高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了好好讀書，甚至有人說書是謀生的敲門磚，有事業就可以擺脫書。我不同意這種觀點。正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人深思，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人雄辯。”在我看來，讀書的目的不是為了考試而讀書，而是為了學習。如果妳只是為了考試而學習，它將成為壹本書。我覺得讀書的真正目的應該是以下四點:
第壹，讀書使人獲得知識。這是最明顯的功能。
我們從小讀的課本的目的也大於此。它讓人獲得豐富的知識，淵博的知識，學位，工作，這些都是無足輕重的“副產品”。這種程度的讀書，只為生活和知識。不可否認，知識的獲取也很重要。說到底，是不是“熟讀唐詩三百首，就算不會寫詩？”？
第二，讀書使人提高修養。
讀壹本好書，就像和壹個學識淵博的學者對話，“他”的每壹句話都充滿智慧的火花，無不傳遞著高尚的修養。從壹本書上學到的修養和品格的提高，遠比在生活磨煉中經歷的要深刻和透徹。正如林語堂所說，讀者如果得到了書中的“味道”，就會在言語中表現出來。如果他的演講有味道，他必然會在寫作中表現出來。這裏微妙的“味道”不就是妳在閱讀中欣賞的品質嗎？
第三，讀書開闊人的眼界。
人的生命被限制在空間和時間的鏈條中。當他只能與身邊的人交談時，他的知識是膚淺的，他的知識是粗糙的。但是當他打開壹本書的時候，時間和空間已經不能局限於他了。他可以坐在家裏看世界各地，品味古今中外。他能體會到古戰場上“馬快如飛，弓如霹靂”的雄壯，能體會到“草原上風吹牛羊”的勃勃生機。可以理解黃昏時“老藤隱隱啼，小橋流水”的憂慮；妳可以體會到“白天唱歌需要喝酒，在綠色的春天讓我回家”的快樂。在書中，人可以翺翔在智慧的天空，他的視野將不僅僅存在於壹個省、壹個市、壹個縣、壹個國家，而是存在於整個宇宙和空間。也許是讀書的樂趣。
第四，讀書使人明白事物。
韓愈曾說:“人若不生而知，誰能無或乎？”我覺得最大的疑惑是無知。看書的名人可能只是找到了答案，而我們可以從看世界名人的行為中學到很多方法，這對理解事物應該是非常重要的。
品味書本中知識的博大精神。在書中培養修養的優雅得體，在書中開闊眼界看世界，在書中學習做人做事的方法和原則。這可能才是讀書的真正目的。
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多讀書，讀好書
讀書好像是個苦差事，不然為什麽有些人會耷拉著腦袋，刺著腿？讀書似乎又成了壹件快樂的事情。不然為什麽有的人不吃不睡，卻不能不讀書？
有人說讀書好。書中有金屋、顏如玉、千斤小米、汽車。妳看，有權有勢，有錢有勢，甚至還有壹個“顏如玉”來“夜研以茶”。說，讀書怎麽樣？誠然，名利確實吸引了很多追求名利的人。但除此之外，讀書壹定還有某種別的魔力，吸引著那些雖窮卻孜孜不倦追求真理的學生，對吧？
我愛讀書，不是為了“金屋藏嬌”，也不是為了“顏如玉”。我才從實踐中體會到讀書的無窮樂趣。首先，讀書的壹大樂趣就是隨心所欲。主人是妳，妳去學習，但書歸妳管。想象壹個裝滿書的大書架，古今中外，天文地理，偵探，言情，武俠...無論妳想要什麽，別擔心。對妳來說，他們是召之即來揮之不去的。那麽多古代聖賢都在默默的等著妳告訴妳他們的想法。妳可以問孫子兵法，可以跟海明威談鬥牛，可以跟司馬遷談天下大事——總之妳說了算。慢慢的，妳會覺得世界那麽大，生活那麽多彩，自然那麽神秘，仿佛所有的知識卷軸都展現在妳的腦海裏。妳已經掌握了歷史。久而久之，這種“前無古人，後無來者”的感覺愈演愈烈。成為書蟲的很少。
讀書的第二個興趣是可以發表很多評論。誰寫書，誰表態，誰就是壹段時間的人才。雖然他是個很帥的人，但是有時候也會有疏漏，而這個疏漏恰好被妳看到了。妳開心嗎？杜甫《飲酒八仙歌》中有“天子喚不上船，自稱酒仙”之說。這句話是李白寫的。但妳想想，如果把“臣”字寫成“爺”字，不是更能表達他的醉態嗎？當時我躊躇滿誌，好像杜甫要來拜妳為“詞師”。說得多了讓妳覺得和作者並駕齊驅，精神上無比愉悅。
對書的第三個興趣是，當妳為壹個問題絞盡腦汁，想不明白，或者對某個問題有了壹點心得，妳翻開壹本書，發現有人充分討論過。我只是撓了撓妳的癢，高興得控制不住自己。於是壹切都清楚了，所有的努力都有了回報。沒有什麽能改變這種另壹個村莊的感覺。
書的第四個趣味是，當妳讀壹本好書，被它的內容所征服，當妳和朋友交流時，侃侃侃侃而談，書中的妙語壹個個跳出來。朋友們羨慕地瞪著眼:“我要看妳三天！”“只有妳知道，這是因為看書。小小的虛榮心又得到了滿足。讀書怎麽樣？
第五本書的興趣。就是藏書，由於我們都是中學生，沒有多少錢。我們不要談這個了。數了這麽多書的好處，是不是覺得癢癢的，想打開壹本？書有很多種，有些書要有尊嚴地去讀，有些書只是消遣，有些書會把人誘入死胡同，再也走不出來。既然不把讀書作為打開名利大門的敲門磚，那就應該讀好書，不僅是為了消遣，也是為了提升自己。比如《唐詩三百首》是中國傳統文化的精華，又比如《三國演義》，日本人從中學習了企業管理和人員選拔的方式，我們能學到什麽？比如從莎士比亞的戲劇中能學到多少道理？不僅是純文學作品，還有人物傳記之類的，看看別人是如何為了理想不懈奮鬥走向成功的。
培根說，“讀史使人明智，讀詩使人明智，演算使人精密，哲學使人深刻，倫理學使人有修養，邏輯修辭學使人善辯。”總之，讀書可以成就壹個人，也可以毀掉壹個人，但不讀書肯定是有害無益的——大家都來讀書，讀好書吧！
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“當妳需要幫助的時候，書會伸出援助之手；當妳感到痛苦時，書籍會治愈妳的傷口；當妳在布滿荊棘的人生道路上迷失方向時，壹本書就像壹座燈塔，為妳指明航程……”這是我在讀書筆記中寫下的壹段話，因為我深深地愛著讀書。
然而，並不是每個人生來就喜歡讀書。小學的時候，我是讀書最頭疼的人。每次我拿起壹本書，看著毫無生氣的方塊字，總會大呼好無聊。後來，我是怎麽喜歡上讀書的？這必須從壹次語文課前活動說起...
那是小學五年級的時候，壹次語文課前活動是搞成語接龍遊戲，每個學生要依次回答壹個成語。“萬千氣象”和“萬千兵馬”...學生們都順利過關了。輪到我了，可是我腦子嗡嗡的，同學們都在焦急的看著我。我身後的學生焦慮地跺腳。“馬，馬大哈！””不知怎麽的，我脫口而出，直到同學們哄堂大笑。我不知道自己開了個大玩笑，又羞又惱。我迫不及待地想找到地上的裂縫。老師走過來拍拍我的頭說:“沒關系，妳以後要註意多看書積累知識！”“於是，我暗暗下定決心，壹定要多讀書，知道很多知識。
漸漸的，我真的喜歡上了讀書，因為書給我帶來了無窮的樂趣。我為賣火柴的小女孩的命運祈禱，為狼牙山五壯士的慘死而流淚，為諸葛亮的偉大才華而敬佩...我被書海深深陶醉了。
那是壹個深秋的晚上，我期中考試考砸了。放學後，我帶著痛苦和絕望回到了家。透過模糊的淚痕和昏暗的燈光，我看到了書架上的《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書。看完之後，我體會到了主人公保羅不屈不撓的奮鬥精神，這種精神激發了我的勇氣，給我的身體註入了壹股巨大的力量。是啊，遇到這麽小的挫折妳就要壹蹶不振了嗎？我重新打開試卷，認真分析錯誤，給自己制定了今後的學習計劃。我對自己說:“我壹定要像保羅壹樣成為生活中的強者！”“最後，我壹舉拿下了期末考試。這就是讀書給我的全部智慧和力量！
讀書給我知識，讀書給我快樂，讀書給我力量。我是在讀書中長大的！
成功地揭示了這種敘事是有特點的，有獨特的布局和語言組織。本文以壹組排比句開頭，運用擬人、比喻的修辭方法，以抒情的筆調寫出閱讀帶來的種種幫助，以此來表現我對書籍的熱愛，見證閱讀陪伴我成長的過程，並照顧到文章的標題。作文最後壹段又直指主題，真誠地表達了“我在閱讀中成長”的心聲。全篇采用第壹人稱，條理清晰，語言優美流暢，敘述通俗易懂，給人清新活潑的感覺，字裏行間散發著當代中學生的青春活力。
書籍是幾百年來人類無數才華的載體，記錄著人類幾十年來記憶的知識和教訓。隨著社會的發展，社會上的書越來越多。當我面對排山倒海的書籍時，我不禁想知道我們為什麽要學習。
高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”人為生存，為了好好讀書，甚至有人說書是謀生的敲門磚，有事業就可以擺脫書。我不同意這種觀點。正如培根所說，“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人深思，物理使人深刻，倫理使人莊重，邏輯使人雄辯。”在我看來，讀書的目的不是為了考試而讀書，而是為了學習。如果妳只是為了考試而學習，它將成為壹本書。我覺得讀書的真正目的應該是以下四點:
第壹，讀書使人獲得知識。這是最明顯的功能。
我們從小讀的課本的目的也大於此。它讓人獲得豐富的知識，淵博的知識，學位，工作，這些都是無足輕重的“副產品”。這種程度的讀書，只為生活和知識。不可否認，知識的獲取也很重要。說到底，是不是“熟讀唐詩三百首，就算不會寫詩？”？
第二，讀書使人提高修養。
讀壹本好書，就像和壹個學識淵博的學者對話，“他”的每壹句話都充滿智慧的火花，無不傳遞著高尚的修養。從壹本書上學到的修養和品格的提高，遠比在生活磨煉中經歷的要深刻和透徹。正如林語堂所說，讀者如果得到了書中的“味道”，就會在言語中表現出來。如果他的演講有味道，他必然會在寫作中表現出來。這裏微妙的“味道”不就是妳在閱讀中欣賞的品質嗎？
第三，讀書開闊人的眼界。
人的生命被限制在空間和時間的鏈條中。當他只能與身邊的人交談時，他的知識是膚淺的，他的知識是粗糙的。但是當他打開壹本書的時候，時間和空間已經不能局限於他了。他可以坐在家裏看世界各地，品味古今中外。他能體會到古戰場上“馬快如飛，弓如霹靂”的雄壯，能體會到“草原上風吹牛羊”的勃勃生機。可以理解黃昏時“老藤隱隱啼，小橋流水”的憂慮；妳可以體會到“白天唱歌需要喝酒，在綠色的春天讓我回家”的快樂。在書中，人可以翺翔在智慧的天空，他的視野將不僅僅存在於壹個省、壹個市、壹個縣、壹個國家，而是存在於整個宇宙和空間。也許是讀書的樂趣。
第四，讀書使人明白事物。
韓愈曾說:“人若不生而知，誰能無或乎？”我覺得最大的疑惑是無知。看書的名人可能只是找到了答案，而我們可以從看世界名人的行為中學到很多方法，這對理解事物應該是非常重要的。
品味書本中知識的博大精神。在書中培養修養的優雅得體，在書中開闊眼界看世界，在書中學習做人做事的方法和原則。這可能才是讀書的真正目的。
參考資料:
這兩篇文章應該不錯。