大班藝術未來之家教案1活動目標；
1，可以大膽的用各種線條和形狀來描繪未來城市的房子。
2.註意活動中顏色的搭配。
3.在富有想象力的創作過程中，妳可以用簡單的材料進行裝飾，體驗成功的樂趣。
4.進壹步學會在規定的範圍內均衡地進行美術活動。
活動流程:
1，小朋友，我們是哪個城市的？妳覺得江陰漂亮嗎？最美的地方是哪裏？老師邀請大家去看看其他城市的風景。那裏的房子怎麽樣？
2.請孩子觀看著名建築的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。
3.問題:妳認為這座建築最特別的地方是什麽？
老師:今天老師邀請大家做壹個小建築師，設計我們未來的房子。我先說壹下。妳打算設計什麽樣的房子？它有什麽特殊功能？
5.孩子們互相討論他們將要設計的房子，希望每個孩子都能談談自己的設計。
6、兒童繪畫，教師巡回指導。
7.點評孩子的作品，讓孩子在前面說說自己的設計，主要是自己的獨特之處。
活動反映:
孩子們對這項活動非常感興趣。首先，他們覺得這個活動的知識很豐富。在簡單了解房子結構和功能的基礎上，他們可以激發孩子的想象力，大膽設計未來的房子。
優點:老師的素材準備和知識準備充分，課件圖片豐富，能充分調動孩子的想象力，老師對部分孩子的點評及時到位。
孩子很活躍，想象著各種未來的房子:功能上，有可以防震、防洪、防火的安全屋(這是壹個愛觀察生活的孩子想象出來的)；聲控屋是壹種高科技、先進的房子(方便殘疾人住進去，說明是個有愛心的孩子)；壹個在海底遊泳的房子，想進入海底觀看各種海洋生物(這是壹個喜歡海洋生物的孩子想象出來的)；壹個會飛的房子，妳可以去任何妳想去的地方旅行。從造型上來說，有老虎造型的房子，兔子造型的房子，米老鼠造型的房子等等。孩子們的作品也豐富而美麗，創造了鯊魚屋、大米奇妙屋、月亮上的房子、烏龜屋等等。
缺點:
1，前面老師講的多，用的時間長。
2，沒有給孩子壹個總的評價。是從功能、結構、外觀等方面的總評。
3、模特畫的不飽滿(無底色)。
未來之家大班藝術教案2活動目標:
1，可以大膽的用各種線條和形狀來描繪未來城市的房子。
2.註意活動中顏色的搭配。
3.養成大膽、均勻使用顏色的好習慣。
4.能夠拓展自己的想象力，大膽自信地向同行介紹自己的作品。
活動流程:
1，小朋友，我們是哪個城市的？妳覺得江陰漂亮嗎？最美的地方是哪裏？。老師邀請大家去看看其他城市的風景。那裏的房子怎麽樣？
2.請孩子觀看著名建築的幻燈片:東方明珠、上海外灘等。
3.問題:妳認為這座建築最特別的地方是什麽？
老師:今天老師邀請大家做壹個小建築師，設計我們未來的房子。我先說壹下。妳打算設計什麽樣的房子？它有什麽特殊功能？
5.孩子們互相討論他們將要設計的房子，希望每個孩子都能談談自己的設計。
6、兒童繪畫，教師巡回指導。
7.點評孩子的作品，讓孩子在前面說說自己的設計，主要是自己的獨特之處。
教學反思:
這從壹個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發展還不成熟。在以後的活動中，老師可以逐漸從平面過渡到立體，隨著孩子手部動作的協調發展，會增加操作素材的難度。
未來之家大班藝術教案3活動目標:
1，開發孩子的想象力和創造力，能夠大膽設計未來的房子。
2.提高整體作文的能力。
活動準備:
1.楊景芝老師教畫畫光盤。
2.讓孩子在生活中觀察房子的特點，想象未來的房子是什麽樣的。
3.老師畫的五個例子。
3.每個人都有壹支馬克筆和壹張A4紙。
重點和難點:
引導孩子想象和代表未來的房子。
活動流程:
首先，與孩子建立良好積極的互動關系
孩子們，妳們好！今天，高老師給孩子們上了壹堂課。妳開心嗎？孩子們看到這麽多客人和老師來看孩子們上課。讓我們壹起向嘉賓和老師問好:嘉賓和老師們，妳們好！
2.今天，高老師給孩子們帶來了壹段視頻。妳想看嗎？(觀看楊景芝的繪畫光盤)。
問:妳看到了什麽？(房子)
1.幫助孩子整理房子的元素有哪些？妳看到什麽樣的房子？房子裏有什麽？(門、窗、墻、屋頂等。).
當孩子回答時，給予回應:所有的房子都有門——它們有什麽門？是的，房子必須有門，這樣人才能自由進出？還有什麽？為什麽房子有窗戶？-(都有窗戶)是的，房子必須有窗戶。有了窗戶，可以采光，通風，看外面的風景。(畫)屋頂。妳見過什麽樣的屋頂？穹頂、方形屋頂、尖頂——為什麽屋頂上有這麽多樣式？-可以美化環境，不同的風格給人不同的美感！讓人感受到城市的美好！
2.了解房子的功能，激發孩子的發散思維:問題:我們都住在房子裏，那麽房子有什麽用？讓我們不冷，給我們遮風擋雨，舒舒服服的住在裏面。是的，房子是我們的家。我們每個人都想住在舒適的房子裏。然而，壹些房屋在洪水和地震中倒塌。我們來看看老師畫的“未來的房子”是什麽樣子的。(欣賞)想想除了這些未來的房子，妳還想建什麽樣的房子？
三、兒童繪畫，教師巡視指導
3、孩子畫畫，老師巡視指導:重點觀察構圖的大小，及時給予指導。觀察孩子的時間分配，提醒慢的孩子畫快壹點。
4.作業陳述，個人講解，相互欣賞。
5、評論:選擇好的構圖，多變的線條，豐富的，引導孩子用自己的眼光進行評論。培養孩子的審美能力。
大班藝術4未來之家教案壹、活動目標:
1.了解世界各地有趣的房子。
2.通過欣賞周圍的建築來提高審美能力。
3.想象壹下，按照現有的經驗來設計未來的房子。
二、活動準備:
1，若幹有趣的房子圖片，筆和紙。
2.現代建築和老房子的照片。
三、活動過程:
首先，享受世界上有趣的房子。
1.這是什麽房子？有什麽好玩的？
2.哪裏能看出來是房子？
總結:這些房子雖然形狀、風格、功能各不相同，但都有壹個共同的特點:屋頂、墻面、門窗。
第二，想象未來的房子。
1.這些天我們看了這麽多房子，包括老房子，現代建築和今天有趣的房子。那麽未來的房子有可能是什麽樣的呢？
2.孩子思想自由，說話自由。
第三，設計未來的房子
1，老師展示演示圖，請小朋友欣賞。
2.要求:新穎、美觀和它的功能都要考慮，但不管是什麽房子，都要有和房子壹樣的特點:屋頂、墻壁、門窗。
2.兒童設計房子
第四，交流與分享
1.妳設計了什麽房子？他的角色是什麽？他有什麽特別的？
活動反思
學習以“未來的房子”為主題的繪畫課，我首先讓孩子們欣賞壹些現代建築，讓他們感受奇特的設計。活動中，孩子們的想象力大膽而奇特。有的用三角形和蘑菇畫屋頂，大門用波浪線圍起來。孩子們說是卷閘門，有的畫了鋸齒線環繞的爬墻，還加了雲、樹、花、草、鳥，說很美...還有很多很多其他人。孩子們的故事讓我感嘆孩子們豐富的想象力。
未來之家大班藝術教案5活動目標
1.引導孩子利用各種點、線、面來設計和裝飾奇怪的房子。
2.感受創意繪畫的樂趣。
要準備的活動
錄音，ppt課件，蠟筆，彩筆，彩色紙板。
活動過程
第壹，妳周圍的房子。
價值分析:通過回憶和敘述，讓孩子初步了解房子的不同風格。
給我看看“房子”這個詞。這是什麽詞？妳見過什麽樣的房子？
總結:原來有各種各樣的房子，有的是……有的是……有的是……真的很漂亮！
二、PPT:奇怪的房子。
1.剛才孩子說的只是眾多房子中最常見的壹個。接下來，我們來看看老師準備的這些奇形怪狀的房子。妳想看看他們嗎？
2.觀看課件《奇怪的房子》。
3.欣賞時，老師問:妳最喜歡哪棟房子？為什麽？
總結:我們生活中有那麽多造型獨特的房子，它們的屋頂、門窗都各有特色。
第三，設計壹個奇怪的房子。
價值分析:在欣賞各種房子的基礎上，發揮妳的想象力，設計出妳心中的房子。
1，老師:今天有個神秘的小嘉賓。他想請我們班的孩子們幫個忙。讓我們聽聽他需要什麽幫助。(老師播放錄音)
2.過度:妳願意幫莉莉設計未來的房子嗎？
3.妳想幫莉莉設計什麽樣的房子？有什麽好奇怪的？
總結:小朋友設計的房子好神奇，有…，有…還有…，真的很特別！它們都有門、窗、墻和屋頂。
第四，兒童創作繪畫。
1.展示老師準備的房子:這些都是艾克設計的房子。艾克是壹個偉大的設計師。猜猜他為什麽設計了這麽多房子。
2.這裏有很多房子，妳喜歡哪壹棟？為什麽？
要求:孩子在設計房子的時候，要像老師壹樣，用粗細不同的線，大小不同的塊，把房子裝飾的很漂亮！
3.孩子們想象設計未來的房子。
動詞 （verb的縮寫）作品展覽。
價值分析:通過有獎活動激發孩子的興趣。
獎項:創意之星，美麗之星，環保之星，比壹比誰的設計最美最獨特。
活動反思
活動壹開始，我先讓孩子們欣賞壹些奇怪的房子，讓他們感受不同的設計。《未來的房子》，通過和小朋友對話:妳想為妳的外星朋友設計壹個什麽樣的房子？孩子們的故事讓我感嘆他們豐富的想象力。這個時候，我們鼓勵孩子們自由創作，畫完了，孩子們興奮地把自己的作品展示給同伴和老師看。希望以後能設計出更多這樣的活動，讓孩子們在大膽表現自己，展現想象力和創造力的過程中獲得更多的發展機會。
未來之家大班藝術6教案活動目標:
1.激發孩子對房子的興趣。
2.發展孩子的想象力和創造力。
3.能夠大膽設計未來的房子。
4.讓孩子體驗獨立、自主、創造的能力。
5.培養孩子的技能和藝術氣質。
活動的重點和難點:
活動焦點:大膽設計未來的房子。
活動難點:造型不同，功能不同。
活動準備:
材料準備:水彩筆、畫紙、課件、模型畫。
知識準備:孩子對房子有壹定的了解。
活動流程:
壹、介紹:(介紹房子)(10分鐘)
1.妳住在什麽樣的房子裏？(平房、樓房)(石頭房子用瓷磚裝飾)
2.“以前人們住的是什麽樣的房子？”(原始的窯洞-草屋-木屋-石屋-磚屋，隨著人們技術水平的提高，房屋也在不斷發展。)
我國部分地區的人們仍將住在這樣的房子裏。
(1)吊腳樓:西南壹些少數民族居住在吊腳樓，非常潮濕。所以建吊腳樓最大的特點就是通風幹燥，防毒蛇猛獸。
(2)窯洞:在我國陜甘寧地區，黃土層很厚，根據這壹地形特點，建造了壹種窯洞，稱為青樓。特點:冬暖夏涼，非常環保。
(3)蒙古包:氈包、氈帳篷。中國北方的蒙古人住在蒙古包裏。他過著遊牧生活，會根據牛羊的食量來移動，方便移動。
(4)四合院:北京以前多為四合院，方形或長方形院落，壹家壹戶。俗話說“遠親不如近鄰”。鄰居很和睦，有困難會互相幫助。
第二，拓展(20分鐘)
1.看課件，欣賞造型奇特的房子。
壹些建築師為了追求美觀和奇特，在不同的地方建造了奇怪的房子，有的在水中，有的在山上，有的是鞋子的形狀，有的是球形房子的形狀等等。(1分鐘)
這些建築師真的很有想象力。他們設計了現在的房子。未來的房子會是什麽樣子？想壹想，互相說說。
2.互相討論。(2分鐘)
問題:以後想設計什麽樣的房子？妳的想象力豐富，大膽，有創造力。)
3.樊華分析。(2分鐘)
孩子們的想法很好，老師也設計了未來的房子，車庫，多功能車庫。傘可以飛也可以降落，就像直升機壹樣。想去哪就去哪，看美景，潛水，看海底各種海洋生物。
4.兒童繪畫和教師巡回指導。(15分鐘)
5.老師點評。
從想象力、色彩搭配、畫面布局合理三個方面進行點評。
活動擴展:
畫完畫的孩子可以用玩具搭建自己的房子。
希望孩子長大後能成為真正的建築師，實現自己的想法。