作為壹名為他人授業解惑的教育工作者，通常需要用到教案來輔助教學，教案有助於順利而有效地開展教學活動。那麽教案應該怎麽寫才合適呢？以下是我精心整理的幼兒園小班遊戲教案7篇，歡迎大家分享。
幼兒園小班遊戲教案 篇1活動目標：
1.運用角色遊戲活動，幫助幼兒建立初步的角色意識，豐富幼兒的生活經驗。
2.復習區分圓形、三角形和正方形的外形特征，嘗試描述圖形的二維特征。
3.啟發幼兒用禮貌用語，進行簡單的交往，積累美好的情感體驗。
活動重點：
在遊戲活動中積累生活經驗，並願意描述。
活動難點：
區分物體圖形、顏色的二維特征。
活動準備：
1.小熊兩個；小鴨、小兔、小貓掛飾若幹；各種形狀的禮物若幹。
2.供幼兒操作的圓形、三角形和正方形的、大小、顏色不同的餅幹若幹，貼有圓形、三角形和正方形標記的盤子各壹。
活動設計：
壹、引起興趣：
1.今天，我們來做個遊戲——扮小動物，妳願意扮誰就選壹個掛飾掛在身上。
2.幼兒帶上掛飾，妳扮誰呀？（我是小兔、我是小鴨……）
3.告訴大家壹個好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我們壹起去為它們慶祝好嗎？
4.怎麽去呢？買些什麽禮物呢？
5.每位選壹件禮物，妳選的是什麽？告訴妳的好朋友。
6.出發——小熊家到了。（敲門進入）
二、送禮物：
1.告訴小熊自己送的是什麽禮物，並祝小熊生日快樂。
2.按小動物分組把禮物送給小熊。
3.請個別幼兒把禮物按圖形分類。
不錯的
三、小熊請客人吃餅幹：
1.小黑和小白準備了點心給妳們吃，（出示兩盆餅幹）小黑準備的是奶油餅幹，小白準備的是蔥油餅幹。
2.小黑請每位吃壹塊餅幹，與妳的好朋友比壹比，餅幹有什麽不壹樣？讓幼兒描述自己拿的是什麽顏色、什麽圖形的餅幹？
3.小白請大家動腦筋：
（1）請小鴨吃紅的三角形餅幹；
（2）請小兔吃黃的圓形餅幹；
（3）請小貓吃綠的正方形餅幹。
四、結束部分：
1.我也準備了壹份禮物（出示生日蛋糕），引導幼兒壹起唱“生日快樂歌”。
2.時間不早了，我們該回家了，等到明年再來給小黑、小白過生日。
幼兒園小班遊戲教案 篇2活動目標：
聯系聽信號變換速度四散跑，體會冬季活動的樂趣，不拍寒冷
學習遊戲的玩法及規則。
通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
主要形式：
集體
課時安排：
壹課時，30分鐘
重點難點 重點：
感受遊戲的快樂 難點：掌握遊戲的玩法
活動準備：
壹塊平坦的場地，遊戲前學會兒歌。
活動玩法：
請幼兒扮做“小雪花”，教師做東婆婆壹起說兒歌，冬婆婆發出指令：“下大雪了！”小雪花在場地內四散快跑；冬婆婆發出指令“太陽公公出來了”小雪花在場地上慢跑；冬婆婆發出指令“太陽公公出來了”小雪花在原地蹲下。遊戲隨老師口令反復進行。
建議：
當幼兒熟悉兒歌後，教師可增加指令如：“雪花飄到滑梯上，飄到……”請幼兒練習聽信號向指定方向跑，還可以把“雪花”分成幾組，“落”在不同的地方！
教學反思：
為了激發幼兒的學習興趣，我以“雪花”這壹主題為線索貫串整個教學過程。很自然的過渡到展開這壹環節。這壹環節的重點是讓幼兒欣賞雪景圖，加深對雪的喜愛之情。然後引導幼兒在欣賞雪景圖得基礎上，導入主題——小雪花。重點定於:理解兒歌內容，激發對雪的喜愛， 感受作品優美的意境。在這個過程中，我利用幻燈片，讓幼兒欣賞，活動的難點定於:通過學習作品，大膽的對兒歌進行創編，發揮幼兒想象力，在此過程中我先讓幼兒通過觀看雪景圖的幻燈片加深對雪的喜愛，對欣賞了雪景得基礎上回憶有關雪的記憶，對雪花有壹個比較直觀的認識後，引導幼兒想象雪花飄落時的優美，它會飄落到哪兒?鼓勵幼兒大膽想象，培養幼兒的想象力和思維能力。並直接數詞兒歌——小雪花。
幼兒園小班遊戲教案 篇3教學目標
1、發展幼兒跑的能力，增強腿部力量。
2、培養幼兒團結合作的精神。
教學準備
在場地上畫好壹條直線作起跑線和終點線
教學玩法
老師把幼兒分成兩組，分別站在起點線後面，聽信號，老師說：“跑”各組第壹名幼兒
將開始跑，壹直跑到終點線，然後各組第二名幼兒就接著跑，跑到終點線，就這樣依次進行，直到最後壹名幼兒跑完，那壹組幼兒最先跑完，就那壹組為勝。
教學要求
跑的時候不可以跨出起跑線，不然作犯規。
教學事項
跑的時候註意安全，不要相互碰撞。
幼兒園小班遊戲教案 篇4（壹)活動名稱： 小烏龜來運球 (親子遊戲)
(二)活動目標：
1、通過親子活動，萌發關心長輩的情感，增進與長輩之間的感情。
2、鍛煉幼兒向前爬行的能力。
(三)活動準備
1、幼兒經驗準備：
2、環境材料準備：烏龜胸卡若幹、山洞2個、皮球若幹、球筐4個 、鼓兩個、小紅點、錄音機、音樂盤、戶外分組遊戲材料等
3、教師站位、配合準備：
(1)、助教事先安排好場地，將場地布置好。
(2)、主班老師帶領幼兒到場地。
(3)、主班老師在前面引導幼兒及家長，助教老師在後面組織幼兒常規。
(4)、遊戲開始後，助教在鼓前等待家長和幼兒來敲鼓，並監督是否由寶寶敲鼓及那對的家庭以最快的速度來到終點。
(四)、活動過程：
1、引導幼兒進行小動物模仿操(熱身活動)。
2、引導幼兒練習向前爬行的動作。
(1)引題：看，今天老師請了爸爸媽媽來幼兒園跟小朋友做壹個遊戲，遊戲的名字叫做《小烏龜來運球》。小朋友們想不想和爸爸媽媽壹起來玩這個遊戲呢?玩遊戲前我們小烏龜們要先學本領了。
(2)指導幼兒掌握向前爬行的動作，重點指導幼兒手腳協調向前爬行。
3、講解遊戲規則和要求
(1)遊戲規則：
a、幼兒分成兩組，家長和幼兒同時開始，幼兒爬行通過山洞，家長在山洞另壹頭等幼兒鉆出來，壹起走到對面的球筐，每個人去取回壹個球，然後往回走。回來把球放到球筐後，由幼兒來敲鼓。哪個先到把鼓敲響的的那壹隊為勝。
b、勝的壹對可以得到小紅點為獎勵。
(2)遊戲要求：
a、小朋友壹定要向前爬行通過山洞，家長只要從山洞旁邊走到另外壹頭等待幼兒鉆出來。然後每人抱壹個球走回來，家長不能幫助幼兒把球壹起抱回來。
b、走到終點時，先把球放到球筐裏再敲鼓，應該由寶寶敲鼓，家長敲鼓的不算。
4、開始遊戲，可以重復玩本次遊戲。師重點指導幼兒掌握向前爬行的動作。
5、結束本次活動，並評價本次活動。
6、分組自選遊戲活動，鼓勵幼兒選擇喜歡的遊戲材料進行遊戲。
7、播放收玩具的音樂和輕柔的音樂，組織幼兒收放好玩具，並做放松的動作。
第壹種活動：踩尾巴
主要目標：①培養孩子對音樂的感受力。②引導孩子大膽地行走。
活動材料：音樂磁帶，自制拖地紙條當做尾巴。
指導要點：①在家長的後腰上系著‘‘尾巴’’行走。隨著音樂節奏的快慢調整行進速度。寶寶用手抓或用腳踩‘‘尾巴”。②教師引導孩子們相互追踩“尾巴”，註意按音樂節奏的快慢行走。
建 議：在晴天時，父母可帶著孩子到戶外，玩踩人影子遊戲，看誰先踩到別人的影子，先踩到者為勝。
第二種活動：捉蝴蝶
主要目標：①訓練孩子視覺追逐能力。②練習孩子四散行走，轉換蹲下、站起動作。
活動材料：彩色紙蝴蝶、軟電線。 ’
指導要點：①家長拿著紙蝴蝶逗引孩子，讓孩子的視線追逐蝴蝶的落點。
②家長逗引孩子追著蝴蝶走動，當蝴蝶落地時，讓孩子蹲下捉住它。③為增加孩子遊戲興趣，家長可以讓孩子拿著蝴蝶，家長反過來追逐孩子。
家庭小遊戲推薦：①抱氣球。家長手拿氣球上下左右飛動，引逗孩子去追、抱氣球。②追光遊戲。晚上利用手電筒的光線，引逗孩子追光遊戲。
第三種活動;送小動物回家
主要目標：訓練寶寶能獨立穩步行走。
活動材料：小推車，小雞、小貓、小兔、小狗等常見毛絨玩具(用積木搭四間小房子，房子的上面貼有以上小動物圖片，作為每個小動物的家)。
幼兒園小班遊戲教案 篇5活動意圖
小鴨和魚是孩子們非常熟悉、非常喜歡的動物，他們喜歡做小鴨捉魚的遊戲。通過做遊戲，可以培養幼兒的合作意識,提高合作能力，同時還可進行講衛生、愛勞動的良好行為習慣的培養，並進行初步的環保意識教育。為此，我設計了小鴨捉魚這壹遊戲活動。
活動目標 1、練習擡著走，發展幼兒的合作能力。
2、培養幼兒講衛生、愛勞動的良好行為習慣，並進行初步的環保意識教育。
活動準備 1、木質斜坡4條（代表4條小路）。
2、塑料篩3只；鴨子頭飾與幼兒人數相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若幹；《母鴨帶小鴨》音樂磁帶
活動過程
壹、熱身運動 老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨《母鴨帶小鴨》音樂旋律模仿鴨子做運動動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。
二、遊戲活動
1、教師說明遊戲的名稱及玩法，並示範走斜坡的基本動作要領。
教師帶領幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，說明遊戲的名稱及玩法，小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，並把小魚放在篩子裏，下斜坡時要註意中心，兩手側平舉。
2、進行小鴨捉魚遊戲。
（1）初次捉魚
鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，並站在斜坡旁進行保護，及時糾正幼兒走斜坡時的動作。
（2）再次捉魚
幼兒再去捉魚時，發現沒有魚了，只有很多其他的東西（垃圾）。老師問“小鴨子，池塘裏發現什麽了什麽事？有垃圾，池塘的水會變得怎麽樣呢？怎樣才能使池塘變幹凈？”引導幼兒回答並動手收拾垃圾。
（3）垃圾收拾完，繼續玩“捉小魚”的遊戲，幼兒遊戲2—3次，把小魚捉完為止。鴨媽媽帶領小鴨子聽著音樂模仿小鴨擡著魚回家。
活動評價 小鴨媽媽表揚合作認真、“擡魚”本領強的、講衛生、愛勞動的小鴨子。
活動延伸 兩人壹組，分組進行小鴨捉魚（或撿垃圾）比賽，看誰在規定的時間內捉的魚（撿的垃圾）最多，並安全擡回家（放入垃圾箱）。
幼兒園小班遊戲教案 篇6活動設計背景
壹直以來，幼兒園教學內容的選擇都是我們不斷研究和探索的問題，什麽樣的課程是適合幼兒的，什麽樣的課程是有利於幼兒發展的，通過本次培訓和學習，我們認為幼兒園的課程建設必須來源於幼兒的生活，貼近幼兒的生活，必須建立在對幼兒充分觀察的基礎之上”這正是我設計此次教學活動所遵循的原則。首先，在教學活動內容的選擇上，我觀察到剛上小班的幼兒面臨壹個陌生而又新鮮的環境，他們的.情緒是復雜的，經常會遇到各種各樣的困難，該如何面對如何解決，這樣的選題是和他們的生活緊密相連的，在教學策略上，百寶箱的形式讓幼兒感到神秘而又好奇，而活動最後哭泣泣變為笑瞇瞇時，又讓幼兒體會到幫助他人帶來的喜悅。小班幼兒主動性不夠，語言表達能力相對較弱，所以，利用生活中常見的物品以及圖片中熟悉的場景，啟發幼兒運用自己的生活經驗去解決因難，這也是來源於對幼兒的壹日生活充分觀察的基礎之上。因此，這節小班的社會活動的教學內容是從幼兒生活中來的、教學策略是滿足幼兒的需要、萌發幼兒情感的。
活動目標
1、根據自己的生活經驗，大膽猜測人物表情，主要是哭和笑的原因。
2、讓幼兒理解圖片內容並嘗試大膽的表述。
3、通過表情遊戲讓幼兒感受到同伴間互相幫助帶來的樂趣。
4、通過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴***遊戲的快樂，樂意與同伴壹起遊戲。
教學重點、難點
1、引導幼兒理解哭泣泣和笑咪咪的表情。
2、通過表情遊戲活動，讓幼兒喜歡來幼兒園。
活動準備
準備：表情臉譜：哭臉娃娃、笑臉娃娃各壹張，小圖卡（圖片內容附後）人手壹張，小紅花，百寶箱（內有：茶杯、圖書、碟片、糖果、水彩筆、毛巾、小手帕）
活動過程
壹、教師引導幼兒觀察哭泣泣和笑瞇瞇兩個娃娃的表情
1、今天我們班來了兩位小客人，讓我們來看看第壹位小客人他是誰？（出示笑瞇瞇）引導幼兒觀察人物表情，猜測在幼兒園裏發生了什麽高興的事，讓他笑得這麽開心？
2、讓我們來看看第二位小客人他是誰？（出示哭泣泣）引導幼兒觀察人物表情，根據自己的生活經驗談壹談在幼兒園裏會遇到什麽難過的事情，讓他哭得那麽傷心？
二、請幼兒看圖片講述內容
1、妳們想知道這兩個小朋友到底為什麽會哭？為什麽會笑？
2、請小朋友看看放在桌上的小圖片，這上面畫的就是笑瞇瞇高興的原因和哭泣泣傷心的原因
3、教師引導幼兒觀察圖片內容
三、請個別幼兒上來講述自己圖片上的內容，鼓勵幼兒大膽表述
四、集體活動：請幼兒根據自己圖片的內容，分別站到哭泣泣和笑咪咪兩邊。
五、想辦法幫助哭泣泣
1、出事百寶箱，介紹：老師這兒有個百寶箱，裏面有很多的寶貝，這裏面的寶貝都可以用來幫助這個哭泣泣，哪個小朋友願意上來摸壹摸，看看妳能摸到什麽寶貝？妳怎樣用這個寶貝來幫助哭泣泣呢？
2、個別幼兒在百寶箱裏摸壹摸，摸到什麽就說說怎樣用這個東西幫助哭泣泣（例如：用手絹給哭泣泣擦眼淚，和哭泣泣壹塊玩玩具，用茶杯倒杯水給哭泣泣喝等）
3、這麽多小朋友想了好辦法幫助了哭臉寶寶，讓我們看看他有沒有高興起來呢？（將哭泣泣的表情變為笑瞇瞇）哭泣泣告訴大家現在我們都是笑瞇瞇了
六、給小朋友送花
在我們幼兒園還有很多小朋友，他們也是剛來幼兒園，還很想念自己的爸爸媽媽， 讓我們給他們送去小紅花鼓勵他們和我們壹樣都笑瞇瞇地上幼兒園！
教學反思
《表情遊戲》這個活動是根據《哭泣泣和笑咪咪》這個主題活動改編而成的。這是壹個社會活動，活動的主要目標是:
1、讓幼兒學會簡單地描述自己的面部表情,感知哭泣泣和笑咪咪。
2、培養幼兒對笑咪咪的理解。
活動壹開始我先出示了各種面部表情的圖片，激發幼兒的興趣，抓住幼兒的思緒。讓幼兒通過欣賞圖片感知哭泣泣和笑咪咪的表情。然後請幼兒說說喜歡什麽樣的表情。通過欣賞的圖片聯想到自己, 教師通過壹些提問引導幫助幼兒用簡單的語言來描述自己的表情。最後從自己的表情延伸到上幼兒園時的表情，讓幼兒知道幼兒園就像家壹樣溫暖，老師就像媽媽壹樣親。大聲地說出：我愛我的幼兒園。萌發內心的自豪感和上幼兒園的恐懼感。
在活動的導入環節，我出示了幾張造型不壹樣的面部表情，讓幼兒說說每個表情的特征。這個提問太籠統，可以從各個角度去考慮，對於小班這個年齡段的幼兒比較難，他們不知道怎樣回答，老師應該先抓住笑咪咪的壹個特點讓幼兒去發現，適當的引導提示幼兒。而我沒有及時給幼兒引導與幫助。另外，我對於幼兒回答後的評價太單壹，沒有體現出給幼兒的充分鼓勵。在課堂細節安排上還應準備的更充分。
幼兒園小班遊戲教案 篇7活動目標
1、學會找朋友，能積極愉快地參與活動，樂意與同伴合作遊戲。
2、引導幼兒將報紙不斷對折，與朋友壹起站在報紙上，保持身體平衡。
活動準備
1、廢報紙每兩人壹張。
2、音樂-表現小海龜的樂曲。
活動過程
壹、熱身活動
1、小海龜長得是什麽樣的?它有什麽本領?
2、學念兒歌：
我的小海龜，住在龜殼裏，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。
3、在音樂伴奏下，幼兒扮演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、遊泳等動作。
二、遊戲：朋友多，力量大
教師扮大鯊魚，小海龜在場地內隨意遊泳。
當大鯊魚發出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便迅速自由結伴拉手，
大鯊魚設法追逐那些沒有找到朋友的小海龜。
三、快樂島
1、兩個幼兒自由組合成壹對海龜朋友，拿壹張報紙。
2、教師將報紙比作大海裏的快樂島，音樂響起，海龜圍著快樂島遊泳。
音樂停下時，兩只海龜同時站在快樂島上，相互擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。
3、引導幼兒將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小。
鼓勵幼兒相互合作，使自己依然能站在報紙上保持身體平衡。
四、放松運動
1、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平靜的大海上飄蕩。
2、收拾好報紙，回活動室。