恰恰是被愛“綁架”了，孩子不是為自己活，是為妳活......於是，孩子活得好累，妳活得也好累......
現在，換個角度再想想，如果有人總按照他的意願要求妳，把妳的生活都“安排”得滿滿的，妳每天做的，都不是自己想做的，但是，妳必須做......
妳，會不會抓狂？！
所以，不要再以愛的名義逼孩子了，妳真正應該考慮的是，如何啟發孩子，引導孩子，讓孩子真正認同妳，讓孩子自己的意願和妳壹致。
那麽，孩子眼裏的“妳要我做”，就變成了“我自己要做”了。這時，妳會發現，孩子做出的成績往往超出妳的想象！
另外，比智商更重要的是情商，比技能更重要的是德行，正如文中的“23號”，全班同學都“最欣賞”她，這樣的天賦所在，發揮到極致，不是壹樣能為社會做出最大的貢獻嗎？
總之，做最好的自己。
如果，我是鮮花，我將極香盡艷傲立枝頭；
如果，我是綠葉，我將鞠躬盡瘁簇於花旁！
這個故事可能很多人看過，但我還是忍不住再發壹次。因為我真的很喜歡這位小主角。